复韵母aieiuiaoouiu

《aoouiu》教案《aoouiu》教案篇1教学目标１、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

２、学会声母与ao ou iu拼读音节。

３、能够看图说话，根据音节拼读句子。

４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

５、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”８个生字，并能在一定的语境中使用。

教学重点学会aoouiu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。

教学难点使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。

教学时间２课时。

第一课时〖课时目标１、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

２、能够看图说一句话。

〖教学过程一、复习检查１、出示卡片aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。

２、指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？３、对比读a—aie—eiu—ui说说每组有什么不同？（如a 是单韵母，发音时口形不变。

ai是复韵母，发音使口形从a向i 滑动，a重i轻。

）二、引出新课，提出要求上一课我们学了３个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。

这节课我们再来学习３个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。

三、教学复韵母aoouiu１、教学复韵母ao：⑴看插图说话引出ao图上画着什么？（奥运会的标志）领读“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。

板书ao。

⑵ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。

（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）⑶练读四声，标调在a上āo（凹进凸出）áo（熬药）ǎo （棉袄）ào（骄傲）２、教学复韵母ou：⑴看插图图上画的是什么？（图上画的是藕。

）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示ou。

⑵看老师念ou，说说口形是怎样变化的？（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。

）⑶教师领读、指名读、齐读。

⑷ou的`声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声ōu（海鸥）óu（óu，真奇怪）ǒu（鲜藕）u（怄气）３、教学复韵母iu：⑴看插图图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。

一、韵母表（24个）：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 单韵母6个：a o e i u ü复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie er 特殊韵母1个：er鼻韵母9个:an en in un ün(前鼻音韵母）ang eng ing ong(后鼻音韵母）二、声母表（23个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w 整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying零声母音节:a ai an ang ao e ei en eng er o on 平舌音：zi ci si翘舌音：zhi chi shi ri 三、整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yuan yin yun ying汉语拼音儿歌1.单韵母单韵母，很重要，发音口形要摆好，看牙医要张嘴，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨üüü。

2.声母读声母，要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，小猴推车p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，模特表演t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉子 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r 。

部编版教材一年级上册汉语拼音《aieiui》+aoouiu教案+汉语拼音AN-EN-IN-UN-üN教案an、en、in、un、ün教案【教学目标】1、学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin yun,读准音,认清形 ,正确书写。

2、学会声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节。

读准三拼音节,复习ü上两点省写规律。

3、认识8个生字,正确朗读句子、儿歌。

【教学重点】1、掌握前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记。

2、声母和前鼻韵母组成音节的拼读。

【教学难点】三拼音节的发音是难点。

【教学用具】字母卡片、生字卡片。

【教学设想】由于本课的韵母较多,教学时可采用让学生自己想办法记住它的方法帮助学生识记。

音节的拼读和整体认读音节的发音是本课的重点。

因此,在教学时要以学生为主,教师只作重点指导并采取多种形式来练读。

识字教学时要发挥图的提示作用,从图入手,把生字与事物、画面、句子结合起来,激发学生认读的兴趣。

【教学过程】第一课时一、复习导入认读6个单韵母和9个复韵母。

二、学习新课1、学习 an:⑴出示天安门图,问图上画的是什么?看图引出 an。

⑵练习读法:范读,自读,师生口型对比,同桌读,指名读,齐读。

⑶拼读练习。

出示课件多种形式练习拼读音节。

2、同样方法学习 en in un ün。

三、指导书写1、观察。

2、说一说写法。

3、范写。

4、学生练写。

四、比较识记1、观察他们的共同点,指导学生发现。

2、引导学生自己总结比较记忆的方法:他们有什么不一样的地方?你是怎样记住他们的?请你跟大家说一说。

鼓励学生说说自己的记忆方法,不拘一格,畅所欲言。

五、学习三个整体认读音节1、领读。

2、自读。

3、同桌读。

4、齐读。

〖板书设计〗an en in un ünyuan yin yun〖教学后记〗这节课我感觉最大的收获是让学生自己想办法识记音节,激发了兴趣,培养了学生的创造性思维,拍手练读音节,让学生的眼睛、小手、嘴巴、大脑都动起来。

巧记汉语拼音口诀大全汉语拼音一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳小辫，张嘴唱歌aaa.一个圆图就是o，嘴巴圆圆ooo。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，）］读声母，要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）特殊声母：（零声母）y字好像小树杈，挂件衣服yyy。

（衣）w字好像小屋顶，乌龟小屋）三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母 9个记住字形读音（形象记忆）ai\ai\ai\ a+i阿姨爱穿花衣服。

ei\ei\ei\ e+i小鹅穿衣天上飞。

ui\ui\ui\ u+i乌龟穿衣围圆圈。

ao\ao\ao\ a+o阿姨好穿花棉袄。

ou\ou\ou\ o+u前面O，后面U，小孩好吃白莲藕。

iu\iu\iu\ i+u前面i。

后面u一个乌龟来游泳ie\ie\ie\ i+e野鹅早饭吃树叶。

üe\üe\üe\ ü+e小鱼拉鹅去看月。

一年级拼音字母表及识记儿歌：
六个单韵母：ɑo e i u ü
识记儿歌：张大嘴巴ɑɑɑ，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e，牙齿对齐i i i，嘴巴突出u u u，口吹哨子üüü。

识记儿歌：
听广播b b b，爬山坡P P P, 两个门洞m m m，
一根拐杖f f f，一只队鼓d d d ，小鱼跳舞t t t，
一个门洞n n n，一根木棍l l l ，像个9字ɡɡɡ，
一只蝌蚪k k k，一把椅子h h h，母鸡捉虫j j j ，
像个气球q q q，切西瓜x x x，像个2字z z z，
小小刺猬c c c，春蚕吐丝s s s，织毛衣zh zh zh，
吃苹果ch ch ch，一头狮子sh sh sh，一轮红日r r r，
像个树杈y y y，房屋屋顶w w w。

复韵母ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻韵母：an en in un un 后鼻韵母：anɡenɡinɡonɡ
16个整体zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
认读音节：yuan yin yun yinɡ.。

汉语拼音aoouiu教案一等奖1、汉语拼音aoouiu教案一等奖【教材分析】本课由四部分内容组成。

第一部分是a、u、iu三个复韵母,每个韵母配有一幅图。

第一幅图是棉袄,借“袄”的音学习a的读音。

第二幅图是藕,借“藕”的音学习u的读音。

但“袄和藕”都是第三声,要变为第一声才是“a和u”的读音。

第二部分是a、u、iu的四声。

第三部分是声母与a、u、iu的拼音练习。

第四部分是带调拼音与三拼音练习。

【教学要求】1、学会a、u、iu三个复韵母。

能认清形,读准音,在四线格中正确书写。

2、学会a、u、iu的四个声调,能正确读出带调韵母。

3、练习与声母拼音。

【教具】声母尺、四声盘、四线格绒板、活动字母a、、i、u和调号。

【教学时间】二课时。

第一课时〖教学要求学会a、u、iu三个复韵母的'音、形、四声和标调位置。

〖教学过程一、复习与本课有关的旧知识1、用声母尺复习与a、u、iu拼音的声母。

2、用四声盘复习单韵母及四声,让学生说出它们的口形变化。

二、新课1、明确课题今天我们继续学复韵母。

第10课。

(板书10)2、看图提出a、u、iu三个复韵母:〖第一幅图提问第一幅画的什么?“袄”的音读平是什么音?(老师用手势引导)出示拼音卡片a,齐读a。

提问为什么说a也是复韵母?观察老师读a时的口形变化。

(先读a的音,逐渐过渡到的口形)提问老师读a时,口形有什么变化?讲解复韵母是两个单韵母组成的,读音时,口形变化要快。

看卡片练习读音。

(开小火车,分组读,老师检查口形)〖第二幅图提问谁知道第二幅图画的是什么?“藕”的音读成第一声是什么音?出示拼音卡片u读后提问复韵母u是怎样组成的?怎样读?读的时候要注意什么?小结两个单韵母快读就是复韵母的音。

开小火车正音。

〖第三幅图提问第三幅图画的是什么?邮票的“邮”读成第一声是什么音?出示拼音卡片iu(老师检查读音)3、复习a、u、iu三个复韵母:⑴用卡片按顺序和打乱顺序认读。

(齐读、分组读、指名读)⑴找卡片。