篮球双手胸前传接球公开课教案(水平四)

1 【篮球原地双手胸前传接球教学设计案】

——设计与思考

课 题 篮球原地双手胸前传接球 授课日期 2023.04.13

课标要求 新课标要求我们要以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中得位置，尊重学生的主体地位，把学生的全面发展放在中心地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。通过本课程的学习，学生能够了解篮球原地双手胸前传接球技巧。以激发运动兴趣，培养学生对篮球这项运动的热爱，提高学生篮球的技战术水平。

教学背景分析 教学内容分析 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

学情分析 教学对象是小学五年级，之前没有任何篮球基础，所以我们从最基本的技术教起。同时身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的原地双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。

教学目标

1、通过学习使学生掌握双手胸前传接球基本动作。

2、发展学生灵巧性、协调性、创造性。

3、激发学生学习兴趣，培养学生团结协作、顽强的精神和创新意识。

重 难 点 分 析 教学重点：技术的规范性

教学难点：传接球时机与整体配合意识

教学

策略

分析 理论讲述、直观教学法、纠正错误法、分解与完整练习法、分层递进法等。

2 沧县杜生镇刘屯小学体育课教学设计

学

科 体 育 授课班级 五年级 授课教师

课

题 篮球原地双手胸前传接球 授课日期

教学背景分析 内容分析 1、热身运动：篮球操。

2、学习篮球原地双手胸前传接球

3、游戏：趣味投篮

学情分析 教学对象是小学五年级，之前没有任何篮球基础，所以我们从最基本的技术教起。同时身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的原地双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。

体育与健康课教案

双手胸前传接球

授课教师：

学 校：

授课时间：

授课地点：

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是篮球运动中的原地双手胸前传、接球。原地双手胸前双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动比较关键第一节课，起着承上启下的作用，原地双手胸前传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要学习学生原地双手胸前传接球技术，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本次课教学对象是初一年级学生，初一学生正处于青春发育期，年龄都在13岁左右，从生理和心理上看，他们正处于长身高、长体重的关键时期，他们对世界具有强烈的好奇心，力求成为生活中的主动探索者和发现者，此阶段他们在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中，因此在教学过程中要以学生为主体，采用多种方法，以游戏的形式合理组织教学，激发学生的兴趣、集中他们的注意力，给他们创造良好的发展机会。场地器材方面由于我县大多数乡村中学体育场地器材设施还不够完善，因此本次课力求有篮球场一块，篮球人手一个。

双手胸前传接球教案

一、教学目标

1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：双手胸前传接球的动作要领。

2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。

三、教学方法

1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法：分组练习，反复练习双手胸前传接球。

3. 比赛法：进行传接球比赛，提高学生的竞技水平。

四、教学过程

1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 技术讲解与示范：讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。

3. 分组练习：学生分成若干小组，进行双手胸前传接球练习。

4. 比赛环节：设置比赛规则，进行传接球比赛，激发学生的竞技兴趣。

五、教学评价

1. 评价学生双手胸前传接球的技术掌握程度。

2. 评价学生在比赛中的表现，如团队协作、竞技水平等。

3. 结合学生的平时表现，给予综合评价。

六、教学准备 1. 场地准备：篮球场或排球场，平坦无障碍。

2. 器材准备：篮球若干个，标志物若干个。

3. 组织学生进行场地和器材的检查，确保安全。

七、教学步骤

1. 基本动作讲解：教师讲解双手胸前传接球的基本动作，强调手腕灵活运用和手部协调。

2. 分解动作练习：学生分组进行分解动作练习，逐步掌握双手胸前传接球的动作要领。

3. 组合动作练习：学生进行组合动作练习，提高双手胸前传接球的连贯性和准确性。

4. 变化练习：教师设置不同变化情况，学生进行应对练习，提高适应能力。

5. 比赛实践：学生进行实战比赛，运用所学技巧进行传接球对抗。

八、教学注意事项

1. 注意学生的安全，避免发生意外伤害。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的指导和支持。

九、教学拓展

1. 组织学生进行其他传接球技巧的学习和练习，如背后传球、肩球等。

篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)

第一章：课程介绍

1.1 课程目的

本课程旨在通过篮球行进间双手胸前传接球的训练，提高学生的篮球技能水平，增强团队协作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

1.2 适用对象

本课程适用于初中学生，具备一定的篮球基础。

1.3 教学内容

本课程主要包括篮球行进间双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛实践等内容。

第二章：技术要领

2.1 双手胸前传球

双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，要求双手握球，掌心空出，手腕用力，传球时目视前方，传球力度适中。

2.2 行进间传球

行进间传球是在跑动过程中进行的传球，要求学生在跑动中保持稳定的姿势，传球时身体协调，步伐与传球动作相结合。

2.3 接球

接球时，学生要用双手接住球，掌心向上，手指张开，接球后迅速调整姿势，为下一次传球做好准备。

第三章：训练方法

3.1 原地双手胸前传球练习 学生分为两人一组，相距一定的距离，进行原地双手胸前传球练习，注意传球力度和接球的准确性。

3.2 行进间双手胸前传球练习

学生分为两人一组，相距一定的距离，进行行进间双手胸前传球练习，注意步伐与传球动作的协调。

3.3 多人行进间传球练习

学生分为两队，进行行进间传球比赛，要求每队成员之间进行多次传球，提高团队协作能力。

第四章：比赛实践

4.1 比赛规则

比赛分为两队，每队成员之间进行行进间双手胸前传球，传球成功次数多的一方获胜。

4.2 比赛实践

学生分为两队，进行比赛实践，通过比赛提高篮球行进间双手胸前传接球的技术水平和团队协作能力。

第五章：教学评价

5.1 技术评价

教师对学生在训练和比赛中的传球技术进行评价，包括传球力度、准确性、步伐与动作的协调等方面。

5.2 团队协作评价

教师对学生在比赛中的团队协作能力进行评价，包括传球配合、默契度、合作精神等方面。 5.3 学生自评和互评

学生对自己和队友的表现进行自我评价和互相评价，以提高自我认识和改进空间。