美丽班级评选方案

颊口小学“美丽教室”评比结果

各班级：

为了使学生有一个舒适、温馨的学习环境，养成良好的学习习惯和生活习惯，我校举办了“美丽教室”评比活动。通过班主任自评照片的上传，行政人员的实地查看拍照，经德育处、校长室等行政人员的评选，最终评选出“美丽教室”8个，获得“美丽教室”的班级如下：

一（1）班 一（2）班 一（3）班 二（1）班

二（2）班 四（3）班 六（1）班 六（3）班

此次评比活动在班主任和学生的共同努力下,不仅使孩子们学习的环境更加优美，更有利于增强学习气氛，培养良好的班风、学风。物品摆放更整齐, 教室地面和角落里越来越干净,学生的良好习惯进一步养成。但也存在保持整洁时间不长,课桌里物品摆放凌乱，地面垃圾较多,卫生工具摆放不够整齐，个别班主任也未能按通知要求上传班级自评照片等不足。望各班能借评比的机会，继续保持良好的教室环境，学生良好的习惯继续强化，能有一个优美的学习环境。

创建美丽教室方案

创建美丽教室活动方案

一、指导思想:

以校园生活质量指导意见为指导，以行为规范教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

二、活动时间:

宣传发动阶段(2月18-22日)

组织实施阶段(2月24日—7月)

检查评比阶段(3月第一周各部首轮评比)

三、活动目标:

(一)创造美好环境，培养良好性情

整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现。

教室净化最原始阶段:

1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。

(二)设计文化情境，创建文化氛围

要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

1、建立班级“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。

2、建立班级“卫生角”， 张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。

良山蓝天学校2014年美丽班级文化设计活动方案

为加强我校特色班级建设，激发广大教师尤其是班主任对班级文化进行深入的思考，立足班级实际，着眼于学生个性发展，建设各具特色的班集体，形成“一班一品牌，一室一特色”的局面，进而丰富校园文化，提升校园文化品位，特开展班级文化设计比赛。现将有关工作通知如下：

1．选取个性化的班级主题，根据主题确立一个富有诗意而又含义深刻、彰显本班特色的中队名。如 “小蜜蜂”：其寓意是在集体中快乐成长，像蜜蜂一样汲取百花之蜜，酿造出清醇芬芳的童年生活。班主任是智勇双全的蜂王，班级里40名孩子是辛勤快乐的小蜜蜂，在蜂王的带领，下，他们每天忙碌于知识的百花园中采拮知识的甘露；如 “书香中队”，包含着书是人类进步的阶梯，是每一位同学最亲密的朋友，让全班同学共同沉浸在书的海洋、驶向美好未来之意； “蜗牛之家中队”：蜗牛虽然小、爬行很慢，却是时刻不停地前行，从不放弃，从不停止，持之以恒，永不服输； “梅花中队”的含义是：梅花象征着坚强和高雅，它的崇高品格和坚贞气节，是龙的传人精神，同时梅花的五瓣是五福的象征……这样的班名，彰显了本班的特色，让全体学生在班主任的引领下，向着班级共同的目标奋进，最终形成健康、稳定、积极向上的班集体，并将这种班级文化确定为深层次的德育要求植根于学生心灵的深处，进而转化为学生内在的需求。

2．根据已选好的班级主题确定班风、班训、班歌、班级口号、班级奋斗目标、班级寄语，完成班级特色构想。每班的特色构想分为班级布置预设和班级活动展望两部分。

3．填写班级文化设计呈报表，校委会审批之后，根据构想完成班级牌制作（广告公司），开展班级特色活动。

4．创设个性化的班级文化。环境是基础，活动是精髓。在加强班级文化建设中，要紧紧围绕育人的总目标，紧扣学生发展的实际需要，在特色班级创建中着重体现“新”、“特”、“实”，让学生在环境中陶冶情操，在实践中体验，在行动中提高。

最美路队评选方案

一、活动目的

路队是班级班风、班貌的体现，也是学校文明形象的一个窗口，为了加强班级路队的管理，提升班级路队整体形象，进一步规范学生的行为，使学生养成良好的路队习惯，把路队打造成学校学生文明守纪的风貌的一张名片，变成校园一道美丽的风景线。结合教体__文件精神和学校工作计划中关于建设“美丽校园”的要求，决定___开展“美丽路队”评比活动。

二、具体要求

1.学生放学路队以班级为单位，由班主任负责把路队学生带出校门，并安全有序的带到指定地点解散。

(一年级全部带到东侧家长止步线，二年级全部带到西侧家长止步线，三至六年级班主任把西行路队学生带到西侧家长止步线)

2.放学路队在各自教室门前分三列纵队集合:出校门西行的站一队，金尊托管的跟在西路队后面;出校门过马路的站一队，东行的跟在过马路的后面;在学校吃饭的单独一队，排队在路队长带领下有秩序进入餐厅。其中东西方向的两名路队长手持班级路队旗带队，带领队伍整齐有序地离校。

3.各班路队按指定路线走下教学楼，下楼梯靠右慢行，不推不挤，有序紧凑，禁止奔跑。放学下楼路线安排:

(1)东北楼梯:二年级三班、二年级四班、五年级三班、五年级四班。 (2)西北楼梯:一年级六班、三年级三班、三年级五班、四年级四班。

(3)中间东楼梯(大厅东侧):一年级一班、一年级二班、一年级三班、

二年级一班、二年级二班、五年级一班、五年级二班、六年级二班、

六年级三班、六年级四班。

(4)中间西楼梯(大厅西侧):一年级四班、一年级五班、二年级五班、

三年级一班、三年级二班、三年级四班、四年级一班、四年级二班、

四年级三班、六年级一班。

4.为避免拥挤，各班在教室前整好队后直接带出校门，禁止在教学楼北侧楼下再停下整队，路队在行进途中做到整齐、有序，禁止讲话、吃零食、嬉戏打闹、勾肩搭背、随意离队，禁止奔跑过马路等。

5.各班按时放学，禁止教师拖堂(放学___分钟后视为拖堂)，___路队集合时要做到快、静、齐。