试卷第1页，共4页 2018-2019学年四川省眉山市仁寿县西师大版四年级上册期末考试数学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．某地的国土面积是八亿五千三百二十九万平方米，这个数写作（________）平方米，改写成“万”作单位的数是（________）平方米，省略“亿”后面的尾数约是（________）平方米。
2．用2、4、8这3个数字和5个0，按要求分别写出一个八位数只读1个零（______），读2个零（______），1个零都不读（______）。
3．试商246÷32时，可以把32看作（________）来试商，这时商会偏（__________）．
4．数一数，填一填。
有（________）条线段。
5．在括号里填上“＞”“＜”符号。
24359（________）6495 74603（________）75603
42496（________）42946 38006（________）38001
6．如图，∠A＝（________）°，∠B＝（________）°，∠C＝（________）°。
7．小娟住在某小区2栋6单元17楼4号，她家的住房编码0261704，小丹和她住同一个小区的4栋5单元20楼3号，小丹家的住房编码应该是（______），小云也住在这个小区，住房编码是1142301，小云家住在（______）。
8．被减数、减数与差三个数的和是464，减数是差的3倍，被减数是（______），减数是（______），差是（______）。
9．被除数比除数大96，商是4，余数是15，被除数是（______），除数是（______）。
10．找规律填数。
9×7＝63
99×97＝9603
999×997＝996003
那么9999×9997＝（______） 试卷第2页，共4页 999999×999997＝（______）
四年级数学上册期末测试题（一）
班级： 姓名： 分数：
一、填空题。
1、我国第一颗人造地球卫星的远离地面是二百三十八万零四米。写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）。
2、10个十万是（ ），30个一千是（ ）万。
3、一个数，它的亿位上是5，千万位上是1，百位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（ ），读作（ ）改写成用“亿”作单位的数是（ ）。
4、在□里填数，在○里填合适的运算符号。
146-99＝146 100 1 158+（ + ）＝158+34+66
5、线段有（ ）个端点，直线（ ）端点。 6、把下列各数发从大到小的顺序排列。
50500 500500 5050500 5005005
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
7、下面括号里最大能填几？
300×（ ）＜2300 289×（ ）＜1810
8、同一平面内，（ ）的两条直线叫做平行线。
9、观察右图，已知∠1＝700，那么
∠2＝（ ），∠3＝（ ），∠4＝（ ）。
10、根据213-198＝15，480÷15＝32列成一道综合算式是（ ）。
11、找规律，写算式。
45÷5＝9 （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ）
西师版小学数学四年级上册知识点
小学四年级是数学学习的重要阶段，西师版教材的内容丰富多样，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。以下是对西师版小学数学四年级上册知识点的详细梳理。
一、大数的认识
1、 计数单位
个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。
2、 数位顺序表
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，分别是个级、万级、亿级。
3、 大数的读法
先分级，再从高位读起，读完亿级或万级的数，要加上“亿”字或“万”字。每级末尾的 0 都不读，其他数位上有一个 0 或连续几个 0，都只读一个零。
4、 大数的写法
先写亿级，再写万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0 占位。 5、 数的大小比较
位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。
6、 把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
去掉万位或亿位后面的 0，加上“万”字或“亿”字。
7、 用“四舍五入”法求近似数
省略万位或亿位后面的尾数，要看千位或千万位上的数，如果小于
5 就舍去尾数，写上“万”字或“亿”字；如果大于或等于 5 就向前一位进
1，再舍去尾数，写上“万”字或“亿”字。
二、加减法的关系和加法运算律
1、 加减法的关系
加法：加数 ＋ 加数 ＝ 和，一个加数 ＝ 和 另一个加数
减法：被减数 减数 ＝ 差，被减数 ＝ 差 ＋ 减数，减数 ＝ 被减数
差
2、 加法运算律
（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为：a ＋ b ＝ b ＋ a （2）加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示为：（a ＋ b) ＋ c ＝ a ＋ （b ＋ c)
3、 简便计算
西师⼤版四年级上册数学第九单元总复习教案（含教学反
思）
第九单元总复习9.1 万以上数的认识
教学内容
课本101页的相关内容教学提⽰
这节课是⼀节复习课，在师的引导下经历对万以上数的认识回顾和整理的过程让学⽣把前⾯学习的内容进⾏梳理。在这节课中让优⽣涉及⼀些难点的题⽬，让掌握的差的同学对薄弱环节进⾏巩固。教学⽬标
知识与能⼒：1、让学⽣认识计数单位“万”、“⼗万”、“百万”、“千万”和“亿”。掌握亿以内的数位顺序表，能正确读亿以内的数。
2、在熟练掌握多位数的数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出多位数，通过讨论与交流，总结出多位数的写法。
3、让学⽣在经历⽐较两个多位数⼤⼩的过程中，利⽤万以内数⼤⼩的⽐较⽅法类推出⽐较亿以内数⼤⼩的⽅法。学会⽤万或亿作单位表⽰数。4、掌握数字编码的基本特点，学会运⽤数字进⾏简单的编码。
5、能正确使⽤计算器进⾏⼤数的计算。
过程与⽅法：在复习整理中，感受分类、极限、估计等数学思想，体验解决问题策略的多样性；
情感态度与价值观：让学⽣掌握⼀些整理知识的⽅法，养成及时整理所学知识的好习惯。感受数与⽣活的密切关系，并发展数感。感受⼤数与⽣活的联系，体会数学的应⽤价值，激发学⽣学习数学的兴趣。.重点、难点
重点:万以上数的读法和写法；万以上数的⼤⼩⽐较；⽤万或亿作单位表⽰数；数字的编码；⽤计算器计算。
难点：中间有0的万以上数的读法；理解数位和计数单位的意义；探索读数、写数的⽅法。教学准备
教师准备：多媒体
学⽣准备：
教学过程
（⼀）知识总体回顾：
师和学⽣⼀起回忆万以内数的认识中所涉及的知识点。
指导学⽣说出万以内的学习内容包括：万以上数的认识、万以上数的读法、万以上数的写法、万以上数的⼤⼩⽐较、⽤万或亿作单位表⽰数、省略万或亿后⾯的尾数。
根据学⽣的回答板书本单元所学习的内容。
师和学⽣交流：这节课我们从这样⼏个⽅⾯⼀部分⼀部分地进⾏复习。
板书课题：万以内数的认识
设计意图：通过对本节课知识进⾏系统回顾，让学⽣知道本节课的学习重点。
