让班级春色满园
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有 的家长还 是没有具 体落实 ，小孩 没有什 么改变 。有 的是～
段 时间还好 ，之后 又不行 了 ，这时 ，就要进 行家访 了 。我 给 １ 、学校方面 。在 乡村 的学 校里 ，年轻的教师不安于呆在 自己规定 ，每星期至 少家访一人次 ，随 时了解他们 的学习动 乡下 ，一心想着 怎样才能 进城 ，根本 无心钻 研教材 ，对学生 态 ，这样 ，那些有惰 性的学生 和家长就无 隙可钻 ，真正做 到 也不 够重视 ；另外 ，还有 些教师存在 着知识 老化 、业 务素质 家校联合 ，达到共 同教育孩子 的 目的 ，这样一来 ，整个班 风 、实 行 “ 一帮 一 ” “ 转化 ”工 作制 度。 首 低 的情况。这些 教师 由于 自身 的文 化素质 和传统 的应 试教育 就 大有 好转 了。３ 的影 响 ，在教育 教学 中过 于死板 ，有 的甚至 是 “ 填 鸭式” 的 先 ，我就制 定好后进 生转化措 施 ，实行 “ 一帮一 ”结对子 ， 有教师 “ 一 帮～ ” ，也有优 秀学生 “ 一帮一 ”。将后进生 的 方法 ，整节课 满堂灌 ，学生处 于被动 的学习状态 ，只好静 心
始
让班级春色满园
贵溪 市实 验中 学 （ ３ ３ ５ ４ ０ ０ ） 魏 丽鲜
学习愿望和要 求 、不 能完成学 习任务 的学生 。这 种学生 书 ，越读越 输” 的思 想在农村 很泛滥 ，部 分家长错 误得认 为 应试教 育条件下称 为 “ 双差 生 ”，我 们称为 “ 后进生 ”。后 自己的孩子 即使大学 毕业 ，也 端不上 “ 铁饭 碗 ” ，还是 当农
学工 作带来 了很 大的 困难 ，要想提 高教学 质量就必须 从这些 有一部分学 生 ，是 家里条件 比较好 ，但 是爸爸妈 妈都忙 于 自 学生 下手。于是 ，一开学 ，我就对 他们进行 了较为全 面的调 己的事业 ，无暇顾及 孩子 ，基 本上都是 由老人带 ，而这些 老 查研 究。主要从 以下 三个 方面进行 ：一是尽 快 了解他 们 的基 人大都 只能 让他们 吃饱穿 暖 ，一味地溺 爱 ，娇惯 ，至于 习惯 本情 况及成 因 ；二是制定 转化后进 生 的计划 和具体措 施 ；三 就可想而知 了。３ 、社 会方面。随着社会 的发展 ，一些 不健康
二 、 造成 学 生 后进 的原 因分 析 造成后进生 的原 因主要有 以下四方面的因素 ：
成 。另外 ，有 的学生 由于 学习成绩 跟不上 ，便 自暴 自弃 ，甚 至有 的品行不 端 ， 自控能 力差 ，自己不学 ，也不想让 其他 同
学学。
针对 这些情况 ，我采取了 以下措施 ：１ 、召开家长会 。面 前 的困难这 么大 ，靠 我一 个人 的力 量或是学 校单方 面的努力 是不 会有太 大起 色 的。必 须有家 长的配合才 行 ，所 以召开家 长会是很有 必要 的。２ 、实行家访制 度。虽然开了家长会 ，但
一
戏 ，上课 根Βιβλιοθήκη 无 心 ，甚至 萎靡 不振 。另外 ，在 家里搓麻将 的
、
后进 生在校的表现 也 比比皆是 ，有 时深更半 夜还传来麻将 的声音 ，小孩在 这样 １ 、学 习 目的不明确 ，学习态度不端正 ，厌学思想 比较严 的环境里 怎么能休 息得好 呢？受这些社 会环境 的影响 ，学 生
地 “ 听 ” ，缺 少 参 与 ，总成 学 生 “ 身在 教 室心 在 外 ”的 现 转化工作 落实到教 师和班 干部身上 ，像 打篮球 一样实行 “ 人 “ 全面 紧逼 ”。４ 、采取循序渐进 、步步 为营的方 法 象 ，这 样 就导 致 后进 生 的 出现 ，加 上有 的教师 上课 速 度过 盯人” ，
进生 的存 在 ，对学 校各项工作 的开展 极为不 利 。我校 （ 原名 民 ，还是 “ 修理地球 ” ，还是 给老板打工 ，送子女 上学不管
鹰 潭 奥 科 现 代 外 语 学 校现 名 贵溪 市 实 验 中 学 ）是 一 所 于 其成绩好坏 ，只要认 识几个字 ，会简单读 写和计算 就行 ，清 ２ ０ ０ ０ 年进 行 改制 的学 校 ，可 以说 ，我们 改 制 的历 程 是艰 辛 华大学 的学 生还不 照样卖猪 肉 ；有位家 长还这样 跟我讲 ：孩 的 ，为了能正常运行 ，我校 不得不 向社会广 泛招生 ，又因 当 子 在学校打 架 ，打 呗 ，大不 了赔点钱 ，被别 人欺 负 ，那 叫窝 时学 校名气不大 ，招进来 的生源可 想而知 ，这就给我 们 的教 囊 废 ，我孩 子在学校 不调皮一 点 ，在社会 上他怎 么混呀 ？还
高 ，没有 良 好 的学 习习惯 ，上 课时容 易走神 。这部分学 生多 数是 原来 在附近乡下就读的学生 。３ 、 自卑心严 重 ，这些 学生 由于 学 习成 绩差 而感 到 自卑 ，老觉 得 自己在班 级 里低 人 一 等 ，认 为老 师不会重 视他们 ，同学们也 会瞧 不起 他们 ，他 们 不愿 跟 学 习成绩 好 的 同学 在一 起 ，很 忌讳 谈 学 习方 面 的问 题 ，每次测 试如 临大敌 ，发试 卷时心 情常常 是惴惴不 安 ，怕 因分 数低 而被 耻笑 。
重 ，一般没有 什么志 向。这部 分学生在 全寄宿学 生中居多 ，
上课注 意力不集 中 ，课后 贪玩 ，不 复习功课 ，有 的甚 至参 加
这些 学生家 长大多做 生意 ，家 庭经济 比较好 。但 没有 时间和 违纪 违法 的 事 ，这也 是形 成后 进生 的原 因之一 。４ 、学生 自 精力 教育小 孩 ，多 以物质来满 足他们 ，所 以这些 小孩 的学 习 身 。这 些学生课 堂上 不主 动参与教 学活动 ，不愿 意 听讲 ， 自 习惯 很差。２ 、学 习基 础差 ，对学习感不兴趣 ，学 习 自觉性 不 然写起 作业就费劲 ，所 以作业要么 敷衍 了事 ，要 么干脆 不完
是及 时记下转 化后进 生取得 的经验。一个 学期下来 ，取得 了 的娱乐 活动 冲击 了小孩 。如电子娱乐 和休 闲场所 ，他们 向未 令人 欣慰的效果 。下 面 ，我就把 我调查 的基 本情况 和一些措 成年 人 开放 网吧 ，很 多小 孩玩 游戏 上瘾 ，成天 就 想着 玩 游
施大概介绍一下 ：
