八年级物理下册第十章浮力第1_2节复习导学案无答案新版新人教版_

第二节阿基米德原理教师寄语：认真阅读马云的成长史，体味知识经济学习目标：1.知道阿基米德原理的内容。

2.掌握探究浮力大小与重力关系实验的步骤和方法。

3.能利用阿基米德原理解决实际问题。

中心任务：理解并会应用阿基米德原理。

学习过程：一、课前自主学习。

阅读课本相关内容，解决下列问题。

任务一：认识浮力大小与什么因素有关。

1.观察图10.2—1，并结合生活实际，浮力的大小可能与排开液体的______有关，进一步推导可能与排开液体的_______有关。

2.鸡蛋在清水中下沉，在盐水中上浮我们猜测物体所受浮力可能与___________有关。

任务二：初识阿基米德原理。

1.观察图10.2—2，测物体所受浮力由图________和_________两次实验实现，排开水的重力由图________和_________两次实验实现。

我们只需对比浮力和排开水的重力的大小，即可完成实验探究，这就是本探究实验的设计思路。

2.阿基米德原理的内容_______________________________________________________，公式为_____________，也可表示为F浮=ρ液gV排。

，用此公式写出V排=___________。

3.阅读例题，并把解题过程写在下面。

二、合作探究：组内合作解决下列问题，看哪个小组完成的最快！1.探究浮力的大小与重力的关系。

（1）写出所需实验器材：（2）整理出实验步骤：①________________②____________________③_________________④____________（3）开始实验，并把数据填在课本表格里。

（4）实验结论：______________________________________________。

2.如右上图所示，将一铁块慢慢提起离开水面的过程中，铁块所受浮力的变化情况是 __________（选填“增大”、“不变”或“减小”）；若某时刻h=5cm，铁块的底面积以1.0×10-2m2计,则铁块下底面受到水的压强多少Pa？此时铁块受到的浮力大小是多少N？(取g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)三、梯度训练A组1.体积相同的实心铜块和铝块，放入盛水的烧杯中，静止时受到的浮力关系为（）A、铜块受到的浮力大B、铝块受到的浮力大C、两者受到的浮力一样大D、无法确定2.质量相同的实心铜块和铝块，放入盛水的烧杯，静止时受到的浮力关系为（）A、铜块受到的浮力大B、铝块受到的浮力大C、两者受到的浮力一样大D、无法确定3.把体积相同的木块和铁块置于水中，木块浮在水面，铁块沉入水底，这是它们受到的浮力（）A、F木>F铁B、F木=F铁C、F木<F铁D、无法确定4.一潜水艇从大海某一深度潜行到内陆河的过程中下列说法中正确的是（）A、潜水艇在大海里受到的浮力较大B、潜水艇在大海里受到的浮力较小C、潜水艇在大海里和内陆河里受到的浮力一样大D、条件不足，无法判断。

1
上、下表面受到的液体对它的 不同。 3、如右图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；物体 浸没在盐 水中时，所受到的浮力为______N； 4、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如右 F3 下图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的 F2 F4 方向应是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 F1 知识点二 决定浮力大小的因素 实验：探究决定浮力大小的因素（阅读课本 P51 页） 提出问题：浮力的大小跟哪些因素有关? 猜想和假设：浮力的大小可能和液体的密度、物体排开液体的体积、 物体的密度以及物体浸没在液体中的深度有关。 设计和进行实验：（课堂上完成） 关于实验的几点说明： ①测出重力便于与物体在水中时弹簧测力计的示数比较得出所受的 浮力。 ②逐渐浸入水中可改变圆柱体浸入水中的体积，以便探究浮力的大小 与物体浸入水中的体积是否有关。 ③改变深度便于探究浮力的大小是否与浸没的深度有关。 ④浸没在与水密度不同的浓盐水中便于探究浮力的大小是否与液体 的密度有关。 实验后回答下列问题： （1）、将圆柱体逐渐浸入水中时，发现弹簧测力计示数逐渐变小， 说明物体所受浮力逐渐 ，即物体浸在水中的体积越大，受到 的浮力 ，反之则 。 （2）、当圆柱体完全浸没在水中不同深度时，观察到弹簧测力计示 数并没有改变，说明浸没时深度不同，浮力 ，即浮力与物体浸 没在液体中的深度 。 (3)把圆柱体浸没在浓盐水中时，弹簧测力计的示数比浸没在水中时 的示数要小，说明物体所受的浮力与浸入的液体的 有关。 探究结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积 ，跟液体的密度 。物体浸在液体中的体积越大、液体 的密度越大，浮力就 。
针对训练二 1、.用弹簧 秤在空气中称一物块，测得重为 20 N，当把这个物块的 一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为 16 N，这时物块受到的浮力是 _____ N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为 15 N，这时弹簧 秤的示数将变为_____ N.

第十章 浮力 第1节 浮力情境导入为了能把砍伐的木材从林场方便地运出，有水道的地方常把木材连结成木排使其顺流而下。

这样可以节省大量的人力和财力，他是利用了怎样的物理原理呢？出示一个很深的量筒，把一个乒乓球放进去，谁有办法用手把乒乓球直接取出来？要求不能把量筒倒过来。

目标自评（ 分）1.知道什么是浮力，能用弹簧测力计测出浮力，归纳出用称重法求浮力的公式。

（3分）2.理解浮力产生的原因，能归纳出计算柱状物体所受浮力的公式（3分）3.能用控制变量法探究决定浮力大小的因素（4分） 学习过程一、什么是浮力1、浮力是指 的力。

2、实验：（1）把金属块挂在弹簧测力计下，观察弹簧测力计的示数；分析金属块受力，并画受力分析图；（2）用手轻轻地竖直向上托金属块，观察测力计的示数变化，思考：为什么产生这种现象？分析金属块受力，并画受力分析图；（3）将挂在弹簧测力计下的金属块浸没（浸没的含义是 ）到水中后，观察测力计的示数变化。

设计如下表格：归纳出称重法计算浮力的表达式为： 。

二、浮力产生的原因1、金属块上表面受到的压强为P1= ，下表面受到的压强为P2= ，因为h2 h1 ,所以P2 P1 ；又因为上下表面的 相同，所以F2 F1 ；2、金属块侧面受力面积和深度都相同，受的 就相同，可以抵消。

3、归纳出浮力产生的原因是 。

4、归纳出压力差法计算浮力的表达式为： 。

三、探究决定浮力大小的因素1、提出问题：同一物体所受浮力的大小跟哪些因素有关呢？2、猜想和假设：（1）由木块在水中是漂浮的，铁块在水中会下沉，想到可能跟 有关； （2）由人在水中会下沉而在死海中却能漂浮，想到可能跟 有关； （3）由人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力大，想到可能跟 有关，也可能跟 有关。

（4）由铁块在水中会下沉而做成船状却能漂浮，想到可能跟 有关。

3、制定计划和设计实验：（1）实验目的：你想验证的猜想是 。

（2）研究对象：浸在液体中的物体。

第十章浮力第一课时浮力【中考要求】1、通过实验探究，认识浮力。

探究浮力大小与哪些因素有关。

2、知道阿基米德原理，能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。

【知识结构】1、2011年7月28日，我国研制的深海载人潜水器“蚊龙号”成功下潜至5188米水深处，这标志着中国已经进入全球“载人深潜技术”先进国家行列。

“蚊龙号”潜水器浸没后，在下潜过程中受到海水的压强和浮力（）A．压强和浮力都不变 B．压强不变，浮力增大C．压强增大，浮力不变 D．压强增大，浮力增大2、在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，一组同学用量程符合实验要求的弹簧测力计一个、大烧杯盛有足够深的水、一个小石柱，对浸在水中的物体所受的浮力进行了探究．实验过程如图11所示．（1）由图B和图C的探究，可以得出的结论是：．（2）对比分析（填字母）两次实验，说明浸没在液体中的物体受到浮力的大小跟深度无关．（3）完成上述实验后，该组同学还想知道物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关.再给你提供一杯盐水，并利用已有的实验器材，请你帮他们设计一个实验进行探究．简要写出实验步骤及论证方法．(要用合适的符号表示测量的物理量)（4）通过交流发现，利用上述第（3）题的探究，还可以测出盐水的密度．请你利= ．（设水的用所测的物理量，写出盐水密度的表达式ρ盐水已知）密度ρ水3、如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态。

下列判断正确的是（）A．甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度B．甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度C．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力D．鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力4、跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是( )5、弹簧秤下挂一个物体，在空气中读数是1.65 N，当物体全部浸入水中时，弹簧秤示数是0.9 N.求：（1）物体受到的浮力；（2）物体的体积；（3）物体的密度.（g =10 N/kg）【能力生成】1、体积为2x10-3m3的金属块浸没在水中，受到浮力的大小为_______牛，方向_______。