新人教版五年级上册用字母表示数例1、2_图文.ppt

演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
努力吧！
1只手有5个手指； 2只手有10个手指； n只手有( )个手指。
……
1只青蛙1张嘴, 2只青蛙2张嘴, 3只青蛙3张嘴, 4只青蛙4张嘴,
…… 5只青蛙5张嘴,
1只青蛙1张嘴, 2只青蛙2张嘴, 3只青蛙3张嘴,
……
2只眼睛 4只眼睛 6只眼睛
4（1×பைடு நூலகம்）条腿
8（2×4）条腿 12（3×4）条腿
成功的秘诀是什么？
Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ
少说空话 正确的方法 艰苦的劳动 成功
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
15只青蛙 15张嘴， 30只眼睛 60（15×4）条腿
……
200只青蛙 200张嘴，400只眼睛 800（200×4）条腿
……
（n）只青蛙（n）张嘴，(2n)只眼睛 4n 条腿
你知道最早有意识地系统使用字母来表示数的人 是谁吗？他就是法国数学家韦达。韦达一生致力于对 数学的研究，做出了很多重要贡献，成为那个时代最 伟大的数学家。他是第一个有意识地、有系统地在代 数中使用字母的数学家，被誉为“代数学之父”。自从 韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发 现，解决了很多古代的复杂问题。

拓展应用
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a-1 a
沟通联系
（ ）+3 = 9
A+B = B+A A+B+C = A+(B+C) AxB = BxA A-B-C = A-(B+C) ......
+ =6 x5= + =?
谢谢！
16 、在被动地生与死之间，种种美好的的愿望，让我们主动地去满足自己种种莫明其妙的反感，让我们去争取。总有一天，我们老了，面朝 大海，看千帆竞发，百舸争流，匆匆的来，也匆匆地去，我们不会伤感，也不应伤感。
13、心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。 19、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
16世纪的法国数学家韦达才有意识地和系统地使用字母来表示数，
因此，在欧洲他被尊称为“代数学之父”。
拓展应用
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拓展应用
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拓展应用
人教版五年级上册第五单元
课题：用字母表示数 难点名称：用含有字母的式子表示数和数量关系
初步感知
教学环节
比较辨析 深化理解
巩固内化
拓展应用 沟通联系
Hale Waihona Puke 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
48 49 50
初步感知
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

在2004年雅典奥运会上，伊朗人 拉扎扎德他成功举起了263.5公斤， 这一成绩打破了由他自己保持的 挺举世界纪录。被称为“全世界 力气最大的人 。
在地球上我只能 在月球上，人能 举起 15千克 举起物体的质量 是地面上的6倍。
在地球上能举起物体 的质量/kg 1 2 3 ….
在月球上能举起物体 的质量/kg 6×1=6 6×2=12 6×3=18 ….
怎样用字母表示下面图形的面积呢？
a
s=a· a
a a· a可以写成a² ，读作“a的平方”，表示两个a 相乘。 所以正方形的面积公式一般写的乘积
a×2( 即2a)
两个a相加
返回
你知道正方形的周长用字母怎么表示吗？
C=a· 4
在含有字母的式子里，数字 a 和字母中间 的乘号可以记作“ · ” ， 也可以省 不写。 a 但是要注意，在省略乘号的时 候，应当把数字写在字母的前 面。所以，正方 形周长的计算公式可以写成：
人教版五年级数学上册第五单元
学习目标
• 1、我能理解用字母表示数的意义和作用。 • 2、我能够用字母表示数量、数量关系、运 算定律及计算公式。 • 3、我会把已知数代入公式求值。
自学指导一
• 认真看课本52、53页的例1和例2，思考： • 1、你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸
的年龄吗？ a 可以表示哪些数？a 能是200吗？ 当a=11时，爸爸的年龄是多少？ • 2、你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举 起的质量吗？式子中的字母可以表示哪些数？图
小红的年龄+30岁 = 爸爸的年龄 a 表示小红 的年龄。
a + 30
比较两种方法，你喜欢哪一种？用字母表示更简单。
想一想：

运算定律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律
乘法分配律
用字母表示
a＋b＝b＋a （a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
a×b＝b×a或ab＝ba
（a×b）×c＝a×（b×c）
（a+b）×c＝ a×c+b×c
探究新知
a×b＝b×a 可以写成a·b =b·a或ab= ba 用字母表示运算定律，简明易记、便于应用。
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（教材第56页第6题）
1. 把结果相等的两个式子连起来。
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（教材第57页第9题）
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写。 (3)s×3可以写成s3。 (4)b2一定大于2b。 (5)m＋m＋m＝3＋m。
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( ×) ( ×) ( ×) ( ×)
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5．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
m×m ＝ m2
(a×b)×9 ＝ 9ab
计算下面正方形的面积和周长。
6cm
6cm
S=a² =6×6 =36（cm²）
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a=6cm
C=4a =4×6 =24(cm)
方 法 总 结 五年级上册数学 用字母表示数精品PPT人教新课标
应用公式求值解决问题的步骤： 第一步：写出字母公式 第二步：把字母表示的数值代入公式 第三步：计算出结果，记住写单位