幼儿园安全教育活动--地震 ppt课件

幼儿园优质课件《地震来了怎么办》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《自然灾害的防范》，详细内容为第一课时“地震来了怎么办”。

通过本节课的学习，让幼儿了解地震的基本知识，掌握地震发生时的自我保护方法，提高安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解地震的基本概念，知道地震发生的原因。

2. 培养幼儿在地震发生时的自救自护能力，提高安全意识。

3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。

三、教学难点与重点难点：地震发生时的自救自护方法。

重点：地震的基本概念、原因及逃生方法。

四、教具与学具准备教具：地球仪、地震演示模型、图片、视频等。

学具：画笔、纸张、安全常识手册等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示地震的场景，让幼儿对地震产生直观的认识，引发他们对地震的兴趣。

2. 基本概念讲解（10分钟）介绍地震的定义、原因，让幼儿了解地震的基本知识。

3. 实践情景引入（10分钟）创设地震发生时的情景，引导幼儿进行角色扮演，模拟地震发生时如何进行自我保护和逃生。

4. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解地震发生时的自救自护方法，如：躲到桌子下面、护住头部、保持冷静等。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分小组讨论，如何在地震发生时保护自己和同伴，然后进行分享。

六、板书设计1. 地震的定义、原因2. 地震发生时的自救自护方法3. 逃生注意事项七、作业设计1. 作业题目：地震逃生演练请小朋友与家长一起，在家中模拟地震逃生，完成后将过程描述下来，下节课分享。

2. 答案：（1）保持冷静，迅速躲到桌子下面。

（2）护住头部，避免被物品砸伤。

（3）逃生时，低姿势前进，避免被倒下的物品绊倒。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解地震的基本知识，提高自救自护能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。

2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观地震科普馆，让他们更直观地了解地震，提高安全意识。

0102地震是地球内部能量快速释放引起的地球表层的振动。

构造地震、火山地震、陷落地震、诱发地震等。

地震定义地震成因地震定义及成因地震波传播原理地震波类型纵波（P波）、横波（S波）、面波（L波）等。

地震波传播特点纵波速度最快，横波次之，面波最慢；纵波可以通过固体、液体和气体传播，横波只能通过固体传播。

震级与烈度概念震级表示地震释放能量大小的等级，常用M表示，分为微震、有感地震、破坏性地震等。

烈度表示地震对地表及建筑物等破坏程度的等级，常用I表示，分为12个等级。

01世界地震带分布环太平洋地震带、欧亚地震带、海岭地震带等。

02中国地震带分布华北地震区、青藏高原地震区、新疆地震区、台湾地震区等。

03地震带特点地震频繁、震源浅、破坏性强等。

地震带分布及特点幼儿园建筑结构特点幼儿园建筑多为低层或多层结构，抗震能力相对较弱。

建筑结构类型多样，包括砖混结构、框架结构等，不同结构类型的抗震性能存在差异。

幼儿园建筑内部设施丰富，如玩具、家具等，地震时易造成砸伤、碰伤等二次伤害。

01幼儿认知能力有限，对地震等自然灾害的认知不足，容易产生恐慌和混乱。

02幼儿自我保护意识和能力较弱，需要依赖教师和家长的引导和保护。

03幼儿活泼好动，地震时难以保持冷静和稳定，容易受伤。

幼儿心理与行为特点地震波对建筑物的破坏作用，可能导致建筑物倒塌、开裂等严重后果。

地震引起的次生灾害，如火灾、水灾等，对幼儿园安全构成威胁。

地震对幼儿心理造成的创伤和影响，需要重视和关注。

地震对幼儿园影响评估03四川汶川地震中，某幼儿园因建筑结构问题导致倒塌，造成多名幼儿和教师伤亡。

案例一日本某次地震中，一所幼儿园在地震中受损严重，但由于平时的地震演练和应急措施得当，全体师生安全撤离。

案例二美国加州某次地震中，一所幼儿园的建筑结构经受住了地震的考验，但由于缺乏必要的应急准备和演练，导致部分幼儿受伤。

案例三案例分析：国内外幼儿园地震事件采用先进的抗震设计理念，确保建筑物在地震中保持稳定。