小学美术三年级下册《变垃圾为宝》

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第18课 变垃圾为宝

学习领域：综合•探索

课时：二课时

教材分析：

生活中的垃圾对环境的污染越来越被人们重视。随着地球资源日益匮乏，人们也越来越关注资源再生问题。本课是一节综合•探索课，它通过启迪孩子“将垃圾变为宝贝”的创想，培养孩子关注人类生存环境，从小树立环保意识的精神。

教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：通过本课学习，学生能了解简单的垃圾处理知识，能根据手中的废弃材料进行有创意的设计，能将垃圾的回收再利用与人类生存环境和地球资源相联系。

应会：能用简单的工具将可利用的废弃物进行组装，实现自己的设想：能用绘画的方法创造一台综合的垃圾处理器；能够将收集的资料进行简单的归纳整理。

2.隐性内容与目标：

通过本课学习，能够初步了解垃圾与人类生活的关系，从而树立保护环境和慎用资源的观念，对人类的环保事业有初步的认识和责任感。

教学重点与难点：

重点：启发学生对垃圾处理的设想更富创新精神；作品力争突出生态环保，使学生关注生活环境；绘画中更注重设计思路的体现。

难点：在制作垃圾处理器时，应注重各部件的连接关系，可气发学生用多种方法进行连接。

学习材料：

剪刀、胶水、彩笔、废旧纸盒、易拉罐„„

教学过程：

一、垃圾收集：

1.课前收集废旧纸盒、易拉罐„„

2.课前调查你家每天生产多少垃圾？你所在的小区每天清运出多少垃圾？

3.说一说哪些垃圾可以回收再利用？哪些垃圾造成环境污染？

教学意图：从学生身边的垃圾谈起，激发学生的探究意识。

二、垃圾认识：

1.怎样处理垃圾？

2.了解世界各国的垃圾分类？（如日本）

3.教师讲故事：一个德国人在中国餐馆里吃饭，饭后对一个牙签的处理：带回家用粉碎机粉碎后放进花盆里，优良土质。

4.说说我们周围都有哪些垃圾回收再利用的例子？（如废水、沼气„„）

教学意图：培养学生树立环境保护的意识。

三、垃圾设想：

1.思考：怎样将垃圾变成宝贝？ 2.你的法宝是什么？说说你的设计思路？

1 《变照片为黑白的画》教案

（一）教学目标

1、认知:了解黑白画的黑白灰构成，用手绘的方法把照片转变为黑白画面。

2、情感:体验到将照片变为黑白画的创作乐趣，创作出自己满意的作品。

3、能力:培养学生的创造力、设计能力

（二）学情分析:

自从发明了照相机，相机便代替了画家们的部分工作，如何将照片转

变处理为画，学生对于这方面的处理能力比较薄弱，希望通过这个课程来提高学生把照片转变为画的造型能力和审美能力。

（三）教学内容的分析：

本课内容分为三部分，分别展示了木刻版画的黑白效果、人物照片变为黑白画的效果、风景照片变为黑白画的效果，并分别进行欣赏、分析，最后进行作业练习。

1.教学重点:学习黑白画欣赏和表现方法。

2.教学难点:形象的夸张，黑、白、灰的节奏变化。

3.教学兴趣点：将生活照片中的形象进行夸张变化。

（四）学具准备:黑白照片、黑白画作品等，黑色双头马克笔，纸材，铅笔，橡皮。

（五）教学环节与活动:

一、课程导入

1、欣赏作品《斯克尔门》，介绍作者肯特，简要介绍版画

2、提问：黑白画有什么特点？由什么颜色组成

回答：黑白画由黑色，白色，点线面来组成。

在黑板上写出黑色，白色，灰色（灰色用线和点来组成），面

3、提问学生，平时有没有玩过拍照，拍出的照片是彩色还是黑白的？

回答：彩色

从而导入课题：变照片为黑白的画

2 二、探究学习

1、运用电脑处理彩色照片为黑白照片作为参考，对比几组彩色照片，黑白照片和黑白画作品不同的艺术风格。观察怎么用疏密得当的点，线，面表达画面有趣的黑白灰调子。

2、列出黑白画的创作方法和过程。

3、学习小结：不同的美感特征：

黑白画鲜明：概括、简介、单纯的黑白相间给人一种装饰性地节奏美感。

照片作品：形象具体，层次细腻，色调丰富，能生动地再现表现对象的原有面貌，给人以真实的美感。

三、范画

1. 准备好一张牵牛花的彩色照片，并处理成黑白照片。

1 《变照片为黑白画》教学设计方案

学习者分析 学生对以写生、临摹、改变画面效果的绘画手法感兴趣，前一课学习了《变写生画为装饰画》，学习了对写生的物体进行强调、夸张、简化和组织，把自然形创造性地转化为装饰形，对点、线、面有一定的认识，对黑白画的学习会激发他们童心世界的无限想象力和创造力。

教学目标 一、情感态度与价值观

1. 积极参与照片资料的收集与交流;

2. 热情追求生活美、艺术美，积极参与黑白画的徒手练习与评价。

二、过程与方法

1.在观察、比较中理解照片与黑白画的区别，掌握黑白画的艺术加工方法;

2.在创造、表现中体会黑白装饰画的构成美;

3. 在评价、展示中感受黑白装饰画浓郁的装饰风格。

三、知识与技能

1.欣赏黑白画独特的美感，学习以点线面、黑白灰和夸张造型的处理方法表现黑白画 。

教学重点、难点 1.重点： 学习黑白画的知识、欣赏和表现方法。

2.难点：展开干富的想像力，学会运用黑白画的基本表现方法表现对象，创造出有趣的、美观的装饰画。

教学资源 1. 与版画名家近距离接触，交流。

2. 师生课前收集照片图片资料。

3. 师生收集黑白画作品。

教学过程

教学活动1 1.复习旧课

1)以真实为评价标准的画我们一般叫它什么画？

2) 不以真实为评价标准 ，强调以概括、提炼、夸张、适合、简化、抽象等形式美的装饰表现手法表现对象，能较自由地传达我们的思想情感和审美趣味的画，我们一般叫它什么画？

教学活动2

1. 导入新课

1) 找出（一幅）画面的点、线、面。

2) 你认为这张画精彩在那里？

3）找出画面的艺术风格和美感。

教学活动3

1. 揭示课题：《变照片为黑白画》

欣赏课本作品，说一说:

1) 分析黑白画的特点：

（1）黑白画表现的内容？

变垃圾为宝

1、教学目标

1、知识与技能 知识：了解垃圾的分类知识。 技能：利用不同废弃物进行创意制作。

2、过程与方法 学生在策划、合作的过程中，用简单的工具对可利用的废弃物进行创意设计、绘制、制作艺术品。

3、情感、态度和价值观 学生在愉快的手工活动中，培养环保意识变垃圾为宝。把艺术美带到生活中去，垃圾艺术品也可震撼世界。

2、学情分析:

三年级的学生具备了一定的造型能力，一定的动手制作能力，思维活跃，为手工的实际制作奠定了基础。本课所用材料都是日常的垃圾，学生们很熟悉它们的特质，对这些寻常垃圾的再创造设计，利于开发思维，培养学生们的合作意识和创新精神。

3、教学重点和难点

教学重点：帮助学生了解垃圾分类知识。引领学生奇妙构思，变垃圾为艺术品装点生活。

教学难点：帮助学生了解垃圾分类知识，并设计出美观、又富有创意的作品。

4、教学过程

一、 视频、游戏引入课题 “今天，老师给你们介绍两位小朋友，他们的名字叫可可和小爱。让他们带我们去看一段公益广告剧好吗？”（播放课件） “广告让我们了解到了一些什么知识？” 同学们举手回答 “是的，让我们了解了垃圾分类的知识。” 板书：垃圾、分类垃圾桶 “接下来，我们就一起玩一个跟垃圾分类有关的游戏好吗？” 出示课件

“我们一起来为这些垃圾们找找家吧！” 四个同学分别尝试为垃圾找家，完成连线游戏，巩固垃圾分类知识。 出示课件：“我们中国每年产生近10亿吨垃圾，并以惊人的速度递增。垃圾得不到正确的处理将会严重污染我们的环境，垃圾分类为垃圾的再利用打下了基础！”

二、 欣赏艺术家们变废为宝的艺术品 “同学们想不想看一看艺术家们是如何利用这些分类垃圾的，那我们一起来欣赏欣赏吧！（出示课件）我们随手扔掉的鸡蛋壳，在艺术家眼里可是一个个的宝贝，通过精雕细琢，变成了一件件精美的蛋壳雕塑。易拉罐、电线之类的可回收垃圾，制作出了恐龙、红松鼠、小鸟。精美的不敢相信是垃圾做出来的。纽扣、塑料玩具、塑料瓶盖收集起来创作出的作品惟妙惟肖，丝毫不逊色于色彩丰富的颜料！旧书中也能找到创作灵感，把旧书及废报纸按照颜色来排列，人物面部立体又有趣，花朵鲜艳有质感。卷纸芯在艺术家眼里藏了一整个世界，还藏着一张张有趣的脸。其它垃圾如：陶瓷碎片，通过精心排列变成了一幅精美的画！就连有毒垃圾也有妙用，如：油漆桶，能把墙装饰的美美的，还能给小鸟一个温暖的家！” “这些垃圾里长出的艺术品美不美？我们一起来找一找艺术家们利用了垃圾的哪些特点来设计制作艺术品？” 板书：特点 学生回答 教师小结：“艺术家们利用了垃圾的颜色、形状、花纹、大小等，设计制作出了一件件实用又精美的艺术品。” 板书：颜色、形状、花纹、大小