中考语文情景式古诗文默写知识总结四

最新整理九年级初三语文教案中考语文必考知识点：古诗文情景式默写4中考语文必考知识点：古诗文情景式默写4十四、《记承天寺夜游》1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(主旨句)3、作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。

念无与为乐者。

4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

十五、《爱莲说》1、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句)：莲，花之君子者也。

3、周敦颐《爱莲说》：咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人?6、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

8、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。

9。

写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

十六、《送东阳马生序》1、《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

2、人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。

3、表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

4、表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。

2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结模板一、古诗文默写的重要性古诗文默写是中考语文考试中的重要环节之一，通过默写可以检验学生对古诗文的理解和记忆能力。

掌握古诗文默写技巧，能够帮助学生提高学习效率，提高语文成绩。

二、古诗文默写的基本要求1.正确把握课文内容：默写时要准确无误地写出原文的内容，包括字词、标点和段落的顺序。

2.正确使用标点符号：标点符号的使用是古诗文默写中的重点和难点，要注意标点的位置和使用方式。

3.适当运用书写规范：要求学生在默写时书写规范，字迹清晰，行距合理，保持一定的美感。

三、默写技巧与策略1.多读多写：通过多次阅读和默写课文，增强对课文内容的记忆和理解。

2.注意重点和难点：重点内容可以重点记忆，难点可以作为重点强化训练，例如句子的逻辑结构和标点符号的运用等。

3.分段默写：可以将课文分成几个段落进行默写，可以有效地减少错误的发生，并提高默写效率。

4.复习巩固：默写一篇古诗文后，及时复习和巩固，以保持记忆的持久。

四、常见古诗文默写题型及答题技巧1.默写古诗文的全文：要求学生将整篇古诗文完整地默写出来，注意书写的规范和标点符号的正确使用。

2.根据句子默写下一句：老师给出一个句子，要求学生根据这个句子的意思默写下一句，注意前后句义的连贯性。

3.默写句子中的关键词：要求学生默写句子中的关键词，注意词语的正确拼写和顺序。

4.默写古诗文的标点符号：要求学生根据课文的内容和语法规则来默写标点符号的位置和使用方式。

五、古诗文默写的考查重点1.字词理解：对古代文言文中的生僻字、多音字等进行理解和使用。

2.句子结构：理解和掌握古代文言文中的句子结构，包括主谓宾结构、状语结构、并列结构等。

3.句子意思：理解和把握古代文言文中的句子意思，注意抓住句子的主旨和要点。

4.标点符号：理解和正确使用古代文言文中的标点符号，包括句号、问号、顿号、逗号等。

六、古诗文默写的评分标准1.全文正确：将古诗文的内容和标点符号完全正确地默写下来。

2020年【七年级下册】中考必背古诗文情景式默写竹里馆王维1.诗中写夜静人寂、明月相伴情景的句子是：深林人不知，明月来相照。

2.诗中写诗人的活动的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3.诗中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.诗中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达他僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的句子是：深林人不知，明月来相照。

春夜洛城闻笛李白1.诗中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨（形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状）的句子是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

2.诗中写诗人听到《折杨柳》曲调，不禁思念自己的家乡和亲人的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

3.诗中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙（由听到《折杨柳》曲调而引发浓浓思乡之情）的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

逢入京使岑参1.诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2.诗中运用夸张手法传达惜别深情（表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情）的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

3.诗中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

晚春韩愈1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

2.诗中运用拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

3.诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳、尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

4.诗中表明一个人“无才思”并不可怕，重要的是珍惜光阴，不失时机（蕴含哲理）的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

2023年中考语文情景式古诗文默写知识总结古代诗文是语文学科中的重要内容之一，也是中考考试中常见的题目形式。

在2023年的中考语文考试中，情景式的古诗文默写题目将是一个常见的题型。

下面是一个关于2023年中考语文情景式古诗文默写知识总结，希望对你有所帮助。

一、古诗文默写题概述
古诗文默写题目是指要求考生根据提供的诗文内容，默写出题目中缺失的词句。

古诗文默写题目可以是整篇诗文的默写，也可以是部分诗文的默写。

在中考语文考试中，古诗文默写题目多数情况下是结合情景进行出题的。

出题形式可以是根据情景提问，考察学生对诗文内容的理解与记忆能力；也可以是根据情景给出部分诗文内容，要求学生根据情景补全剩余部分诗文内容。

二、情景式古诗文默写常见形式
1. 根据情景提问，要求学生默写相应诗句。

例如：
春天的阳光透过树枝洒在地上，小草从地里探出头来，此时应该写：\
第 1 页共 1 页。

中考语文情景式古诗文默写知识总结（四）为您整理“中考语文情景式古诗文默写知识总结(四)”，欢迎阅读参考，更多精彩内容请继续关注本网站相关栏目发布的信息。

中考语文情景式古诗文默写知识总结(四)三十一、《酬乐天扬州初席上见赠》(刘禹锡)1、《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

三十二、《观刈麦》(白成易)1、《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作)的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。

2、《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。

3、白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景(或从侧面表现农民劳动繁忙)的句子的诗句是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

4、白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：家田输税尽，拾此充饥肠。

5、白居易的《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心。

同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德?曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

6、白居易的《观刈麦》中揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。

三十三、《钱塘湖春行》(白居易)1、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

三十四、《雁门太守行》(李贺)1、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

2、李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

2023年中考语文情景式古诗文默写知识总结模板【模板】一、古诗文默写知识总结1. 古诗文默写概述古诗文默写是中考语文考试中的重要环节，要求考生通过听写古诗文的文字，正确还原古文的内容。

掌握好古诗文默写的技巧和方法，可以帮助考生提高对古诗文的理解和记忆能力。

2. 古诗文默写技巧与方法2.1 提前准备：在考前，要提前准备好需要默写的古诗文内容，包括诗文的题目、作者、内容要点等。

可以通过背诵、默写等方法熟悉古诗文的内容。

2.2 理解内容：在默写过程中，要通过理解古文的意思，准确把握句子的表达方式和语意，理解古诗文的内涵。

2.3 分段默写：将古诗文分成若干个小的段落，分段默写能够帮助考生集中注意力，减少思维负担。

2.4 多练习：通过多次的默写练习，提高对古诗文的记忆力和熟悉程度，增强对古文的理解和表达能力。

3. 古诗文默写注意事项3.1 书写规范：在默写过程中，要注意书写的规范和清晰，字迹要工整，大小要一致，标点要正确。

3.2 注意时态：在默写古诗文时，要注意时态的准确运用，特别是古文中常见的动态和静态的差异。

3.3 语法准确：要在默写过程中，注意语法的准确性，尤其是古文中的修辞手法和句子结构。

3.4 复查核对：在默写完成后，要仔细检查自己的默写内容，核对有无漏写、错写等错误。

4. 提高古诗文默写的方法4.1 多读多背：通过多次的阅读和背诵，熟悉古诗文的内容和表达方式，提高对古文的理解和记忆能力。

4.2 频繁复习：不断复习默写的古诗文，加深对古文的印象，提高默写的准确性和流畅度。

4.3 积极解读：通过主动思考和解读，理解古诗文的含义和意义，增加对古文的深度理解。

4.4 扩充知识：多阅读相关的古代文化和历史知识，了解古文背后的文化背景，有助于理解和默写古诗文。

二、____年中考语文情景式古诗文默写知识总结1. 概述____年中考语文情景式古诗文默写是中考语文考试的一部分，要求考生根据提示和情境默写相应的古诗文内容。

2025年中考语文情景式古诗文默写知识总结范例一、模板概述在中考语文考试中，古诗文默写是一个常考的题型。

这类题目要求考生准确无误地默写出一首或多首古代诗文，对考生的诗文积累和对诗文语言的理解能力要求较高。

为了更好地应对这种题型，考生需要掌握以下几个方面的知识：选诗能力、默写技巧、熟悉常考古诗文等。

二、模板内容（一）选诗能力详细阅读并分析题干中的提示，根据提示能够准确选择出题目所涉及的古代诗文。

在选择古诗文时，要注意考虑诗人、朝代、题材和流派等因素。

对于篇幅较长或词汇较生僻的古诗文可以优先选择较为熟悉的，这样能够提高默写的准确性。

（二）默写技巧1.预习阶段在收到考卷前的时间内，应尽可能多地阅读、背诵、默写古诗文，提高对诗文的理解和记忆能力。

建议使用分段记忆法：将整首古诗文分成若干个段落，先默写第一个段落，待默写无误后，再默写第二个段落，以此类推。

2.默写阶段要准确抄写出古诗文的标题和作者名称，这是一个基本要求。

要注意句读和断句。

正确理解诗句之间的呼应关系，句与句之间的停顿和顿挫关系，通过标点符号进行正确的断句，分清主要句子和修饰句子的关系。

要注意字形、字体和书写规范。

字形要准确无误，字体要工整美观，书写要规范。

（三）熟悉常考古诗文1.金光布袍引闪电，沫白融于玉箫声。

出自《短歌行》形式为五言绝句，写辽阔壮美的自然景观。

2.白日依山尽，黄河入海流。

出自《登鹳雀楼》形式为七言绝句，表达了对壮丽自然风光的赞美之情。

3.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

出自《登黄鹤楼》形式为七言绝句，通过描绘人生离别和壮志未酬的情景，表达了诗人的忠诚与激情。

4.锄禾日当午，汗滴禾下土。

出自《画马》形式为五言绝句，通过描绘农民辛勤劳作的情景，表达了诗人对劳动人民的敬意。

5.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》形式为七言绝句，表达了离别之情和对友谊的思念。

以上只是一些常考的古诗文示例，考生需要根据自己的实际情况来选择合适的古诗文进行预备。

《中考语文情景式默写汇编中考情景式古诗默写总结》中考中有一种题型是易得分题，那就是情景默写题，易拉开分值，是我们必须把握的一个点。

下面是整理的中考语文情景式默写汇编，一起来看看吧。

1.《论语》十二章》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

3.《论语》中当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要恼怒：人不知而不愠，不亦君子乎？4.《论语》中孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。

7.唐太宗有一句名言以人为鉴，可以知得失。

由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

8.孔子强调复习的过程中，可以获得新知识、新发现，这种人可以当老师的句子是：温故而知新，可以为师矣。

2.《陋室铭》1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2.《陋室铭》中从正反面写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

5.《陋室铭》中以南阳诸葛庐，西蜀子云亭，来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤，安贫乐道的情怀。

6.《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：何陋之有？。

3.《爱莲说》1.描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。

3.周敦颐《爱莲说》咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结一、古诗文默写基本要求古诗文默写是中考语文考试中的一项重要内容。

默写的目的在于考察学生对古诗文的记忆和理解能力，要求学生准确、流畅地默写出所选古诗文的内容，并能对其背景、作者以及意义等方面进行简要的说明。

以下是古诗文默写的基本要求：1.准确默写古诗文的内容：字词、句子、篇章结构等。

2.准确记忆古诗文的背景信息：包括作者、作品题材、时代背景等。

3.能简要说明古诗文的意义和价值：包括诗歌的主题、意境、表达方式等。

4.能正确运用古诗文的知识：包括对关键字词、典故、常见修辞手法的理解和认识。

二、经典古诗文默写知识总结根据中考的特点和要求，我们挑选了以下几首经典古诗文作为默写的重点内容。

1.《登鹳雀楼》（王之涣）《白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

》这首古诗是初中阶段必学的古诗之一，通过描绘黄河、山水景色和人物心情等形式，表达了追求上进、不断超越的人生态度和精神境界。

2.《赋得古原草送别》（白居易）《离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

》这首诗以描写草原草木的生死更替现象，隐喻人生的悲欢离合，表达了人生短暂，生命循环的哲理。

3.《登高》（杜甫）《风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

》这首诗以描写山水独特景色为主，表达了诗人对逆境生活和人生坎坷的感慨，并表现出积极向上的精神态度。

4.《春夜喜雨》（杜甫）《好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

》这首诗以描写春雨的特点和效果为主，表达了对自然界恢复生机、物物复苏的喜悦之情，并通过描写具体的景物来表达作者对美好生活的向往。

5.《岳阳楼记》（范仲淹）《昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老矣游何如？》这篇词是一篇记述性散文，通过描绘洞庭湖、岳阳楼和亲友之情等，表达了对故乡的思念、对亲友的牵挂，以及对时光流转的感慨之情。

中考复习：初中语文古诗文情景式默写汇总（含答案）一、《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。

4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。

7、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

二、《鱼我所欲也》1、《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

三、《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

四、《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。

2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结，1500字古代中国文化博大精深，其中古诗文是人们对于情感表达和世界观理念的高度总结。

在中考语文考试中，对于古诗文的默写是一项重要的考查内容。

为了帮助同学们更好地掌握和理解古诗文，特别总结了2024年中考语文情景式古诗文默写的相关知识。

一、重点古代诗歌作品1. 《登鹳雀楼》——王之涣2. 《春晓》——孟浩然3. 《江雪》——柳宗元4. 《登高》——杜甫5. 《静夜思》——李白6. 《九月九日忆山东兄弟》——王之涣7. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——李项8. 《闻美人拍掌声》——刘长卿9. 《登金陵凤凰台》——王之涣10. 《望帝春心托杜鹃》——李白以上诗歌作品具有代表性，同时也是中考中较为常见的古诗文。

二、重点古代文言文作品1. 《论语》——孔子2. 《孟子》——孟子3. 《墨子》——墨子4. 《史记》——司马迁5. 《帝京景教序》——柳宗元6. 《岳阳楼记》——范仲淹7. 《醉翁亭记》——欧阳修8. 《观·书之二》——王安石9. 《荐福文》——曾国藩10. 《管子》——管仲这些文言文作品代表了不同的文化时期和不同的思想观念，掌握了这些作品能帮助同学们更好地理解中国古代文化。

三、默写技巧和方法1. 学会借助情景进行默写。

情景化默写可以帮助记忆和理解，例如通过画面或者文字描述创造一个情境，将古诗文中的内容和情景联系起来，加深记忆。

2. 注重关键词的默写。

从古诗文中提取关键词进行默写，例如诗句中的形容词、名词等重要词汇，可以帮助记忆整体结构。

3. 注意诗句的平仄和押韵。

古诗文的平仄和押韵是其独特之处，默写时需要注意把握诗句的平仄和押韵方式，保持原诗的韵律感。

4. 多进行反复默写。

反复默写是掌握古诗文的重要方法，通过不断地反复默写，可以加深记忆，提高默写准确度和速度。

以上是2024年中考语文情景式古诗文默写的相关知识总结。

希望同学们能通过理解和掌握这些内容，提升自己的古诗文默写能力，取得好成绩。

中考语文情景式古诗文默写知识总结（四）1. 模拟情景在古诗文默写中，可以通过给出一个情景来帮助记忆古诗文的内容。

比如，给出一个古代农田里的情景，要求默写出与农田相关的古诗文，如《夜泊牛渚怀古》中的“牧童骑黄牛，歌声振林樾”。

2. 情景暗示通过给出一些与古诗文有关的关键词或画面，来暗示被默写的古诗文是什么。

例如，给出“莲花盛开”的词语，要求默写《白菊》中的“涧边无限莲花盛，不设关情自无尽”。

3. 词句匹配通过给出一部分古诗文的词句，要求默写出完整的古诗文。

这可以帮助记忆古诗文的整体结构与篇章内容。

例如，给出“昆山玉碎凤凰叫”这个词句，要求默写《滕王阁序》的内容。

4. 词句填空给出一些古诗文的句子，要求默写出缺失的句子。

这可以帮助记忆古诗文的流程和逻辑关系。

比如，给出《悯农》中的“锄禾日当午，汗滴禾下土”，要求默写出其后的句子。

5. 阅读判断提供一些古诗文的段落，要求判断其是否是正确的古诗文。

这可以通过对古诗文的理解与记忆来进行判断。

比如，给出一段古诗文的诗句，要求判断其是否是杜牧的作品。

6. 故事连线给出一段古诗文的内容与故事情节，要求将两者进行连线。

这可以帮助记忆古诗文的故事背景与主题。

例如，给出《静夜思》中的牧童敲门的情节，要求将其与古诗文内容进行连线。

7. 综合填空给出一段古诗文的内容，但是有一些词句被省略或混乱排列，要求将其填充完整或正确排列。

这可以帮助理解古诗文的整体结构与意义。

比如，给出《木兰诗》的部分内容，要求将缺失的词句填入其中。

以上总结了一些常见的中考语文情景式古诗文默写的知识和技巧，通过这些方法可以帮助记忆古诗文的内容和要点，提高语文学习的效果。

2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结范文古诗文是中华民族的瑰宝，承载了丰富的文化内涵和历史记忆。

在学习语文过程中，默写古诗文是培养学生语感、情趣和文学修养的重要方式之一。

以下是我对____年中考语文情景式古诗文默写知识的总结，希望对同学们有所帮助。

一、默写技巧：1.识字：对古代汉字的字形、字义进行学习和记忆，尤其是常用字。

2.了解背景：了解古诗文的背景和创作意图，帮助默写时理解诗词的意境和情感。

3.熟记篇章：默写课文时要仔细阅读，并重复朗读，熟记每一句每一字。

4.分段默写：将课文分成短小的段落进行默写，逐段进行，最后整体默写。

二、默写技巧运用：1.运用联想法：将生字与已学的字进行关联，联想到相似的字形或相近的意思，帮助记忆。

2.运用分解法：将复杂的汉字按部首或字形分解，逐部分进行记忆和默写。

3.运用记忆法：将古诗文进行整段或整首的默写，快速记忆每个字和整体的意思。

4.运用检查法：默写完后，对照原文进行对比，检查是否漏字、错字或语序错误。

三、常见知识点总结：1.《登鹳雀楼》：古人对长城的赞美和自豪之情。

注意记忆句子的顺序和字词的正确书写。

2.《望岳》：表达作者对家乡思念之情，同时展示了中国山水的壮美景色。

3.《春晓》：描写早晨的景色，表达了对美好生活的向往和对自然的赞美。

4.《鹅》：用鹅的形象来比喻人们对主权的追求和珍视。

5.《赋得古原草送别》：描绘了大自然的辽阔和恢宏，表达了离别之情。

6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：描写了黄鹤楼的壮丽景色，表达了离别之情和友谊之深。

7.《登高》：描绘了登高时的景色和心情变化，表达了对人生哲理的体悟和追求。

8.《水调歌头·明月几时有》：表达了人们对美好事物的向往和寻求。

以上是我对____年中考语文情景式古诗文默写知识的总结，希望能够帮助同学们提高默写水平。

默写古诗文不仅可以培养语感和情趣，还可以拓宽学生的阅读面和背景知识。

通过不断地默写和练习，相信同学们的古诗文默写能力将会得到明显提高。

中考语文情景式古诗文默写知识总结范文古诗文是中考语文中必备的重要知识点之一，情景式古诗文默写更是考察学生对古诗文的理解和记忆能力。

通过总结情景式古诗文默写的知识点，可以帮助学生更好地复习和应对中考。

以下是一个关于中考语文情景式古诗文默写知识总结范文，供参考：一、默写常见的情景诗句1. 对景描写古诗文中常常出现描写山水、花草树木等景物的诗句，如：“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

”——《春江花月夜》杜甫“白日依山尽，黄河入海流。

”——《登鹳雀楼》王之涣2. 表达情感一些古诗文通过描写人物的情感来表达思乡之情、赞美之情等，如：“山中相送罢，日暮掩柴扉。

”——《送别》王之涣“岧峣之外，桑与榆木者。

荣君者，不以异于尔。

”——《荆轲刺秦王》枚乘3. 揭示哲理很多古诗文通过表达作者的自然观、人生观等哲理来启示读者，如：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

”——《登高》杜甫“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

”——《登鹳雀楼》王之涣4. 描写人物形象一些古诗文通过对人物形象的描写来展示人物的特点和个性，如：“红豆生南国，春来发几枝。

”——《相见欢》王之涣“童年听错午夜春，门前海棠树，丈夫气象佳。

”——《秋夕》萧红二、默写情景式古诗文的技巧和注意事项1. 理解诗句意思。

在默写时，首先要理解诗句中的意思，理解其中的景物、情感或哲理内容。

2. 注意默写的格式。

要按照古诗文的格式默写，包括行数、字数和句式等。

3. 注意默写的标点符号。

标点符号在古诗文中往往并不是按照现代标点的规则来使用的，需要注意句末的停顿和句子的连贯。

4. 注意用词准确。

在默写时要注意用词的准确性，不能漏掉或错写词语。

5. 多进行默写训练。

默写情景式古诗文需要对诗句有较好的记忆和理解能力，可以多进行默写训练来提高。

三、默写情景式古诗文的学习方法1. 多读原文。

要多读古诗文的原文，理解其中的意思和用词的含义，对于理解和记忆古诗文很有帮助。

2. 查找注释。

中考语文古诗文高频考点情景式默写汇总，收藏！一、《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。

4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。

7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

二、《鱼我所欲也》1。

《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

三、《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

四、《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。

____年中考语文情景式古诗文默写知识总结一、关于情景式古诗默写的意义情景式古诗默写是中学语文教学中一项重要的学科基本技能训练，也是中考中常见的考点。

通过默写古诗文，可以帮助学生提高对古代文化的传承与理解，培养学生的审美情趣和文学欣赏能力，增强记忆力、注意力和心理素质，提高学习效果。

二、关于默写的技巧与方法1. 整理古诗文知识点，建立知识框架。

在默写古诗文之前，首先需要整理古诗文的知识点，建立起一个完整的知识框架。

例如，根据诗人、朝代、题材等分类整理古诗文，了解背后的文化背景和作者的创作意图，掌握古诗文的核心内容、用词表达和意象描写等要点。

2. 多练习默写，提高记忆与理解能力。

在掌握了古诗文的基本知识后，要加强对古诗文的默写练习。

选择重要的古诗文进行反复默写，提高记忆与理解能力。

同时，要注重对古诗文的理解与推敲，理解其背后的意境和深层含义，从而能够更准确地默写出古诗文的内容。

3. 刻意训练默写速度与准确度。

默写古诗文不仅要求准确无误地表达出诗句的内容，还要注重默写速度。

可以通过做一些默写练习题，掌握一些辅助技巧，提高默写速度和准确度。

例如，可以通过练习默写诗句的先后顺序、字词的行数和间隔，以及记忆某些特定的诗句开头和结尾等。

三、常见的情景式古诗文默写考点1. 背景描述法根据诗句所描述的场景、景色或人物，默写出相应的古诗文。

例如，根据题干“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”来默写《登鹳雀楼》的古诗文。

2. 续句法给出古诗文的前半部分，要求学生默写出其后半部分，补全整首古诗文。

例如，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的下一句是“云深不知处”。

3. 字词缺失法在古诗文中删去某些字词，要求学生默写出被删去的字词。

例如，“白日依山_____，黄河入海_____，欲穷千里目”可以默写出“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目”。

4. 诗句错位法给出各个诗句的顺序打乱，要求学生重新排列并默写出正确的顺序。

例如，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，白鹤亭边玉菱歌”可以重新排列为“白鹤亭边玉菱歌，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。

九年级情景句默写
1.《渔家傲·秋思》中，表现边地荒凉的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。

2.《渔家傲·秋思》中，抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是：人不寐，将军白发征夫泪。

3.《江城子·密州出猎》中，表达词人渴望被朝廷重用，杀敌卫国的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达词人报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

5.《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对天下离人美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

6.《水调歌头·明月几时有》中，写出词人矛盾心理的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

7.《沁园春·雪》中，总写北国雪景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。

8.《陈涉世家》中，能够表现陈胜远大志向的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！
9.《陈涉世家》中，能够表现陈胜起义前精神振作的句子是：旦暮来而而而视日日日。

10.《唐雎不辱使命》中，唐雎用来表明自己与秦王是布衣之交的句子是：寡人欲以五百里之地易安陵。

2024年中考语文情景式古诗文默写知识总结在2024年的中考语文考试中，情景式古诗文默写是一个重要的题型。

要想在这个题型中取得好成绩，我们必须对古诗文有着深入的了解和掌握。

接下来，我将对情景式古诗文默写的知识进行总结，希望对同学们有所帮助。

首先，我们需要理解情景式古诗文默写的含义和要求。

情景式古诗文默写是要求我们根据题目中给出的情景描述和相关提示，默写出所要求的古诗文的题目和内容。

这就要求我们对古代文学作品有着深入的了解和记忆，并能根据所给的信息进行推理和联系。

在默写时，我们需要依靠自己的知识积累和思维能力，将情景与古诗文相匹配，并准确地写出题目和内容，力求语句通顺、词汇准确、格式规范。

其次，我们需要熟悉常见的情景式古诗文默写考点。

在过去的考试中，一些古诗文经常会以情景式的形式出现，这就要求我们在平时的学习中要多阅读、多记忆、多思考，熟悉和理解这些古诗文的内容和背后的意义。

常见的情景描述包括季节、自然景观、人物形象以及社会生活等，而具体的古诗文内容则需要我们根据情景描述在脑海中进行联想和回忆，然后准确地默写出来。

对于每一首古诗文，我们还需要对其诗句的顺序和格式要求有所了解，这样才能在默写中准确地按照要求进行排列和书写。

最后，我们需要通过实际的训练和练习来提高情景式古诗文默写的能力。

可以通过多读古诗文，多背诵古诗文的方式来熟悉和掌握古诗文的内容和结构。

同时，可以通过模拟考试和练习题的方式来检验自己的掌握程度，并不断进行纠错和提升。

在训练中，我们需要注重思考和分析，了解每一个情景描述所对应的古诗文，找出他们之间的联系和内在的含义。

通过不断的练习和总结，我们的古诗文默写能力将会越来越强，从而在中考中取得好成绩。

总之，在2024年的中考语文考试中，情景式古诗文默写是一个重要的题型。

通过对情景式古诗文默写的知识进行总结和掌握，我们可以更好地应对考试，取得好成绩。

希望同学们能够在平时的学习中养成读、背、思的习惯，通过实际的训练和练习来提高古诗文的默写能力。

古诗文【情境式默写】梳理总结（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如知识梳理、古诗鉴赏、阅读理解、计划总结、学习综合、试题大全、教案大全、作文大全、语文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as knowledge sorting, ancient poetry appreciation, reading comprehension, plan summary, learning synthesis, test questions, lesson plans, composition, Chinese, and other materials. Please pay attention to the data format and writing method!古诗文【情境式默写】梳理总结初三语文下册：古诗文【情境式默写】梳理总结九年级下册课内古诗文►1渔家傲·秋思/[宋]范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。