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北师大版八年级全一册 物理 课件 3.4二力平衡

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北师大版八年级下册物理 五、二力平衡

北师大版八年级下册物理 五、二力平衡

受 匀速直线运动状态或 力 静止状态(平衡状态)
受平衡力(F合=0)
运动状态改变(不平衡)
受不平衡力(F合=0)
N
在什么情况下弹簧称示数 等于重力？
F拉
G
自我测评1 当堂训练
1、下图中，二力能平衡的是（ ）
F1=5N
F2=5N F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
D
F2=5N
F2=5N
大小相等 方向相反 同一直线
作用在 同一物 体上
G N
自我测评3
1、起重机吊着一个重物静止在空中， 钢丝绳对重物的拉力是6000N。则重 F拉 物的重为( B )
若起重机吊着这个物体以2m/s的速度Leabharlann 匀速上升，这时钢丝绳对重物的拉力 G
是 （ B）
F拉
如果物体以2m/s的速度匀速向下移动， 绳对重物的拉力是（ ） B
运动状态 D.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相
反，它们一定是平衡力 E.物体在平衡力的作用下一定保持平衡状态 F.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这
两个力一定是平衡力
F1
F2
F合= 0N
F1
小结 受 匀速直线运动状态或 力 静止状态(平衡状态)
运动状态改变(不平衡)
F2
F合= 0N
受平衡力(F合=0)
受不平衡力(F合=0)
例题
在下列事例中，受平衡力作用的物体是[ D ]
A．正在圆形轨道上运动的过山车 B．减速进站的火车 C．腾空而起正在加速上升的火箭 D．在马路上匀速直线行驶的汽车
二 力 平 衡
阅读课本(二力平衡)
自学目标

北师大版八年级物理下册《二力平衡》运动和力PPT精品课件

北师大版八年级物理下册《二力平衡》运动和力PPT精品课件
巧记口诀： 同体、等大、反向、共线
新课讲解 三、 二力平衡的应用
悬线法找不规则薄纸板的重心
A
D
C
B
A
E B
新课讲解 交流与讨论
1.汽车在平直公路上匀速行驶，它后面的拖车受 到几对平衡力的作用？其中重力与哪个力平衡？
F支
f
F拉
G
匀速直线运动的拖车
新课讲解 交流与讨论
2.为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示
新课讲解 归纳总结
运动状态不变
静止
运动状态
匀速直线运动
的分类
直线
运动
运动
变速直线运动
曲线 运动
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
【提出问题】
作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才
能使物体平衡呢？
力的
【猜想与假设】
影响 力的
大小
可以 从这
作用
力的
三个
效果
方向
因素
的
出发
因素
力的
思考
作用点
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
F2
F1
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
【实验步骤】
3.让这两个力作用在不同的物体上，纸板能否静 止？说明两个力大小相等、方向相反，且作用在 同一直线上，就一定是一对平衡力吗？
F1
F2
新课讲解 二、探究二力平衡的条件
【实验结论】 二力平衡的条件：
作用在同一个物体上的两个力，大小相等、 方向相反且作用在同一条直线上，这两个力 就彼此平衡，即合力为零。
【猜想与假设】二力平衡的条件可能与这两个力：
大小是否相等 方向是否相反 是否作用在同一条直线上 是否作用在同一物体上 有关

北师大版初中物理八年级下册课件二力平衡PPT模板

北师大版初中物理八年级下册课件二力平衡PPT模板
关系？纸板能否静止？
2）、把纸板扭转一下，纸板的一边与桌面平行，放开手纸
板还能平衡吗？
3）、在其中一个钩码下端再挂一个50G的钩码，纸
板还能平衡吗？
4）、把纸片向上提，使俩力成一定夹角，纸片还
能不能保持平衡？
5）、如果用剪刀把平衡的纸片剪成两半，纸片还
能不能保持平衡？
分析实验：
二力大小 二力方向 是否在同一直线上 是否在同一物体上 能否平衡
4．“不倒翁”的上部是极轻的外壳，底部填充密度较大的物 质（如砂），它的重量集中在底部，重心很低．图乙会平衡 吗?“他”为什么老爱站立不愿倒下?
04
三、二力平衡条件的应用
2、---求平衡力
例2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6
000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重
2牛
C
B
3牛
2牛
D
03
1．汽车在平直公路上匀速行驶，它后面的拖车受到几对平 衡力的作用？其中重力与哪个力平衡？
2、在甲乙俩人拔河比赛的过程中，甲人给乙人的拉力为F1，乙人给甲 人的拉力为F2，已知F1=F2，那么这俩力属于平衡力吗？为什么？
3、为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计 的示数就等于物体所受重力的大小呢？
物的拉力是（ B ）。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
第五节 二力平衡
一、平衡状态和平衡力 平衡状态----
静止状态或 匀速直线运动状态
受力为平衡力
二、二力平衡条件 同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用 1、判断物体运动状态。2、已知一平衡力求 另一平衡力。

北师版八年级物理下册教学课件(BS) 第七章 运动和力 二力平衡

北师版八年级物理下册教学课件(BS) 第七章 运动和力 二力平衡

二力平衡条件的应用 1. 受力情况和运动状态的相互判断
平衡力
F
运动状态不改变
静止： F=G 向上匀速： F=G
G
物体只受拉力和重力的作用
向下匀速： F=G
运动状态 二力平衡
F
非平衡力
向上加速：
向下加速：
G
运动状态改变
F＞G F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。
平衡力与相互作用力的区别
力总是成对出现的，把其中的一个力叫作用力，另一个 力叫反作用力，作用力与反作用力是一对相互作用力。
一对平衡力：
书受到的重力G与桌面 对书的支持力F。
一对相互作用力：
桌面对书的支持力F与书 对桌面的压力F′。
例
长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确 的是（ C ）
练一练
1. 如图所示，悬挂在树枝上的苹果静止不动， 苹果受到 重 力和 拉 力作用，它们 是 一 对平衡力，苹果 是 处于平衡状态。（后 两空均选填“是”或“不是”）
练一练 2. 下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
A
F1=5 N
C
F2=5 N
F1=3 N
B
F2=5 N
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 × B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 × C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 √ D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力 ×
课堂小结
静止
平衡状态
二
匀速直线运动力 平 Nhomakorabea探究二力平衡的条件

二力平衡课件(北师大版)物理八年级下册

二力平衡课件(北师大版)物理八年级下册
问题：纸板受到的两个力的方向有什么关系？ 纸板受到的两个力的方向相反，且作用在同一条直线上。
问题：纸板能否保持静止？ 纸板能够保持静止，纸板处于平衡状态。
实验探究
②如图所示，把纸板扭转一下，使纸板的一边与桌面平行，放开手。
问题：纸板受到的两个力的大小有什么关系？ 纸板受到的两个力的大小相等。
问题：纸板受到的两个力的方向有什么关系？ 纸板受到的两个力的方向相反，但不在同一条直线上。
探究：二力平衡的条件 提问：作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体处于平衡 状态呢？ 猜想： 两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上
实验探究
物理方法：控制变量法 实验器材：铁架台 细线
钩码
滑轮 纸板
（小车、细线所受的重力不计，细 线和滑轮间的摩擦力不计，空气阻 力不计。）
纸板能够不能保持静止，纸板将向下移动。
实验探究
④如图所示，在其中一个钩码下端再挂一个50g的钩码。 问题：纸板受到的两个力的大小有什么关系？
纸板受到的两个力的大小不相等。 问题：纸板受到的两个力的方向有什么关系？
纸板受到的两个力的方向相反，且作用在同一条直线上。 问题：纸板能否保持平衡？
纸板将向右方运动，不能够保持平衡。
第七章 运动和力
7.5 二力平衡
目录
01 学习目标
02
学习重难点
03 课程讲授
04
总结与课后作业
学习目标
学习重难点
课程导入
《滁州西涧》 唐.韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
课程导入
“野渡无人舟自横”意思是“荒野的渡口处空无一人，广阔的 天底下，只有一只小船孤零零地漂浮在水面上”。人在重力的作用 下，应该向下越大，诗人笔下的船却能漂浮在水中，这究竟是什么 原因呢？

北师大版八年级全一册物理《四、二力平衡》(一等奖课件)

北师大版八年级全一册物理《四、二力平衡》(一等奖课件)
2. 盛一点水就翻倒的模型，如何改进就能盛很多水了？
3. 决定了欹器模型能否翻倒并决定盛水量多少的关键因素 是什么？
孔的位置是欹器能否翻倒并决定盛水量多少的关键因素
轻
稳
重
孔的位置是欹器能否翻倒并决定盛水量多少的关键因素
重
不
轻
稳
二、制 作 欹 器 模 型
实践探究二： 制作一个装尽量多的水才翻倒的欹器模型。
实验器材：
矿泉 水瓶
打孔 锥子
金 属 轴
架子
烧杯和水
二、制 作 欹 器 模 型
实践探究一：
制作一个欹器模型，放在架子上，装满水，尝试使它翻倒。
注意：
1. 使用锥子打孔时注意自身 安全，同时不要将锥尖指向 他人！ 2. 测试完毕后将托盘中的水 倒回烧杯。
交流评估
1. 有的同学的模型盛一点水就翻倒，有的同学的模型可以 盛很多水才翻倒。按照用来灌溉的目的，两种模型哪种更 实用？
者，儒家学说的创始人，我 国古代伟大的思想家、政治 家、教育家，其儒家思想对 中国和世界都有深远的影响。
四、 欹 器 的 历 史 文 化
《荀子·宥坐》
孔子观于鲁桓公之庙，有欹器焉。夫 子问于守庙者曰：“此谓何器？”对曰： “此盖为宥坐之器。”孔子曰：“吾闻 宥坐之器，虚则欹，中则正，满则覆， 明君以为至诫，故常置之于坐侧。”顾 谓弟子曰：“试注水焉。”乃注之，水 中则正，满则覆。夫子喟然叹曰：“呜 呼！夫物恶有满而不覆哉？”子路进曰： “敢问持满有道乎？”子曰：“聪明睿 智，守之以愚；功被天下，守之以让； 勇力振世，守之以怯；富有四海，守之 以谦。此所谓损之又损之之道也。”
水上乐园——大水桶翻转
五、 欹 器 的 现 代 应 用

北师大版物理八上《二力的平衡》课件3

初中物理课件
7.5 二力平衡
初中物理课件
观察与分析：
悬挂的电灯受到
几个力的作用？
F
物体受到力的作用
时，可以保持静止
即F=G,也可以说
F合=F-G=0，运动
状态有没有变化？
G
初中物理课件
起重机
初中物理课件
受力分析
物体受力作用时，
也可以保持匀速直
线运动，也是F=G, 即F合=0，运动状
Ｆ
态无变化。
二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一条 直线上，这两个力就彼此平衡。
即合力为零 （F合=0）
“同体 等大 反向 共线”
初中物理课件
这些物体可以处于平衡状态吗？
F=6N
F=10N
F=15N
F=6N F=6N
F=6N F=6N
F=8N
初中物理课件
这些物体可以处于平衡状态吗？
持静止或匀速直线运动状态？ (二力平衡的条件 初是中物什理课么件 ?）
初中物理课件
探究：二力平衡的条件
实验探究： 1）、两个力的大小不相等时，小卡片能平 衡吗？如何设计实验验证？通过现象说明了 什么？
2）、两个力的方向不相反时，小卡片能平 衡吗？如何设计实验验证？通过现象说明了 什么？
3）、两个力没有作用在同一直线上时 ，小卡片能平衡吗？如何验证？实验现 象说明了什么？
F=6N F=6N
F=6N
初中物理课件
F=10N
F=6N F=15N
F=6N
F=15N
生活中的二力平衡例子：两人推门
初中物理课件
F2

F1= F2
悬挂着的电灯

北师大八年级物理下册 (二力平衡)运动和力教学课件


随堂练习
3、下列物体中，受到平衡力作用的是 D （） A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡越滚越快的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车
一、二力平衡
直击考点
下面哪种情况是物体在平衡力作用下的运动（ C ） A、木块沿光滑斜面加速下滑 B、抛出去的铅球的运动 C、火车在水平笔直的铁路上匀速前进 D、汽车进站时的运动
分析与解答 （1）在地面上停着的直升机受力平衡，竖直方向上 支持力等与重力，又地面对直升机的支持力等于直 升机对地面的压力，故压力=重力=mg=1.5×104N； （2）悬停在空中也受到一对平衡力，即托力至少等 于重力，1.5×104N。
预习课本P39
静止在桌面上的书 匀速上升直升飞机
平直轨道匀速行驶列车
1. 物体处于静止或匀速直线运动状态，称物体处于平衡状态。
2. 处于平衡状态的物体所受的力叫作平衡力。
3.如果物体只受两个力而处于平衡状态叫作二力平衡。
支持力
阻力
重力
重力
学习目标2：探究二力平衡的条件
进行猜想
设计实验
1.向同一方向施加两个两个相同的力，观察小车能否静止。 2.沿相反方向施加两个相同的力，观察小车能否静止。 3.沿相反方向施加两个不同的力，观察小车能否静止。 4.施加两个大小相同，方向相反的力，使这两个不在同一直线上，
所受的空=气阻力 800N。
利用二力平衡求力的大小
2、空降兵在降落伞打开后的一段时间里将匀速下 落，他的体重为650N，伞重为200N，若不计人受
到的阻力，则伞对人的拉力为 650 N，伞受到的 阻力为 850 N。方向是＿＿＿＿＿
利用二力平衡求力的大小
3、质量为1.5t的直升机停在机场上时，对地面的压 力是 1.5×104 N；当它悬停在空中对旋翼要提供的托 力至少是1.5×104 N

(北师大版)八年级物理下册：二力平衡(课件)


3 课堂活动（二） 2.二力平衡条件
想一想
生活中二力平衡的例子很多，请说出三个以上这样的例子。
1.公路上匀速行驶的汽车（ 牵引力和阻力 ）；
2.匀速在书桌上的课本（重力和书桌对它的支持力）等。
3 课堂活动（三） 课堂练习
1.下列四图哪些反映了二力平衡？(乙、丙 )
3 课堂活动（一） 1.二力平衡
平衡状态下物体的受力 静止在桌面上的花瓶受到 重力和桌面对它的支持力 的作用；匀速吊起的货物 受到重力和钢绳的拉力作 用。 物体处于平衡状态时，所受到的两个力叫二力平衡
3 课堂活动（一） 1.二力平衡
师生互动 1.花瓶和吊车的货物运动状态各是怎样的？ 2.分析它们的受力情况； 3.由此我们得出什么结论？
4 典例分析 考点一：二力平衡
变式训练1
（2019·益阳）在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示，有关力的分 析正确的是（C ）。 A．车对地面的压力与车的重力是一对平衡力； B．车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力； C．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为1200N； D．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为800N
）。
4 典例分析 考点一：二力平衡
典型例题1
（2019·邵阳）一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线
运动，如图所示，下列说法正确的是（D ）。 A．物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力； B．物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力； C．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力； D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
八年级下册物理
中物理
北师大版物理（初中）
（八年级下册）
第七章 第五节

2021年北师大物理八下第七第5节《二力平衡》课件 (共21张PPT)


例3. 一辆汽车在平直的公路上匀速前进时，下列几对力中属于平衡 力的是 ( )
A. 汽车的重力和汽车对地面的压力 B.汽车的牵引力的汽车的重力 C.汽车受到的阻力和汽车的牵引力 D.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力
解析：汽车在平直的公路上做匀速直线运动，一定是受平衡力的作用。 牵引力和重力不在一条直线上，大小也不等，不是一对平衡力；汽车 重力和汽车对地面的压力分别作用在汽车和地面上，不可能是平衡力； 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，分别作用在地面和汽车上， 也不可能是平衡力。汽车在水平方向上是阻力和牵引力平衡，在竖直 方向上是重力和支持力平衡。
我的探究发现
1.如果吊盘上所放砝码质量相同，则通过细绳施加给木块的两 个力_大__小__相_等_，而且这两个力作用在__同__一__直_线___上。但是方向 _相_反_____。此时两个力的作用相互抵消，相当于___不__受__力__，所
以木块处于静止状态. 2.如果改变其中一个力的大小，木块就会在桌面上_运__动____；
答案：C。
我的收获
• 一、力的平衡 物体在受到几个力的作用时，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，我们就说这 几个力平衡。
• 二、二力平衡-----条件
作用在一个物体上 大小相等 方向相反 在同一直线上
口诀：二力同物同直线，大小相等方向反
作业
• 49页习题第3、4、5题 • 完成课堂作业
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.2.521.2.5Friday, February 05, 2021
如果改变一个力的作用方向，木块就会在桌面上___运__动____，从 而改变了它原来的___运__动__状__态_。
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静止 改变
结论：二力平衡的一个条件是 两个力要作用在同一 条直线上。
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
四
不在同一 物体上
相等 相反 在同一条直 线上
静止 改变
二、探究二力平衡的条件：
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
三
在同一物 体上
相等 相反 不在同一条 直 线上
静止 改变
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
三
在同一物 体上
相等 相反 不在同一条 直 线上
f阻
F牵
G
四、课堂小结
一、力的平衡
静止状态
二
二力平衡 平衡状态
力 平 衡
二、二力平衡的条件
匀速直线运动状态
同体、等大、反向、共线
三、二力平衡的应用
谢谢
9、成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学习——太多太多的快乐令我回 忆。
17 、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨 的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的 心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
只受两个力 二力平衡
二力平衡最简单。作用在物体上的两个力满 足什么条件时才能使物体处于平衡状态呢？
二、探究二力平衡的条件： 猜想： 平衡的两个力可能存在什么样的关系呢？
两个力可能作用在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
二、探究二力平衡的条件：
实 验
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
四
不在同一 物体上
相等 相反 在同一条直 线上
静止
具体措施： 控制卡片不动，一端各挂一个钩码， 松手后，将卡片剪成两半
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
二
在同一物 体上
相等 相同 在同一条直 线上
静止 改变
结论：二力平衡的一个条件是 两个力的方向要相反
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
一
在同一物 不相等 相反 在同一条直
体上
线上
静止 改变
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
一
在同一物 不相等 相反 在同一条直
是否在同 一物体上
二力关系
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物体上
相等
相反 在同一条直线上
静止
一
二
三
四
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
一
在同一物 不相等 相反 在同一条直
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上三在同一物 体上相等 相反 不在同一条 直 线上
静止
具体措施： 控制卡片不动，一端各挂一个钩码， 旋转卡片，使两条细线平行
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
F2=5 N
A
F1=5 N
F2=5 N
B
F1=3N
F2=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
D
2、根据二力平衡知识，由一个力的大小和方向求另 外一个力的大小和方向
物体状态： 平衡状态
F =1.4N 物体受力： 平衡力
G=F G =1.4N
3. 根据小车的运动状态分析小车的受力情况
匀速直线运动的小车
F支
同体 等大 反向 共线
平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
F
支持力
实例
相 大小 同 点 方向
不 同 作用点 点
G
压 力
相等
方向相反，并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
三、二力平衡条件的应用
1、可以根据物体的受力情况，判断物体的运动状态 下图中的哪个物体能保持平衡状态？为什么？
F1=5 N
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
四
不在同一 物体上
相等 相反 在同一条直 线上
静止 改变
结论：二力平衡的一个条件是 两个力要作用在同一 个物体上
二力平衡的条件
实验表明：二力平衡的条件是: 作用在 __同_一__个__物_上体 的两个力，必须大小＿＿ ＿ 相，等方向＿＿相＿反，并作用在＿＿同＿一＿直上线。
四、二力平衡
复习提问： 请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
物体受力时
静止或匀速直线运动
静止状态 或
匀速直线运动状态
重点研究
为什么电灯受力而静止？
静 止 的 电 灯
F相
当 于 没 有
受
力
G F+G=0
a+(-a)=0
一、力的平衡
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 物体处于 平衡状态。
体上
线上
静止 改变
结论：二力平衡的一个条件是 两个力的大小要相等
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
二
在同一物 体上
相等 相同 在同一条直 线上
静止 改变
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
体上
线上
静止
具体措施： 控制卡片不动，一端悬挂两个钩码， 一端悬挂一个钩码
二、探究二力平衡的条件：
二力关系
实 验
是否在同 一物体上
卡片运动
大小
方向
是否在同一 条直线上
状态是否 改变
在同一物 体上
相等
相反
在同一条直 线上
二
在同一物 体上
相等 相同 在同一条直 线上
静止
具体措施： 控制卡片不动，两个钩码挂于同一端