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人教版初二物理知识点总结人教版八年级物理知识要点第一章《声现象》一、声音的发生与传播1、振动是一切发声物体的共同特征。
当我们按住发音的音叉时，振动停止，发声也停止，这说明振动是声音的源头，被称为声源。
2、声音需要介质传播，真空中无法传声。
在空气中，声音以看不见的声波传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就能听到声音。
3、声音在介质中传播速度称为声速。
一般情况下，固体声速>液体声速>气体声速。
在15℃的空气中，声音的传播速度是340m/s，相当于1224km/h；在真空中，声音无法传播。
4、当声音遇到障碍物被反射回来时，形成回声。
如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳就能分辨出回声和原声，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
二、我们如何听到声音三、乐音及其三个特征1、XXX是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调是指人感觉到的声音高低。
通过实验可以发现，音调与发声体的振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低。
物体在1秒内振动的次数称为频率，单位是Hz。
3、响度是指人耳感受到的声音大小，与发声体的振幅和距离有关。
振幅越大，响度越大。
为增大响度，可以减小声音的发散。
4、音色是由发声体本身决定的，可以用来辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1、噪声污染是当代社会四大污染之一，其他三种是水污染、大气污染和固体废弃物污染。
2、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、研究和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作研究，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
4、减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用声音可以用来传播信息和传递能量。
第二章《光现象》一、光的直线传播1、能够发光的物体叫光源。
第一篇 基础知识篇初中物理主要学习物质、运动和相互作用、能量三大主题，在教材中主要体现为声学、光学、力学、热学、电学等板块的内容。
这些内容主要达到的要求是：1．认识物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度，了解新材料及其应用等内容，关注能源利用与环境保护等问题。
2．了解自然界多种多样的运动形式，认识机械运动和力、声和光、电和磁等内容，了解相互作用规律及其在生产、生活中的应用。
3．认识机械能、内能、电磁能、能量的转化和转移、能量守恒等内容，了解新能源的开发与应用，关注能源利用与可持续发展等问题。
4．了解物理学及其相关技术发展的大致历程，知道物理学不仅含有物理知识，而且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精神。
5．有初步的实验操作技能，会用简单的实验仪器，能测量一些基本的物理量，具有安全意识，知道简单的数据记录和处理方法，会用简单图表等描述实验结果，会写简单的实验报告。
第一章机械运动知识网络构建⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎩⎧⎨⎩⎧⎧⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩测量工具长度单位及换算测量方法测量工具长度和时间的测量时间单位及换算测量方法概念误差减小误差的方法选定参照物研究物体运动与否的方法运动和静止是相对的定义：物体位置随时间的变化机械运动定义定义匀速直线运动公式速度单位直线运动分类意义机械运动定义变速直线运动平均速度曲线运动s v t ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩原理：=平均速度的测量工具：刻度尺、停表实验过程2误差与错误的区别 ★ 3参照物及运动与静止的相对性 ★★ 4速度公式及相关计算 ★★ 5 平均速度的测量★第一讲长度和时间的测量知识能力解读 知能解读（一）长度单位在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。
- 1 - 八年级物理知识点总结归纳人教版 八年级物理是学生进入高中的第一门物理课，其主要内容有三大板块：力学、热学和声学。为了帮助学生更好地掌握物理知识，本文将具体介绍八年级物理，即人教版课本中物理知识点的总结归纳。 一、力学 1、力的概念：力是物体间相互作用的物理量，它能使物体产生变形或运动。 2、力的特性：力有大小、方向和作用距离三个方面的特性。 3、力的基本定律：物体受到外力作用，它们之间受力平衡；力学方程：F = m a，中 F 为力，m 为物体的质量，a 为物体的加速度。 二、热学 1、热量的概念：热量是指物体内部热能的物理量，热量不同于温度，它对物体的形状和体积无影响。 2、热量的转移特性：热量可以从一个体系传递到另一个体系，当两个体系间的热量相等时，它们被认为是热平衡状态。 3、热量的基本定律：热量守恒定律：热量不会无缘无故的消失也不会凭空出现；熵定律：在热力学过程中，熵值一定增加或者保持不变。 三、声学 1、声的概念：声是一种特殊的物理量，它是物体机械能转变成电能的过程。 2、声的特性：声的特性有周期性、谐波性、振幅性等。 - 2 -
3、声的基本定律：声波传播定律：声波在介质中传播；声速定律：声速随介质的温度和密度改变而改变；同步定律：声波传播时，波形改变不会影响声速。 综上所述，八年级物理知识点总结归纳人教版包括力学、热学和声学三大板块，这三大板块又分解为许多细节的知识点，包括各种物理量的概念、特性、基本定律等等。正确理解这些知识点和定律，对于学生来说非常重要，本文旨在帮助学生更好地掌握物理知识，为他们“物理”之旅铺平道路。
初二物理知识点总结第一章运动和力1. 运动的基本概念运动是物体相对于某一参照物的位置发生连续变化的过程。
常见的运动包括匀速直线运动、速度的变化运动等。
2. 力的基本概念力是改变物体的运动状态或形状的原因，有方向和大小之分。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。
3. 力的平衡当作用在物体上的力合成为零时，物体处于力的平衡状态，这时物体的速度不变，可以是静止或匀速直线运动。
第二章能量1. 能量的基本概念能量是使物体发生变化的物理量，能够做功。
常见的能量有机械能、热能、化学能等。
2. 功的定义当物体受到力的作用发生位移时，力对物体做了功。
功的大小等于力的大小乘以物体位移的距离。
3. 动能和势能动能是物体由于速度而具有的能量，其大小与物体的质量和速度有关。
势能是物体由于位置而具有的能量，其大小与物体的高度和重力势能有关。
第三章压力和浮力1. 压强的概念在物体的表面上，单位面积受到的力称为压强。
压强的大小取决于作用力的大小和作用面积的大小。
2. 浮力的特点物体浸没在液体中时，液体对物体产生的向上的力称为浮力，其大小等于排开的液体的重力大小。
3. 浮力的应用浮力在实际生活中有着广泛的应用，例如船只的浮力支撑、气球的浮力原理等。
第四章原子和分子1. 原子的结构原子由原子核和绕原子核运动的电子组成，原子核由质子和中子组成。
2. 分子的构成分子是由至少两个原子通过化学键相连而构成的粒子，常见的分子包括水分子、氧气分子等。
3. 分子热运动分子在物体内不断进行无规则的热运动，温度的高低正是由分子热运动的快慢决定的。
第五章热学1. 热的传导热的传导是由物体内热量相互传递的过程，其传导速率与传热体的材料和距离有关。
2. 物体的热膨胀当物体受到热作用时，其温度升高，体积也会增大，这种现象称为热膨胀。
3. 热的传递热的传递方式主要有热传导、对流传热和热辐射传热。
第六章光学1. 光的直线传播光是一种电磁波，具有直线传播的性质，不会自行弯曲传播。
人教版八年级下册物理基础知识归纳本文档旨在归纳人教版八年级下册物理基础知识，以便学生们系统地掌握相关概念和理论。
以下是各个章节主要内容的简要概述：第一章：光的传播与视觉本章介绍了光的传播和视觉原理。
主要内容包括光的直线传播、光的反射和折射、镜和透镜的成像原理以及眼睛的构造和视觉过程等。
第二章：声的传播与听觉本章重点介绍了声的传播和听觉原理。
包括声波的产生和传播、声音的特性、声的反射和回声等内容，以及耳朵和听觉机理等知识。
第三章：电的产生与电路基本知识本章着重介绍了电的产生和电路基本知识。
内容包括静电和电流的产生、电路元件（导体、绝缘体、电阻器、电源等）的基本特性及其连接方式，以及安全用电常识等。
第四章：生活中的化学反应本章主要介绍了生活中的化学反应。
内容包括常见的化学反应类型（如氧化还原反应、酸碱中和反应等）的原理和实例，以及物质的性质和变化等相关知识。
第五章：物质的存在形态与变化本章重点探讨了物质的存在形态与变化。
内容包括固体、液体和气体的性质和变化规律，以及相变和溶解等相关概念和实例。
第六章：机械能与能量转化本章主要涉及机械能与能量转化的原理。
内容包括力、功、能量等基本概念和计算方法，以及机械能的转化和守恒等内容。
第七章：人类和大脑本章重点介绍了人类和大脑。
内容包括人类的染色体和遗传、人的生长和发育、神经系统的构成和功能，以及大脑的作用等知识。
以上是人教版八年级下册物理基础知识的主要归纳。
希望这份文档可以帮助同学们更好地理解物理和化学的基本概念，提高学习效果。
人教版初二上册物理知识点汇总初二上册物理的学习内容涵盖了声现象、光现象、透镜应用、温度与物态变化以及机械运动等多个方面。
以下是详细的知识点汇总，帮助同学们更好地理解和记忆。
一、声音的产生与传播1.声音的发生•声音是由物体的振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
但并不是所有的振动都会发出声音。
2.声的传播•声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。
通常，固体中的传播速度最快，液体次之，气体最慢，即V固>V液>V气。
真空不能传声。
3.回声•声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来再次听到的声音叫回声。
•区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
低于0.1秒时，反射回来的声音只能使原声加强。
4.声音的特性•音调：声音的高低叫音调，由发声体振动频率决定，频率越大，音调越高。
•响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
•音色：声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。
5.噪声及其控制•从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
•从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
•用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
•噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱。
6.声的利用•利用声音传递信息，如B超、声纳、雷达等。
•利用声音传递能量，如洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等。
二、光现象及透镜应用1.光源•能够发光的物体叫光源。
光源分为自然光源（如太阳、萤火虫）和人造光源（如篝火、蜡烛、电灯）。
2.光的直线传播•光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
•光直线传播的应用：激光准直、影子的形成、月食和日食的形成、小孔成像。
3.光速•光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度C=3×10^8 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C。
初二物理所有知识点归纳总结初中物理是我们学习的重要一门科目，通过学习物理可以帮助我们更好地理解自然界的规律，提高我们的科学素养。
下面是对初二物理所有知识点的归纳总结，希望对大家学习物理有所帮助。
一、力与压力1. 力的概念：力是物体作用在其他物体上的作用力量，单位是牛顿（N）。
2. 力的效果：力可以使物体发生运动、变形或停止运动。
3. 力的表示方法：力的大小可以通过力计来测量，力的方向可以用箭头表示。
4. 力的合成：多个力作用在同一物体上时，可以按照平行四边形法则进行合成，得到合力的大小和方向。
5. 压力：压力是单位面积上垂直作用的力，大小等于单位面积上受到的力除以单位面积。
二、运动与力学1. 运动的基本概念：运动是物体位置随时间发生变化的过程。
2. 速度与加速度：速度是物体在单位时间内改变的位移，加速度是速度随时间变化的率。
3. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，如果受力平衡则保持静止或匀速直线运动；如果受力不平衡则产生加速度。
4. 牛顿第二定律：物体受到的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
5. 牛顿第三定律：物体间的力总是成对出现，大小相等、方向相反，并且作用在不同的物体上。
三、机械能与能量转化1. 功与功率：力对物体的作用引起物体运动时，力所做的功等于力的大小乘以物体移动的距离，功率是对物体做功的速度。
2. 势能与动能：物体由于位置、形状或状态的变化而具有的能量称为势能，物体由于运动而具有的能量称为动能。
3. 能量转化：能量可以在不同形式之间相互转化，如动能转化为势能或热能等。
四、热与热传导1. 热与温度：热是物体间因温度差异而传递的能量，温度是物体分子热运动状态的度量。
2. 热传导：在物体或介质内由高温区到低温区的传热方式称为热传导，传热速率与温度差、导热性能和传热距离有关。
五、声与光的特性1. 声的产生与传播：声音是由物体振动引起的，通过介质的密度变化而传播，传播速度与介质的性质有关。
人教版初中物理知识点汇总
以下是人教版初中物理课程的知识点汇总，总结了部分重要内容，供参考。
一、力和运动
1. 力的概念和图示法
2. 力的作用效果和力的合成分解
3. 牛顿第一定律和惯性
4. 牛顿第二定律和加速度公式
5. 牛顿第三定律和作用-反作用原理
6. 重力和物体的重量
7. 摩擦力和静摩擦力、滑动摩擦力的计算
8. 斜面运动和滑块运动的计算
9. 向心力和离心力
二、声音
1. 声音的产生和传播
2. 声音是机械波
3. 声音的特征：音调、音量、音质
4. 声音的传播速度和介质的影响
5. 回声的原理和应用
6. 音的反射、折射、绕射现象
7. 声音的干涉和共振现象
三、光学
1. 光的传播和光的直线传播原理
2. 光是电磁波和光的波长
3. 光的反射和折射定律
4. 光的色散现象和原理
5. 光的成像和反射成像
6. 光的折射成像和透镜的原理
7. 光的散射现象和原理
8. 光的干涉和衍射现象
四、电学
1. 静电现象和静电力
2. 电路、电流和电阻
3. 串联和并联电路的特性和计算
4. 伏特定律和欧姆定律
5. 电功和功率的计算
6. 电磁感应和电流的诱导
7. 发电机和电动机的原理
五、热学
1. 温度和热平衡
2. 热量和比热容
3. 相变和热传递
4. 温度计和热传感器的原理
5. 热膨胀和热直线传导
6. 气压和大气压力
7. 压强和机械波传播速度
以上是初中物理的知识点汇总，希望能对您的研究有所帮助！。
人教版初二物理上册知识点总结一、力和运动1. 力的概念- 力是物体间相互作用的结果。
- 力的作用是改变物体的运动状态或形状。
2. 力的分类- 接触力：摩擦力、弹力、支持力等。
- 非接触力：重力、磁力、静电力等。
3. 力的三要素- 大小：力的强弱。
- 方向：力的作用方向。
- 作用点：力的作用位置。
4. 力的合成与分解- 合力与分力：多个力作用于同一物体时，可以合成一个等效的力，反之亦然。
5. 运动的描述- 机械运动：物体位置的变化。
- 速度与加速度：速度是运动快慢的描述，加速度是速度变化快慢的描述。
6. 牛顿运动定律- 第一定律（惯性定律）：物体保持静止或匀速直线运动状态，除非受外力作用。
- 第二定律（动力定律）：F=ma，力等于物体质量与加速度的乘积。
- 第三定律（作用与反作用定律）：作用力与反作用力大小相等、方向相反。
二、压强和浮力1. 压强- 定义：压力与受压面积之比。
- 计算公式：P=F/A，其中P为压强，F为压力，A为受压面积。
2. 液体压强- 特点：液体向各个方向都有压强，且压强随深度增加而增大。
- 计算公式：P=ρgh，其中P为压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为深度。
3. 浮力- 定义：物体浸入液体时受到的向上的力。
- 阿基米德原理：浮力等于物体所排开液体的重量。
- 计算公式：F_b=ρVg，其中F_b为浮力，ρ为液体密度，V为物体在液体中的体积，g为重力加速度。
三、简单机械1. 杠杆- 五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
- 杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
2. 滑轮- 定滑轮：不省力，可改变力的方向。
- 动滑轮：省一半力，但需要移动两倍距离。
- 滑轮组：结合定滑轮和动滑轮，可实现既省力又改变力的方向。
3. 斜面- 工作原理：通过增加作用距离来省力。
- 斜面公式：F=Gsinθ，其中F为沿斜面所需的力，G为物体的重力，θ为斜面角度。
四、功和能1. 功- 定义：力在物体上产生位移时所做的工作。
人教版八年级物理知识要点 第一章《声现象》 一、声音的发生与传播 1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 二、我们怎样听到声音 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音 调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 四、噪声的危害和控制 1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。
用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。
综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
频率单位次/秒又记作Hz 。
练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。
☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。
根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。
4、音色：由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。
光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4、应用及现象：① 激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
1的位置可看 到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看 到日环食。
④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。
5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s 。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类： ⑴ 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。
⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。
☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。
4、面镜：⑴平面镜：成像特点：等大,等距,垂直,虚像①像、物大小相等②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直④物体在平面镜里所成的像是虚像。
成像原理：光的反射定理作用：成像、改变光路实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像⑵球面镜：定义：用球面的内表面作反射面。
凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯定义：用球面的外表面做反射面。
性质：凸镜对光线起发散作用。
凸镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。
☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。
汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。
三、颜色及看不见的光1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.色光的三原色:红,绿,蓝. 混合之后为白光颜料的三原色:红、黄、蓝。
混合之后为黑色2、看不见的光:红外线, 紫外线；红外线的作用是：_________紫外线的作用是________第三章《透镜及其应用》复习提纲一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
凸面镜光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高练习：☆池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中斜射向 空气中时发生折射，折射角大于入射角。
☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。
这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像 ，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像 。
二、透镜1、 名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：（O ）即薄透镜的中心。
性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F ）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f ）：焦点到凸透镜光心的距离。
2、 典型光路3、填表：三、凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
