XX届高考英语写作材料教案

XX届高考英语写作材料教案XX届高考写作系列指导材料（一）词汇和句型汇编路线图、位置图.oppositetosp..issp.在……的对面是……2.befarawayfrom离……很远，不远3.takeyoustraighttosp.（汽车）把你直接带到……4.westofthevillageis…村子西边是……5.amainroadleadingstraightto…直接通到……的一条主干道6.ontheleft/right在左边，在右边7.ononeside,ontheotherside在……一边，在……另一边8.Behind/Infrontofsp.issp.在…后面是…，在…前面是…eoutofyourhomeandgostraightaheadalong…走出家门沿着…路径直向前走…0.turnleft/rightatthesecondcrossing在第二个十字路口向左/右转1.Itisanhour’sridefromyourhometoourschool.从你家到我们学校乘车是一小时的路程Itisanhour’sride/walkawaytosp.…到某地去乘车/走路是一小时的路程远2.walkaheaduntilyoureach…一直向前走直到你到达……3.onthethirdfloor在第三层4.abuildingofthreestoreys/athree-storeybuilding 一幢三层的大楼5.belocatedin/besituatedin位于6.be/lieinthenorthof位于……的北部讨论、图表数据类、Thewaysb.dosth.changedalotfrom…to…从…年到…年人们做事的方式改变了很多。

2、①Thenumber/Therateof…doubledthatof（年）…年的数字是…年数字数字的双倍②Thenumber/Therateofwho…dropped/fell/reducedby…/to…（下降到）…人的数字下降了…/下降到…grew/increased/roseby…to……人的数字增长了…/增长到…③Thenumber/Theamountof…hasdroppedfrom…的数字已从1990年的…下降到1999年的……in1990to…in1990to…in19993、Aspendtwiceasmuchtime/moneyonsth.asBA花在…上的时间/金钱是B的两倍Thenumberofthepeoplewho…wastentimes…人的数目是…年的十倍。

高考英语发言稿写作教案教案主题：高考英语发言稿写作教案适用年级：高三教学内容：高考英语发言稿的写作技巧和要点教学目标：1.了解高考英语发言稿写作的背景和目的。

2.掌握高考英语发言稿的写作技巧。

3.提高学生的高考英语发言稿写作水平。

教学步骤：第一步：引入（10分钟）1. 教师通过提问，让学生回答高考英语发言稿是什么以及它的背景和目的。

2. 解释高考英语发言稿的定义和作用。

第二步：讲解高考英语发言稿的写作技巧（20分钟）1. 解释高考英语发言稿的基本结构和要素，包括开头、正文和结尾。

2. 介绍如何在发言稿中合理运用时态和语态。

3. 引导学生注意使用恰当的词汇和语言表达。

4. 提醒学生注意书写格式和语法错误。

第三步：分析优秀高考英语发言稿（30分钟）1. 教师给出一篇优秀高考英语发言稿的示例，让学生阅读并分析其特点。

2. 引导学生讨论何为一篇优秀的高考英语发言稿，包括内容、用词和结构等方面。

3. 学生分组进行小组讨论，分享自己的见解和意见。

第四步：小组合作写作（40分钟）1. 学生按照小组分工，共同撰写一篇高考英语发言稿。

2. 提供写作框架，包括开头、正文和结尾。

3. 要求学生注意团队合作和相互配合，提高写作质量。

第五步：展示和评价（20分钟）1. 每个小组选派一名代表上台展示自己小组的高考英语发言稿。

2. 学生全班评价展示的发言稿，包括内容、语言表达和写作技巧等方面。

3. 教师总结评价结果，夸奖优秀的表现，并指出需要改进的地方。

第六步：作业布置（10分钟）1. 作业：要求学生写一篇高考英语发言稿，包括开头、正文和结尾。

2. 提供写作要求和主题。

3. 提醒学生按照本节课所学的写作技巧来完成作业。

教学反思：通过本节课的教学，学生了解了高考英语发言稿的写作背景和目的，并掌握了一些写作技巧和要点。

通过分析优秀发言稿的案例和小组合作写作，学生有了更深入的理解和实践。

通过展示和评价，学生得到了及时的反馈和指导。

高考英语作文写作教案模板Sure, here's a template for an English writing lesson plan for a high school English class:Lesson Plan Title: Writing a High School English Essay Objective: Students will be able to write a well-structured and cohesive essay in English, incorporating proper grammar, vocabulary, and organization.Materials:- Whiteboard and markers- Sample essay prompts or topics- Handouts with essay structure guidelines- Laptops or paper and pens for studentsProcedure:1. Warm-up (5 minutes)- Start the class with a brief discussion about the importance of writing skills and essays in the English language.- Engage students in a short brainstorming session about what makes a good essay, asking for their opinions and ideas.2. Introduction to Essay Writing (10 minutes)- Present the basic structure of an essay: introduction, body paragraphs, and conclusion.- Discuss the purpose of each section and provide examples of effective introductions and conclusions.3. Sample Essay Analysis (15 minutes)- Hand out a sample essay to the students and have them read it silently.- Lead a class discussion on the strengths and weaknesses of the essay, focusing on organization, language use, and overall effectiveness.4. Essay Structure and Organization (15 minutes)- Provide students with a handout outlining the basic essay structure, including topic sentences, supporting details, and transitions.- Guide students through the process of organizing their thoughts and ideas before beginning to write.5. Writing Practice (20 minutes)- Give students a choice of essay prompts or topics to write about.- Encourage students to use the essay structure guidelines and to focus on incorporating vocabulary and grammar learned in class.6. Peer Review (15 minutes)- Have students exchange their essays with a partner for peer review.- Encourage constructive feedback and suggestions for improvement.7. Revision and Editing (15 minutes)- Instruct students to revise and edit their essays based on the feedback received from their peers.- Emphasize the importance of grammar, spelling, and word choice.8. Conclusion (5 minutes)- Wrap up the lesson by discussing the key points of essay writing and reiterating the importance of practice and revision.- Assign homework if necessary.中文：教案标题：高中英语作文写作目标：学生能够用正确的语法、词汇和组织结构编写一篇结构完整、连贯的英语作文。

高考英语作文专题教案{z}Senior High School English Writing Lesson Plan: College Entrance Examination FocusIntroduction:This lesson plan is specifically designed to help students improve their English writing skills in preparation for the college entrance examination.The plan includes various writing techniques, exercises, and sample topics to help students develop their ability to express ideas effectively and coherently.Objectives:By the end of this lesson, students will be able to:1.Understand the importance of good writing skills in the college entrance examination.2.Develop effective writing strategies and techniques.3.Practice writing different types of essays.4.Edit and revise their own writing for clarity and coherence.Materials:1.Handout: "Senior High School English Writing Skills for College Entrance Examination"2.Sample writing topics3.Writing prompts4.Grading rubricProcedure:1.Introduction (10 minutes)t* Briefly explain the importance of good writing skills in the college entrance examination.t* Discuss the objectives of the lesson.2.Writing Techniques (15 minutes)t* Introduce different writing techniques and strategies, such as brainstorming, outlining, and topic sentence development.t* Provide examples and practice exercises.3.Sample Topics (20 minutes)t* Provide students with sample writing topics, including narrative, descriptive, and argumentative essays.t* Allow students to choose a topic and brainstorm ideas.4.Writing Prompts (20 minutes)t* Give students writing prompts to practice expressing their ideas clearly and coherently.t* Encourage students to use transitional words and phrases to connect their ideas.5.Peer Review (15 minutes)t* Have students exchange their written drafts with a partner.t* Provide feedback and suggestions for improvement.6.Revision (10 minutes)t* Allow students to revise their essays based on the feedback received.7.Conclusion (5 minutes)t* Summarize the main points of the lesson.t* Encourage students to continue practicing their writing skills.Assessment:1.Grading rubric: Use a grading rubric to assess students" writing skills, including organization, content, language use, and mechanics.2.Teacher observation: Observe students" participation and engagement during the lesson.ote: This lesson plan can be adjusted based on the time available and the specific needs of the students.。

课时：2课时年级：高三教材：《高考英语作文》教学目标：1. 帮助学生掌握高考英语作文的基本结构和写作技巧。

2. 培养学生良好的英语写作习惯，提高写作水平。

3. 增强学生的自信心，使其在高考中取得优异成绩。

教学重点：1. 高考英语作文的基本结构。

2. 写作技巧和策略。

教学难点：1. 如何运用恰当的词汇和句型。

2. 如何合理安排文章结构，使文章条理清晰。

教学过程：第一课时一、导入1. 回顾高考英语作文评分标准。

2. 引导学生关注高考英语作文的常见题型和特点。

二、讲解高考英语作文的基本结构1. 引言：简要介绍话题，引出论点。

2. 主体：分层次阐述论点，论述理由。

3. 结论：总结全文，重申论点。

三、讲解写作技巧和策略1. 段落结构：开头、中间、结尾。

2. 句子结构：简单句、并列句、复合句。

3. 词汇运用：同义词、近义词、反义词。

4. 语法运用：时态、语态、非谓语动词等。

四、练习1. 学生根据所学内容，完成一篇高考英语作文。

2. 教师批改作文，指出学生的优点和不足。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生回顾高考英语作文的基本结构和写作技巧。

2. 教师提问，检查学生对知识的掌握情况。

二、讲解写作技巧和策略（续）1. 如何运用过渡词和短语。

2. 如何运用举例、对比、因果等论证方法。

三、练习1. 学生根据所学内容，完成一篇高考英语作文。

2. 教师批改作文，指出学生的优点和不足。

四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调写作技巧和策略的重要性。

2. 鼓励学生在课后多加练习，提高写作水平。

教学反思：1. 关注学生的写作过程，及时发现并纠正学生的错误。

2. 鼓励学生多读多写，提高英语写作能力。

3. 关注学生的心理变化，帮助学生树立自信心。

高中英语写作教案模板篇一：山东教师教案模板：高三英语写作writing 教案】山东教师招聘网高三英语写作writing教案亲爱的各位老师们，为了感谢大家的支持与厚爱，XXX 教师特此整理了高三英语写作writing教案模板，希望对大家的研究和工作都有所帮助。

XXX aims:knowledge aim: students will know more about XXX: students’ writing abilityof argument can be improved by the end of the class.nal aims: students will how to protect the XXX.teaching key points:the XXX.XXX difficult points:it’s hard to find the proof to prove their ideas.teaching methods:XXX:step 1 warming-up1) greetingt: hello。

boys and girls。

how’s the weat her?2) sing a songi have a beautiful song for you。

seasons in the sun。

you cansing this with me。

here we go.step 2 pre-writing1) lead-int: today we will learn a new kind of writing-argument。

who cantell me how many parts it concludes。

yes。

three。

what are they?the topic。

n。

proof.2) nt: please look at the ppt。

and there is a argument。

全国高考英语写作课教案范文集锦一、教案背景随着高考英语改革的不断深入，写作能力在高考英语中占据了越来越重要的地位。

为了帮助广大考生在高考英语写作中取得优异成绩，本教案汇集了多年一线教学经验，旨在提高学生的写作水平。

二、教学目标1.让学生掌握高考英语写作的基本技巧和策略。

2.培养学生英语思维能力和表达能力。

3.提高学生的写作速度和准确性。

三、教学内容1.写作技巧与策略2.常见写作题型及解题思路3.实战演练四、教学过程第一课时：写作技巧与策略1.导入师：同学们，大家好！今天我们要来学习高考英语写作。

在开始之前，请大家思考一下，为什么写作在高考英语中如此重要？生：……师：很好，我们将一起探讨高考英语写作的技巧与策略。

2.写作技巧讲解（1）直接引入主题（2）引用名言警句（3）提出问题（1）列举事实（2）对比分析（3）举例说明（2）提出建议（3）展望未来3.写作策略讲解（1）审题：认真审题，明确文章类型、主题和要点。

（2）构思：在草稿纸上简要列出文章结构，包括开头、中间和结尾。

（4）检查：检查文章是否有语法、拼写和标点错误，确保文章通顺、完整。

第二课时：常见写作题型及解题思路1.导入师：同学们，上一课时我们学习了高考英语写作的技巧与策略，今天我们来学习常见的写作题型及解题思路。

2.题型讲解（1）情景作文：根据给定的情景，按要求完成一篇短文。

（2）续写故事：根据给定的开头，续写一个故事。

（3）议论文：就某一问题展开论述，给出自己的观点和理由。

3.解题思路讲解（1）情景作文：认真审题，明确要求，根据情景展开想象，用简洁明了的语言表达。

（2）续写故事：注意故事情节的连贯性和趣味性，运用丰富的想象力，使故事生动有趣。

（3）议论文：明确论点，给出论据，进行论证，注意逻辑性和条理性。

第三课时：实战演练1.导入师：同学们，前两课时我们学习了高考英语写作的技巧、策略和题型，我们将进行实战演练。

2.实战演练【题目】假如你是李华，你的英国朋友Tom给你寄来一封邮件，询问你所在城市的情况。

高考英语作文专题教案**Title: Teaching Plan for College Entrance ExamEnglish Essay****Introduction**The College Entrance Exam, commonly known as the "Gaokao," is a pivotal exam in China that determines the future academic path of students. The English section, with its essay component, is a significant part of the overall score. This teaching plan aims to equip students with the necessary skills and strategies to excel in this crucial section.**Objectives**1. To familiarize students with the structure andformat of the Gaokao English essay. 2. To improve students' writing skills, including vocabulary, grammar, and sentence structure. 3. To teach students effective strategies for planning and organizing their essays. 4. To enhancestudents' ability to analyze and interpret essay prompts. 5. To cultivate students' critical thinking and argumentative writing skills.**Materials Used**1. Sample Gaokao English essays2. Essay writing guides and textbooks3. Interactive whiteboard or multimedia projector4. Worksheets and exercises**Lesson Plan****Lesson 1: Understanding the Gaokao English Essay Format*** Content: Introduction to the essay's structure (introduction, body paragraphs, conclusion), word count requirements, and scoring criteria. * Activities: Discussion on the importance of essay structure, analysis of sample essays, and role-play exercise where students act as judges to evaluate essays based on the scoring criteria. **Lesson 2: Vocabulary and Grammar Review*** Content: Review of essential vocabulary and grammar points for essay writing, including transition words, complex sentence structures, and idiomatic expressions. * Activities: Vocabulary games, fill-in-the-blanks exercises, and sentence improvement tasks.**Lesson 3: Essay Planning and Organizing*** Content: Teaching students how to brainstorm ideas, create an outline, and organize their essays effectively. * Activities: Brainstorming sessions, outline creation worksheets, and group discussions on essay topics.**Lesson 4: Analyzing and Interpreting Essay Prompts** * Content: Guidance on understanding and interpreting essay prompts, including techniques for identifying keywords and understanding the underlying argument. * Activities: Case studies of essay prompts, role-play exercises where students interpret prompts to their peers, and group discussions on prompt interpretation.**Lesson 5: Critical Thinking and Argumentative Writing Skills*** Content: Development of critical thinking skills through essay writing, including techniques for analyzing arguments, evaluating evidence, and constructing logical arguments. * Activities: Argumentative writing exercises, group discussions on controversial topics, and peer reviews of essays focusing on critical thinking.**Assessment**Assessment will be conducted through a combination of class participation, worksheet completion, and an essay writing assignment. The essay assignment will require students to write a practice Gaokao English essay, which will be evaluated based on the scoring criteria discussed in Lesson 1.**Conclusion**By following this teaching plan, students will gain a comprehensive understanding of the Gaokao English essay and the skills necessary to excel in this section. Regular practice and feedback will help students improve their writing abilities and prepare them for the challenges of the Gaokao.**高考英语作文专题教案****引言**高考，即普通高等学校招生全国统一考试，对于中国学生而言是人生中至关重要的一场考试，它决定了学生未来的学术道路。

教学目标：1. 培养学生运用英语进行书面表达的能力，提高写作水平。

2. 使学生掌握高考英语作文的常见类型和结构，能够根据题目要求进行合理布局。

3. 增强学生的语言组织能力和逻辑思维能力，提高英语写作的准确性和流畅性。

教学重点：1. 高考英语作文的常见类型和结构。

2. 写作技巧和语言表达能力的提升。

教学难点：1. 学生在写作过程中如何准确运用词汇和句型。

2. 如何在有限的时间内完成一篇高质量的作文。

教学准备：1. 教师准备相关高考英语作文题目及范文。

2. 学生准备笔记本、笔等写作工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示高考英语作文的常见题型，如：议论文、说明文、应用文等。

2. 引导学生回顾高中阶段所学的写作技巧，如：主题句、支撑句、过渡句等。

二、写作技巧讲解（10分钟）1. 讲解高考英语作文的评分标准，强调语言表达、内容组织、结构完整等方面的重要性。

2. 介绍高考英语作文的常见结构，如：引言、正文、结论。

3. 强调在写作过程中要注重逻辑性和条理性，使文章结构清晰。

三、范文分析（15分钟）1. 教师展示一篇优秀的高考英语作文范文，分析其优点和写作技巧。

2. 学生分组讨论，分析范文的写作手法、词汇运用、句型结构等。

四、写作练习（20分钟）1. 学生根据教师提供的题目进行写作练习，如：描述一幅图画、写信、写日记等。

2. 教师巡视指导，针对学生写作中的问题进行个别辅导。

五、作文互评（10分钟）1. 学生互相交换作文，进行互评。

2. 教师总结学生写作中的优点和不足，提出改进建议。

六、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调写作技巧和注意事项。

2. 学生反馈本节课的学习收获，提出疑问和建议。

教学反思：1. 教师应关注学生在写作过程中的心理变化，鼓励学生勇于表达自己的观点。

2. 加强对学生的个别辅导，针对不同学生的写作特点进行针对性指导。

3. 注重培养学生的创新思维和写作兴趣，提高学生的英语写作能力。

高考英语写作教学设计一节高考英语写作课，能够从哪里开始我们的教学设计呢?下面是店铺给大家整理的高考英语写作教学设计，供大家参阅!高考英语写作教学设计一、教学目标知识目标：1、明确高考书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。

2、学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。

能力目标：提高学生写作水平和综合运用英语的能力。

二、教学辅助：多媒体三、教学过程：(一)Lead-in导入的任务是唤起注意，酝酿情绪，带入特定的语言交际场。

在教师的指导下进行回答问题，小组讨论。

1、要求学生回答下列问题：What is pocket money?Do you have pocket money?2、四人小组讨论下列题目：How do we deal with our pocket money?通过以上提问，让学生尽快进入角色，对如何使用零花钱，说出自己的看法。

让学生分小组活动，四人一组，教师巡视，需要时给予帮助，并参与学生的讨论。

引导学生扩大词汇量和英语惯用法，指导他们掌握英语基本句型，尤其是五个基本句型和动词句型。

然后，选出某一小组的代表向全班汇报他们小组讨论的内容，再请1—2位学生发表他们的观点。

3、将“How to use our pocket money?” 写在黑板中的上方。

向学生布置接下来的任务：Today we are going to discuss how to write a report on “How to use pocket money for high school student?”(二)Presentation指导学生分析写作材料，找出所有内容要点，已有材料，掌握事实。

用大屏幕展示写作材料：书面表达(满分25分) (NMET2004天津卷)假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学生应如何使用家长给的零花钱”。

请你根据提示写一篇发言稿。