沪教版小学语文四年级(下)综合练习二及答案 编制者 复旦中学 陆增堂

第三单元导语：步入这五彩缤纷的大千世界．谁不希望成功?成功从何处起步?成功的奥秘在哪里?通过本单元的学习,你将会从华佗、富兰克林、哥伦布……这些中外医学家、科学家的经历中,感受到挫折时的苦闷、失败后的反思以及成功后的喜悦.在本单元的学习中,只要你用心去读,边读边想,可以对课题、课文内容等提提问题,相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴.11 揭开雷电之谜1 美国科学家富兰克林,是18世纪电学史上的一位勇士.他曾冒着生命危险,从天空摄取闪电,揭开了雷电之谜.2 从前人们一直认为,天空中出现电闪雷鸣,这是大自然在显示神威.可是,富兰克林却大胆地提出,那是大自然的一种"放电现象".1752年7月的一天,他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验.3 那天,天空乌云密布,雷电交加.富兰克林带着儿子来到费城的郊外.他事先精心制作了一只白色丝绸风筝,风筝上安了一个尖细的铁棒.风筝用麻绳系住,麻绳末端分成两支,分别接上一片铜钥匙和一小段丝线.他手握丝线,将风筝放到天空中.4 过了没多久,突然,一道明亮的闪电掠过,顿时大雨倾盆而下.富兰克林觉得手有点麻,当他的手指靠近那片铜钥匙时,一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来.他感到手臂一阵麻木,差一点儿被击倒.这时,他兴奋地叫了起来："这就是电,和实验室里的电火花完全一样!"5 风筝实验轰动了全世界.后来,富兰克林还发明了"避雷针",使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击.[预习练习]一、读准词语.jiē kāiléi diànyǒng shìdiàn shǎn léi míngxiǎn shì揭开雷电勇士电闪雷鸣显示wū yúnmì bùqīng pénér xiàxīng fènhōng dòng乌云密布倾盆而下兴奋轰动二、了解词义.揭开:使某样东西暴露出来揭开宇宙的奥秘.雷电:空中带电的云在放电时所发强光与声音.勇士:勇敢的士兵.后泛指有力气有胆量的人.电闪雷鸣:闪电飞光,雷声轰鸣.比喻快速有力.也比喻轰轰烈烈.显示:明显地表示.乌云密布:黑云稠密地排列、分布.倾盆而下: 把水盆倾斜兴奋:奋起,激动.轰动:同时惊动很多人.三、阅读课文,完成练习.1、本课可以分成三段,请写出段意.第一段〔1〕.第二段〔2-4〕 .第一层〔2〕 .第二层〔3-4〕 .第三段〔5〕.1、结合课文内容,具体说说课文为什么称富兰克林是一位勇2、本文运用倒叙的表达顺序,有什么好处？3、富兰克林在吸引雷电的风筝实验中,被电得发麻了,为什么却"兴奋"地叫了起来？这个行为反映了富兰克林的什么精神？阅读新体验1．下面两个问题是一个同学读了课文以后提出来的.你读了课文以后有什么问题?把它写下来.①富兰克林为什么要揭开雷电之谜?②风筝实验怎么会轰动全世界的?2．选词填空.揭开翻开打开<1>新中国的成立,< >了中华民族历史上新的一页.<2>各国科学家日夜研究,都想早日< >"非典"病毒的秘密.<3>我< >电脑,从网上收集富兰克林的各种资料.3．照样子把句子写具体.例：科学家富兰克林是18世纪电学史上的一位勇士.他曾冒着生命危险,从天空中摄取闪电,揭开了雷电之谜.<1>数学家陈景润是一个不知疲倦的人._<2>高大挺拔的树木是我们城市的卫士._____说写双通道请根据课文中的描述,把富兰克林制作实验用的风筝写一份简单的说明书,并说说富兰克林为什么要这样设计.[预习练习答案]一、读准词语.jiē kāiléi diànyǒng shìdiàn shǎn léi míngxiǎn shì揭开雷电勇士电闪雷鸣显示wū yúnmì bùqīng pénér xiàxīng fènhōng dòng乌云密布倾盆而下兴奋轰动二、了解词义.揭开:使某样东西暴露出来揭开宇宙的奥秘.雷电:空中带电的云在放电时所发强光与声音.勇士:勇敢的士兵.后泛指有力气有胆量的人.电闪雷鸣:闪电飞光,雷声轰鸣.比喻快速有力.也比喻轰轰烈烈.显示:明显地表示.乌云密布:黑云稠密地排列、分布.倾盆而下: 把水盆倾斜兴奋:奋起,激动.轰动:同时惊动很多人.三、阅读课文,完成练习.1、本课可以分成三段,请写出段意.第一段〔1〕简要介绍富兰克林以及他揭开了雷电之谜的杰出贡献. 第二段〔2-4〕介绍富兰克林揭开雷电之谜的过程 .第一层〔2〕介绍富兰克林揭开雷电之谜的背景.第二层〔3-4〕介绍富兰克林揭开雷电之谜的具体经过 .第三段〔5〕富兰克林揭开雷电之谜后,对人类的贡献.3、结合课文内容,具体说说课文为什么称富兰克林是一位勇士？因为富兰克林针对当时社会对雷电的迷信认识,大胆地提出,那是大自然的一种"放电现象"的不同观点,向迷信认识进行了勇敢的挑战；并在1752年7月的一天,亲自做了一个吸引雷电的风筝实验,冒着生命危险,从空中摄取闪电,为人类揭开了闪电之谜.所以课文称富兰克林是一位勇士.4、本文运用倒叙的表达顺序,有什么好处？"地叫了起来？这个行为反映了富兰克林的什么精神？因为富兰克林在吸引雷电的风筝实验中,尽管被电得发麻,,但他却用自己的实验,有力地证明了,电闪雷鸣只不过是一种大自然的放电现象.他用实验宣判了迷信的死刑,这就是他为什么在实验中,尽管被电得发麻了,却还会"兴奋"地叫了起来的原因.这个行为反映了富兰克林酷爱科学,敢于实践,献身科学的伟大精神.阅读新体验1．下面两个问题是一个同学读了课文以后提出来的.你读了课文以后有什么问题?把它写下来.①富兰克林为什么要揭开雷电之谜?②风筝实验怎么会轰动全世界的?我读了课文以后所提的问题是：1〕结合课文内容,具体说说课文为什么称富兰克林是一位勇士？2〕本文运用倒叙的表达顺序,有什么好处？3〕富兰克林在吸引雷电的风筝实验中,被电得发麻了,为什么却"兴,奋"地叫了起来？这个行为反映了富兰克林的什么精神？附;阅读时,能提问题,是阅读时思考的反映.开始时,提的问题可能很幼稚,很简单,但只要坚持下去,必有好处.当然这必须和"读书百遍,其义自见"的做法结合起来,否则就会徒于形式. 2．选词填空.揭开翻开打开<1>新中国的成立,< 翻开 >了中华民族历史上新的一页.<2>各国科学家日夜研究,都想早日< 揭开>"非典"病毒的秘密.<3>我< 打开>电脑,从网上收集富兰克林的各种资料.3．照样子把句子写具体.例：科学家富兰克林是18世纪电学史上的一位勇士.他曾冒着生命危险,从天空中摄取闪电,揭开了雷电之谜.<1>数学家陈景润是一个不知疲倦的人._他孜孜不倦地学习和工作,绝不轻易放过一分一秒的时间.<2>高大挺拔的树木是我们城市的卫士.__它们不分昼夜地挺立在街道两旁,为我们净化空气,抵挡风沙.______说写双通道请根据课文中的描述,把富兰克林制作实验用的风筝写一份简单的说明书,并说说富兰克林为什么要这样设计.因为丝绸是绝缘体用丝绸做风筝,不容易被雷电撕破.用白色做,是为了更好地看清实验,因为那天是乌云密布；铁棒和铜钥匙都是导电体,那在风筝上安一个铁棒是为了摄取雷电中的电流,麻绳一端接上铜钥匙,可以让富兰克林更敏感地感觉到电流的存在；另一端接上一小段丝线是因为丝线可以断绝外面的电流,可以不让富兰克林被电流击倒.。

5 爸爸和书1 我和姐姐有个书架，书架上整齐地排列着一百来本书，有童话，有历史故事，还有关于作文的。

其中有一本薄薄的童话集，叫《皇帝的悲哀》。

2 小伙伴常常来我们这儿借书，从来没有谁翻过这本《皇帝的悲哀》，因为它太破旧了。

但是对我来说，这本书却比任何一本都要珍贵。

只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。

3 那时候我还小，爸爸所在的那家公司倒闭了。

爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。

爸爸天天带着我，他干活，我就在一边玩。

4 有一天下班回家，经过一家旧书店，爸爸突然停住了脚步，对我说“给你买本书吧!”我高兴极了。

5 “不过，给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。

你愿意走路，就给你买。

”6 “好，咱们走回去!”我说。

7 爸爸走进旧书店，从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》。

尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。

8 我跟着爸爸往回走。

路真远哪!我有些走不动了，爸爸把我背了起来。

过荒山大桥时，寒风呼啸，我冷得直发抖。

爸爸问我：“怎么样，乘汽车比买书强-巴?”9 我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受着刺骨的寒冷，大声说：“不，买书比坐汽车强!”10 爸爸点了点头，用他的上衣把我襄得严严实实的。

11 “走这么长的路是很累的。

但是，不这样做，爸爸就没法给你买这本书了!”12 我仿佛觉得爸爸是含着热泪说这番话的。

13 那时我还没上学，老缠着爸爸，让他一遍又一遍地给我念这本薄薄的童话集，大概念了好几十遍吧。

听着爸爸念书，我渐渐懂得了读书的乐趣。

14 后来，爸爸病了，我们的生活更苦了。

可是，爸爸的精神一直很好，只要有点儿钱，就一定会给姐姐和我买书看。

每一回买了书回来，他总要对我们说：“从明天起，咱们又得节衣缩食啦!”说着笑了起来。

15 “节衣缩食，省吃俭用!”我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。

16 我和姐姐的一百来本书，全是爸爸这样省吃俭用买来的。

他一心希望我们成为热爱学习的人。

【预习练习】一、读准词语.pái liè qīng xīfú xiàn yuàn yìhán fēng hū xiào排列清晰浮现愿意寒风呼啸cì gǔyán yán shí shíjié yī suō shíshěng chī jiǎn yòng 刺骨严严实实节衣缩食省吃俭用yì kǒu tóng shēng异口同声二、了解词义。

综合练习一一、读下面的词语，注意带点的字念轻声。

爸爸．舅舅．星星．燕子．尾巴．石头．醒醒．谢谢．听听．心里．桌上．门外．看着．走了．掠过．优美的．慢慢地．跑得．快二、在括号里填上正确的词语，其中一个可以从本单元的课文中找。

例：( 沙哑)的嗓音( 清亮)的嗓音()的燕子( )的海洋( )的衣服( )的燕子( )的海洋( )的衣服三、读下面的句子，选一种你最熟悉的动物，抓住它的特点(外形、声音，动作……)，写一两句话。

在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。

四、读下面的诗歌，做后面的练习。

春的话大家都把我当做姑娘，不是的，我是先生．我是年轻的“春”先生。

如果我不是年轻的先生，花儿怎么会娇媚地对我微微笑?风儿怎么会柔情地跟我说悄悄话?鸟儿怎么会为我唱动人的歌?溪水怎么会为我弹奏“爱的梦”?树木怎么会见我来了就把头发梳得发光?如果我不是年轻的先生，孩子们怎么会跟我一起放风筝?海浪怎么会跟我一同跳迪斯科?小草怎么会铺上了绿绒毯，要让我打滚、玩叠罗汉?太阳怎么会高高兴兴地跟我一块儿比赛扳手腕，涨得满脸红红的呢?1．有感情地朗读这首有趣的儿童诗，诗中连用了九个“怎么会”，你能体会春先生想要表达的感情吗?2．读读下面描写春天的词语，你还能再写几个吗?春光明媚春暖花开春意盎然春雨如油3．诗中说．春先生的好朋友有。

你知道春先生的好朋友还有谁吗?展开想像的翅膀，和同桌比一比，看谁说得多。

例：燕子会为春先生送信。

春先生的好朋友还有。

五、语言实践活动。

小朋友，用你善于发现的眼睛和活泼的心去寻找春天吧!可以搜集有关描写春天的诗歌或短文，也可以畅谈发生在你身边的令你如沐春风般的感受。

交流你的收获，诵读优美的作品，相信你会更爱春天!六、熟记名言。

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

——吴晗读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂第三单元导语：步入这五彩缤纷的大千世界．谁不希望成功?成功从何处起步?成功的奥秘在哪里?通过本单元的学习，你将会从华佗、富兰克林、哥伦布……这些中外医学家、科学家的经历中，感受到挫折时的苦闷、失败后的反思以及成功后的喜悦。

在本单元的学习中，只要你用心去读，边读边想，可以对课题、课文内容等提提问题，相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴。

11 揭开雷电之谜1 美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。

他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。

2 从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。

可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。

1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。

3 那天，天空乌云密布，雷电交加。

富兰克林带着儿子来到费城的郊外。

他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。

风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。

他手握丝线，将风筝放到天空中。

4 过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。

富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那片铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。

他感到手臂一阵麻木，差一点儿被击倒。

这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样!”5 风筝实验轰动了全世界。

后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。

【预习练习】一、读准词语.jiē kāi léi diàn yǒng shìdiàn shǎn léi míng xiǎn shì揭开雷电勇士电闪雷鸣显示wū yún mì bùqīng pénér xiàxīng fèn hōng dòng 乌云密布倾盆而下兴奋轰动二、了解词义。

沪教版四年级语文下册教案综合练习２一、阅读理解1. 读下面一篇短文，完成相应的问题永久村永久村是属于我们国家的一处国家风景名胜区，也是《红楼梦》的作者曹雪芹先生生前的故居。

在永久村，游客不仅能够感受到名胜古迹的风采，还能体验到亲民热情的人文气息，这里是随处可见的交游、宴请和聚会场所。

永久村的医药文化及江南文化也得到了国内外游客的好评。

问题：1.永久村是国家的什么名胜区？2.永久村的主人是谁？3.游客在永久村可以体验到什么？4.永久村获得了哪些游客的好评？解答：1.永久村是国家风景名胜区。

2.永久村的主人是《红楼梦》的作者曹雪芹先生。

3.游客在永久村可以感受到名胜古迹的风采，还能体验到亲民热情的人文气息。

4.永久村获得了国内外游客的好评，特别是在医药文化及江南文化方面。

2. 阅读下面的短文，判断正误拔河比赛今天是学校的体育节，我们学校四年级举行了一场拔河比赛。

比赛刚开始，两队都全力以赴，脸上写满了坚持到底的决心。

很快，一分钟过去了，比分显示两队不分胜负。

随着时间的推进，一队的人逐渐占据了优势，而另一队则不得不加大了努力，希望能够扳回比分。

比赛进行到了最后，两支队伍都累得坐在地上，汗水几乎把头发都湿透了。

最终，一队以微弱的优势获得了胜利，另一队则黯然失色。

问题：1.今天学校举行了一场足球比赛。

2.开始比赛时，两队都不太想赢。

3.比赛进行到了最后，两支队伍都累坐在地上。

4.最终，一队以微弱的优势获得了胜利。

解答：1.错误。

2.错误。

3.正确。

4.正确。

二、作文给你一张图片，请根据图片写一篇80-100字的作文。

image题目：我的一天今天，我早早地起床，洗漱完毕后，开始了一天的学习。

在上午的数学课上，老师给我们讲解了如何进行简单的加减法，让我意识到学习也可以很有趣。

午饭后，我在家里放松了一会儿，然后开始了一次体育锻炼。

我踢了半个小时的足球，不仅让身体变得更加健康，而且还让心情变得特别好。

下午，我投入到了自己的英语学习中。

老舍的养花阅读答案【篇一：《养花》习题及答案】一、看拼音，写汉字（） ()()( )()() ()()二、选出版写完整正确的一组打“√”，并将错字圈出后更正在括号里。

a. 卓而不群惊心动魄转败为胜朝思暮想（） b. 北风吼叫弱不经风狼狈为奸运用自如（）c. 气喘吁吁历尽沧桑张冠李戴不屈不饶（）d. 过关斩将舞爪张牙螳螂捕蝉心安理得（）三、写出 3 个“全神贯注”的近义词四、课文回放1. 养花的作者是（），现代有名作家，原名（）字舍予。

满族。

代表作（）（）（）（）等，曾获取（）称呼。

2.作者养的花没有奇树异草，只养些好种易活会奋斗的花草。

这是由于（）“会奋斗的花草”是指（）这就是作者养花的（）。

五、短文阅读，回答以下问题我不是有腿病吗，不只不利于行，也不利于久坐。

我不知道花草们受我的照料，感谢我不感谢；我可得感谢它们。

在我工作的时候，我老是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，而后回到屋中再写一点，而后再出去，这样循环，把脑力劳动与体力劳动联合到一起，有利身心，胜于吃药。

假如追上暴风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，急救花草，十分紧张。

几百盆花，都要很快地抢到屋里去，令人腰酸腿疼，热汗直流。

次日，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。

但是，这多么存心思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这莫非不是真谛么？1.作者为何要感谢花草？2.文中的“脑力劳动”是指，“体力劳动”是指。

3.作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你以为作者是在诉苦养花劳苦忧吗？为何？4.文中“”的句子用了什么修辞方法？这句话中的“这”指的是什么？这句话说了然什么道理？5.经过这段描绘，你领会到了作者什么样的思想感情？你遇到了什么启迪？参照答案一、警惕澎湃咳嗽蓬勃摇摆清廉荡涤朴实二、正确： da组“而”改为“尔”。

b组“经”改为“禁”。

c组“饶”改为“挠”。

三、全神贯注全神贯注谨小慎微四、1.老舍舒庆春《四世同堂》《骆驼祥子》《茶社》）《龙须沟》“人民艺术家”养花的经历养花的过程乐趣）热爱劳动，热爱生活，热爱生命2.宝贵的花不简单养活，看着一棵好花患病要死是一件悲伤的事。