12 《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂

12《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。

”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。

她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。

然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。

2 儿子上小学了。

家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。

”走出教室，她流下了泪。

然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

3 孩子上了初中，又一次家长会。

这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。

然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。

她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。

”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。

路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

”4 高中毕业了。

第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。

沪教版小学语文五年级(下)综合练习--1--练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂综合练习 1一在括号内填字，这两个字应是一组反义词。

例：出( 生 )入( 死 )积( )成( ) 转( )为( ) 名( )实( )弄( )成( ) 争( )恐( ) 口( )心( )( )题( )做 ( )奉( )违 ( )争( )斗二照样子把句子补充完整。

例：酷暑季节，屋子里人热得像蒸笼。

1 严冬季节，屋子里。

2 家里的钥匙不见了，妈妈。

3 经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他。

三读下面的句子，用带点的词语造句。

1、华罗庚一边在小店里干活，一边顽强．．地向命运挑战。

2、鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙．．中挤出时间。

四阅读短文，完成练习。

一分钟著名教育家班杰明接到一个青年人的求教电话，双方约好了见面的时间和地点。

七写字抄写下面的句子，注意书名号的正确书写。

1925年的除夕夜，鲁迅编成了一本《华盖集》写了1200字的《题记》。

妈妈把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。

你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。

”【答案】综合练习 1一在括号内填字，这两个字应是一组反义词。

例：出( 生 )入( 死 )积（少）成（多）转（危）为（安）名（存）实（亡）弄（巧）成（拙）争（先）恐（后）口（是）心（非）（小）题（大）做（阳）奉（阴）违（明）争（暗）斗(练习意在:积累词语中具有反义语素的词)二照样子把句子补充完整。

例：酷暑季节，屋子里人热得像蒸笼。

1 严冬季节，屋子里冷得像冰窟。

2 家里的钥匙不见了，妈妈急得团团转。

3 经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得一蹦三尺高。

((练习意在:训练学生根据特定环境通过想象,描述当时的应有的情态.)三读下面的句子，用带点的词语造句。

1、华罗庚一边在小店里干活，一边顽强．．地向命运挑战。

“顽强”：指坚强、强硬，一般形容人的意志、作风等；战士们高高地举着枪支，互相搀扶着，顽强地向对岸前进。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==母亲的名字,阅读答案,体会第三段和第九段中触摸的不同含义篇一：12 《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。

”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。

她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。

然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。

2 儿子上小学了。

家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。

”走出教室，她流下了泪。

然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

3 孩子上了初中，又一次家长会。

这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。

然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。

她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。

”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。

路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

第三单元导语母亲，儿子，邻居，朋友……似曾相识的平凡人物，娓娓道来的生活故事，却如重锤擂鼓，震撼人心。

哪怕是面对贫困，哪怕是身陷绝境，有了爱的滋润，生活就会充满温暖与希望。

仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下流淌着的人间真情吧!11 慈母情深1 我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。

我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。

2 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

3 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。

那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。

直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮” 。

4 我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。

5 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

6 “你找谁？”7 “找我妈！”8 “你妈是谁？”9 我大声说出了母亲的名字。

10 “那儿！”11 老头朝最里边的一个角落一指。

12 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。

周围的几只灯泡烤着我的脸。

13 “妈……”14 “妈……”15 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……16 你母亲大声问：“你来干什么？”17 “我……”18 “有事快说，别耽误妈干活！”19 “我……要钱……”20 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！21 “要钱干什么？”22 “买书……”23 “多少钱？”24 “一元五角就行……”25 母亲掏衣兜。

掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。

26 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ ...................... "又对我喊："你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”27 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”28 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……29 那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。

综合练习6一圈出句子中用错的字，把正确的写在括号里。

1. 我把一盆鲜花放在桌子上，小朋友们立既围拢来看。

( )2. 这可怜的小男孩，病得很历害吧！( )3. 我们带着鲜艳的红领巾，像雨花台烈士陵园走去。

( ) ( )4. 国庆节已后，学校要举行一次朗颂比赛。

( ) ( )二根据意思把下面的词语写在括号里。

书富五车书声琅琅书香门第书不尽言1、读书声音清朗而响亮。

（）2、世代都是读书人的家庭。

（）3、文辞不能充分地表达意思。

（）4、读书多，知识丰富。

（）三修改病句(用修改符号在原句上修改)1.斯塔笛并不丰富，买不起多少书，可他用心地积攒着每一个铜子儿，都花在书店里。

2.一群蚂蚁立刻马上围拢来，将贝的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳儿。

3.有的躺在沙滩上睡觉，有的在玩耍。

4.我们怀着愉快的心情和轻快的步伐去秋游。

四读短文，完成练习。

表姐表姐比我大6岁，是我童年时代的良师和挚友。

我母亲多子多病，除了勉强照顾我们的一日三餐和遮住屁股的衣服以外，从来不管我们的精神和情绪。

是表姐打开了我的心灵，喂哺我精神的饥肠。

从小，她给我背诵李白、王维、孟浩然的诗，背诵《长恨歌》、《琵琶行》、《赤壁赋》，她还会背诵冰心的《繁星》、落花生的《梨花》和朱自清的《荷塘月色》。

她给我讲过《白雪公主和七个小矮人》、《快乐的王子》和《卖火柴的小女孩》。

不但背诗背文，她还爱“背”音乐。

她不会什么乐器，但她“背”得出许多著名乐曲的主旋及和弦，不论是刘天华的《光明行》，还是柴可夫斯基的第一弦乐四重奏第二乐章；不论是《渔舟唱晚》还是《蓝色的多瑙河》，她都能“背”给你听。

从她那里，我才知道人世间有这么多美好的曲调，美好的词句，美好的思想，美好的憧憬。

我追求美好的东西，它激发了我与一切丑恶和虚伪殊死搏击的斗志。

于是我参加了革命。

解放以后，我又拿起笔来写了许多诗。

在人生的道路上，革命的道路上，文学活动的道路上，我时时念起我的第一个启蒙者与引路人——大表姐。

第三单元导语在这个单元里，你读到的是人物故事。

：这些故事离开现在已经几十年、几百年，甚至几千年，直到今天还让我们受到启发，受到感动，受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人？他们的故事为什么这样感人？读下面的课文吧，你一定能从中找到答案！学习本单元的课文时，我们要学习复述课文。

复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根掘课后练习的要求，抓住重点词句把课文内容“讲”出来。

11 起死回生[原文]扁鹊①行医来到虢(guó)国都城。

街上，行人议论纷纷。

原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。

扁鹊心中纳闷[mèn]，忙赶到宫门口，问侍卫官：“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。

”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。

”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。

扁鹊松了一口气，说：“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。

”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。

扁鹊走到太子的病榻前，按住他的手腕切[qiè]了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’②，还有救。

”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎[zhā]了几针。

不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。

扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。

太子喝了药，没多久，就恢复了健康。

“先生真是神医呀，有起死回生的本领。

”国王竖起大拇指称赞扁鹊。

“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。

”扁鹊谦虚地说。

注：①扁鹊：姓秦，名越人。

战国时期医学家，医术高明。

后人称他为神医。

②厥症：中医学病名。

指突然昏倒，不省[xǐng]人事，过一定时间会苏醒的疾病。

[练习]阅读芳草地1．朗读课文，背诵课文最后两节。

画出国王称赞扁鹊的那句话，并思考：“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？起死回生：使死人或死的动物，植物复活。

母亲的鼓励练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂Revised final draft November 26, 202012 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。

”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。

她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。

然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。

2 儿子上小学了。

家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。

”走出教室，她流下了泪。

然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

3 孩子上了初中，又一次家长会。

这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。

然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。

她有些不习惯，临别她去危险。

”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。

路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

”4 高中毕业了。

第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。

综合练习 4一读一读，比较各组词中加点字的声调。

ná qi lai pǎo chu qu zǒu shang lai拿起．来．跑出．去．走上．来．ná de qǐ lái pǎo bu chū qù zǒu le shàng lái拿得起．来．跑不出．去．走了上．来．二请你从下面的词语中选出意思相反或意思相对的一组词语，抄在下面的空格里。

步履沉重鸦雀无声忐忑不安毫不迟疑聚精会神眉飞色舞泰然处之心不在焉愁眉苦脸人声鼎沸犹豫不决步伐轻快( ) ( ) ( )( ) （）（）( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )三学做小诗人。

生活中，我们会遇到喜、怒、哀、乐，但我们只要学会微笑，像诗人一样，把自己变成一条小河、一座大山、一只燕子、一根劲竹，就能让生活中充满笑声。

请读读下面这首小诗，并仿照诗句，想像一下，自己会变成什么？我微笑着走向生活我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？我是一条欢快奔流的小河报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索。

报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不喜吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。

生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活。

生活报我以幸福，我是一只凌空飞翔的燕子。

生活报我以挫折，我是一根劲竹经得起千击万磨。

生活，我是。

生活，我是。

四阅读与练习。

快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。

在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。

荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。

这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨着你快乐的心弦。

快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。

14 穷人1 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

2 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜，只有鱼。

不过，感谢上帝，孩子们都还健康。

没什么可抱怨的。

桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面划着十字。

3 睡觉还早。

桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯，走出门去。

她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。

可是海面上什么也看不见。

风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。

桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。

她侧着耳朵听，没有人答应。

4 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。

唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”5 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。

6 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。

7 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。

首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。

她一动不动，只有死人才是这副模样。

桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。

她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下文，回答问题。

母亲的救赎娄玉启①梁老师睁开眼时，日光映亮了窗户。

他沏上一杯茶，点开QQ。

一年多了，头像依然是她穿着白大褂的工作照。

QQ网名：秋桂。

②他替她写道：“今日，晴，楼下的桂花开了……”③写到这，他眼睛湿了。

两年前，一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了，之后，医院按照调解协议给予了适当赔偿，可是产妇的男人一直不依不饶。

那天，他喝了酒便到医院闹。

作为副院长的她上前阻止，谁想却被那个男人从12楼掀了下去……那件事故轰动一时。

人，走了，梁老师便替她打理QQ。

④正伤感时，手机响了。

一看，是门卫室的。

“梁老师，有一位乡下来的老奶奶给你送了一袋鸡蛋！”“乡下老奶奶？她人呢？”“她已经走了。

”“好，等会儿我下去。

”电梯上的红字不停地眨着眼，从“12”开始往下掉，一直掉到“1”。

在这过程中，他想不出那老奶奶是哪位亲戚？出了电梯，他散散漫漫走到门卫室。

果然，门卫老马的桌子边隔着一胶袋鸡蛋。

⑤他拎起鸡蛋，问：“老马，她没说其他话？”老马放下报纸，说：“怎么，她不是你家亲戚？”“我乡下亲戚多，不晓得她是哪一位？”老马捧起报纸说：“那，我就不晓得了。

她只说是送给你的！”中午，他一边吃着蛋，一边还在寻思；乡下老奶奶？她会是谁呢？⑥一晃，又是一个月了，他差不多将这事忘了。

一天傍晚，当他走进小区时，老马又叫住他：“梁老师，鸡蛋！”他一定，折进门卫室。

又是一胶袋鸡蛋，不多不少，30个。

⑦当他第五次收到鸡蛋时，是寒假的第二天。

那天早晨，他依然按照习惯，点开QQ，写道：“今天，雪停了，温暖的阳光又露出了脸……”⑧出了电梯，他赶到门卫室。

同前四次一样，他又看到桌边的鸡蛋。

“她人呢？”老马说：“刚走。

她包着蓝头巾，手里提着一个竹篮。

”他顺着他手指的方向，向斜对面的5路站点快步走去。

⑨“老人家，您好！”老人转回头，“噢，梁老师！”“我怎么能老是白吃您的鸡蛋呢？您老是——”老人支支吾吾道：“哎呀，梁老师，你别说客气话。

第八单元导语学习本单元时，你即将结束小学的学习生活，升入中学。

五年前，当你跨进小学校门时只是一个稚嫩的幼儿，而今离开母校时已经是一个朝气蓬勃的少年了。

你回头看看，是否也像本单元课文的作者那样，发现了自己那一行成长的足迹？认真阅读课文，继续学习概括文章的主要内容，要因文而异地选择适当的方法。

概括得更正确、更熟练。

36 母校1 翠绿色的拱（gǒng）门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然是那样熟悉。

我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。

啊，阔别十多年的母校，我回来了！2 走进大门，沿着石砌的甬[yǒng]道，穿过秋菊傲放、松柏长青的花园，踏着宽宽的石阶，来到了宽阔的操场。

3 操场地面用六角形的石板铺成。

老槐树，老榆树、松柏，海棠，紧紧地护卫着它，给它一分翠绿，给它一分清新。

操场边，几幢教学大楼，在灿烂的秋阳下展示它的新姿。

淡黄色的墙，红的瓦，绿的檐，长长的走廊，颇有古典风味。

我漫步在操场上，欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。

4 “铃……”多么熟悉的铃声啊！像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场。

有的在爬绳，有的在攀木梯、滑滑梯，玩得兴高采烈，个个脸蛋红扑扑的。

5 看，操场中间在举行长绳比赛，十几个精神抖擞的小男孩正准备呢，身上的运动服特别显眼。

长绳刚一摆动，中间的一个男孩的腿就绊住了绳，周围的小学生善意地哄笑起来。

被绊住的男孩低着头，红着脸，使劲搔着后脑勺。

又重新开始跳起来。

6 我在一旁看着，不由得笑了。

当年，为了集体的荣誉，我们也努力过，奋斗过。

7 记得四年级的那次拔河比赛，我们全班同学拼命为那十个运动员加油，老师也在一旁助威。

有几次红绸差点过了线，急得我们扯着嗓子大喊：“加油！加油！”恨不得跑上去帮着拉一把。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==母亲.儿子阅读答案篇一：12 《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。

”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。

她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。

然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。

2 儿子上小学了。

家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。

”走出教室，她流下了泪。

然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。

3 孩子上了初中，又一次家长会。

这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。

然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。

她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。

”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。

路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

母亲的鼓励习题设计
母亲的鼓励习题设计
母亲的鼓励
【课前预习】
1、快速默读课文，查阅理解“沮丧、悲喜交集、按捺不住、破天荒”词义。

2、填表
学习年段老师的话母亲的话儿子的表现
幼儿园
小学
初中
课文写了母亲参加了儿子从小到大的三次__________，并对儿子说了三次_________的话。

正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的__________，看到了自己的________，让儿子最终获得了______________________。

【课后练习】
1、熟读课文，抄写词语。

2、写出反义词
黯淡——温顺——甜蜜——结束——聪明——
3、写出下列句子的修辞手法
小花猫绕着主人“喵喵”地叫着，又伸出前爪与主人“握手”玩耍。

( )
弟弟好像没听见似的不理会爸爸的话，继续玩着游戏机。

( )。

38 天窗1 乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。

2 碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞里似的。

3 于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

4 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。

5 从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥（piē）；你想像到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想像它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。

小小的天窗会使你的想像锐利起来！6 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！7 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想像到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。

8 啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！9 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。

因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！本文作者茅盾一）预习练习一、看拼音读准汉字běi fēng hū hūwèi jièsǎo dàng北风呼呼慰藉扫荡wēi lìfēng fù shǎn shǎn shuò shuò威力丰富闪闪烁烁zhēn qiè真切二、读词语注释北风呼呼：从北方吹来的风,亦指寒冷的风急骤，气势盛大。

母亲的练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 母亲在孩子成长过程中扮演的角色是什么？A. 教育者B. 保护者C. 引导者D. 所有选项2. 以下哪项不是母亲通常对孩子的期望？A. 健康快乐B. 成功卓越C. 独立自主D. 完全服从3. 母亲在孩子教育中通常采用的方法是什么？A. 严厉批评B. 鼓励支持C. 放任自流D. 以上都不是4. 母亲在孩子遇到困难时，应该采取什么态度？A. 立即帮助解决B. 让孩子独立面对C. 责备孩子D. 无视问题5. 母亲在孩子学习过程中，应该如何激励孩子？A. 通过物质奖励B. 通过精神鼓励C. 通过比较他人D. 通过施加压力二、填空题（每空1分，共10分）6. 母亲是孩子的________，是孩子情感的________。

7. 母亲的________和________对孩子的成长至关重要。

8. 当孩子遇到挫折时，母亲应该给予________和________。

9. 母亲应该教育孩子学会________和________。

10. 母亲的________可以影响孩子的价值观和人生观。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述母亲在孩子性格形成中的作用。

12. 请描述母亲如何平衡工作和家庭生活，以确保孩子得到足够的关爱和教育。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述母亲在孩子道德教育中的重要性及其可能采取的方法。

14. 论述母亲如何通过日常生活中的小事来培养孩子的责任感和同情心。

五、案例分析题（共20分）15. 阅读以下案例：小明的母亲是一位忙碌的医生，经常需要加班，但她总是尽力在工作之余陪伴小明。

尽管时间有限，她总是鼓励小明独立完成作业，并在小明遇到困难时给予指导。

请分析小明的母亲在教育孩子方面的优点和可能需要改进的地方。

参考答案：一、选择题1-5：D, D, B, B, B二、填空题6. 第一老师，依靠7. 爱，榜样8. 鼓励，指导9. 感恩，分享10. 行为举止三、简答题11. 母亲在孩子性格形成中起着至关重要的作用。

母亲的鼓励答案【篇一：12 母亲的鼓励】教学目标]1、自学课文中的生字，联系课文内容重点理解词语“黯淡、悲喜交集”的意思。

积累“破天荒”、“羡慕”“预感”等词2、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。

品味语言，体会情感。

3、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。

4、体会母爱的伟大，温暖如春的母爱是儿女走向成功的源泉。

教学重难点：1、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。

品味语言，体会情感。

2、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。

教学准备：ppt教学时间：2课时[教学过程]一、谈话导入1、出示课题：母亲的鼓励。

（齐读）2、师：母亲，是世界上最伟大的人，她的怀抱是最温暖的，她对我们的爱不求回报。

大家能像我一样说一句赞颂母亲的话吗?（3人）3、师：是啊，母亲对孩子的爱无私而伟大，母亲对孩子的鼓励蕴含着巨大的力量。

4、出示课文最后一小节二、初读课文，整体感知。

1、指名读课文最后一小节（闻）2、读得真好，读书就要这样正确、流利、有感情。

3、现在我们学着她的样子读读这句，注意陈述时一种语气、一种语速、一种语调，但读到人物语言时要有变化。

（齐读）4、鼓励是一种人与人交际的方式，母亲的鼓励尤其重要，会成为我们前进的动力，使我们获得成功，让我们再一次读读课题。

5、根据昨天的预习，我们知道课文写母亲对孩子的鼓励一共写了几次？6、分别是在什么时候？由此可见课文是按照什么顺序写的？7、幼儿园、小学、初中，三次家长会后，妈妈是怎样鼓励儿子的呢？请大家打开书，轻声读课文，注意读准字音，读通句子，并将妈妈说的话划出来，用简洁的语言填在表格中。

8、出示填空：是啊，母亲参加了儿子从小到大的三次家长会，并对儿子说了三次鼓励的话。

正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的动力，看到了自己的进步，让儿子最终获得了成功。

8、怪不得孩子会说??三、精读课文，品味语言1（出示）听了这话，??⑴引读，悲喜交集的意思是??⑵联系课文内容我们知道母亲“喜”的原因是??2、那母亲为什么会感到“悲”呢？（1人）让我们默读课文1—3小节，找找老师说的话，并继续用简要的语言完成表格的填写。

母亲的劝导参考答案母亲的劝导每个人的成长都离不开母亲的关爱和劝导。

母亲是我们生命中最亲密的人，她们不仅给予我们温暖和爱，还以她们独特的方式教导我们如何面对困难和挑战。

在我成长的过程中，母亲的劝导给了我很大的启示和帮助。

首先，母亲教会了我坚持不懈的精神。

记得小时候，我总是对学习感到困惑和厌倦，总是想要放弃。

然而，每当我遇到困难时，母亲总是鼓励我坚持下去。

她告诉我，只有坚持不懈，才能取得成功。

她用她的亲身经历告诉我，成功需要付出努力和耐心。

正是母亲的劝导和鼓励，让我明白了坚持不懈的重要性，并且在学习和生活中都能够坚持下去。

其次，母亲教会了我善待他人的原则。

母亲总是告诉我，与人为善是我们应该具备的美德。

她教导我要尊重他人，理解他人的困难和需要。

母亲总是用她自己的行动来示范，她会主动帮助邻居，关心朋友，对待每一个人都充满善意。

她告诉我，善待他人不仅能够帮助别人，也会给自己带来快乐和满足感。

这样的教导让我明白了待人要善良，要用心去理解和帮助他人。

另外，母亲还教会了我如何面对失败和挫折。

在成长的过程中，我经历了许多失败和挫折，曾经因为失败而沮丧和消沉。

然而，母亲总是在我最失落的时候给予我鼓励和支持。

她告诉我，失败并不可怕，重要的是要从失败中汲取教训，不断努力。

她说：“每个人都会失败，重要的是能够从失败中站起来。

”这样的劝导让我学会了勇敢面对失败，不再被失败击倒，而是从中寻找成长的机会。

此外，母亲还教会了我珍惜时间的重要性。

母亲总是告诉我，时间是最宝贵的财富，我们不能浪费它。

她教导我要合理安排时间，不要拖延和浪费时间。

她说：“每一天都是一个新的开始，我们要珍惜每一天。

”这样的教导让我明白了时间的珍贵，懂得合理规划时间，高效利用每一天。

最后，母亲教会了我要坚守初心。

母亲总是告诉我，无论遇到什么困难和挑战，我都要记住自己最初的梦想和目标。

她教导我要坚守初心，不忘初衷。

她说：“人生的道路上会有很多诱惑和迷失，但只有坚守初心，才能走得更远。