3.4物质构成的表达式(三)

授课学案3.4物质组成的表达式【知识回顾与检测】上节课，我们学习了燃烧和灭火燃烧的三要素是什么？【作业批改与评讲】下列说法正确的事（）A.燃烧一定是化合反应。

B.燃烧一定是由缓慢氧化引起的。

C.自燃一定是氧化反应。

D.氧化反应一定有燃烧的现象。

【知识讲解与练习】就像我们的文章是由词语组成的一样。

音乐是有音符谱写的一样，我们的化学也是有化学语言的，今天我们学习化学的语言-化学式怎么用式子表示物质的组成：学生姓名授课教师班主任上课时间月日时—时主任审批授课标题物质组成的表示式学习目标学习化合价，化学式的写法及计算重点难点1.重点：化学式的写法及计算2.难点:化学式的写法及计算在前面的学习中我们知道了物质是由分子，原子，以及离子等物质构成的。

知识点一：什么叫化学式？（纯净物物质组成是固定不变的）H2O O2 CO2 C答：国际上用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子。

知识点二：化学式的作用：1、化学式的含义：在上面的几个化学式上我们发现：（1）可以表示一种物质（宏观），或者表示一个分子（2）物质是由哪些元素组成；（宏观）可以看出一个分子是由哪些原子构成的，且可以知道分子中原子的数目及比例。

（微观）1：硝酸从宏观角度看2：硝酸是由氢、氮、氧三种元素组成HNO3 1：一个硝酸分子2：每个硝酸分子是由1个氢原子、1个氮原子、和3个氧原子构成微观例题：写出下列数字的意义：⑴2Cl2表示⑵2Cl ⑶Cl2⑷2Ca⑸2Hg2+ （6）CaO2、化学式中数字的含义：H2O 2H2O，表示中有什么不同？答：总结：若要表示2个以上的分子，可以在化学式前面加上相应的数字。

只表示微观含义。

我们能不能总结一下化学式怎么写；确定物质构成，按照国际规则书写单质是同种元素组成的纯净物。

单原子构成元素符号表示单质多原子构成元素符号与右下角原子的个数表示例题：氯气（）氮气（）氧气（）臭氧（）镁（）（2）化合物的化学式怎么写：确定物质构成以及各原子个数的比值HCl H20 H2O2原子个数比（）知识点三：原子个数不同，所以说元素的特性不同----化合价我们用化合价来确定化合物中原子或离子之间相互结合的个数。

课题：?第3节物质的构成?课时：1课时课型：新讲课【学习目标】1．掌握常有物质化学式的书写。

2．记着常有元素、原子团的化合价。

3．学会依据化合价书写化学式、依据化学式计算化合价的简要方法、技巧与原理。

4．知道简单化合物的中文命名原那么、化学式书写原那么。

5．能依据常有物质的化学式读出中文名称，或由中文名称写出化学式。

【学习重、难点】化合物化学式的书写及化合价的标明【学法指导】熟记常有元素、原子团的化合价【学习过程】一、预习导学1．水由大批_____________齐集而成，水的构成元素是和, 每个水分子由__________和___________构成。

表示水构成的化学式为_______________。

2．单质是的贞洁物，有些单质的化学式直接用_________表示，如铝、汞、氦气等；有些单质的化学式用的组合表示，如氧气_________，氮气_______、臭氧等。

3．化合物是贞洁物，各样化合物中构成元素的是必定的。

表达这类关系的数值是。

请写出前面学过的一些化合物的化学式。

二、合作、研究、展现〔一〕怎样书写常有物质的化学式1．单质化学式的书写〔1〕金属单质、绝全局部固态非金属单质和罕有气体单质都是由构成，其化学式的特色和书写规律是：。

如：铁水银石墨硫氦气。

(2)局部气态非金属单质是由构成，其化学式书写规律为。

如：氧气氢气氮气氯气臭氧2．化合物化学式的书写〔1〕原子团：称为原子团，化学上常用“根〞来命名，如氢氧根、硝酸根、碳酸根、硫酸根、铵根、磷酸根。

〔2〕化合价：表达化合物中不一样元素原子数量比值关系。

化合价规律：〔1〕在金属化合物中，金属元平素为价，非金属常为价；在非金属氧化物中，非金属元素一般呈价。

〔2〕在化合物中氢常为价，氧常为价。

〔3〕不论在单质仍是在化合物中，等于零。

〔4〕在化学是书写时，正价往常写在边，负价常写在边。

3．常有元素化合价记忆口诀一价氯氢钾钠银，二价氧钡镁钙锌，三铝四硅五价磷，二三铁二四碳，二四六硫都俱全，铜汞二价最常有，氢一氧二为标准，单质价态总为零。

§ 3.4物质构成的表示式（1）教学目标：1.认识什么是化学式2.掌握化学式的意义教学重点、难点：教学过程：一. 什么是化学式？1.定义：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式（chemical formula）如水的化学式是H2O，氧气的化学式为O2，二氧化碳的化学式为CO2。

问题：①任何物质都有化学式吗？②同种物质可以有不同的化学式吗？③化学式可以任意的书写吗？2.只有纯净物才能用化学式表示其组成，一种物质只能用一个化学式来表示3.化学式的书写必须依据实验的结果4.化学式有什么意义呢？①表示一种物质。

如H20表示水这种物质②表示一种物质由几种元素组成。

如H20还表示水是由氢元素和氧元素组成的③表示该物质的一个分子。

如H20还表示一个水分子④表示该物质的一个分子有哪几种原子构成，每种原子各有几个。

如H20表示一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的。

学生讨论符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？①H表示氢元素或一个氢原子②2H表示2个氢原子③H2表示氢气这种物质；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。

④2H2表示两个氢分子小结：（1）元素符号之前加数字不再表示某元素，不再有宏观的意义，只表示n个这样的原子（2）化学式前加数字也不再表示该物质，不具有宏观的意义，只表示n个这样的分子练一练下列符号各具有什么意义（1）O（2）2O（3）CO2（4）2CO2问题：铁的化学式为：Fe，那么这个符号具有那些意义呢？①表示铁这种物质。

②表示铁由铁元素组成。

③表示铁元素④表示1个铁原子。

§3.4 物质构成的表示式(2)教学目标：1.学会书写单质化学式。

2.认识化合价的规律及原则。

3.初步学会书写化合物化学式。

重点、难点：教学过程：二、化学式的写法a). 单质化学式的写法：①金属、固态非金属、稀有气体：用元素符号表示，如Fe、Al、C、He、Ne、Ar②气态或液态非金属在元素符号右下角表示一个分子里含有原子的个数，如O2、N2、H2、Br2b). 化合物化学式的写法：①氧化物化学式写法：一般氧元素写在右边, 另一元素写在左边.如: H2O , CO2 , HgO 氧右, 非氧左.②金属和非金属组成的化合物：一般金属元素排在左,非金属元素排在左边.如：NaCl , KCl , ZnS. 金左, 非金右三、化学式的读法单质：读元素的名称。

九年级化学第三章知识点总结九年级化学第三章知识点总结第三单元物质构成的奥秘第一节分子和原子一、分子和原子的异同定义性质联系区别1.2.3.4.5.6.分子分子是保持物质化学性质的最小粒子。

原子原子是化学变化中的最小粒子。

质量小、体积小；不断运动；有间隔；同种粒子的化学性质相同。

分子是由原子构成的。

分子、原子都是构成物质的微粒。

在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分。

所有金属、稀有气体、金刚石（石墨）和硅是由原子构成的，其他大多数物质是由分子构成的。

在受热的情况下，粒子能量增大，运动速率加快。

物体的热胀冷缩现象，原因是构成物质的粒子的间隔受热时增大，遇冷时缩小。

气体容易压缩是因为构成气体的粒子的间隔较大。

不同液体混合后总体积小于原体积的和，说明粒子间是有间隔的。

一种物质如果由分子构成，那么保持它化学性质的最小粒子是分子；如果它由原子构成，那么保持它化学性质的最小粒子是原子。

备注二、验证分子运动的探究实验【实验操作】如右图，取适量的酚酞溶液，分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。

用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。

观察现象。

【实验现象】烧杯A中的酚酞溶液由上至下逐渐变红。

【实验结论】分子是不断运动的。

【注意事项】浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红。

浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气。

三、从微观角度解释问题1.用分子观点解释由分子构成的物质的物理变化和化学变化物理变化：没有新分子生成的变化。

（水蒸发时水分子的间隔变大，但水分子本身没有变化，故为物理变化）化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。

（电解水时水分子变成了新物质的分子，故为化学变化）2.纯净物和混合物（由分子构成的物质）的区别：纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成。

3.分子和原子的联系：分子是由原子构成的，同种原子结合成单质分子，不同种原子结合成化合物分子。

4.分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。

初三化学（科粤版）配套特训题库：第三章维持生命之气氧气（培优练习题+情景创新题，含解析）【培优训练题】1．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2．铁丝在氧气中燃烧的要紧实验现象是（）A．产生大量白烟B．产生刺激性气味的气体C．剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．火星四射，生成黑色固体3．将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平稳，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭（如右图所示）使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，现在的天平（）A．指针偏向右B．指针偏向左C．仍处于平稳状态D．指针先向左偏后向右偏4．下列说法正确的是（）A．氧化反应一定是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．有氧参加的化合反应一定是氧化反应D．氧化反应指物质与氧气发生的化学反应5．科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。

为了探究“铁丝能够在纯洁的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观看现象。

（1）甲同学只发觉“铁丝”红热一下，就没有观看到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能缘故是。

(只答一条)（2）乙同学发觉“铁丝”在纯洁氧气中燃烧起来，观看到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式。

（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的缘故，依照现有实验用品：纯铁细铁丝、含碳细铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：a.假设1：，验证方法是。

b.假设2：，验证方法是。

【情形创新题】6．臭氧(化学式O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体。