英语学科习惯

初中学生学习习惯细化表学科:英语课堂:1.主动积极、大胆开口,养成良好的说英语的习惯。

2.严守纪律、专心听讲,认真做笔记。

3.跟读需发音准确。

4.准备一个英语笔记本,每天写好日期与单元,认真记好老师的板书笔记内容。

5.准备一个纠错本,方便复习。

6.没有听懂的地方及时问老师。

7.课前预习,了解大致学习内容,圈出疑问点。

8.严守纪律,专心听讲,认真做笔记的习惯。

9.勤思考,针对语法知识点进行联想再加以区分,善于提出思考过程中的问题。

10.多读练语感,老师带读要大声跟读。

11.笔记要工整,排版得当,清晰醒目,用不同颜色进行勾画、标注。

12.老师上课补充的课外单词及短语要及时记录。

作业:1.选择题写在题号前,方便批改;2.做题应主动思考,写完之后应记录作业用时;3.让学生保持卷面整洁、书写工整、规范;4.做阅读题在文中画出答案来源并标上题号,如是判断题还可在句子前标上题号与选项,保证正确率,方便检查;5.做《学法》时在前面划记重点。

(学法中有许多重点知识);6.做抄写作业时,不能光抄,还得用脑去记;7.作业发下来,第一时间更正错题,用红笔更正,重要题目上错题本;8.独立思考,不随意问人,更不上网搜题;9.做选择题时应将答案写在题号前面(平时作业);10.做题时应认真思考,写完作业后记下作业用时;11.错题及时用红笔更正;12.阅读题划记细节,便于以后检查和听讲解;13.做作业前先复习当天所学知识,尽量不要翻书做题;14.对题目中所考的知识点在旁边进行标注;15.准备错题本积累重点内容。

课外学习:1.养成听、读习惯;2.课后自觉复习、记忆单词、并持之以恒;3.多看英文电影,听英文课曲,积累作文好句;4.多积累词汇,课外阅读难度适中的书籍或绘本;5.多多练习口语,敢于跟外教交流;6.勤练笔,尝试用英语写日记;7.基础较好的可多做一些拔高的文章,提高阅读能力。

8.课后自觉复习,朗读、背诵、记忆,形成良性循环;9.养成天做一篇阅读的习惯,5分钟左右,旨在提升一定的阅读能力;10.每天在家听15分钟左右英语磁带,熟悉教材,提高听力。

英文学习的必备习惯21（精选5篇）第一篇：英文学习的必备习惯21英文学习的必备习惯21—参加各类比赛今天接到一个集团老师的电话，聊到以前比赛的心得，意犹未尽，写下这一篇文字，也算作是英语演讲辩论比赛的过来人为各位英语学习者或者爱好者的一点分享吧。

参加比赛的五个理由1.自我定位参加比赛，最起码可以让你明白自己的英文综合素质在哪个级别，如同参加超女快男的各类人大致可以明白自己的唱歌水平的定位，不敢说选出来的第一名一定实力最强，但是每项比赛前十的人，往往都是那批人当中的佼佼者。

正是由于一场比赛不能说明太多的问题，毕竟人外有人天外有天，所以建议多参加各类比赛，让自己的英语素质定位得到一个综合的反应和诠释，当然，也能看到自身的进步和成长，这里说到的成长和进步不一定指名次，更多的时候是自我评判以及自我认定的过程。

当然，参加比赛也可以让我们拥有更多信心的一面，毕竟当你看到某些实力实在不敢恭维的人都来参赛的时候，一切自然都明了了。

2.收获成果每次参加比赛的，都会看到每位选手的表现，都是一次难得的学习机会，毕竟每个人都为比赛准备了很久，每个人的背后都凝结着一个人或者N个人的智慧结晶。

我们可以最起码学习到不同人对同一个话题的破题，剖析，呈现，以及其间的种种设计。

而观摩比赛的人是没有办法体会得那么深透的，毕竟很多时候作为看客的我们更多地会被表面的一瞬所吸引，而后遗忘，却在不经意之间忽略了达到这样美丽瞬间的设计和准备的过程。

3.交流通达每次比赛，除了见识牛人，还有一种人，就是独具特色和才华的人，他们也许不是冠军，或者有可能由于各种原因在前几轮就被淘汰，但是他们无疑是整个比赛过程中的亮点之一，如同世界杯，我们能够回忆出来最绝妙的亮点往往不是在那个充满着黄牌红牌的决赛。

而和这些人的交流，能够让我们变得丰富，得到启发，甚至还能够有茅塞顿开的感觉。

志同道合的人在一个圈子中，使得以后的交流变得更加的有趣味和有意义。

4.快速提升我从95年开始学习英文，到现在为止也可以号称学习英文十五年了。

小学生良好的英语学习习惯的要求与培养英语是一门工具学科。

要掌握英语, 除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外, 还得练就扎实的听、说、读、写基本功。

换言之, 英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。

从这点出发, 可以说, 英语学习的过程也是习惯养成的过程。

小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。

一、良好的听的习惯。

要求: 认真听示范发音, 听清后再模仿。

用心听他人说英语。

学习英语是从“听”起步的。

“听”是“说”的前提, 没有“听”, 就无从模仿“说”。

只有听得清, 听得懂, 才能说得准, 说得好。

用心地多听他人说英语, 有助于培养对英语的敏捷反应。

因此, 培养学生认真听教师或者录音的示范发音, 用心听他人说英语是至关重要的。

九年制义务教育英语学科三年级第一册课本没有出现英语文字, 只有五彩缤纷的图片, 使学生初学英语时能集中全部注意力听录音, 理解录音内容, 进而正确模仿。

与教材配套的录音带中有男、女、大人、小孩的不同音色, 其音自然、地道, 其景生动、逼真, 学生听来饶有兴趣。

这十分有助于培养良好的听的习惯。

儿童心理学告诉我们, 小学生爱模仿, 模仿性强, 但缺乏自控能力。

课堂上, 常有学生一听教师示范发音, 就急于开口模仿, 轻声跟讲, 结果导致自身发音欠准, 而且还影响了他人听音。

因此, 在英语起始教学阶段, 教师就要训练学生静心听, 可采用“手势暗示法”, 即教师随着示范发音打手势“一、二”, 这时学生边听教师发音, 边看教师嘴形, 注意观察其大、小、扁、圆及变化情况, 做到看明、听清, 当手势打“三”时, 全班齐声模仿。

这样, 发音易到位, 模仿效果好。

小学生听录音跟说跟读, 往往只满足于“听到”, 能跟得上说, 跟得上读, 而不注意语音、语调、句重音、停顿等。

因此, 教师要引导学生“听清”, 在播放录音前, 可分步提出听的具体要求, 使听一遍录音, 便有一次收获。

学好英语的习惯有哪些英语学习离不开记忆，学习成绩好的同学总是不怕动脑筋，乐于记忆。

接下来，小编给大家准备了学好英语的习惯有哪些,欢迎大家参考与借鉴。

学好英语的习惯有哪些一、大声朗读的好习惯;早自习的时候，他们总是大声朗读单词和课文，有时还见他们摇头晃脑地在那儿背诵，似乎陶醉其中，旁若无人。

大声朗读还可以锻炼发声器官，活跃思维，培养自己的开朗、大胆、自信的性格。

二、上课积极发言的好习惯;只要老师提问，他们总是积极地举手发言。

这样做的好处是可以配合老师思维，不开小差。

多发言必然更多地受到老师的肯定与表扬，增强自己的自信和学习英语的兴趣。

倘若总是沉默，渐渐地便灰心丧气，毫无生机可言。

有的同学不知如何培养学习英语的兴趣，上课积极发言是最好的、最有效的方法。

三、勤记忆的好习惯;英语学习离不开记忆，学习成绩好的同学总是不怕动脑筋，乐于记忆。

一些不规则动词的过去式和过去分词，一些常考的英语语法规则……非记下不可的知识，成绩差的同学常常疏于记忆，这次错，下次还错。

四、勤做笔记的好习惯;学习成绩好的同学有笔记本、错题本、摘录本。

他们总是习惯于把重要的知识分门类别地记录到各个本子上，他们深知“好记性不如烂笔头”。

而那些学得不好的同学常常连课本都像新发的一样，顶多偶尔有些“鬼画符”。

五、勤查字典的好习惯;不爱学习的同学总是觉得“字典太贵”，“奶茶好喝”。

勤查字典可以帮助记忆单词、辨析词义、扩大词汇量、掌握语用知识……等等，实在是很重要。

六、细致观察的好习惯;如何变被动语态?如何变过去式、过去分词?如何写出精彩的文章?为什么要这样表达?……仔细观察能帮助你了解差异，对知识融会贯通。

不善于观察的同学常常犯粗心大意的错误，对知识不能牢记于心。

学习英语除了要大声朗读，也非常需要细心观察。

七、联想总结的好习惯;联想和总结需要有一定的知识积累，反过来又能促进知识的积累。

那些学习好的同学总是勤于思考，善于通过联想和总结来发现规律。

英语学习一定要养成的20个习惯1. 学习英语是随时随地的：我有一个习惯，就是每次买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然我不是在研究商品本身，我是为了看上面的英语注释，想多几个地道的英语表达而已。

前几天我买了一瓶止咳露，又从上面学到不少东西呢。

比如说，有效期可以说成validity,规格可以说成specification，贮藏可以说成storage，放在儿童接触的地方可以这样说keep out of the reach of children，等等等等。

这些东西都非常实用，虽然有时你看了一遍不一定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。

说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊，很多地方都有英语标识就连我们玩的电脑游戏中都有很多英语出现，学习英语是随时随地的，同学们多注意观察，收获一定不少。

这样学英语不是更轻松更有趣吗?2. 做好记录：英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。

遇到这种情况该怎么办呢?我建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面。

然后有机会就去请教老外。

方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。

3. 养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。

4. 每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯5. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅6. 每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。

7. 养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好!8. 学会正确使用复读机或者Mp3，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。

英语学习的20个好习惯学习好一门学科，那就必需要养成良好的学习习惯。

下面就是我给大家带来的（英语学习）需要养成的20个好习惯，盼望大家能够喜爱。

英语学习的20个好习惯1. 习英语是随时随地的：我有一个习惯，就是每次买了一件新东西我都会对上面的包装或（说明书）认真讨论一番，当然我不是在讨论商品本身，我是为了看上面的英语解释，想多几个地道的英语表达而已。

前几天我买了一瓶止咳露，又从上面学到不少东西呢。

比如说，有效期可以说成validity,规格可以说成specification，贮藏可以说成storage，放在（儿童）接触的地方可以这样说keep out of the reach of children，等等等等。

这些东西都特别有用，虽然有时你看了一遍不肯定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。

说了这么多就是要让大家知道学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场啊，超市啊，餐馆啊，许多地方都有英语标识就连我们玩的电脑嬉戏中都有许多英语消失，（学习英语）是随时随地的，同学们多留意观看，收获肯定不少。

这样学英语不是更轻松更好玩吗?2.做好记录：英语学习者一般都会遇到这样的状况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。

遇到这种状况该怎么办呢?我建议大家把自己平常想表达而又不会表达的（句子）记在一个本子上面。

然后有机会就去请教老外。

（方法）多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，假如我们找一个特地的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文肯定会一天一个进步的。

3. 养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。

4. 每天坚持练习口语一两个小时，熬炼你说英文的肌肉习惯。

5. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。

英语课堂上必须养成的好习惯
（1）上课前做好准备的习惯。

上课前把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。

预备铃响就安静下来，收心，读读英语课文，做做英语对话，造成英文气氛。

（2）严守纪律、专心听讲的习惯。

老师讲得重点随手记下来。

（3）文明礼貌、尊重别人的习惯。

静听别人读、说，不嘲笑错误，尊重学习。

（4）主动积极，大胆开口。

英语就是大胆说，犯个错误有什么。

下次改正了就行。

（6）良好的书写习惯。

首先要求卷面整洁、不潦草、不涂抹。

（7）改正自己错误的习惯。

在课堂课后，
对于不懂的问题尽管开口去问。

多和同学讨论。

（8）每天课后自觉复习，朗读、背诵、记忆的习惯。

学一点，会一点，记住一点，才能逐步提高外语快速反应。

课外作业一定要先复习再作题。

培养良好学习习惯必须尽早开始，从易处着手；严格要求，决不例外。

英语科学习习惯1、课前习惯（1）预习生词，用铅笔圈出新单词。

（2）预习单元语言目标，知识目标及语法聚焦。

（3）预备铃响，唱英文歌曲，或duty report,并准备好笔记本、听写本、草稿本、书、笔等学习用具放在桌子上。

（4）上课铃响，值日生用英文喊起立，学生向老师问好，然后坐下。

2、认真听的习惯（1）认真听录音及示范发音，听清后再读和模仿。

（2）用心听他人说英语，教室保持安静，注意力集中。

3、勤说的习惯在学习新课文和单词时，要求大胆开口跟读，声音清晰，宏亮，仪表大方。

要求：（1）上课回答问题主动说I think I can.或Let me try .自由回答，不能回答说I’m sorry ,Mr/ Miss … Let me think over .（2）上课用简单的英语和师生交流。

4、流利读的习惯对学生来说，主要是朗读，要求正确拼读单词、响亮地、流利地朗读课文、句型等，拼读单词有利于学生记忆单词，积累词汇。

朗读英语有利于培养学生语音、语调。

也有助于“说”的能力进一步提高，常与他人用简单的英语进行交流。

（1）每天坚持朗读，背诵一段英语文章或对话。

（2）背诵各单元听力对话和3a的短文。

5、写的习惯要求书写姿势、方法正确，斜体，行书规范，书写流利，大、小写、笔顺，标点符号和格式正确。

还要坚持用英语写简短的日记。

每单元写两篇作文，即模仿作文和创新作文。

6、整理错题集及记笔记的好习惯课后把自己错的内容及题目整理归类写在错题集上，这样就可避免一个类型的题目犯几次错，既节省了时间，又可获得更多的知识，“好记性不如烂笔头”。

课堂上把老师讲解的重点、考点及语言点记在笔记本上，来复习的时候，看笔记本就可节省很多时间。

7、课后及时复习、巩固的习惯及时复习，巩固知识要点，找出知识之间的关系，明确新旧知识之间的联系，主动询问，补上没有弄懂和学好的内容。

8、合作研讨和敢于发表不同见解的习惯合作研讨可以促使学生相互团结，相互提供动力，互勉、互助、互爱。

英语学习的习惯与方法英语是一门全球通用的语言，掌握好英语对于个人的发展和职场竞争力至关重要。

而要学好英语，培养良好的学习习惯和采用科学有效的学习方法是至关重要的。

本文将介绍一些英语学习的习惯与方法，帮助读者更好地提高自己的英语水平。

习惯一：每日坚持听英语学习一门语言，培养对语言的听力能力是至关重要的一环。

对于英语学习者来说，每天坚持听英语是非常重要的习惯。

可以选择在学习英语的早晨或晚上，听英语新闻、英语电台或者英语教育节目，通过多样化的听力材料，提高自己的英语听力技巧和理解能力。

习惯二：积极参与英语口语练习除了听力，口语能力是与他人交流和表达自己的重要手段。

要提高自己的口语水平，积极参与英语口语练习是不可或缺的。

可以通过组织语伴活动、参加英语角、与外教进行在线对话等方式，锻炼口语表达能力，提高语言的流利度和准确性。

习惯三：每日背诵英语文章背诵英语文章可以提高词汇量、语法运用和语感。

每天选择一个适合自己水平的英语文章，进行反复背诵和模仿，不仅能够熟悉一些常用表达方式，还能提高自己的口语表达能力。

同时，也可以通过背诵对话、英语歌曲歌词等形式进行英语语感的培养。

习惯四：定期复习和总结英语学习不是一蹴而就的过程，需要持续不断地进行复习和总结。

定期回顾所学的英语知识，巩固记忆，找出不足之处，并制定相应的学习计划。

可以使用学习笔记、制作知识卡片等方法，帮助自己进行复习和总结，确保学过的知识不会遗忘。

习惯五：多听、多读、多写、多说学习英语需要不断地积累词汇、提高语感和表达能力。

要做到这一点，听、读、写、说是必不可少的。

通过多听英语材料，多读英语文章，多写英语作文，多说英语对话，将英语融入到日常生活中，才能真正提高自己的英语综合能力。

方法一：充分利用学习资源在如今信息发达的时代，学习英语不再受限于传统纸质教材。

学习者可以利用互联网、手机应用等各种资源进行英语学习。

可以选择在线英语课程，观看英语教学视频，使用英语学习应用软件等，提高学习的灵活性和效率。