第五节 普通话语流音变

二、儿 化
普通话的儿化现象主要由词尾“ 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变 化而来。词尾“ 本是一个独立的音节， 化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节， 由于在口语中处于轻读地位，长期与前面的 由于在口语中处于轻读地位， 音节流利的连读而产生音变， 音节流利的连读而产生音变，在读音上失去 了独立性， 到前一个音节， 了独立性，“化”到前一个音节，只保持一 个卷舌动作，使两个音节融合为一个音节， 个卷舌动作，使两个音节融合为一个音节， 这样前面音节里的韵母就会或多或少地发生 变化。 变化。
练 习
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运 运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿， 又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。 绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿 牌子曲儿。 小快板儿，大鼓词儿，又说又唱我 真带劲儿！
三、变调（调值发生变化）
• （一）上声的变调
1、上声字单念时——上声 、上声字单念时 上声
走 你 想 甩 海 嘴 铁 有 九 晓 广 胆 使 瘪 我 醒 柳 景
声
1、同学们把窗户打开透透气，把玻 • • • 璃擦擦再关上，听明白了吗？ • • • • • • 2、公园里什么花都有：牡丹、月季、 • • 玫瑰、芍药，红的、白的、黄的、 • • • • • 紫的，漂亮极了。 •
• •
一、轻
声
同学们
•
玻璃
• ∕ ↘
窗户
• ﹨ ↘
明白
•
妈妈
•
¯
↘
爷爷
•
爸爸
•
姥姥
•
ˇ
↗
练 习
阴平+轻声（ 55+2 ） 踏实、 阳平+轻声（ 35+3 ） 福分、 去声+轻声（ 51+1 ） 对付、 上声+轻声（ 211+4 ）马虎、 风筝、 麻烦、 任务、 搅和、 交情 胡琴 骆驼 打听
轻声的调值与前一个音节的起音调值成反比。即前一个音节 的调值起始高的，它后边的轻声的调值就低；反之就高；调值起 始不高也不低的，轻声调值就是 “中”。
第五节
语流音变
主讲人： 主讲人：王明军
常用字辨音
鲫鱼 皮革 姓纪 魁梧 针灸 主意 生肖 纠葛 束缚 矫揉造作 毋庸置疑 徇私舞弊 咎由自取 生杀予夺 恬不知耻 寥寥无几 风尘仆仆 载 体
语流音变
一、轻 一、轻 声
分 类：
二、儿一、轻
声
（一）轻声的特征 轻声是一种特殊的变调现象。由于它 长期处于口语轻读的地位，失去了原有声 调的调值，又重新构成自身特有的音高形 式，听感上显得轻短模糊。 普通话的轻声都是从阴平、阳平、上 声、去声四个声调变化而来。 轻声是音节连读时产生的一种变调现 象，不是一个独立的调类。
练 习
下雪了，雪下得真大。雪花儿象鹅毛一样从天 上飘下来，落在山上，田野上，房子上，大树上， 盖了一层又一层，全是白茫茫的了。 外边儿静悄悄有行人很少。雪停了，太阳出来 了。光照在树上，亮得耀眼。山啊、田野啊、房子 啊、大树啊，全都变了样儿了，都穿上白色外衣。 校旁那两座小塔，都带了顶白帽子，比平常更好看 了。下课后，同学们都到院子里来了。大家滑雪、 扔雪球儿、堆雪人儿。他们的脸跟鼻子都冻得红红 的，可还是玩儿得很起劲儿。
练 习
1、不考虑规则自然熟练地念说： 不考虑规则自然熟练地念说
干活儿、聊天儿、这儿、那儿、拐弯儿、闹着玩儿、 有点儿酷、冒牌儿、吃枪子儿、串门儿
2、具体语境中儿化训练： 具体语境中儿化训练 ①花园儿里种着茶花儿，花盆儿里养着菊花 儿，花瓶儿里还插着梅花儿。 ②下了班儿，上对门儿小饭馆儿，买一斤锅 贴儿，带上点儿爆肚儿、蒜瓣儿，再弄二两 白干儿，到你家慢慢儿喝。
（二）儿化发音的基本规则
ing先 2、主要元音是i、ü，加er（in、ün 、ing先 主要元音是i er（in、 去韵尾再加er）。如 er）。 去韵尾再加er）。如： i、ü ：玩意儿、米粒儿、差不离儿、金鱼儿、 小曲儿、闺女儿 in、ün：皮筋儿、脚印儿、今儿、毛驴儿 ing ：电影儿、打鸣儿、火星儿 舌尖元音一i 换成er er， 3、舌尖元音一i（前、后）换成er，如： - i ：瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、 有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝儿
练
习
脑袋，头发，眉毛，眼睛， 脑袋，头发，眉毛，眼睛， 鼻子，耳朵，嘴巴，舌头， 鼻子，耳朵，嘴巴，舌头， 下巴，胡子，脖子，胳膊， 下巴，胡子，脖子，胳膊， 肘子，腕子，指头，指甲， 肘子，腕子，指头，指甲， 屁股…… 屁股
练
习
• 一个手指头拉勾勾，两个手指头捡豆豆， 三个手指头系扣扣，四个手指头提兜兜， 五个手指头合一拢，攥成个拳头有劲头。 请你爱护好你的手，保护好十个手指头。
一、轻
声
（二）轻声的作用（区词义和词性） 轻声的作用（ ）
地道---地下通道（名） 地道---好或真（形容） 兄弟 ---哥哥和弟弟 兄弟 ---弟弟 言语 ---所说的话（名） 言语 ---开口；招呼（动） 运气---武术、气功的一种炼身方法（词组） 运气---幸运 （名）
一、轻
（三）轻声的发音
身子 石头 馒头 我们 结巴 这么 什么 行家 瓦匠 石匠 脾气 阔气 悟性 德行
3、方位词
上、下、里、边、面
头上 山上 屋里 书里 上面 后面 地下 这边 房门底下 那边
4、趋向动词
过 去 说下去
上 来 红起来
看起来
5、重叠式名词或动词
娃娃
星星
看看
试试
谢谢
打听打听 研究研究 商量商量 拾掇拾掇 读一读 讲一讲 去不去 走不走
（二）儿化发音的基本规则
儿化发音的基本规则，取决于韵母的 末尾音素是否便于卷舌。 （一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素 是舌位较低或较后的元音（a 是舌位较低或较后的元音（a、o、e、u）。 儿化时原韵母不变，直接卷舌。如： 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、 大伙儿、高个儿、打嗝儿、皮球儿、 裤兜儿、白兔儿
（一）儿化的作用
一、有些词儿化后表示喜爱的心情。如： 鲜花儿、女孩儿、好玩儿、山歌儿 二、有些词儿化后表示“小”、“少”的意思。如： 小旗儿、竹棍儿、门缝儿、一会儿 三、有的词儿化后表示温和的态度。如： 您慢慢儿地说、我和你说说贴心的话儿 四、有些动词、形容词儿化后变成名词。如： 盖（动词）——盖儿（名词） 画（动词）——画儿（名词） 尖（形容词）——尖儿（名词） 五、有些词儿化后意思变了。如： 眼（眼睛）——眼儿（“小洞”之义） 天（天空）——天儿（天 气） 头（脑袋）——头儿（“负责人”之义） 六、区分同音词。如： 拉练 (军事上)——拉链儿(拉锁) 开伙(开始做饭)——开火儿(打仗)
一、轻
（四）轻声的规律
• 1、助词。
声
• 2、名词和代词后缀“子、头、们、巴、么等”。 • 3、名词、代词后表示方位的语素或词：“上、下、里、 边、面”。 • 4、动词、形容词后的趋向动词：“去、来、起来、下去” 等。 • 5、重叠式名词或动词以及夹在词语中间的“一”、 “不”。 • 6、量词“个”。 • 7、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声。
2011-4-13 34
（一）上声的变调
• 4、上声+上声 上声 、上声 上声 上声+上声
（1）前两个音节为一个词语（2+1）——前两个变阳平 ）前两个音节为一个词语（ ） 前两个变阳平 展（214）+览（214）+馆（214） ） 览 ） 馆 ） 展览馆（ 展览馆（35+35+214） ） 蒙（214）+古（214）+语（214） ） 古 ） 语 ） 蒙古语（ 蒙古语（35+35+214） ） 洗脸水 虎骨酒 管理组 水彩笔 手写体 洗染组 草稿纸 选举法 跑马表 勇敢者 半上+阳平 （2）后两个音节为一个词语（1+2）——半上 阳平 上 ）后两个音节为一个词语（ ） 半上 阳平+上 很（214）+理（214）+想（214） ） 理 ） 想 ） 很理想（21+35+214） 很理想（ ）
走
走开 214+55 走来 214+35 走远 214+214 走散 214+51
211+55 211+35 35+214 35+ 211+51
（一）上声的变调
2、上声+上声 、上声 上声 上声——阳平（35）+上声 阳平（ ） 上声 阳平 领（214）+导（214） ） 导 ） 演（214）+讲（214） ） 讲 ） 了解 处理 勇敢 水果 广场 洗澡 领导（ 领导（35+214） ） 演讲（ 演讲（35+214） ） 粉笔 厂长 管理 影响
练
习
天上风筝渐渐多了，地上孩 子也多了，城里乡下，家家户户， 老老小小，也赶趟似的，一个个 都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞 抖擞精神，各做各的一份儿事去。 “一年之计在于春”，刚起头儿， 有的是功夫，有的是希望。
练
习
懒汉碰巧钓到了一条大鱼。他急忙拎回家里， 不等洗净就下锅，没有烧熟就狼吞虎咽地吃起来。 一边吃着一边赞美说：“嘿！我敢发誓，鱼是世 界上最好的东西！” 突然，有根鱼骨一样的东西卡住了他的喉咙， 咽又咽不下去，吐又吐不出来，疼得他满脸流汗。 他一边跺脚，一边气愤地说：“鱼是世界上最坏 的东西！” 这时，一个邻居走来，帮他取出卡在喉头的 东西——原来，不是鱼骨，而是鱼钩。
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（一）上声的变调
（3）上声 去声 ）上声+去声 讨论（ 讨（214）+论（51） ） 论 ） 讨论（211+51） ） 感（214）+谢（51） ） 谢 ） 感谢（211+51） 感谢（ ） 感动 请假 美术 马上 表示 美丽 主动 保证 掌握 反映 巩固 土地 整个 总是 （4）上声 轻声 ）上声+轻声 尾巴（ 尾（214）+巴（0） ） 巴 ） 尾巴（211+4） ） 想想（ 想（214）+想（0） ） 想 ） 想想（35+3） ） 耳朵 姐姐 斧头 老爷 椅子 老实 矮子 奶奶 老婆 马虎 口袋 伙计 嘴巴 喇叭