蓝色外国名著《格列佛游记》读书分享会PPT课件

飞岛国主题思想
作者把讽刺的锋芒指向了当代英国 哲学家，脱离实际、沉溺于幻想的科学 家，荒诞不经的发明家和颠倒黑白的评 论家和历史家等。
无情地嘲讽科学研究、脱离实际、脱 离生产劳动的倾向
慧骃国主题思想
作者利用格列佛回答一连串问题 而揭露了战争的实质、法律的虚伪和 不择手段以获得公爵的可耻行为等。
掌握几个情节
忌、阴险、狠毒、狡诈，心眼极其狭小， 嫉妒心强，睚眦必报，做事不计后果。
• 相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获 不来夫斯古国舰队的军功受到小人国 国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火， 并怀疑格列佛与自己的妻子通奸，就 联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑， 最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。
主题思想
《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂 世界文学史。小说通过格列佛在利立浦 特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人 国）、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇， 反映了十八世纪前半期英国社会的一些 矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败 和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始 积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
小人国主题思想
小人国主要情节
1.小人国靠跳绳选拔官员，国内高跟党、低跟党党争强 烈（皇帝是低跟党，皇太子倾向于高跟党，他的鞋跟 一只高，一只低），国外与不来夫斯库国因吃鸡蛋的 大头或小头而持续三十六个月的苦战。 2.我帮助小人国（利立普特）拖回了帝国的五十艘战舰， 但是拒绝了帮助他们消灭大端派（不来夫斯库国）。 3.我用尿浇灭了皇宫的大火，却惹怒了皇后。 4. 皇后、海军大将（妒忌我的功劳）与财政大臣（因 他太太的事对我怀恨在心）等人密谋之下，我将被弄 瞎双眼，我被迫涉水到了不来夫斯库。
【第四卷】『慧骃国游记』格列佛被叛变，遍历 慧骃国。这里统治者高度理性，人形动物邪恶、 低劣。作者以理性动物的角度，审视人类的本质。

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文学名著导读
《格列佛游记》
牛刀小试
１、文学作品有哪几种样式？
２、《格列佛游记》属于哪一类？
３、你能说出我国明清四大古典小 说的篇名与作者么？
理性探讨
你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？
结合作者的生平经历、思想倾向
内容
三 结合作品产生的时代背景、文化风貌 环境
要 （表现怎样的主题） （思想性）
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包权
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预习回顾
１、在你的心目中《格列佛游记》的作者是怎样的一个人？
２、《格列佛游记》诞生于怎样的一种文化背景之下？ ３、请简单复述一下《格列佛游记》的主要情节，并简 要分析这些故事情节安排的实质目的。 ４、作品中格列佛是怎样一个人？ ５、这部作品具有怎样的艺术风格？

故事梗概
❖ 小说以外科医生格列佛的 四次出海航行冒险的经历为 线索，一共由四部分组成。 分别游历了小人国、大人国、 飞岛国、慧骃国。
小人国
❖ 第一卷 利立浦特（小人国） ❖ 外科医生格列佛随航程途中
遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小 人国),被小人捆住献给国王。格 列佛温顺的表现逐渐赢得了国王 和人民对他的好感,他也渐渐熟 悉了小人国的风俗习惯。在格列 佛帮助下打败了同样是小人国的 “不来夫斯库 ”，但是格列佛 不愿灭掉不来夫斯库帝国,使皇 帝很不高兴。这时,皇后寝宫失 火,格列佛情急生智,撒了一泡尿 把火扑灭,谁知却让皇后大为恼
关于文化历史背景
作者生活的时代正是英国政治形势变 化较多的时代。当时的英国存在着种种 矛盾：
• 人民群众和统治阶级之间的矛盾。 • 国内统治集团之间的矛盾。如代表 金融资产阶级利益的辉格党和代表土 地贵族利益的托利党。 • 英国和殖民地之间的矛盾。
在这些虚构的国度里可以找到当时英国 社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期 英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了 辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是 当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党， 关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一 头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富， 构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。 幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特 点。
关于作品主题
人物分析
❖ 【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险， 不甘寂寞与无聊的人。他记忆力很强，善于学习 和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温 和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往， 知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋 友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对 朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事 圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够 见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的 自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国， 也十分姑息自己的面子，对敌视他的人充满了仇 恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的 学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真 理，有忍耐力的游者。

第五章
情节勾连 （1）格列佛以特殊战略阻 止了敌人的侵略→被授予高级 爵位→不来夫斯古皇帝遣使求 和→皇后寝宫失火，格列佛帮 忙抢救了其余的宫殿 （2）格列佛撒尿灭火和孙 悟空撒尿戏弄佛祖勾连，一表 现了格列佛急中生智的智慧； 一表现孙悟空桀骜不驯的性格， 但都写得活泼有趣，让人忍俊 不禁。 （3）海军大将的不满、皇 后的记恨都为下文谋害格列佛 的情节埋下伏笔。
第七章
情节勾连
逃离
人物形象 (1)格列佛：聪明机智、坚决 果断，能够见机行事。 (2)佛林奈浦（小人国财政大 臣）：猜忌、阴险、狠毒、狡诈。 阅读体验 政治上，高跟党和低跟党争 名夺利，邻国之间不能和睦相处， 都要战争、要奴役对方；生活中，
运用了大量的具体精确
的数字和细节描写描绘出了 小人国的风貌特点，增强了 作品的感染力。如描写小人 “身长不到六英寸”，描写
“我”吃的食物“我一口要
吃两三篮”等。
第二章
俘虏生活
情节勾连 利立浦特皇帝在几位贵族的陪 同下前来看在押的格列佛→描写皇 帝的仪容与服饰→学者们奉命教授 格列佛当地语言→他因性格温顺博 得皇帝的欢心→衣袋受到搜查，刀、 手枪被没收 人物形象 （1）格列佛：记忆力很强，善 于学习和观察，聪明机智，有胆识 （格列佛学习外国语言与海伦· 凯勒 “快乐 学习”勾连，表现两人酷 爱学习，善于思考的性格特点）。 （2）皇帝：昏庸，充满野性。
《格列游记》
奇异的想象，辛辣的讽刺
乔纳森· 斯威夫特
(1667—1745)
阅读导航
一、结合作品的时代背景，把握作品的寓意。
斯威夫特生活的正是英国在“光荣革命”后，辉格和托利两党竞 争激烈，轮流执政的时代。国家腐败不堪，欧洲资本主义的弊端突现， 英法两国连年交战，国家经济备受重创。

注重培养学生的阅读能力和 思维能力
结合学生实际情况，选择合 适的教学方法
引导学生深入理解作品的主 题和思想内涵
结合多媒体手段，提高教学 效果
引导学生关注社会现实问题 培养学生的批判性思维
提高学生的阅读能力和写作 能力
鼓励学生勇于探索未知领域

格列佛：一个 勇敢、善良、 聪明、有正义
感的人
慧骃国：一个 理性、公正、 有智慧的国家
慧骃：一个理 性、公正、有
智慧的马
耶胡：一个贪 婪、自私、愚
蠢的人
格列佛游历小人国 格列佛游历飞岛国
格列佛游历大人国 格列佛游历慧骃国
格列佛海上遇险，漂 流到小人国
在小人国中与国王、 王后、大臣的交往
格列佛逃离小人国， 漂流到大人国
的主题和讽刺效果。
象征手法：通过象征手法， 暗示作品的主题和深层含义，
使作品更具深度和内涵。
夸张与变形的艺术处理 讽刺与幽默的表现手法 寓言与象征的运用 叙事结构的巧妙安排
寓言：通过虚构的冒险故事，讽 刺社会现实，表达作者的思想和 观点。
夸张和讽刺：通过夸张的人物形 象和情节，讽刺社会中的种种弊 端和不合理的现象。
对人性弱点的思 考：如何认识和 克服这些弱点
格列佛游记对现 代社会的启示： 如何面对和改善 人性弱点
反讽社会现实：通过虚构的国度反映现实社会的问题 揭示人性弱点：通过格列佛的冒险经历展现人性的贪婪、自私和虚伪 倡导理性思考：强调理性对人类社会发展的重要性，反对盲从和迷信 追求自由平等：呼吁人们追求自由、平等的美好生活，反对剥削和压迫
在大人国中与国王、 王后、大臣的交往
格列佛逃离大人国， 漂流到飞岛国
在飞岛国中与国王、 王后、大臣的交往

讽刺对象： 英国统治阶级的腐败政治和各个统 治集团之间的矛盾。
主题思想
小说第一卷中所描绘的小人国的情景 乃是大英帝国的缩影。英国国内托利 党和辉格党常年不息的斗争和对外的 战争，实质上只是政客们在一些与国 计民生毫不相干的小节上勾心斗角。
第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列 佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这 陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。 格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大 人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了 过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠 般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带 到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以 与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈， 在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。 当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来 木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终 于又回到英国。
4、小人国中人们的身高大约是 ______________ 15 厘米 。 磁石 5、格列佛所到达的“飞岛”是借助 _____或升或降， 从一处移另一处 。
6、格列佛在大人国都经过那些险阻。请举出两例 （ 1）两只老鼠爬上床，与老鼠格斗 __________________________________________ （ 2）一只比牛大三倍的小花猫，使格列佛大吃一惊。 __________________________________________ （ 3）农民把格列佛带到集市，强迫他做各种姿势赚钱 __________________________________________ 7、阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》 进行比较讨论两位主人公性格特点有什么不同。 鲁宾孙具有冒险、坚韧、毅力、智慧、勇气、富于 __________________________________________ 进取、开拓创新的精神 。 __________________________________________ __________________________________________ 格列佛勤劳、勇敢、机智、善良的一面，也有处事 __________________________________________ 圆滑合理，说话巧妙的一面 ，在危急关头有时会选 __________________________________________ 择逃跑或示弱 。

教育部推荐读物
语文新课标同步书目
中
学
耶胡暗指的是什么？他们的性格怎样?
生
必
暗指堕落腐化的人类。
读
性格：最倔强、最不可驯、最恶毒、最爱捣鬼。他们不是奢
侈浪费就是贪婪无厌，生性恶劣
分享人:
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其二是以类似漫画的夸张技巧描写各种怪诞的事物，如耶胡（雅 虎）、勒皮他人和长生不老的人等。
《格列佛游记》艺术风格
艺术风格
其三，他以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了 小人国的生活和斗争，极为成功地反映出当时英国的现实。
其四，作者善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情，关于 利立浦特的历史的叙述就是极好的例子。
《格列夫游记》作品主题
《飞岛国》
作者把讽刺的锋芒指向了当时的英国哲学家， 脱离实际、沉溺于幻想的科学家，荒诞不经 的发明家和颠倒黑白的评论家和历史家等。
《格
艺术风格
其一是运用反语进行讥讽。例如作者本来是反对设计家废除口语、 以物示意的办法的，但是他却以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗 人、文盲联合起来反对取消日常的语言。
主要内容：第二章《大人国》
格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。最后来到首都。 这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个 农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。在王后花园里，酒桶般的 苹果将他砸趴在地。在草地上，来势凶猛的冰雹立即把他打倒在地。他掉 进了鼹鼠运土时进出的洞，一直没到他的脖子。他又被一只蜗牛绊倒了， 撞在壳上，伤了右小腿，一只画眉鸟竟敢用嘴把一块饼从他手上抢跑，那 是他的早饭。他在水槽里划船自娱，一名侍女把他拿起来放到船上，却不 知怎么他从侍女的指缝间滑了下来，幸好挂在她胸衣插着的一枚别针上

旅行回顾
小说在于尖锐讽刺当时的英国政府和人类的贪婪天性、无端的战争杀戮、伪科学的恶俗。
小人国:微缩的英国，政府通过在绳索上的跳跃来获得官职，高跟派与低跟派之争，小人国与布莱福斯库国(法国)的 漫长战争缘于吃煮蛋的方式(打碎大端还是小端)。
大人国:温驯的巨人组成自给自足、环境封闭、无意向外竞争、位于半岛的国家，作者成了小孩的玩偶，成了他的主 人的赚钱工具，后来作者进了王宫取悦国王和王后。作者与巨人国国王的谈话，介绍了英国的政府结构--上议院、 下议院，法庭与律师，财政经济，强大陆军海军，一百年来的历史事件。国王一一驳斥，断言，英国所发生的一系 列历史事件只不过是一连串的阴谋，叛乱，谋杀，屠杀，革命和清洗，而产生的最坏结果便是贪婪、派系争夺等。 而巨人国则是个思想禁锢的、封闭的国度，只注重伦理道德、历史、诗歌和数学，思想狭隘且目光短浅，专制的国 王受到顶礼膜拜，具有绝对的统治地位，但受到凯觎权力的贵族的内部叛乱威胁。类似中国的"巨人国"，被高山沙 漠大海封闭住的，封建专制的国家，周围的都是撮尔小国、海外蛮夷。直到鸦片战争被敲开国门，才如梦初醒。 拉普他之旅:飞岛上居住着一群整日思考数学和音乐的国王和臣子们，他们对于其他一切包括妻子儿女都漠不关心， 一群贵族，连交谈都需要仆人拍打他们的耳朵和嘴巴来提醒，每日思考都是毫无使用意义的伪科学。对于所属城市 的统治，依靠可以自由控制的飞岛，折磨地上的居民使之臣服，交纳税金，维持他们奢侈的生活现状。拉加多大学 院，一群空想的设计家劳民伤财、毫无意义的伪科学发明:从黄瓜中抽取日光、将冰煅烧成火药、将粪便还原成食物、 用猪来耕地等稀奇古怪的东西。学校教授学生，命题和演算是用治头病的药剂制成的墨水写在薄薄的酥饼上，学生 吃了酥饼，药剂也就跑到他的脑子里。在巫人岛上，作者见到古代的那些最著名的智者、学者和历史传奇人物，颠 覆了历史的传统，所谓的历史英雄人物也不过是丑陋无比的人，通过行贿、暗杀、伪造等卑劣行径攫取高位。长生 不老人，不朽者的痛苦，因为永不死亡的可怕前景而带给他们的种种毛病，他们不仅固执、乖戾、贪婪、孤僻、自 负而且毫无人情味和友爱精神，他们成了被遗弃的人，不想长生不老确实无尽的痛苦。 慧马岛:马成了这个国度的最高形式的统治者，理性和道德的典范，反衬出这里野蛮丑陋不堪的耶胡(这里的低等生 物，与人相似)，通过对耶胡的描写，作者骂尽人类贪婪自私的天性。虽然不太了解英国的历史和政治制度，通过作 者有趣的奇思妙想，也能大概地了解一二，超强的想象力和现实主义的名著。

阅
读
导
航
格列佛游记
3.穿越时空中感受真实虚伪。格列佛在飞岛国 等地的奇遇，让读者变换了一个角度去认识和 感受。这既有对人物的描写，更有对事情的叙 述与揭露。 4.在滑稽可笑中感受人情世态。比如慧马因国 ，变人为马，把马的德行看作是做人最高道德 标准。这绝对是对人类社会的讽刺。
情 节 导 图
格列佛游记
阅
读
导
航
格列佛游记
二、 关注小说的讽刺手法 讽刺是《格列佛游记》最突出的创作艺术 形式。书中讽刺手法丰富，既有尖刻的诙谐， 又有辛辣的严肃，使作品主题鲜明生动。并且 讽刺的内容涉及上至国家上层建筑，下至平民 ，内至人类灵魂。如小人国中两党之争可以说 是英国国内的党派之争，飞岛国是英国科技界 的荒谬，慧马因国对耶胡的讽刺则深入到人类 灵魂。这是入骨的讽刺。
内
容
梗
概
格列佛游记
一六九九年五月四日，格列佛应“羚羊号”船 长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴， “羚羊号”触礁沉没了。他和五个水手跳入救生艇 中逃生，可是半途那艇也翻了。格列佛只身被风浪 刮到利立浦特岛上。上岸后，由于过度疲乏，他躺 在草地上酣睡了一觉。待他醒来时，他觉得全身都 动弹不得，他的四肢、身体被紧紧捆缚住了，连他 的头发也一根根地被缚牢在地上。他只能仰天躺着 ，太阳晒得他睁不开眼睛。这时，他听到四周有一 种轻微的嘈杂的响声。
阅
读
导
航
格列佛游记
1.对比描写中感受巨大反差。比如小人国和大人 国是格列佛前两次游历的国家，作者通过两个反 差巨大的国家来表现各自的特点，一下子就让读 者记住了他们，这就是艺术的魅力。 2.揣摩细节中感受讽刺的力量。细节描写就是对 事情的细微而又具体的典型情节，加以生动细致 的描绘。它的角度通常都比较小，但却是作品不 可或缺的。比如鞋跟之争；打鸡蛋的规定等。

巴尔尼巴比
格勒大锥
拉格格奈奈格格
日本
参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拉格多大科学院
会见古人
关于“斯特鲁德布鲁格” 的描述
回国
第四卷 慧骃国
格列佛被聘请为冒险 号船长，水手叛变，将 他放逐到慧骃国。
在这里马是有理性的居 民和统治者，“野胡”则是 马所豢养和役使的畜生。
格列佛怀着对“慧骃国” 的向往，一辈子与马为友，并 且厌弃世俗，决心不与人同流 合污。
格列佛游记
乔纳森·斯威夫特
作者介绍：
乔纳森·斯威夫特(1667—1745) ， 英国著名作家、诗人、政论家，世界 上最伟大的讽刺文学大师之一。
《格列佛游记》是他讽刺小说的代表作。
作者为什么要 写这本书？
他讽刺当时英国社会的知 性与良心，表达了满含苦 涩而热切的忧世情怀。
你认为阅读小说名著， 应从哪几个方面入手？
谢谢欣赏
利立浦特人
讽刺英国统治阶级 的腐败政治和各个 统治阶级集团之间 的矛盾。
巫人岛 拉格多 拉格奈格王国
无情地嘲讽科学研 究 脱离实际、脱离 生产劳动的倾向。
小人国
大人国
飞岛国
慧骃国
布罗卜丁奈格人
批判与抨击英国统治阶 级的腐败和不合理的政 治社会制度。
（慧骃马） 纯理性的代表
批判英国的统治集 团的罪恶和社会恶 习。
浦 卜他国
特 奈（游
（ 格飞记
小 （岛
人 大）
国 人游
） 国记
游）
记游
记
批判英国社会
两国好
大人国： 坦荡 慧骃国： 智慧
变换视角看人类：卑劣、 愚昧（对比）
小人国： 卑劣 两国不好
飞岛国： 不切实际、不务实