哈尔滨师大附中高三第三次联合模拟考试语文试题全国通用

2019届高三第三次模拟考试（内用语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。

用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑。

2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

阅读下面的文字，完成小题。

当下文学理论在反思能力、创新能力和对话能力上存在缺失。

蛄果，文学理论没有被创作界重视，创作界认为文学理论不但没有提升其写作水平和认知水平，反而误读了他们的作品，尤其是那种概念扎堆、生硬搬套西方批评理论的。

事实上，我们都知道文学理论是关于文学活动的一整套知识体系，这个体系包括文学的基本原理、范和判断标准等相关知识。

这些知识总是在一种具体的历史文化环境中建构起来的，因而文学理论说到底是特定历史语境中文学实践的产物。

所以先有人们的文学创作实践，再有后来关于文学创作的批评和理论，正如先有《诗经》后有《诗品》，古今中外无不知此。

所以文学作的实践活动是文学理论的活水源头，是原点。

那么，现在文学理论为何敢抛弃源头，甚至患上理论自大症，完全摆脱文学作实践而自我扩张？其根本在于理论有一种自我生成的特性。

一个概念可以派生出其他相关概念，一种范赙也可顺势推导出其他相似的范，比如从“意困”源生出“动机”，再顺势推出“移情”或者“童年记忆”等等。

如此一来，理论的自我繁殖就容易使文学理论脱离文学创作实，在扩张中凌虚高路，最终导致文学理论与现实的文学倒作活动之间不发生直接的对话关系。

这正是当下文学理论与文学创作的悖离状态，也是文学理论难以创新的深度原因。

2008年哈尔滨师大附中高三第三次模拟考试数学试题（文科）本试卷分选择题和非选择两部分，共22题，共150分。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定必在用黑色迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（每小题5分，满分60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

） 1．240cos =（ ）A ．21B ．—21 C ．23 D ．—23 2．集合)()(},4,2,1{},5,3,1{},6,5,4,3,2,1{B C A C B A U U U 则==== （ ）A ．{2,3,4,5,6}B ．{1}C ．{6}D ．{1,2,3,4,5，} 3．函数||sin )(x x f =的一个单调递减区间为（ ）A ．)4,4(ππ-B ．)4,43(ππ--C ．（2,0π）D ．)0,2(π-4．不等式3|12|>+x 的解集为（ ）A ．),1(+∞B ．)2,(--∞C ．),1()2,(+∞--∞D ．（—2，1）5．已知向量m b n m a 其中),sin ,(cos ),,(θθ==、n 、2|,|4||.λθ<⋅=∈b a b a R 则当若恒成立时，实数λ的取值范围是（ ）A ．22-<>λλ或B ．22-<>λλ或C ．22<<-λD ．22<<-λ6．若1>>b a ，则下列结论中不．正确的是 （ ）A ．a b b a log log <B ．2log log >+a b b aC ．1)(log 2>a bD ．|log ||log ||log log |a b a b b a b a +<+7．为了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图（如图），由于不慎将部分数据丢失，但知道前4组的频数成等比数列，后6组的频数成等差数列，若最大频率为a ，视力在4.6到5.0之间的学生数为b ，则a 、 b 的值分别为（ ）A ．0.27和78B ．0.09和75C ．0.22和58D ．0.27和758．设nx )21(+展开式的各项系数的和为n a ，各二项式系数的和为nnn b a b 则,= （ ）A ．n)23(B ．n)32(C ．n2D ．n)21(9．定义在R 上奇函数)(x f 是周期为2的周期函数，当[))83(log ,12)(,1,021f x f x x 则时-=∈ 的值为 （ ）A ．21-B ．25-C ．—5D ．—610．已知函数l P l x f y R x x x f 则切线经过点的切线曲线),1,1()(,,1)(2-=∈-=的方程为（ ）A ．032=--y xB ．05401=--=+y x y 或C ．032=++y xD ．03201=--=+y x y 或11．已知S A S ⊆=},10,,3,2,1{ 且A 中有三个元素，若A 中的元素可构成等差数列，则这样的集合A 共有（ ）A ．310C 个B ．310A 个 C ．225A 个 D ．225C 个12．已知点F 1、F 2为双曲线)0,0(12222>>=-b a by a x 的左、右焦点，P 为双曲线右支上一点，点P 到右准线的距离为d ，若|PF 1|，|PF 2|，d 依次等差数列，此双曲线离心率的取值范围是（ ）A ．)3,1(B ．(]32,1+C ．]32,32[+-D ．[)+∞+,32第Ⅱ卷（非选择题，共90分）二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．已知数列n n n a a n n 项和最大时则其前的通项公式为,29}{-=的值为 。

黑龙江省哈尔滨市第三中学2018年高三语文第三次模拟考试题本试卷共150分，考试时间150分钟。

考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．请保持卡面清洁，不折叠，无破损。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1—3题。

以生态文明视角发现乡村的价值①看待乡村，人们习惯用工业文明的视角，也就是以工业化、城市化标准衡量乡村，最常见的评价指标是规模效益。

在这样的视角下，乡村的生产和消费似乎都变得不“经济”，也无法成为人们获取经济利益的场域。

因此，在一些人看来，乡村只能依附于城市。

然而，当我们换个评价体系，以生态文明的视角看待乡村时，就会发现它在现代社会的独特价值。

②事实上，跳出依附视角就能发现，乡村文明以尊重自然、敬畏自然为基础，无论是生产方式、生活方式，还是信仰与习俗，都维系着人与环境、人与自然的和谐。

乡村完全可以发展可循环利用的智慧农业，而不是依靠化肥、农药、除草剂伤害环境或“有水快流”的掠夺性农业。

乡村生活，也可以相对超脱“时间就是金钱”的经济属性，寻求与大自然更合拍的生活节奏，缔造有利于生态、生活和生命健康的生活状态。

更重要的是，乡村具有传统文化的保存功能，可以成为刻板都市生活的精神后花园。

③如果说，工业文明理念让人们更注重生产结果，更追求财富，生态文明理念则给予生产和生活过程同等重视，因而更能发掘生命的意义，洞察生活的幸福。

现在乡村建设的问题，不少是因为人们习惯于把城市文明机械地移植到乡村，诸如“用城市建设的思路改造乡村”“就地城市化”等想法，其实是把城市问题复制到了乡村，甚至用一个存在问题的模式替代了乡村最美好的东西。

2021届高三语文第三次模拟测试试题〔含解析〕制卷人：打自企；成别使；而都那。

审核人：众闪壹；春壹阑；各厅……日期：2022年二月八日。

考生注意：1．本套试卷一共150分，考试时间是是150分钟。

2．请将各题答案填写上在答题卡上。

3．本套试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读〔36分〕〔一〕阐述类文本阅读〔此题一共3小题，9分〕阅读下面的文字，完成各题。

地理环境、区域差异、族群分布、文化区隔等对于文学活动有不同影响。

这些影响，最终将反映到作家个性、作品风格、文学HY、文学流派、族群特征、区域传承等各种详细的文学现象上来。

刘勰在?文心雕龙?中谈到北方?诗经?和南国?楚辞?的不同文风，认为前者“辞约而旨丰〞，后者“瑰诡而惠巧〞。

法国丹纳的?艺术哲学?明确将地理环境、种族与时代并列为文学生成“三要素〞。

关于文化地理差异带给文学创作的功能性影响，德国晢学家黑格尔曾做过阐述。

他说:“自然环境决定着一个民族最初的也是最根本的审美习惯，这种习惯一旦养成，就像人的皮肤一样，长久地保持下来并浸透到人们精神的各个领域。

〞事实正是如此，地理环境以及据此而来的综合性人文气氛，不仅影响到区域风俗、文化传统、作家性格等，而且还会作用于文学文本的传播途径和承受方式，而这一切都将以文学作品的题材、主题、语言、文体、风格诸层面的综合指数为核心。

依山抱水的开阔环境造就了郭沫假设豪放不羁的性格特征，凤凰封闭唯美的自然环境塑造了沈从文敏感柔弱的个性心理。

地理区隔所造成的重要文化延异表征之一，便是语际交往中的非对称性。

语际交往实际上指的是不同语种之间的跨文化交往，其中自然包含了不同区域不同语种间的文学对话。

语际交往过程中的非对称原理主要包括两层含义:一是语际交往中暂时处于强势地位的语种对相对弱势语种的强迫性浸透，二是不同语种之间互相翻译或者转译的非饱和性和不完美性。

文学语际交往中存在着的“语言霸权〞问题。

比方西方的主流语种——英语对包括汉语在内的其他语种的霸权。