最新北京版：小学一年级上册信息技术教案

最新版小学信息技术一年级上册全册教案课程概述本文档为小学信息技术一年级上册的全册教案，旨在帮助一年级学生掌握基本的信息技术知识和技能。

通过本课程，学生将研究如何正确使用计算机、操作常见的软件应用程序和了解互联网的基本概念。

教学目标- 掌握计算机的基本操作技能，包括开机关机、鼠标操作和键盘输入等。

- 研究使用常见的办公软件，如文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件。

- 了解互联网的基本概念，如浏览器、搜索引擎和网站等。

- 培养学生对信息技术的兴趣和积极参与研究的态度。

教学内容第一单元：计算机基本操作- 认识计算机硬件设备，如主机、显示器和键盘。

- 研究正确使用鼠标进行点击、拖拽和双击等操作。

- 掌握开机、关机和重启计算机的方法。

- 研究基本的键盘输入操作，如字母、数字和符号的输入。

第二单元：文字处理软件应用- 研究使用文字处理软件打开、保存和关闭文档。

- 研究编辑文本的基本操作，如插入、删除和修改文本内容。

- 掌握设置文字格式、添加图片和调整页面布局的方法。

- 研究使用简单的快捷键进行文字处理操作。

第三单元：演示文稿软件应用- 研究使用演示文稿软件创建、保存和打开幻灯片演示文稿。

- 研究添加文本、图片和音频等元素到幻灯片中。

- 掌握设置幻灯片设计、添加过渡效果和执行动画的方法。

- 研究演示文稿的放映和导出操作。

第四单元：电子表格软件应用- 研究使用电子表格软件创建、保存和打开表格文档。

- 研究编辑表格的基本操作，如插入、删除和修改单元格内容。

- 掌握设置单元格格式、使用函数和进行简单的数据分析的方法。

- 研究打印和导出电子表格的操作。

第五单元：互联网基础知识- 了解互联网的概念和发展历史。

- 研究使用浏览器访问网页和使用搜索引擎进行信息检索。

- 介绍常见的网站类型和如何安全使用互联网。

- 培养学生对网络安全和个人信息保护的意识。

教学方法- 理论教学结合实践操作，通过演示和实际操作帮助学生掌握知识和技能。

信息技术一年级上册教案信息技术一年级上册教案5篇在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的信息技术一年级上册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

信息技术一年级上册教案1课时：1课时教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。

2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。

3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗?二、教学新课(一)数一数(了解电脑的组成部分)想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸，它们是硬的还是软的'?它们像什么?刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。

1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。

你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。

2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令?(鼠标)你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。

4.这个有很多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。

(二)说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称(三)看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。

中⼩学信息技术课教育内容的选取应考虑信息社会对公民的基本要求，既要符合中、⼩学教育规律，⼜要体现时代特征。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!认识新朋友课时：1课时教学⽬的和要求1. 了解计算机的组成部分：显⽰器、主机、键盘、⿏标。

2. 了解显⽰器、主机、键盘、⿏标⽤途3. 能对照实物说出显⽰器、主机、键盘、⿏标的名称。

3. 能找到显⽰器和主机的开关4. 认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显⽰器、主机、键盘、⿏标教学难点：能对照实物说出显⽰器、主机、键盘、⿏标的名称教学准备：计算机、络、课件第1课时教学过程： ⼀、谈话导⼊⼩朋友们到学校认识了很多新朋友，今天⽼师还要介绍⼀位新朋友给⼤家！出⽰电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很⼤，⼤家想认识它吗？　⼆、教学新课 （⼀）数⼀数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察⾝边电脑，先数⼀数，你⾝边的电脑由⼏个部分组成？再⽤⼿摸⼀摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才⼩朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的⼩朋友说像电视机，有的⼩朋友说是像箱⼦，还有的⼩朋友说像⼩⽼⿏……电脑的4个组成部分都有⾃⼰的名字：　显⽰器、主机、键盘、⿏标⼀台电脑⼀般都包括主机、显⽰器、键盘和⿏标等。

1.这个像电视机⼀样的就是显⽰器吧！它有什么⽤途？显⽰器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。

你能⾏：找到显⽰器的开关，按⼀下，并仔细观察。

2. 这主机箱有啥⽤途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要⼯作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令？（⿏标）你可别⼩看它！它是电脑的指挥员之⼀，⽤它可以命令电脑⼯作。

4.这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另⼀个指挥员。

（⼆）说⼀说　请同学看实物说显⽰器、主机、键盘、⿏标的名称（三）看⼀看出⽰各种电脑图⽚：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。

一、教学目标：
1.了解信息技术的基本概念和作用。

2.了解计算机的基本组成部分。

3.学习如何正确使用计算机鼠标和键盘。

4.初步了解电脑的开机与关机操作。

5.培养学生正确使用计算机和网络的基本素养。

6.培养学生对信息技术的兴趣和学习能力。

二、教学重点：
1.了解计算机的基本组成部分。

2.学习如何正确使用计算机鼠标和键盘。

三、教学方法：
1.情景模拟教学法。

2.游戏教学法。

3.讨论与合作学习法。

四、教学过程：
1.导入（10分钟）
通过图片和实物让学生了解计算机，引起学生对计算机的兴趣，并简单介绍计算机的作用。

2.认识计算机（10分钟）
给学生展示计算机的主机、显示器、键盘、鼠标等组成部分，并简单
介绍它们的功能和作用。

3.操作实践（30分钟）
教师带领学生进行鼠标和键盘的正确使用练习，如如何左击、右击、
双击鼠标，如何使用键盘上的字母和数字键等。

4.电脑开机与关机（20分钟）
教师通过操作示范，让学生了解电脑的开机和关机步骤，注意事项和
安全使用规范。

5.小结（10分钟）
对今天所学的内容和操作细节进行总结，并与学生共同探讨如何正确
使用计算机和网络的基本素养。

六、教学反思：
本堂课采用了情景模拟教学法，让学生通过实际操作和观察计算机来
主动探索和学习。

通过激发学生的学习兴趣和进行小组合作学习，提高了
教学的效果和学生的参与度。

下次课可以加入更多的互动游戏和评价手段，提高学生对信息技术的学习兴趣和能力。

小学一年级信息技术上册教学计划“计算机的普及要从娃娃抓起。

”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。

开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。

开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学情分析一年级学生刚进入校园，整体对电脑不是很了解，我将从零开始对他们进行一些计算机基础知识的讲解，使其了解计算机的基本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过金山画王软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。

四、教学措施1、充分利用好每一节课，合理安排14节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。

5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。

五、课时安排一年级上册教学计划安排第一周：规章制度（1课时）第二周：交个新朋友（1课时）第三周：学会开关机（1课时）第四周：桌面的组成（1课时）第五周：初识金山画王（1课时）第六周：金山画王的界面组成（1课时）第七周：认识图库（1课时）第八周：美丽的秋天（图库自由组图）（1课时）第九周：认识画板（1课时）第十周：漂亮的仙女袋（1课时）第十一周：爱护环境（1课时）第十二周：感恩节快乐（1课时）第十三、十四周：大丰收啦（2课时）六、学困生转化措施对于学困生，在前面一个阶段可以适当对其降低要求，多提简单问题，多鼓励，多进行个别辅导，培养其学习兴趣，使其树立起良好的自信心，引导其自己建立目标，慢慢的追赶，有进步，就给予表扬强化。

一年级信息技术上册教案第一章：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。

2. 学会使用鼠标和键盘。

教学内容：1. 电脑的基本组成部分：显示器、键盘、鼠标、主机等。

2. 鼠标和键盘的使用方法。

教学步骤：1. 讲解电脑的基本组成部分，让学生对电脑有初步的认识。

2. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作。

第二章：浏览网页教学目标：1. 让学生学会使用浏览器浏览网页。

2. 学会使用搜索引擎查找信息。

教学内容：1. 浏览器的使用方法。

2. 搜索引擎的基本使用方法。

教学步骤：1. 讲解浏览器的打开和关闭方法，让学生进行实际操作。

2. 讲解搜索引擎的使用方法，让学生进行实际操作。

第三章：文档编辑1. 让学生学会使用Word进行文档编辑。

2. 学会保存和打开文档。

教学内容：1. Word的基本操作：新建、编辑、删除等。

2. 保存和打开文档的方法。

教学步骤：1. 讲解Word的基本操作，让学生进行实际操作。

2. 讲解保存和打开文档的方法，让学生进行实际操作。

第四章：图片处理教学目标：1. 让学生学会使用画图工具进行图片处理。

2. 学会简单的图片编辑技巧。

教学内容：1. 画图工具的基本使用方法。

2. 图片编辑技巧：剪切、复制、粘贴等。

教学步骤：1. 讲解画图工具的基本使用方法，让学生进行实际操作。

2. 讲解图片编辑技巧，让学生进行实际操作。

第五章：计算机的基本操作教学目标：1. 让学生学会计算机的基本操作。

1. 计算机的开关机方法。

2. 桌面和窗口的基本操作。

教学步骤：1. 讲解计算机的开关机方法，让学生进行实际操作。

2. 讲解桌面和窗口的基本操作，让学生进行实际操作。

第六章：网络基础教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念。

2. 学会使用网络资源。

教学内容：1. 计算机网络的基本概念：互联网、局域网等。

2. 网络资源的使用：浏览网页、文件等。

教学步骤：1. 讲解计算机网络的基本概念，让学生对网络有初步的了解。

一年级信息技术教案(上)一、教学目标1. 让学生认识计算机，了解计算机的基本组成和功能。

2. 培养学生正确的计算机操作习惯，提高学生的计算机操作能力。

二、教学内容1. 计算机的基本组成：硬件和软件2. 计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用3. 认识操作系统：Windows 7三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本组成、基本操作和操作系统的认识。

2. 教学难点：鼠标和键盘的使用。

四、教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等多种教学方法，引导学生主动探究、实践和合作。

2. 以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的动手能力和创新能力。

五、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、教学一体机等。

2. 软件资源：教学课件、视频、练习软件等。

3. 教学环境：宽敞明亮的机房，每台计算机都连接到投影仪或教学一体机。

教案第一课时：认识计算机一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示计算机的功能和应用场景，引发学生对计算机的兴趣。

2. 学生分享自己对计算机的了解和经验。

二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成：硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）。

2. 学生跟随教师一起总结计算机的基本组成。

三、实践操作（15分钟）1. 教师演示如何开关机，学生跟随操作。

2. 教师讲解鼠标和键盘的使用方法，学生进行实践操作。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

第二课时：计算机的基本操作一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示计算机的基本操作，引发学生对计算机操作的兴趣。

2. 学生分享自己对计算机操作的经验。

二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用。

2. 学生跟随教师一起总结计算机的基本操作。

三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师的指导，进行计算机的基本操作实践。

一年级信息技术上册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和功能。

2. 学会开关机的方法。

3. 熟悉计算机的操作界面。

教学内容：1. 计算机的外观和功能介绍。

2. 开关机的操作方法。

3. 计算机操作界面的熟悉。

教学活动：1. 教师展示计算机，让学生观察并说出计算机的外观特点。

2. 教师演示开关机的操作，学生跟随操作。

3. 教师引导学生熟悉计算机的操作界面，学生进行实践操作。

第二章：学习鼠标教学目标：1. 让学生掌握鼠标的基本操作方法。

2. 学会用鼠标选择和打开应用程序。

教学内容：1. 鼠标的基本操作方法介绍。

2. 用鼠标选择和打开应用程序的步骤。

教学活动：1. 教师讲解鼠标的基本操作方法，学生跟随操作。

2. 教师引导学生用鼠标选择和打开应用程序，学生进行实践操作。

第三章：学习键盘教学目标：1. 让学生熟悉键盘的布局。

2. 掌握键盘的基本操作方法。

教学内容：1. 键盘的布局介绍。

2. 键盘的基本操作方法。

教学活动：1. 教师讲解键盘的布局，学生跟随操作。

2. 教师引导学生进行键盘基本操作，学生进行实践操作。

第四章：文件的基本操作教学目标：1. 让学生掌握文件的基本操作方法。

2. 学会创建、复制、粘贴和删除文件。

教学内容：1. 文件的基本操作方法介绍。

2. 创建、复制、粘贴和删除文件的步骤。

教学活动：1. 教师讲解文件的基本操作方法，学生跟随操作。

2. 教师引导学生进行创建、复制、粘贴和删除文件的实践操作，学生进行实践操作。

第五章：计算机的基本使用注意事项教学目标：1. 让学生了解计算机的基本使用注意事项。

2. 学会保护计算机和个人信息。

教学内容：1. 计算机的基本使用注意事项介绍。

2. 保护计算机和个人信息的方法。

教学活动：1. 教师讲解计算机的基本使用注意事项，学生进行记录。

2. 教师引导学生了解保护计算机和个人信息的方法，学生进行实践操作。

第六章：网络的基本认识教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念。

小学一年级上册信息技术教案【三篇】中小学信息技术课教育内容的选择应考虑信息社会对公民的基本要求，既要符合中、小学教育规律，又要体现时代特征。

###小编整理了小学一年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有协助!理解新朋友课时：1课时教学目的和要求1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。

2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。

3. 能找到显示器和主机的开关4. 理解不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校理解了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想理解它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先理解它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。

1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。

你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。

2. 这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它能够命令电脑工作。

4. 这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。

（二）说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称（三）看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。

北师大版小学一年级上册信息技术《电脑》教学设计课程目标本教学设计旨在帮助小学一年级的学生掌握以下内容：1. 熟悉电脑的基本组成和功能；2. 研究如何正确使用鼠标和键盘；3. 了解电脑的常见操作系统和应用程序；4. 能够通过电脑访问互联网并了解基本的网络安全知识；5. 培养学生的信息技术素养和操作能力。

教学内容和方法第一课：认识电脑内容- 电脑的基本组成和功能- 电脑的分类：台式机和笔记本电脑- 常见的输入和输出设备方法- 通过图片和实物展示电脑的组成部分和功能；- 进行简单的问答互动，检查学生对电脑的认识程度；- 以小组形式讨论电脑的应用场景。

第二课：掌握鼠标和键盘的使用内容- 鼠标和键盘的基本操作方法- 鼠标和键盘的常用功能键方法- 分步骤演示鼠标和键盘的正确使用方法；- 提供实际操作机会，让学生通过练掌握操作技巧；- 利用互动游戏巩固学生对鼠标和键盘的掌握程度。

第三课：认识电脑操作系统与应用程序内容- 常见的电脑操作系统及其特点- 常用的办公软件和娱乐软件方法- 以课件形式展示不同操作系统的界面和特点；- 向学生介绍常用的办公软件和娱乐软件，并示范其基本功能；- 让学生自主使用计算机，并借助教师的指导尝试操作软件。

第四课：上网常识与网络安全内容- 了解互联网的概念和功能；- 研究浏览器的基本操作方法；- 掌握上网常识和基本的网络安全知识。

方法- 通过课堂讨论向学生介绍互联网的基本概念和常见应用场景；- 演示浏览器的基本操作方法，并引导学生进行实际操作；教学评价与反馈教师应采用多种评价方式对学生的研究情况进行评价，如观察记录、作业评分等。

同时，及时给予学生积极的反馈，帮助他们改进和提高。

总结本教学设计旨在引导小学一年级学生初步了解电脑及其基本操作。

通过寓教于乐的教学方法，让学生在愉快的氛围中掌握电脑基础知识和操作技巧，培养他们的信息技术素养和操作能力。

北京版一年级信息技术上册《输入大写字母和符号》教案Teaching plan of Beijing version of first grade information tech nology Volume I "input capital letters and symbols"北京版一年级信息技术上册《输入大写字母和符号》教案前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

教学目标：1.学会输入大写字母2.学会输入符号教学重点：大写字母锁定键和上档键的使用方法教学难点：上档字符的输入课前准备：1.教材。

2.教学软件：多媒体网络教室。

教学过程一、输入大写字母1.使用大写字母锁定键按一下Caps Lock 键发现键盘的右上方的“Caps Lock”指示灯亮了;接下来我们再将自己的名字的汉语拼音键入，这时我们将自己的名字的汉语拼音键入，我们发现了什么?（我们键入的是大写字母，按下 caps Lock键盘进入大写状态）;再按一下Caps Lock 键，键盘有回到小写状态，右上方的“Caps Lock”指示灯也不亮了。

练一练：输入“I am a student”2.使用上档键单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。

直接击双字符键，再试一试先按住换档键Shift不放，再击双字符键，然后松开Shift键。

这时我们发现了什么?（直接击双字符键，输出的是键面的下档字符，按住Shift键不放，再击键就输入键面的上档字符。

）练一练：输入以下字符（?-------- Designed By JinTai College ---------。

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鼠标操作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的鼠标操作实验。这个操作将演示鼠标的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鼠标操作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
二、核心素养目标
1.培养学生信息技术应用能力，掌握鼠标的基本操作，提高计算机操作的熟练度；
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过鼠标操作练习，锻炼手眼协调和逻辑思维；
3.培养学生团队协作和自主学习能力，分组完成鼠标操作任务，互相交流、分享心得；
4.培养学生创新意识，鼓励学生在掌握鼠标操作的基础上，探索计算机其他功能；
-拖拽操作：教师需强调在拖拽过程中，鼠标释放的时机和位置，避免学生在操作中出现失误；
-手部稳定：教师应提醒学生在进行鼠标操作时，保持手部稳定，避免因手抖导致误操作，影响操作准确性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《鼠标操作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在使用电脑时，是否注意过鼠标的作用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鼠标操作的奥秘。
5.培养学生信息素养，了解鼠标在计算机操作中的作用，提高信息安全意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握鼠标的基本操作，包括指针移动、单击、双击、拖拽等；
-理解鼠标在计算机操作中的重要作用；

一年级信息技术上册教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。

3. 引导学生认识计算机的基本组成部件，如显示器、键盘、主机等。

二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。

2. 计算机的基本组成部件：显示器、键盘、主机等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，计算机的基本组成部件。

2. 教学难点：使用鼠标进行操作，计算机的基本组成部件的认识。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察教师操作，学习计算机的基本操作。

2. 采用分组讨论法，让学生在小组内共同探讨计算机的基本组成部件。

3. 采用实践操作法，让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识。

五、教学步骤1. 导入新课：讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标。

2. 讲解计算机的基本组成部件，如显示器、键盘、主机等。

3. 学生分组讨论，互相交流对计算机的认识。

4. 教师演示计算机的基本操作，学生跟随操作，巩固所学知识。

5. 布置课堂练习：让学生独立完成计算机的基本操作。

7. 课后作业：让学生回家后，向家长介绍计算机的基本操作和组成部件。

六、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的操作是否规范，是否掌握了开关机和鼠标使用等基本操作。

2. 课后作业：检查学生回家后向家长介绍计算机的基本操作和组成部件的情况，了解学生对知识的掌握程度。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，观察学生在家中的计算机操作情况，进一步了解学生的学习效果。

2. 组织学生参观计算机实验室，让学生亲身体验计算机的组成部件和操作。

八、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机供学生实践操作。

2. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

3. 教学视频：收集有关计算机操作和组成部件的教学视频，用于直观演示。

九、教学进度安排1. 第1-2周：学习计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标。

2. 第3-4周：学习计算机的基本组成部件，如显示器、键盘、主机等。

好了，下面请大家帮助给小公鸡穿上漂亮的衣服，把它变回漂亮的公鸡。注意小公鸡身上颜色的搭配。
（学生操作）
师：同学们发现什么问题了？
生：颜色“流”出来了
师：颜色为什么会“流”出来呢？
生：有缺口
师：既然有缺口，那我们应该先补好缺口。首先我们要先回到颜色流出来之前，利用
编辑------撤销，回到颜色流出来之前。
同学们看，它怎么了？（没有颜色了）
大公鸡变得不漂亮，你们愿意帮帮它吗？
生：愿意
二、探索新知
师：好，但是大公鸡很伤心，已经藏起来了，同学先得请它出来。老师告诉大家，它就藏在老师的桌面上，老师想看看哪个聪明的孩子能把它请出来。
利用画图工具打开桌面上的“公鸡.png”
（同学到前面操作并讲解）
师：下面请同学们在你的电脑上找到这只伤心的公鸡，并帮助它穿上鲜艳的衣服。
2、通过尝试、探究提高自主学习的能力与团结协作的精神
二、教学重点
1、喷枪、填充工具的使用方法
2、选择恰当的着色工具着色
三、教学难点
非封闭图形的着色
教学过程(文字描述)
一、创设情景，激发兴趣
师：同学们，有一只漂亮的大公鸡，它身上的羽毛特别漂亮，而且很勤劳，每天早晨都第一个起床，叫醒人们，是人们的好朋友，可是有一天，不知什么原因，这只骄傲的公鸡变了。（出示图片）
指导思想与理论依据
依据《中小学信息技术课程指导纲要》，以培养学生对信息技术的兴趣和意识为核心，强化信息创新能力和自主学习能力。
兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。
教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。
教学背景分析
教学内容：作品着色添神韵
学生情况：通过前一阶段学习和操作，学生已经基本掌握了电脑绘图程序有关画图工具的操作方法，并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。小学三年级的学生，年龄小、爱问好动，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，学会合作和交流。

小学一年级上册信息技术教案全册第一课：认识计算机教学目标：- 通过本课的研究，学生能够了解计算机的基本概念和用途。

- 正确使用计算机的开关机操作。

- 通过图示认识计算机的主要组成部分。

教学内容：1. 什么是计算机？- 介绍计算机是一种能够进行数据处理和存储的机器。

- 计算机的主要用途包括文字处理、图像处理和娱乐等。

2. 计算机的开关机操作- 学生通过图示和实际操作，学会正确地开启和关闭计算机。

- 强调开关机时的注意事项，如插头接触不良可能导致电脑损坏等。

3. 认识计算机的主要组成部分- 引导学生认识计算机的主要硬件组件，如显示器、键盘、鼠标和主机等。

教学步骤：1. 导入：引导学生观察课堂中的计算机，并讨论学生认为计算机的用途和功能。

2. 展示：通过图片和实物展示计算机的各个部分，并逐一介绍它们的功能和作用。

3. 实践操作：让学生进一步了解计算机的开关机操作，并进行实践操作。

4. 拓展讨论：引导学生思考计算机在日常生活中的应用，并进行小组讨论。

5. 总结复：通过提问和回答的形式，复本课研究的内容和重点。

教学评估：- 观察学生在操作计算机开关机时的正确程度。

- 通过小组讨论，评估学生对计算机的应用和概念的理解程度。

扩展活动：- 鼓励学生在家中观察和使用计算机，并与家人分享自己的发现和体验。

- 给学生布置一份调查问卷，让他们了解家庭中谁会使用计算机以及使用频率等。

第二课：键盘的使用教学目标：- 学生能够正确使用键盘输入文字和进行基本的操作。

- 学生了解键盘上主要的字母、数字和特殊符号，并能通过练提高打字速度。

教学内容：1. 认识键盘的布局- 引导学生观察键盘上的字母、数字和特殊符号，并了解它们的位置和分布。

2. 键盘的基本操作- 教授学生正确使用空格键、回车键和删除键等常用键。

- 引导学生练基本的手指位置和打字姿势。

3. 提高打字速度- 给学生进行简单的打字练，提高他们的打字速度和准确性。

教学步骤：1. 导入：请学生观察键盘并回答问题，引起他们对键盘的兴趣。

教学内容:小学信息技术教材一年级第一课教学目得: 了解计算机在生活中得普遍用途，知道电脑就就是计算机,通过了解,激发学生对学习计算机相关知识得兴趣。

教学重点: 计算机在生活中得应用。

教学难点：计算机得不同作用。

课前准备：有关计算机应用得图片、视频资源;找班主任提供学生名单.教学过程：教学内容：小学信息技术教材一年级第二课教学目得: 了解计算机室得纪律要求,培养学生使用电脑得良好习惯.教学重点：排队进入计算机室得要求；使用电脑室得注意事项;常见问题得处理。

教学难点：正确使用电脑设备得注意事项。

教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图展示同学们在电脑室上课得照片.观瞧课件演示,了解在电脑室上课得情况。

激发学生想去电脑室学习得愿望。

教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1.进入计算机室时,我们要遵守哪些纪律呢?(课件演示图例)学习,掌握以下得要求：排好队伍保持安静；保持环境卫生;听从老师指挥;离开时要把椅子放好良好得学习习惯培养;正确使用计算机得意识培养;爱护公共财产教育.2、下列得行为对吗？说说为什么。

（课件出示图片，引导学生判断对错)了解以下知识：不擅自拔插电源；不带磁铁进入电脑室;不带饮料到电脑室；不用手指触摸电脑屏幕;使用电脑前清洁双手；定期清洁电脑掌握使用计算机得一些常识。

3．计算机出现故障应该怎么处理？瞧图完成选择(课件）瞧图，说说计算机出现了哪些故障?应该怎么处理.消除小学生害怕弄坏电脑得心理负担,引导其用正确方法去处理可能遇到得问题。

4．真真得计算机坏了，她对着计算机难过地哭了。

您认为她得计算机为什么会坏？您有什么好得办法帮助真真?说说自己得瞧法。

引导学生互相帮助,共同面对困难.教学环节:教学总结教师活动学生活动设计意图使用计算机要注意保护计算机,您们知道该怎样正确使用计算机吗?说说正确使用计算机得一些注意事项。

总结，形成共识，使学生进一步明确正确使用计算机得方法。

活动:实地参观电脑室。

2.作业评价：
对于学生的作业，我会进行认真的批改和点评。我会及时反馈学生的学习效果，指出他们的错误，并给予正确的指导。同时，我也会给予学生一些鼓励和肯定，以激发他们的学习兴趣和动力。例如，在批改学生的作业时，如果我发现学生做得很好，我会在他们的作业上写上一些鼓励的话语，如“做得很好，继续保持！”或者“非常出色，继续努力！”。如果学生做得不够好，我会耐心地指出他们的错误，并给予正确的指导，如“做得不错，但这里有一个小错误，让我们一起改正它吧！”或者“加油，我相信你可以做得更好！”。通过这样的评价方式，我希望能够帮助学生提高他们的学习效果，并激发他们的学习热情。
-《网络安全与防护》：这本书介绍了计算机网络安全的基本概念、安全威胁、防护措施等方面的知识，适合学生了解计算机网络的安全性。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以利用网络资源，了解计算机硬件和软件的最新发展动态，如新型硬件设备的出现、操作系统的新版本等。
-学生可以尝试使用一些计算机编程软件，如Scratch、Python等，进行简单的编程练习，了解计算机程序的设计和运行原理。
1.信息意识：培养学生对计算机信息的敏感度，能够主动发现和获取信息，了解信息的重要性，培养学生保护个人信息的意识。
2.计算机操作能力：通过学习，使学生能够熟练使用鼠标进行基本的计算机操作，如打开关闭程序、切换窗口等，培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
3.网络安全与伦理：让学生了解计算机网络的基本知识，如网络安全、网络道德等，培养学生安全、文明上网的习惯，提高学生网络安全意识。
简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.计算机基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。