高考作文的开头与结尾ppt

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高考作文开头结尾
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

❖文章开篇引用余秋雨的观点， 实际上是以他的观点引出了自 己的看法：中国传统文化正在 被颠覆。然后接连发问，引出 后文的分析和解说。这一引用 是从另一角度给人警醒，帮助 突出了中心。
❖例8：“‘慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸 草心，报得三春晖。’也许只有作 为儿子的我才能理解母亲的含辛茹 苦，才能理解母亲的日夜操劳，也 只有我才能理解母亲的任劳任怨， 也许只有那和煦的春光才能抚慰母 亲的心。”（《提篮春光看妈妈》 2007年高考安徽卷作文）
❖文章排比开篇气势不凡，一箭双 雕，既表达了思考的重要性，又 展现了思维必须灵动快速的主题， 内涵更为丰富。同时设喻富有创 意，把人生应该有更高更远的追 求说得十分形象、生动而深刻。
三、引用开篇，凸显底蕴 ❖如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，
你可在文章的开头引用名言警句、 典故、古诗文或俗语、谚语等作为 全文的总领。这样的开头，文采斐 然，韵味十足，可以达到吸引读者， 帮助突出中心的作用。
精心雕琢凤头 细心打造豹尾
——高考作文开头与结尾方法指导
巧绘凤头显才情——高考作文开头方法例谈
❖ 俗话说“万事开头难”，又有人说“好的开头等于 成功的一半”，高考作文开头也不例外，作文开头 对整篇文章也具有至关重要的作用。 怎样巧饰“凤头”,才能一开篇就吸引阅卷者的 目光，让他们迅速发现你的才情、个性呢？下面以 近年高考优秀作文为例，介绍几种实用的开头方法。
❖ 一组排比将我们带入汉语文化的诗香雅韵之 中，让人仿佛已被汉语的甘醇熏染，很自然 地进入了对 “母语”的回味中。尽管开头并 未提及话题，也并未明确表达自己的观点， 但在韵味十足的叙述中已见到作者的情感倾 向，明白了作者的观点。这就是作者巧妙雕 饰的精致“凤头”。

16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
高考作文精彩开头与结 尾篇
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
END

❖ 如:我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为
你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝
头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就
让我为你青草如茵；假如……但，我始终是一片
绿，可以为你光合作用，制造氧气。
2020-11-8 （黑龙江考生《一谢谢片观赏绿的告白》）
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❖ [点评]本文开篇，柔如清风，美如清波， 荡动心弦；一声声深情呼告，仿佛久违的 朋友浮现纸端，让读者真切感受作者那炽 热而又不失含蓄的情怀，进取而又不失睿 智的灼见。
2020-11-8
谢谢观赏
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❖ 高考作文 赏
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❖元代乔梦符提出作文的“六字 诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹 尾”.
❖开头要像“凤头”,漂亮、俊秀;
❖体干要像“猪肚”,饱满、充实;
❖结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.
2020-11-8
谢谢观赏
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❖ 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰： “文章看落笔，议论驰后先，破石出 至宝，决高泻千川。”意思是说写文 章要特别注重开篇落笔之处，如果下 笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就 如高崖泻水，气势如洪。
内容更具体集中，中心更突出。如以“环
保”为话题 ，《永宁河的变迁》当然比
《
2020-11-8
救救地球吧》好谢。谢观赏
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三、视角——新
❖ 清代学者赵翼也曾在《论诗》中说， “李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江 山代有才人出，各领风骚数百年。”由此 可见，作文贵在创新。这就要求同学们在 写作过程中，不要总是按照顺向思维、习 惯思维或既有的思维定势进行构思，而是 以独到的视角去审视题中所蕴藏的另类内 涵，避开他人所常写，写别人所未写。
2020-11-8

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先 生红着脸说：“刚才那位青年朋友讲得很对，但 是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽 相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准， 愿各位都能发现美。今天就到这儿，散 会。”(《什么才是美》)
高考语文作文绝妙开头与结尾示范.pp t
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姓名：张大毛 性别：男 年龄： 18 病史：精神分裂症 病例：不胜枚举 Ι. 8岁，幼儿园时。老师要求画画，画自己的爸
爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿眼睛的大灰狼和一只 温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。老师给了零 分。
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高考作文绝妙开头与结尾示范
一、绝妙开头示范
1.引用名言名句
①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好 问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有 多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后 作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样， 各不相同。 :“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)
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2、巧用书信格式 高考语文作文绝妙开头与结尾示范.ppt
①尊敬的孔子老爷爷： 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打
扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问 题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)
②可恶的标准答案： 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的
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②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ———题记

1、开门见山式
•
即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观
点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对
自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。
•
记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表
明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就
应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用
一组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心
高考作文绝妙 开头与结尾示范
• 元代乔梦符提出作文的“六字 诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹 尾”.
• 开头要像“凤头”,漂亮、俊秀; • 体干要像“猪肚”,饱满、充实; • 结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.
•
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：
“文章看落笔，议论驰后先，破石出
至宝，决高泻千川。”意思是说写文
像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬
乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，
沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的
驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个
只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的
家中惟一的劳力.《哥是捡来的吗？》）
•
无穷的大自然如此瑰丽，是因为五
彩缤纷、争奇斗艳的鲜花，也是因为一岁
一枯、默默无闻的小草；无垠的大海如此
章要特别注重开篇落笔之处，如果下
笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就
如高崖泻水，气势如洪。
•
明朝诗人谢榛也说：“起句当
如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开
篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
• 开头力求做到“一简二美三哲理”
• 简：开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目 了然。如《三国演义》开篇：天下大势，合久必 分，分久必合。
• 本文开篇，柔如清风，美如清波，荡动 心弦；一声声深情呼告，仿佛久违的朋友

❖ （ 2008年高考全国Ⅰ卷佳作《国有殇， 爱无伤！ 》）
❖ 师生的爱、亲人的爱、军民的爱在典型的事 例中感动了天地。
开头技巧
比：对比法
9. 对比式
对比法就是通过事物的纵横对比阐明事理的一种 开头方法。通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而 鲜明地引出并有力地支持论点。
谭
范
千 秋
美 忠
开头技巧
对比法
6、对话式
❖ 开头展示人物对话，让读者进入到 你设置的语言情景之中。容易激起阅 读欲望，同时避免了开头的冗长和拖 沓。
月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来 一阵阵欢乐的歌声……
爸爸、妈妈，我想听你们讲夕阳下过去的 事情。
孩子，你走得好快，妈妈还抱着你三月的 温床，妈妈还在不停地为你搓洗已经干净的尿 布。妈妈知道你不会再听《小燕子》了，可妈 妈怎么还在唱？为什么？
❖ （ 2008年高考全国Ⅰ卷佳作《拿什么赞美 您，人民的总理！ 》）
开门见山，点明中心，昭示了文章的主旨。 切忌言必称“在××的领导下，在××的支持和 关怀下，在××的帮助下”或者开头总是“光阴 似箭、日月如梭”这些老调。
2、书信式
亲爱的老婆： 你是否已经过
了那座拥挤的奈何 桥？你是否已经喝 了那碗能忘却前世 的孟婆汤？你是否 已经忘记了我们那 “一生一世，白头 偕老”的约定？你 是否已经想不起那 个深爱着你的我？
一位谭千秋，光芒四射，他的名
(2008年高考全国Ⅰ卷佳作《大爱无疆 》)
5、情景式
❖ 景物描写能渲染文章氛围，能使作文 开篇就定下一种唯美基调，既增强人的审 美情感，又使全篇都笼罩于感情的氛围之 中。
❖ 景物描写应围绕中心需要，不要空发 议论，离题万里。也不要问题还没有说清， 就“啊”“呀”不断，感慨万端。

❖ 这里作者开头制造了悬念，然后巧妙 的解释，既吸引了阅卷老师，又巧妙的引 起下文。
❖ 地震期间，最让人感动的捐赠者应该是一位约
60岁4的、乞故讨老事人式。他头发花白，穿一件蓝色衣服，
胸摆前已用的经故补 破事丁 烂开起 ，头码 脚，上3吸个穿引，一读背双者后破读的烂下则的去不凉。计鞋其，数手，中衣还服拿下着 一个讨饭碗。他在捐了5元后，又找遍身上的零钱， 特地到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。 老人一直说：“灾区的人比我更困难，他们的生命 都受到威胁，不容易啊！”
❖ 崩坍停止了，江边髙垒着巨人的尸骨 ，多少绿树被悲痛压抑着弯下了腰，又有 多少生命的花朵在刹那间枯萎！和那生命 之花一同逝去的，还有那苍白的、铅灰色 的、暗淡了的梦。
(2008年高考全国Ⅰ卷佳作《残梦》)
❖ 短短的几句话，便勾勒出一幅凄冷伤 感的画面，使作文开篇即笼上了一层悲凉 的面纱，为下文的“痛失生命”造势，从 而凸显“为逝者圆梦 ”主题。
(2008年高考全国Ⅰ卷佳作《大爱无疆 》)
5、情景式
❖ 景物描写能渲染文章氛围，能使作文 开篇就定下一种唯美基调，既增强人的审 美情感，又使全篇都笼罩于感情的氛围之 中。
❖ 景物描写应围绕中心需要，不要空发 议论，离题万里。也不要问题还没有说清， 就“啊”“呀”不断，感慨万端。
震前的汶川
震后的汶川
❖ （ 2008年高考全国Ⅰ卷佳作《国有殇， 爱无伤！ 》）
❖ 师生的爱、亲人的爱、军民的爱在典型的事 例中感动了天地。
开头技巧
比：对比法
9. 对比式
对比法就是通过事物的纵横对比阐明事理的一种 开头方法。通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而 鲜明地引出并有力地支持论点。
谭
范
千 秋