人格心理学期末复习提纲
第一章绪论
一．人格定义：个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。表现为个体在适应环境时在能力、情绪、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，具有动态的一致性和连续。
基本特征：（1）整体性
（2）稳定性——人的思想感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性；
（3）独特性——每个人都是独一无二。（4）社会性——社会化把人这样的动物变成社会的成员。
二、相关辨析
1.人格与性格：性格是与社会道德评价相联系的人格特质，即后天形成的品格。它是指个体对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式，主要指个体的品行道德和风格。而人格是个体遗传素质与环境交互作用的结果，人格包含了性格。
2.人格与个性：个性强调的是个人特点，个人与别人的不同之处，就是个人的独特方面。而人格不仅包含个人的独特性，还包含个人与他人以至所有他人共同的特征。
3.人格与气质：气质是依赖人的生理素质或身体特点的人格特征，是个人生来就具有心理活动的动力特征，人格的最终形成是遗传素质和后天环境相互作用的结果。
气质类型是高级神经活动类型的行为表现。
三、人格研究的理论学派
㈠特质论
代表人物:奥尔波特卡特尔
主要观点:强调人的个别差异和个体的整体功能,以特质的概念来假定行为跨时间的连续性和跨情境的一致性;认为存在着一些特质维度;人们之间的差异就在于他们在这些特质维度上表现程度的不同所形成的不同构型。
㈡精神动力论(精神分析论)
代表人物:弗洛伊德荣格阿德勒霍妮沙利文埃里克森弗洛姆
主要内容:该理论学说是有关人性本质、人格发展的重要学说
㈢人本主义(存在主义)学说代表人物：马斯洛罗杰斯罗洛·梅
主要观点：关注人的主观经验，关注个人对
世界的看法，通常不关心人的动机特质、进
化史或对行为的预测，该理论主张个体在解
释创造自己命运中自我作用；认为人性是善
的，个体是积极向上的，即努力达到成长和
自我实现的。
㈣行为主义和学习论
代表人物：华生斯金纳约瑟夫森
主要观点：⑴该理论假定大多数行为是后天
获得的，认为个体人格的差异主要来自其在
成长过程中所接受的学习经验的不同，强调
外部环境因素的影响而忽视内部个体因素
的作用。⑵人格的本质是行为，你做什么你
就是什么。
㈤认知观点
代表人物：乔治·凯利赫尔曼·威特金
主要观点：该理论认为，人格的不同是由人
们信息加工方式的不同造成的，要了解一个
人的人格，就应该去了解他头脑中的信息加
工规律。
㈥生物学观点
代表人物：巴甫洛夫
主要观点：该理论着眼于探讨人格的遗传生
物基础和生理机制。
四、人格理论研究的主要领域：人格结构，
人格动力，人格发展，人格适应
五、人格心理学的研究目标：描述（大学生
设计调查问卷研究现状），解释，预测，控
制
人格研究取向：临床取向（自然，个体研
究），相关取向（统计问卷），实验取向（操
纵变量）
人格评鉴技术：自我报告资料，观察报告
资料，实验资料
（主要探讨人格结构的一种理论）
特质含义：是一种概括化的神经生理系统，
它具有使许多刺激在机能上等值的能力，能
诱发和指导相等形式的适应性和表现性的
行为。
一．奥尔波特的特质分类（人格特质理论创
始人，人格：一种心理学的解释，标志学科
成立）
个人特质和共同特质：许多人所共有的特质
（1）首要特质：个人生活中具有渗透性的
占优势的特性（少数人有）
（2）中心特质：在各种情境下控制个体行
为的特征。（构成人格结构的核心部分）
（3）次要特质：个体在某些情境中表现出
的暂时的性格特征，接近于习惯态度
研究人格策略的类型：一般规律研究法和特
殊规律研究法，词汇假设方法
二．卡特尔的特质分类及16种人格因素（最
早将因素分析方法应用于因素研究）
表面特质：处于人格结构的表层，是通过观
察就可以发现的一个人的外部行为特点
根源特质：处于人格结构的内部，是人格结
构中最重要的部分，也是一个人行为的最终
基础
因素分析法的数据资料：生活史资料，观察
报告资料，实验资料
三．因素分析与人格结构
艾森克的：层次性人格理论：包括类型，特
质，习惯反应，特殊反应四级水平（顺序从
高到低）
“大三”因素：外向性，神经质，精神质（首
次提出，与雄性激素分泌有关）。
麦克雷和科斯特大五因素模型：外向性，随
和性（宜人性），尽责性，神经质，开放性p58
腾根和沃勒大七因素模型：正情绪性，负情
绪性，正价，负价，可靠性，随和性，因袭
性
第一节弗洛伊德的人格理论（精神分析
学派创始者）
一．人格动力：来自于人自身的本能和焦虑
㈠本能：来自生物体内部的一种固有的驱力
⑴生的本能：指向个体追求生存和种族延续
的活动目标，代表爱和建设的力量。
⑵死的本能：驱使人回到有生命之前的无机
质状态，代表恨和破坏的力量。
㈡焦虑及自我防御机制
⒈焦虑：是一种由紧张、不安、焦急、忧虑、
惊恐等感受交织在一起的情绪体验，当本能
需求无法在现实世界获得即时满足时便产
生焦虑体验。
⒉自我防御机制：一些为保护自我免受冲
