姓名：班级：学号：
课题：美术作品的特征适用学段：高
一年级模块：高中美术鉴赏
教学目标
1.知识技能目标：本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，理解审美观念的形成；掌握美术作品的基本涵义、美术的门类、特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养审美意识。
2.过程方法目标：观察--比较--发现—分析—归纳--总结
3.情感态度目标：以审美的眼光观察生活、以审美的态度对待生活。提高审美水平以及对美术特征的理解。
教学方法：由于本课涉及的新知识主要以基本概念为主，决定采用讲授法、对于相关的作品采用对比、演示法。
重点难点：掌握美术的分类及特征，掌握美术的门类以及基本特征，以此培养审美观及对美术的鉴赏水平；如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和特征是本课的难点所在。
教学过程（1）
教师的教学活动演示草图学生的学习活动板书多媒体
导入什么是美术：
字面含义:即表达美的方式
方法
实际含义：“美术”指运用
一定的物质材料，通过构
图、透视、用光等艺术手段，
在一定的空间中塑造直接
可视的平面形象或立体形
象的艺术。
《构图七号》
《野兔》
A、你喜欢哪幅或者
哪几幅作品，为什
么？
B、以上有你感到不
解的作品吗？为什
么？
C、你能说说其中有
关作品的表现有哪
些独到之处吗？
展示图片：齐白石《牡丹》
丢勒《野兔》石雕《立马》木雕《老把式》康定斯基《构图七号》奥本海姆《裹着裘皮的咖啡具》《裹着裘皮的咖啡具》
《老把式》《立马》《牡丹》
