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五中首届教师教学技能大赛实施方案一、赛事背景与目的随着教育改革的持续深化，教师教学技能水平已成为衡量教育质量的关键指标。
为切实提升教师教学能力，激发其教学潜能，五中特举办首届教师教学技能大赛。
本赛事旨在通过竞技形式，促进教师专业成长，提高教学能力与教育质量，进而推动学校的全面发展。
二、赛事时间与地点1. 赛事时间：定于每年____月举行，为期两周。
2. 赛事地点：赛事全程在学校内部进行，涵盖教师教学环节、观摩及评比等多个环节。
三、参赛人员与方式1. 参赛人员：面向全校在职教师开放，欢迎所有教师积极报名参与。
2. 参赛方式：参赛教师可选择以个人或团队形式参赛。
个人参赛者需独立完成一堂课程的教学；团队参赛者则需合作完成一堂综合课程的教学。
四、赛事内容与评分标准1. 赛事内容（1）个人比赛：参赛教师依据抽签结果依次上台授课。
每位教师需选择自己擅长的学科，并准备一堂针对特定年级的课程。
教学过程需严格遵循教育部相关要求，注重知识传授与学生学习能力的培养。
（2）团队比赛：参赛教师组成3-5人的小组，共同准备一堂综合课程。
该课程应融合多学科内容，展现教师的跨学科教学能力。
2. 评分标准（1）个人比赛：评分将依据教学效果、教学方法、教学设计及师生互动等多个维度进行。
其中，教学效果重点考察对学生学习兴趣的激发与知识水平的提升。
（2）团队比赛：评分同样涵盖教学效果、教学设计、小组合作及师生互动等方面。
教学效果的评估同样注重对学生学习兴趣与知识水平的考察。
五、赛事组织与宣传1. 赛事组织：由学校教学技能大赛组委会负责整体筹备与组织工作。
组委会将组建由教务人员、校领导及专家组成的评委团，负责评审参赛教师表现并进行打分。
2. 赛事宣传：学校将通过官方网站、微信公众号及校内通告等多种渠道进行广泛宣传，鼓励教师积极报名参赛，并向学生及家长传达比赛的重要意义。
六、奖励与反馈机制1. 奖励设置：根据个人与团队比赛成绩设立奖项。
个人比赛设一、二、三等奖及优秀奖；团队比赛设一、二等奖及优秀奖。
重庆市中小学实验教学说课活动
评审结果公示
根据《重庆市教育委员会办公室关于开展中小学实验教学说课活动的通知》精神，经区县推荐、专家评审和现场比赛，拟确定市级获奖名单和参加第四届全国实验教学说课活动名单，现予以公示（附件1、2）。
公示时间为2016年10月10日至10月14日，共5天。
如有异疑，请向市教委基教处反映。
联系人及电话：刘洁，63619862。
附件: 1.重庆市中小学实验教学说课活动获奖名单
2.重庆市拟报参加第四届全国中小学实验教学现场说课名单
重庆市教育委员会
2016年10月8日
附件一：重庆市中小学实验教学说课活动获奖名单
附件二：重庆市拟报参加第四届全国中小学实验教学现场说课名单。
药学院发[2015] 18号关于举办“内蒙古医科大学药学院首届微课教学比赛”的通知各教研室：根据教育部全国高校教师网络培训中心《关于举办2015年全国高校（医学类）微课教学比赛的通知（教培函【2015】36号、内医教字[42]号）文件精神，为了促进高校医学类课程教师专业发展和教学能力提升，适应信息技术与教育教学深度融合的趋势，推动教学模式改革和教学质量持续提高，我院决定举办“内蒙古医科大学药学院首届微课教学比赛”。
本次微课教学大赛我院将遵循公平、公正、公开的原则，组织学科专家对参赛作品进行评选，评选将分为三组：依次为基础组、专业一组和专业二组。
请各教研室认真组织、广泛发动，积极为参赛教师创造条件，以充分展示我院教师的风采及课程建设成果。
现将具体事宜通知如下：一、参赛对象各教研室推荐年龄40周岁以上（包括40周岁）及40周岁以下优秀教师各一名。
每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。
每个教研室提交的作品，每个专业不超过2件。
二、作品提交1、参赛教师需在2015年10月26日17：00前将参赛作品（包括ppt、教案等）交于F楼二楼教学办公室。
2、参赛教师请于10月28日在录播室（教学南楼三楼）录制微视频，具体事宜另行通知。
3、10月29日上午我院将组织学科专家对参赛作品进行评选。
届时将选举推荐14名优秀教师参加校级比赛。
三、比赛内容和要求参赛教师需围绕一门专业课程的某个知识点或教学环节，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，录制成时长在5分钟至15分钟的微课视频，并配套提供教学设计方案、多媒体教学课件等辅助材料。
1.教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，视屏片头应显示标题、作者和单位，主要教学内容有字幕提示。
2.多媒体教学课件要求多媒体教学课件限定为ppt格式。
要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。
其他与微课教学内容相关的辅助材料，如动画、视频、习题等也应单独提交。
陕西省教育厅关于举办陕西省首届中小学微课大赛的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2015.08.31•【字号】陕教基二〔2015〕11号•【施行日期】2015.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅关于举办陕西省首届中小学微课大赛的通知各市（区）教育局，韩城市、神木县、府谷县教育局：为进一步推进新媒体、新技术深入应用，促进数字教育资源共建共享，提高中小学教师信息化教学能力，加快信息技术与教育教学深度融合，经研究，陕西省教育厅决定举办陕西省首届中小学微课大赛，现将有关事项通知如下：一、组织领导本次中小学微课大赛由陕西省教育厅主办，由陕西省电化教育馆和陕西省基础教育资源研发中心承办。
本次大赛由陕西电信提供技术支持。
为做好本次大赛的指导和组织工作，省教育厅成立组委会，由基础教育一处、基教二处、基教三处、教师工作处、信息与学校保障工作处、省电化教育馆、省基础教育资源研发中心等处室和单位参加。
各市要成立相应的工作机构，认真动员组织本地区教师参加本次大赛，确保参赛质量和水平。
二、参赛范围和对象本次微课大赛面向全省中小学、幼儿园教师及相关教科研人员、教育信息化研发人员开展，分中小学和幼儿园两大类，设学前教育组、小学组、初中组和高中组四个组别。
全省中小学校、幼儿园和相关科研单位、研发机构均可参赛，中小学校申报微课参赛，幼儿园申报数字故事参赛，其他单位不限。
三、参赛内容及要求（一）微课参赛要求。
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解，时间长度一般在5-10分钟。
除了视频，微课还包括教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。
微课短小精悍、生动灵活，不能采用课堂教学过程再现的实录方式或剪辑课堂实录的方式制作。
参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为依据，分学科和学段自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制微视频，并配套提供辅助材料。
全县幼儿教师微课比赛方案方案名称：全县幼儿教师微课比赛方案主题：提升幼儿教师微课教学技能，促进教学水平的提高。
要求：1.比赛针对全县幼儿教师，旨在调动教师的教学积极性，提升教学效果。
2.比赛采取线上方式，教师可在微信公众号、课件平台等平台上传自制微课视频。
3.比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛将筛选出前50名进入复赛，复赛筛选出前10名进入决赛。
4.比赛评分标准包括微课教学设计、教学方法、教学效果等方面，评委由县幼儿园管理机构和幼儿教育专家组成。
5.比赛设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，一等奖奖金5000元，二等奖奖金3000元，三等奖奖金2000元，优秀奖奖金1000元。
6.比赛时间为5个月，第一次评选时间为比赛开始后的两个月，第二次评选时间为比赛开始后的四个月，决赛时间为比赛开始后的五个月。
7.比赛结束后，获奖教师将在全县范围内宣传，被评为优秀奖以上的教师可获得教学经验交流的机会，县幼儿园管理机构将组织好实施方案，支持获奖教师走进幼儿园进行教学经验分享，并邀请幼儿教育名家进行指导。
8.比赛需提前宣传，各幼儿园可在学校宣传栏、微信公众号、班级通讯录等平台上发布比赛宣传信息，吸引更多教师参与。
方案实施流程：初赛：1.根据比赛主题，广泛宣传比赛内容，各幼儿园教师自愿报名参加。
2.教师制作微课视频，上传到指定平台，提供电子版教学设计及PPT资料。
3.由评委进行初步评分，挑选出前50名进入复赛。
复赛：1.选定评委进行再次评分，挑选出前10名进入决赛。
2.对前10名选手的微课视频进行集中展示，要求评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
决赛：1.对获得前三名的教师安排获奖仪式。
2.邀请获得优秀奖以上的教师进行经验交流，提升幼儿教师的教学水平。
3.宣传获奖教师的教学成果，把优秀经验分享到全县幼儿园。
方案实施效果：该方案将有效提升全县幼儿教师微课教学技能，促进教学水平的提高。
同时，为教师们提供了一个交流经验的平台，加强教师之间的交流合作，推动幼儿教育事业的发展。
教师微课比赛实施方案一、比赛背景。
随着信息技术的发展，微课已经成为教学改革的重要形式之一，对于提高教师教学水平，促进教学改革具有重要意义。
为了激发教师的创新热情，提高教学质量，本校决定开展教师微课比赛，旨在鼓励教师积极参与微课制作，提高教学水平，促进教学改革。
二、比赛目标。
1. 激发教师的教学创新热情，提高教学水平；2. 推动教学改革，促进教育教学质量的提升；3. 建设优质的教学资源库，为学生提供更好的学习资源；4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、比赛内容。
1. 参赛教师需制作一门微课，内容可以是任何学科的知识点；2. 微课时长不超过15分钟；3. 微课制作需符合教育教学原则，注重教学设计和教学方法的创新。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师填写报名表，提交微课视频及教学设计；2. 初赛阶段，由评委对提交的微课视频进行评审，评选出初赛入围作品；3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示，评选出优胜者；4. 颁奖阶段，对优胜者进行表彰，并将获奖微课纳入学校教学资源库。
五、比赛评审标准。
1. 微课内容的设计是否符合教学要求，是否具有创新性；2. 微课制作的技术水平，包括视频制作、音频处理等；3. 微课的教学效果，包括学生学习兴趣、知识点掌握情况等。
六、奖励政策。
1. 一等奖，奖金1000元，校级荣誉证书；2. 二等奖，奖金800元，校级荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，校级荣誉证书；4. 入围奖，校级荣誉证书。
七、注意事项。
1. 参赛教师需保证微课内容的原创性，不得抄袭他人作品；2. 参赛教师需保证微课制作的技术及教学效果；3. 参赛教师需遵守比赛相关规定，如有违规行为，取消比赛资格。
八、总结。
通过本次微课比赛，希望能够激发教师的教学创新热情，提高教学质量，促进教学改革。
同时，也希望能够建设起一批优质的教学资源，为学生提供更好的学习体验，推动学校教育教学工作不断向前发展。
希望广大教师积极参与，共同为教育事业的发展贡献力量。
教育部、共青团中央关于公布全国第一届中小学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知文章属性•【制定机关】教育部,中国共产主义青年团•【公布日期】2004.03.22•【文号】教体艺函[2004]2号•【施行日期】2004.03.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部、共青团中央关于公布全国第一届中小学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知（教体艺函[2004]2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、团委：为了全面贯彻教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革和发展，教育部、共青团中央联合举办了全国第一届中小学生艺术展演活动。
本届展演活动以“新世纪、新校园、新生活”为主题，突出育人宗旨，充分体现了中小学艺术教育的特点，展现了新世纪中小学生奋发向上的精神风貌，对于推进中小学艺术教育工作，全面深化素质教育，加强校园精神文明建设，产生了积极的作用和影响。
活动期间还举办了中小学艺术教育科学论文报告会，有效地调动了广大中小学艺术教师开展艺术教育教学研究的积极性，推动了艺术教育教学研究的开展。
按照本届展演活动方案和规定，评出优秀组织奖23个；艺术表演类节目一等奖41个，二等奖71个，三等奖112个，专业组优秀奖17个，优秀创作奖12个（小学组艺术表演类节目未评创作奖，中学组器乐节目创作奖空缺）；艺术作品一等奖63幅，二等奖302幅，三等奖732幅；科学论文一等奖21篇，二等奖68篇，三等奖122篇；艺术表演类节目和艺术作品一、二等奖的指导教师，获本届艺术展演活动指导教师奖。
现将评选结果印发给你们。
希望各地认真总结经验，发扬成绩，以本届艺术展演活动的成功举办为契机，进一步推进中小学艺术教育工作健康、深入地发展。
附件：1. 全国第一届中小学生艺术展演活动优秀组织奖名单2. 全国第一届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单3. 全国第一届中小学生艺术展演活动艺术作品类获奖名单4. 全国第一届学校艺术教育科学论文获奖名单（略）中华人民共和国教育部共青团中央二〇〇四年三月二十二日附件1：全国第一届中小学生艺术展演活动优秀组织奖名单北京天津河北内蒙古吉林辽宁上海江苏浙江江西山东河南湖南广东广西安徽海南四川云南西藏陕西甘肃青海附件2：全国第一届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单器乐三等奖附件3：全国第一届中小学生艺术展演活动艺术作品类获奖名单一等奖。
中学微课制作大赛活动方案模版活动方案：____年中学微课制作大赛一、活动背景鉴于互联网的迅猛发展与普及，微课教学已成为教育领域的新趋势。
本次中学微课制作大赛旨在通过遴选并展示卓越的中学微课作品，促进优质教育资源的广泛共享与深入交流，进而提升中学教育的整体质量与水平，同时激发学生的创新思维与实践能力。
二、活动目标1. 激发中学生的学习兴趣与主动性，增强其自主学习能力。
2. 培育中学生的创新思维与创作才华，提升其综合素质。
3. 提升中学教师的教学技艺与教育理念，促进其专业发展。
4. 推动中学微课资源的广泛共享与深入互动，助力教育公平的实现。
三、活动流程1. 活动宣传阶段（为期____个月）：通过多元渠道，包括媒体宣传、学校动员及社交媒体推广等，面向全国中学生及中学教师广泛传播活动信息。
2. 微课制作与提交阶段（为期____个月）：参赛者需根据既定主题与要求，精心制作中学微课，涵盖教学内容、教学设计及教学视频等元素，并按时提交作品。
提交方式涵盖视频上传、在线发布等多种形式。
3. 评审初选阶段（为期____个月）：由专业评审团，包括教育界专家与知名人士，依据既定标准对参赛作品进行初步筛选与评估。
4. 网络公示与投票阶段（为期____个月）：初选优秀作品将进入网络公示环节，并开放公众投票通道，由广大网友共同评选出最受欢迎的微课作品。
5. 评审终选阶段（为期____个月）：综合网络投票结果与评审团的专业意见，最终确定获奖名单。
6. 颁奖与展示阶段（为期____个月）：举行颁奖典礼，对获奖者给予表彰与奖励，并展示获奖作品。
将获奖作品上传至活动官方网站及其他网络平台，供更多师生参考与学习。
四、评审标准1. 内容质量：微课内容需符合活动要求，具有明确的教育意义与实用价值。
2. 创意表现：微课设计需独具匠心、富有创意，能有效激发学生的学习兴趣。
3. 教学效果：教学方法与手段需科学有效，能够促进学生的思考与学习。
4. 形式呈现：微课视频制作需专业精良，画面、声音、配乐等要素需达到规定标准。
河北区中小学首届“微课教学比赛”活动安排意见各中、小学及其它办学单位：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，进一步推动我区教师专业发展和信息技术能力提升，促进信息技术与学科教学深度融合，激发教师使用、制作微课程的热情和水平，实现优质教育资源共建共享，现决定举办主题为“依托教育信息化发展，促进教师专业提升”的河北区首届“微课教学比赛”评比活动，具体事宜通知如下：一、“微课”相关说明1．“微课”概念“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。
2.“微课”作品组成“微课”核心资源是“微视频”（教学视频片段），同时可包含与该教学视频内容相关的“微教案”（教学设计）、“微课件”（教学课件）、“微习题”（练习测试题）、“微反思”（教学反思）等辅助性教与学内容。
“微视频”时长一般为5分钟左右，建议不超过10分钟。
“微教案”是指微课教学活动的简要设计和说明。
“微课件”是指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等。
（如在教学过程中未用到“微课件”，此项可不提交。
）“微反思”是指执教者在微课教学活动之后的体会、反思、改进措施等。
“微习题”是根据微课教学内容而设计的练习测试题目。
（每件参赛作品至少提交2道不同难度的客观题，个别不涉及习题的学科，此项可不提交。
）3．微课的类型①讲授型----以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授；②解题型---针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程；③答疑型---围绕学科疑难问题进行分析与解答；④实验型---针对教学实验进行设计、操作与演示；⑤其它类型---不属于上述分类的作品，均可归为此类型。
二、参评要求各校在广泛开展校级微课程评选活动的基础上，选拔优秀教师参加区首届“微课”评比。
截止2015年8月31日，参赛选手从教应满四年（含一年见习期）。
重庆市人力资源和社会保障局办公室关于重庆市首届人力资源服务创新创业大赛获奖情况的通报
文章属性
•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局办公室
•【公布日期】2023.08.17
•【字号】
•【施行日期】2023.08.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】人力资源综合规定
正文
重庆市人力资源和社会保障局办公室关于重庆市首届人力资源服务创新创业大赛获奖情况的通报
各区县（自治县）人力社保局，两江新区组织人事部，西部科学城重庆高新区党群工作部，万盛经开区人力社保局，市内各国家级、市级人力资源服务产业园，各有关单位：
为深入贯彻落实人力资源社会保障部《关于实施人力资源服务业创新发展行动计划（2023－2025年）的通知》等文件精神，搭建人力资源服务行业交流平台，展示行业创新创业成果，促进行业高质量发展，市人力社保局于今年6月－7月举办了重庆市首届人力资源服务创新创业大赛。
通过项目征集、路演、展播、初评和决赛等程序，大赛共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖4名，优秀组织奖13名，现予以表扬通报。
希望获奖项目珍惜荣誉、戒骄戒躁，再接再厉、开拓奋进，在助推行业高质量发展中再立新功、再创辉煌。
广大人力资源服务机构要以先进典型为榜样，以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情，紧贴市场需求、加强创新创造。
各区县（自治县）人力社保局要提高认识，采取多种措施，广泛引导人力资源服务机构创新创业，在
产业“千亿跃升”中作出新的更大贡献。
附件：1. 获奖项目名单
2. 优秀组织奖名单
重庆市人力资源和社会保障局办公室
2023年8月17日附件1
附件2
优秀组织奖名单。
全国首届统编小学语文教科书优质课、优秀论文网络大赛及优质课现场观摩交流活动通知为宣传并用好统编小学语文教科书,传播统编小学语文教科书的正能量, 促进广阔教师积极研究课堂教学,不断提升小学语文教学质量.在教育部教材局的指导下,人民教育出版社拟举办全国首届统编小学语文教科书优质课、优秀论文网络大赛及优质课现场观摩交流活动.一i、活动主题统编小学语文教科书优质课、优秀论文网络大赛及观摩交流活动二、指导单位：教育部教材局主办单位：人民教育出版社承办单位及学术支持：人民教育出版社小学语文编辑室、人民教育出版社课程教材研究所小学语文教材研究中央、人教数字出版三、活动内容及安排〔一〕优质课大赛1 .活动时间：2021年2月20日至2021年9月30日.2 .活动内容与形式：由各省、自治区、直辖市的省级小语教研员组织推荐本省市区老师参加.参赛教师从统编小学语文教科书中选取“阅读课系列〞或“表达课系列〞内容,录制该内容不超过80分钟的教学课堂视频,通过大赛官方网络平台上传教学课堂视频、教学设计与教学课件. 〔名额分配参阅附件1〕3 .奖项设置：大赛设置特等奖、一等奖、二等奖.4 .课例观摩交流：全部获奖课例信息将通过大赛官方网络平台、人教数字微效劳公众号〔官方微信公众号〕进行展示交流,局部优秀课例将在现场观摩与展示会上进行观摩交流.〔二〕优秀论文大赛1 .活动时间：2021年2月20日至2021年9月30日.2 .活动内容与形式：建议由各省、自治区、直辖市的省级小语教研员组织, 教师也可以用个人名义参加本活动.参赛教师基于语文课程改革,围绕统编小学语文教科书内容撰写论文,通过大赛官方网络平台上传.3 .奖项设置：大赛设置一等奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖.4 .比赛成果展示：全部获奖作品将通过大赛官方网络平台、人教数字微效劳公众号〔官方微信公众号〕进行发布,局部优秀作品将在?小学语文?杂志或其他刊物上刊登.〔三〕其他事项1 .现场观摩评奖活动：2021年11月,地点待定.2 .官方网络平台xy.pep微信支持：人教数字微效劳〔微信号：rjszwfw〕3 .活动参与方式：通过以下报名方式报名,并提交参赛作品.方式一：登录xy.pep ®照操作流程注册报名方式二：关注“人教数字微效劳〞公众号〔官方微信公众号〕进入报名系统报名.4 .咨询：010-********联系人：孙老师人民教育出版社人教数字出版2021年1月附件:1,全国首届统编小学语文教科书优质课网络大赛活动说明2,全国首届统编小学语文教科书优质课网络大赛上课教师简介与教案说明3,全国首届统编小学语文教科书优秀论文网络大赛活动说明附件1:全国首届统编小学语文教科书优质课网络大赛活动说明一、活动时间2021年2月20日至2021年9月30日.二、活动形式1,由各省、自治区、直辖市的省级小语教研员组织推荐本省市区老师参加, 省教研员于4月1日之前填写本省参赛人员推荐表.2.参赛教师在活动有效期内登录大赛官网〔xy.pep .cr〕上传参赛视频及相关材料.三、征集内容及要求1 .上传内容：教学课堂视频,教案〔word文档,要求完整课时〕,教学课件〔word 文档、ppt〕.2 .上课内容：从统编版教材〔1-3年级上下册、4-6年级上册〕中选取“阅读课系列〞或“表达课系列〞内容.鼓励选用新课型、新课文执教.3 .学生选用：选用没有学过上课内容的同一年级学生参加视频课拍摄. 如果学生已经学过,那么用低一个年级的学生上课；教学双册内容的老师,用同一年级的学生上课,不能提升一个年级选用学生.鼓励教师用自己执教的班级上视频课.4 .优质课的教学要真实、有效,有一定创新；教学视频要求画面清楚、无突变抖动、主体突出、声音清楚且音画同步.视频要展示课堂教学全过程(包括学生课堂讨论、自主读书、练笔等原始过程).5 .优质课视频要求：MP4 (AVC H264),特别注意MP4的视频码流选择应为AVC H264 (推荐用格式工厂软件、QQ影音等工具进行视频格式转换).视频大小：一个视频不超过400M.视频上传的截止时间是2021年9月30日.四、各省优质课推荐名额(阅读课系列和表达课系列各一半推荐)(1) 8节：广东、河南、山东、四川、河北、安徽、江苏、浙江、湖北、湖南.(2) 6节：北京、上海、天津、重庆、黑龙、吉林、辽宁、山西、福建、江西、陕西、广西、云南、贵州.(3) 4节：内蒙古、新疆、海南、宁夏、青海、甘肃、西藏.(4) 不再推荐第三届小学青年教师语文教学观摩活动现场课、光盘课上课老师,将为他们颁发与活动奖项相对应的获奖证书.五、优质课评选流程及奖项设置1 .奖项设置大赛设置特等奖、一等奖、二等奖2 .课例观摩交流全部获奖课例将通过网络平台进行展示交流,局部优秀课例将在现场观摩与展示会上进行观摩交流,时间和地点另行通知.四、其他事宜1 .请各省教研员于4月1日之前登录网站填写本省优质课参赛教师信息表, s:〃 wjx.top/jq/34093510.aspx.也可扫描二维码填写, 二维码如下:2 .咨询：010-********联系人：孙老师附件2:全国首届统编小学语文教科书优质课网络大赛上课教师简介与教案说明一、上课教师简介内容包括：教师姓名、性别、出生年月、工作单位、职称职务、荣誉称号、教学特长和特色、论文和课堂教学获奖情况等.字数200字左右.二、教案格式格式正确,要素齐全,涉及科学,环节清楚,语言简洁标准,字数不少于2500 字. 【标题】标题要具体写出教材年级、册别、上课内容的课题.格式举例统编教材五年级上册第5课古诗词三首【正文】一、教材分析分析所用的课文和其他教学材料的特色,本课教学目标和年段教学目标、本册教学目标、本专题教学目标的关系,本课的教学重点和教学难点.分析这一阶段学生已有的认知水平和水平接触,学生在学习过程中可能遇到的困难和问题,学生可能采取的学习方法以及教师知道策略,说明本课学习评价标准以及主要评价手段.二、教学目标用具体、明确、可操作的行为语言,描述本课的知识、技能、水平、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标.三、教学准备说明学生学习本课需要做的学习准备；教师的教学准备；教学环境的设计与布置；教具的设计与准备.四、教学过程这是教案的主体局部.分几个环节说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动.一般应采用分级文字表达的格式,最好不要采用表格或流程图的形式.附上本课板书设计或知识结构.正文标号：一级标题用“一、二、三、……" 二级标题用“〔一〕〔二〕〔三〕… 三级标题用“ 1231-",四级标题用“〔1〕〔2〕〔3〕……〞.附件3:全国首届统编小学语文教科书优秀论文网络大赛活动说明一i、活动主题“我与统编教材〞一一小学语文教育教学征文活动二、征文对象语文教育教学理论研究者、语文教研员、小学语文教师以及关注语文教材建设者.三、征文内容与文章内容要求：基于语文课程改革,围绕“统编教材〞小学语文教育教学的实践探索与理论研究.文章类型：A.小学语文教育教学理论研究与实践探索〔6000字以内,有摘要、关键词、参考文献〕B.统编教材课堂教学设计的反思〔教学设计作为其中的例子, 4000字以内〕C.统编教材的故事〔故事随笔,精练生动, 2000字以内〕D.统编教材中的文本解读、诗词鉴赏〔有见地、有文采〕E.理念与观点、测试与评价〔观点鲜明、方法科学〕F.其他四、论文评审及奖项设置大赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖.五、文章审阅聚集1 .组委会聘请专家,对文章分类审阅2 .坚持正确的思想政治导向,文章观点鲜明,理论与实践相结合,提倡创新.3 .成果发布形式：〔1〕文章将择优在?小学语文?刊登.〔2〕全部获奖作品将通过大赛官方网络平台进行展示交流.六、活动事宜1 .投稿截止日期：2021年9月30日2 .请通过大赛官方网络平台〔xy.pep 进行线上投稿3 .活动其他考前须知见大赛官方网络平台〔xy.pep4 .特别声明：本着效劳教学、鼓励成果创新的利益,本活动不收任何费用；杜绝抄袭现象,一经发现取消活动参与资格.七、文章格式1 .题目〔自拟,黑体三号字〕2 .单位〔全称〕,作者姓名.〔楷体,四号字〕3 .内容摘要、关键词〔A类文章,150字以内；其它类型不用.楷体,五号字〕4 .正文〔宋体,小四号字,单倍行距〕5 .参考文献〔文内有引用时,在文内标注[11 [2] [3]……〕6 .填写作者信息〔在文章电子版内,文章后面〕。
陕西省教育厅办公室关于公布陕西省第八届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛获奖作品名单的
通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅办公室
•【公布日期】2024.09.18
•【字号】陕教信办〔2024〕19号
•【施行日期】2024.09.18
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
陕西省教育厅办公室关于公布陕西省第八届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛获奖作品名单的通知
各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，厅属中等职业学校，有关直属单位：
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛的通知》安排，经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和网上公示，共评选出一等奖33个、二等奖91个、三等奖170个。
现将获奖作品名单予以公布（见附件）。
希望获奖个人珍惜荣誉、再接再厉，在本学校、本区域发挥示范带动作用，不断提高信息化教学水平和教育教学质量。
希望各级教育行政部门和广大学校进一步提高思想认识，以信息化教学创新活动为抓手，重视优秀成果的推广应用与示范带动，为全省教育信息化融合创新和教学质量提升作出更大贡献。
联系人：李婷刘新刚
电话：************附件：陕西省第八届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛获奖作品名单
陕西省教育厅办公室
2024年9月18日。
南京市第二届中小学教师微课竞赛活动方案为进一步贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师﹝2013﹞13号)精神，提高一线教师微课设计与制作能力，推进优质微课资源的共建共享，促进教与学方式的深度变革，提升教育教学质量与效益。
经研究，决定举办南京市第二届中小学教师微课竞赛活动。
现将有关事项通知如下：一、竞赛目的本次中小学教师微课竞赛活动，旨在创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，促进微课资源在教学中的实际应用，提升教育教学质量与效益。
二、参赛对象全市普通中小学、幼儿园和各区教师发展中心(教师进修学校)的在职教师和教研人员均可参加本次竞赛。
本次竞赛采取线上申报和评比的方式。
2015年9月10日起，参赛人员可以登录，进入“南京市第二届中小学教师微课竞赛”平台，上传作品。
具体操作步骤请参考平台上的使用说明和帮助文档。
三、竞赛组织成立南京市第二届中小学教师微课竞赛活动组委会，统筹、指导本次微课竞赛活动。
组委会办公室设在市电教馆，具体负责竞赛活动的组织管理。
各区教育局要结合本地工作实际，在区教师发展中心(教师进修学校)或电教中心确定1名本区竞赛活动的项目负责人，各直属学校也请指定1名项目负责人，方便与组委会办公室联系。
请各区、直属学校于9月15日前填写“南京市第二届中小学教师微课竞赛项目负责人及分管领导信息登记表”(附件3)，发送至组委会办公室指定电子邮箱：四、竞赛管理1．各区教育行政部门要对竞赛活动进行统筹规划，在鼓励广大教师自由参赛的同时，按照《教师专业标准》和有关《课程标准》等进行系统设计、任务分解，形成具有区域特色的系统性学习资源。
2．每位参赛教师作为唯一作者或第一作者提交参赛作品数量不超过3件。
每件作品原则上署名1人，最多不超过2人。
参赛作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负、取消参赛资格并通知所在单位。
重庆市朝阳中学“卓越课堂”建设暨初中教师“一师一品”教学综合能力大赛实施方案根据《北碚区义务教育“卓越课堂”五年行动计划》及北碚区2012—2013学年度教育教学管理工作的总体要求和相关文件精神，以深化新一轮初中课程改革为契机，结合我校“卓越课堂”建设五年行动计划的总体部署，为打造高素质教师队伍，进一步提高我校初中教育教学质量，特举办本次“卓越课堂”建设暨初中教师“一师一品”教学综合能力大赛。
为保证大赛的顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想大赛坚持“全员参与、共同发展、聚焦课堂、以生为本”的指导思想，以赛促研，以赛促教。
深入推进课堂教学模式改革，积极推进我校“二三四”卓越课堂建设，提高课堂教学效率，促进教师专业素养提升，全面提升我校初中教育教学质量。
二、活动目标1.通过”一师一品”教学综合能力大赛，让开放教学、开门听课、开诚布公、开心合作成为一种常规化的教研文化。
2.通过”一师一品”教学综合能力大赛，让关注常态课教学、研究常态课教学成为一种日常化的教学文化。
3.通过”一师一品”教学综合能力大赛，让教师对课堂教学的追求、反思、历练成为一种普遍化的教师文化。
三、活动原则1.全员参与原则。
本次赛课活动涵盖初中所有学科任课教师，初中教师必须人人参与。
2.注重过程原则。
”一师一品”教学综合能力大赛活动淡化“赛”，重视“课”，淡化表演，突出“草根”，凸显特色。
本次大赛突出对初中教师教学综合能力、教学观念、教学模式的创新性考察。
3.讲究实效原则。
”一师一品”教学综合能力大赛活动要坚持实事求是，要积极营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围，特别要重视开课教师教案、课件及课后反思资料的收集，以突出活动的实效性。
4. 公平公开原则。
”一师一品”教学综合能力大赛活动立足学校和教师实际，坚持公开、公平、公正，重视差异，分类参与，关注发展，突出激励，共同成长。
四、参赛内容“一师一品”教学综合能力大赛活动课题由备课组自行确定，同一备课组的老师由备课组统一确定一个比赛课题。
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学资源，在我国中小学教育领域得到了广泛的关注和应用。
为了进一步提高教师的信息化教学能力，推动微课在教育教学中的应用，我国教育部于近日举办了中小学微课竞赛活动。
本次活动旨在激发教师创新教学方式，提高教育教学质量，现将本次微课竞赛活动总结如下。
二、活动背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视教育信息化建设，出台了一系列政策支持微课等新型教学资源的发展。
如《关于全面深化课程改革，推进教育现代化的若干意见》明确提出，要“推进教育信息化，加强微课、翻转课堂等新型教学模式的研究与应用”。
2. 教师需求旺盛随着教育信息化的推进，教师对微课等新型教学资源的需求日益旺盛。
微课具有短小精悍、易于传播、易于应用等特点，能够有效解决传统教学模式的不足，提高教育教学质量。
3. 教育教学改革需要微课作为一种新型的教学资源，有助于推动教育教学改革。
通过微课，教师可以打破传统的教学模式，实现个性化、差异化教学，满足不同学生的学习需求。
三、活动目标1. 提高教师的信息化教学能力通过本次微课竞赛活动，激发教师创新教学方式，提高教师运用微课等新型教学资源的能力。
2. 推动微课在教育教学中的应用以微课竞赛为契机，推动微课在教育教学中的应用，提高教育教学质量。
3. 选拔优秀微课作品通过评选出优秀微课作品，为我国微课资源库提供优质的教学资源。
四、活动内容1. 微课选题本次微课竞赛活动要求参赛教师围绕学科特点、教学需求，选取具有针对性的微课主题。
选题应注重以下方面：（1）体现学科核心素养（2）关注学生实际需求（3）具有创新性和实用性2. 微课制作参赛教师需按照微课制作规范，完成微课作品的制作。
微课制作要求如下：（1）内容丰富，结构合理（2）画面清晰，音质优良（3）符合教育教学规律3. 微课评审本次微课竞赛活动设立专家评审团，对参赛作品进行评审。
评审标准如下：（1）内容质量（2）教学效果（3）创新性（4）制作水平五、活动成果1. 提高教师信息化教学能力通过本次微课竞赛活动，参赛教师的信息化教学能力得到了显著提升。
重庆邮电大学移通学院
关于开展第一届微课教学比赛的通知
（重庆市初赛）
根据渝高学会发…2015‟4号《关于开展第一届重庆市高校微课教学比赛的通知》要求，经学院研究，我院决定组织开展第一届微课教学比赛暨重庆市初赛。
一、组织领导
学院成立第一届微课教学比赛领导小组。
组长：张德民
副组长：尹邦满
成员：院领导、教务处、督导办公室、学生处、各系部负责人。
本次比赛活动由教务处牵头，组织各系部具体实施。
二、参赛对象与推荐参数作品数量
本次比赛面向全院教师和学生。
各系部择优推荐教师、学生作品各1-2个，根据初赛结果，学院择优推荐教师作品5个、学生作品5个参加重庆市决赛。
（一）每位参赛者作为第一作者提交参赛作品限报一项（同一门课程的系列微课按一项计算），非第一作者限报两项。
（二）每个作品涉及的参赛人数不超过10人。
（三）作品的作者及作者排序，必须在比赛作品登记表中准确填写，上报后不再变动。
三、比赛程序与时间
比赛按学校初赛和全市决赛两个阶段进行。
（一）2015年5月至9月为学校初赛阶段。
各系部要以此次比赛为契机，推动微课教学设计、微课制作、微课应用及相关培训工作的开展；积极组织动员本系部教师、学生参加微课大赛，并在本系部内进行微课比赛（评审标准可参考附件1）；在此基础上，各系部择优各推荐教师、学生作品各1-2项参与学校初赛，9月10日前学院组织专家对初赛作品进行评审。
（二）2015年10月为重庆市决赛阶段。
重庆市高等教育学会教育技术专委会将组织专家，对决赛作品进行评审。
四、比赛内容及要求
微课一般是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点、技能点或教学环节而开展的简短和完整的教学活动过程。
本次比赛主要征集以本科教学、高职高专教学、高校教师教学能力提升等内容为核心的微课，内容广泛，主题自选。
（一）各单位应认真组织教师选择参赛内容，精心备课，充分合理运用各种现代信息技术手段，设计微课，录制成时长在10分钟以内的微视频，并配套提供在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选），如微教案、微习题、微课件、微反思等。
（二）各单位报送的微课作品，原则上同一知识点、技能点或教学环节的内容不能重复上报。
（三）鼓励各学校根据课程教学内容或学习需求报送系列微课，完整呈现某个专题或一门课程的知识学习。
（四）参赛微课作品参赛要求，参见“重庆市高校微课作品参数要求”（附件2）。
五、比赛评选等级、名额与奖励
初赛将评出一、二、三等奖以及优秀奖，并根据各教学单位组织情况评选优秀组织奖。
学院为获奖作品的个人和单位颁发获奖证书及奖品。
六、报送材料及作品要求
（一）各系部于2015年9月2日前将“第一届重庆市高校微课教学比赛初赛作品汇总表”（附件3）、“第一届重庆市高校微课教学比赛初赛作品登记表”（附件4），以及参赛作品发送或拷贝至教务科。
七、其它
（一）微课教学比赛相关具体事宜，请与教务科联系，联系人：周桥，联系电话：42871622。
（二）比赛不收取任何参赛、评审等费用。
（三）参赛作品及主要素材需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，将取消其参赛资格。
（四）所有投稿作品与获奖作品将在学院视频资源网站进行共享和展示，参与决赛作品将在重庆市大学城资源共享平台进行展示，使用不支付稿酬，参赛视为同意并遵守以上规定。
（五）为方便广大教师学习和了解微课相关知识，附一些微课比赛的参考网站（见附件5）。
附件：1.重庆市高校微课作品评审标准（试行）
2.重庆市高校微课作品参数要求
3.第一届重庆市高校微课教学比赛初赛作品汇总表
4.第一届重庆市高校微课教学比赛初赛作品登记表
5.微课教学参考学习网址
教务处
2015年5月22日
重庆市高校微课作品评审标准（试行）
重庆市高校微课作品参赛要求
一、参赛方式
在本单位内微课比赛此基础上，由本单位推荐出微课作品参加本届比赛。
二、制作要求
分辨率：1024×768及以上（4:3）；1280×720及以上（16:9）。
时长：10分钟以内（特殊情况可适当延长，但须提供说明）。
字幕：微视频中的字幕要简单、明了，每屏文字不要太多，字号适中；主要教学环节有字幕提示。
声音：声音清晰，与画面保持良好的同步。
无杂音、噪音。
背景：简洁。
头像：视频中可以自行选择是否放置教师头像，如需放置教师头像应以不影响主体内容呈现为好。
文件格式：所有作品均转化为H.264 MP4格式。
文件大小：不超过100M；
文件命名：单位名+课程名全称+作者名。
视频前三秒画面规定：单位（校、院、部等）名称+微课名称+作者姓名
移通学院微课教学比赛初赛作品汇总表
说明：1. 类型填写内容为：单个微课请标注A、系列微课请标注B。
2. 组别：教师组、学生组。
3. 本表作为后期评选优秀组织单位的重要依据。
附件4
第一届移通学院微课教学比赛决赛作品登记表
作品编号：（由组委会填写）
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：
年月日
附件5：
微课教学参考学习网址
1.全国高校微课教学比赛作品展示网址
/zuopin.asp
2.深圳市第二届微课大赛官网
/videocase/shenzhen/tagHome/id/127
3.重庆市首届微课教学比赛
/Home/Tutorial。
