人教版四年级语文上册分类复习资料
一、词语类型篇
?ABB：白花花亮晶晶胖乎乎乐呵呵水汪汪
?AABB：高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实
?ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究考虑考虑
?AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人
?ABCC：得意扬扬空空如也可怜巴巴无所事事人影绰绰
?ABAC：不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四
二、成语特点篇
1、含反义词的成语—远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间
2、含近义词的成语—生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语
3、三字俗语—红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼
4、表示性格特点的成语—平易近人能说会道温柔体贴通情达理活泼可爱
5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑
6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志勤学苦练持之以恒发奋图强
7、描写四季特点的成语：
春：春暖花开春色满园鸟语花香花红柳绿百花盛开
夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫烈日炎炎
秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋
冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪
8、关于动物的成语马到成功牛刀小试笨鸟先飞胆小如鼠守株待兔
三、语文园地内容总汇（摘自课本1-8单元）
（一）对联（有关自然景观的对联）
1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
（二）花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑（该成语讲的是北宋画家文与可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
（五）古诗
1、◆《题西林壁》苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同）
2、◆《游山西村》陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性，后两句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、◆《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好）
4、◆《送元二使安西》王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的关切、依依惜别之情。）
5、◆过故人庄（过：拜访故人庄：老朋友的田庄）
故人具①鸡黍②，邀我至田家。（①具：准备，置办。②黍（s hǔ）：黄米饭）
绿树村边合③，青山郭④外斜⑤。（③合：环绕。④郭：指村庄的四周。⑤xiá）
开轩⑥面⑦场圃⑧，把酒⑨话桑麻⑩。（⑥轩：有窗户的长廊或小屋。⑦面：面向。⑧场圃：打谷场和菜园。⑨把酒：拿起酒杯。⑩桑麻：这里泛指庄稼。⑾还(huan):回到原处,返. ⑿就：赴。这里指欣赏的意思。）待到重阳日，还⑾来就⑿菊花。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
（六）古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》这句名言告诉我们如何做人。
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
（七）探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
六、古诗名句运用篇
（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（3）人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
（8）李白（唐）与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！
（9）王维（唐）与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
（10）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。
(11)当遇到困难时，我总是勉励自己有志者事竟成_。
（12）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：尺有所短，寸有所长
四、多音字组词
乘 shang（千乘）
ch?ng（乘法）卷 juàn （试卷）
Juǎn （卷发）涨 zhǎng（涨潮）
zhàng（涨大）屏 píng （屏幕）
Bǐng （屏息）冠 guàn（冠军）
guān（鸡冠花）似 shì（似的）
sì（似乎）
蒙 měng（蒙古）
mēng（蒙人蒙骗）铺 pū（铺路）
pù（店铺）
难 nán（困难）
nàn（灾难）
号 hào（号子）
háo风号浪吼
称 chēng（号称） Chan （匀称）模 mú（模样）
m?（模型）
数 shǔ（不可计数）shù（数学）降 jiàng（下降）
xiáng（投降）
间 jiān （时间）
Jiàn （间隔）
恶ě（恶心）
a（凶恶）
wù（可恶）
的 de （我的）
dí（的确）
dì（目的）
供 gōng（供养）
g?ng（供品）
给 jǐ（给予）
gěi （送给）
调 diào (调查)
tiáo (调节调皮）
禁 jīn（情不自禁）
jìn（禁止）
兴 xìng（高兴）
xīng（兴奋）
闷 mēn（闷热）
man（闷雷烦闷）
应 yīng (应该)
yìng (答应)
转zhuàn（转圈）
zhuǎn（转弯）
空 k?ng（空隙有空）
kōng（空间）
喝 hē（喝水）
ha（喝彩）
看 kān (看守)
kàn (看见)
差 chā（差别）
chà（差不多）
chāi（出差）
cī（参差不齐）
强 qiáng（强大）
jiàng（倔强）
qiǎng（勉强）
奇 qí (奇迹)
jī (奇数)
舍 sha (宿舍)
shě (舍去舍得)
行 xíng (行人)
Háng (行业)
载 zǎi (载人装载)
zài (记载)
为 w?i(作为，认为)
Wai (因为)
折 sh?（枝折花落）
zhē (折腾)
zh? (打折)
干 gān（干杯）
gàn（干活）
散 sàn (散会)
Sǎn (散开)
和 h? (和平)
ha (应和)
将 jiāng (将要)
Jiàng (大将)
着 zhu? (沉着)
Zháo (着地)
宁 níng (宁愿)
Nìng (宁可)
缝 f?ng（缝衣服）
fang (门缝)
率 shuài(率领)
lǜ (圆周率)
角 ju? (角色)
Jiǎo (直角)
假 jiǎ (假如)
jià (放假)
薄 b?（单薄，薄雾）
báo（薄饼）
处 chǔ（处罚，惩处）
chù（到处）
朝 zhōo (朝阳)
cháo (朝代)
五、小常识（★常考的内容）
1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺。④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。⑦书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
六、课文道理（体会）汇总
1、《爬山虎》作者：叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
2、《巨人的花园》作者：王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
3、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
4、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
5、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。
6、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献
7、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力
六、课文事物（特点）汇总
第1单元课文（写景）
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的《鸟的天堂》，作者巴金。
4、绚丽多彩的火烧云。秘鲁（bìlǚ）
第2单元课文（观察）
1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。
第3单元课文（写童话）
1、任性，冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。
3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。
4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
第4单元课文（写动物）
1、高傲，架子十足的白鹅。
2、全是海军上将派头的白公鹅。
3、性格古怪，淘气可爱的猫。
4、慈爱尽职的母鸡。第5单元课文（世界遗产）
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。
2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。第6单元课文（人间真情）
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的台湾青年。
3、失去母亲的卡罗纳。
4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。
第7单元课文（成长的故事）
1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。
2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。
3、热爱生活的乌塔。
第8单元课文（科学技术）
1、呼风唤雨的世纪。
2、神奇、方便舒适的电脑住宅。
3、类型众多的恐龙。
七、资料袋
1、雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷。
2、法布尔是法国著名的昆虫学家。创作了著名的《昆虫记》。
3、童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》。
4、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》文化遗产共21处：北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑、孔府、孔庙、孔林、孔庙、武当山西藏布达拉宫、北京颐和园、北京天坛。
5、《爱的教育》是一部日记体的儿童小说，原名《心》。
6、辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。
八、改错别字
无所胃惧（畏）精神大震（振）年喻古稀（逾）顷盆大雨（倾）受益非浅（匪）随心所浴（欲）睡眼蒙胧（朦）有口皆杯（碑）百衣（依）百顺（服装广告）默默无蚊（闻）（蚊香广告）
有杯（备）无患（磁化杯广告）骑（其）乐无穷（摩托车广告）
九、造句
不是……而是……如果……就……不但……而且……虽然……但是……不论……总是……既……又……
秘鲁（bìlǚ）应（yìng）接不暇不可计数（shǚ）树干（gàn）不禁（jīn）兴奋(xīng）的（dí）确暖和（huo）解闷（man）没完没了（liǎo）可恶（wù）咕噜（gūlū）枝折（sh?）花落欺侮（wǔ）一撮（zuǒ)毛
空（k?ng）隙均匀（jūn yún）触着（zháo）墙叶茎（jīng）蛟（jiāo）龙慎（shan）重堤（dī）岸耙（p á）扫扒（bā）土隐蔽（bì）粗糙（cāo）叩（k?u）门洋溢（yì）允（yǔn）许呼啸（xiào）增添（tiān）绽（zhàn）放脸颊（jiá）龇（zī）牙咧（liě）嘴嘟嘟囔囔（dūnāng）头颈（jǐng）叫嚣（xiāo）引吭（háng）大叫净角（ju?）奢侈（shēchǐ）窥伺（kuīsì）供（g?ng）养不周看（kān）守侍（shì）侯局促（cù）
不安从容不迫（p?）掂（diān）量（是liáng的轻声）勾当（g?u dàng）涟漪（lián yī）耸（sǒng）立矗（chù）立伫（zhù）立几（jī）乎堤（dī）岸眺（tiào）望享誉（xiǎng yù）鸟瞰（kàn）所向披靡（mǐ）魁梧（kuíwú）手执（zhí）手持（chí）颔（hàn）首低眉惟（w?i）妙惟肖战车千乘（shang）间（jiàn）隔谴（qiǎn）责协（xi?）调有序（xù）懒惰（du?）辗转（zhǎn zhuǎn）步履（lǔ）暂（zàn）停含苞（bāo）同胞（bāo）骨髓（suǐ）暂（zàn）停怜悯（mǐn）叮咛（níng）号（háo）啕（táo）大哭残疾（jí）饶（ráo）有兴趣宽裕（yù）模范（m?）模（m ?）样惩处（ch?ng chǔ）诸（zhū）生踊跃（yǒng yua）铿锵（kēng qi āng）有力欺凌（líng）欺辱惬（qia）意反驳（b?）一时语塞（sa）逻辑（jí）嫉（jí）妒受益匪（fěi）浅年逾（yú）古稀形单影只（zhī）潜（qián）入奇迹（jì）调（diào）运烹调（pēng tiáo）烹饪（pēng ran）
提供（gōng）五彩斑斓（lán）茹（rú）毛饮血（xua）毋（wú）庸置疑树栖（qī）例（lì）如凌(líng)空翱翔差异（chā）处（chǔ）于比较（jiào）
四年级上册人教版PEP英语复习资料
一、元音字母：Aa、Ee、Ii、Oo、Uu
二、按音素给字母分类(P40 Read and say)
Aa: Hh、Jj、Kk Ee: Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv
Ii: Yy
Uu: Qq、Ww
Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz
Rr
三、解题方法
1.a 与an 的用法以元音字母开头的单词，前面用an 以辅音字母开头的单词（不是元音字母），前面用a
做题步骤：
（1）写出元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu
（2）圈出空后面的第一个字母。
（3）把圈出的单词与写出的元音字母对照。
如：an orange a bag a big orange
2. am、is、are的用法
am、is、are同属于be动词。 am：第一人称
be动词
is：第三人称单数、名词单数
are：第二人称单数、第二人称复数、第三人称复数、第一人称复数、名词复数
第一人称：I 第二人称单数：you 第二人称复数：you 第三人称复数：they
名词复数：指两个或两个以上，如：books, pens, your pencils
第三人称单数：he, she, it
名词单数：指一样东西，如：pen, ruler, my bag
做题步骤：
（1）如果句子以.结尾，看空前面的单词。根据归类填空。
（2）如果句子是以?结尾的，看空后面的单词，根据归类填空。
如：I am a student. 以句号结尾，空前面的单词为I ,为第一人称，所以用am.
Where are you from? 以问好结尾，空后面的单词为you, 是二人称，所以用are.
3.Where 的回答方法。
near 在……附近 on 在……上 in 在……里面 under 在……下面 where 哪里 behind 在……后面here 这里（近） there 那里（远） from 从……来
4.what colour的回答方法
What colour black 黑色 white 白色 pink粉红色什么颜色 red 红色 orange 桔色 purple 紫色
（询问颜色） yellow 黄色 blue 蓝色green 绿色 brown棕色
5.Let’s 的回答方法Good idea. 好主意Let’s：让我们（祈使句开头） All right. 好的 OK.
好的
6. Good idea与Good job 的区别：
Good idea：好主意。是在工作开始之前，表示赞成别人意见。
Good job：干的好。是在工作结束之后，表扬别人工作完成的好。
7.How many与How much的区别：
How many：多少（询问物品、人物的数量），要用数字回答。
<特殊疑问句> How much：多少钱（询问钱的数量），回答时用数字再加yuan
8. 以(Is) she开头的句子为一般疑问句，回答时，表示肯定（是），要用Yes, she (is).；表示否定（不是），要用No, she (isn’t).
9. 以(Is) he开头的句子为一般疑问句，回答时，表示肯定（是），要用Yes, he (is).；表示否定（不是），要用No, he (isn’t).
10.以(Is) this开头的句子为一般疑问句，回答时，表示肯定（是），要用Yes, it (is).；表示否定（不是），要用No, it (isn’t).
11.以(are) they开头的句子为一般疑问句，回答时，表示肯定（是），要用Yes, they (are).；表示否定（不是），要用No, they (aren’t).
12.is：形容人的整体外貌。整体外貌包括：thin, strong, quiet, short, tall.
have：形容人的局部外貌。局部外貌包括：hair, long hair, short hair, eyes, ears, mouth, nose。
13.拼写单词是，所有字母要小写（人名、国家名、地名除外）
句首字母要大写
Chinese, China, English的第一个字母要大写
我第一人称单数 I 我们第一人称复数 we
你第二人称单数you 你们第二人称复数 you
他第三人称单数he 她第三人称单数 she 它第三人称单数 it 他们第三人称复数they
me us yo you him her its them
my我的 our我们的 your 你的 your你们的 his他的 her她的 its 它的 their他们的
14.当有数字表示两个或两个以上时，名词要变复数。如：2 pencils
many rulers
15.人称代词表
如：my friend 我的朋友
our pencils 我们的铅笔 your pen 你的钢笔your bags 你们的包 his ruler 他的尺子
her eraser 她的橡皮 its home 它的家
their teacher 他们的老师 let us 让我们 let me 让我
Unit 1 My Classroom
Phrases (短语)：
have a look 看一看good idea 好主意all right 好吧；好的good job 干得好look at 看……Sentences (句型)：
We have a new classroom. 我们有一个新教室。Let’s go and have a look. 让我们去看看吧。
Look, this is my new desk. 看，这是我的新桌子。We have 6 new lights. 我们有6盏新电灯。Where’s my seat? 我的座位在哪里？It’s near the door. 它在门附近。
Let’s clean the classroom . 让我们一起打扫卫生。Let’s clean the desks and chairs. 让我们一起擦桌子和擦凳子。Let me clean the window. 让我擦窗户吧。Let me clean the board. 让我擦黑板吧。
Open the door. 打开门。Turn on the light. 打开灯。Sweep the floor. 打扫地板。Clean the window. 擦窗户。Put up the picture. 贴图画。Clean the board. 擦黑板。Thank you！谢谢你！Excuse me. 打扰一下。After you. 你先请。
Unit 2 My Schoolbag
Phrases (短语)：
here you are 给你what’s = what is too many 太多an English book 一本英语书
Sentences (句型)：
I have a new schoolbag. 我有一个新书包。
What colour is it? 它是什么颜色的？It’s black and white. 它是黑白相间的。
How many books do you have? 你有几本书？I have 6. 我有6本书。
How many English books can you see? 你能看到几本英语书？I can see … books. 我能看见…本。May I have a look? 我能看看吗？Sure. Here you are. 当然可以，给你。
My schoolbag is heavy. 我的书包很重。What’s in it? 里面有什么？
Unit 3 My Friends
Phrases (短语)：
he’s = he is 他是she’s =she is 她是you’re = you are 你（你们）的
Sentences (句型)：
I have a new friend. 我有一个新朋友。He has short black hair and big eyes. 他有黑色短发和大眼睛。What’s his name? 他叫什么名字？His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。
What’s her name? 她叫什么名字？Her name is Amy. 她叫Amy。
Look, this is his photo. He’s tall. He’s strong, too.
看，这是他的照片。他高。他也很强壮。
Who’s he/ she? 他（她）是谁？She likes music. 她喜欢音乐。He likes sports. 他喜欢体育运动。You’re right. 你说的对。/ 你是对的。Listen to music. 听音乐。Do sports. 做运动。Panit.画画。Make friends. 交朋友。Play computer games. 玩电脑游戏。
Unit 4 My Home
Phrases (短语)：
it’s = it is 它是isn’t = is not aren’t = are not they’re = they are它们是
Sentences (句型)：
Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is she in the living room? 她在起居室吗？No, she isn’t. 不，她不在。
Is she in the study? 她在书房吗？No, she isn’t. 不，她不在。
She’s in the kitchen. 她在厨房。
Open the door, please. 请打开门。
Where are the keys? 钥匙在哪里？
Are they on the table? 它们在桌子上吗？No, they aren’t. 不，它们不在。
Are they near the phone? 它们在电话附近吗？
They’re in the door. 它们在门里。
Go to the living room. Watch TV. 去起居室，看电视。
Go to the kitchen. Have a snack. 去厨房，吃一些零食。
Go to the study. Read a book. 去书房，读一读书。
Go to the bathroom. Take a shower. 去卫生间，洗个澡。
Go to the bedroom. Have a sleep. 去卧室，睡一觉。
Sit on the sofa. 坐在沙发上。Make the bed. 整理床铺。Watch TV. 看电视。Answer the phone. 接电话。
Open the fridge. 打开冰箱。Set the table. 摆餐桌。
Unit 5 What would you like?
Phrases (短语)：
I’d like = I would like 我想要/我喜欢help yourself 随便吃
Sentences (句型)：
Can I have some noodles, please? 我能吃一些面条吗？
Sure. Here you are. 当然可以。给你。
What’s for dinner? 晚餐吃什么？Wait and see. 等等看吧。
What would you like? 你想吃什么？
I’d like some rice and soup. 我想要一些米饭和汤。
What would you like for dinner? 晚餐你想吃什么？
I’d like some fish and vegetables, please. 我想要一些鱼和蔬菜。
Everything’s ready. 一切都准备好了。Dinner’s ready! 晚餐准备好了！
I can use chopsticks. 我会用筷子。
Let me show you. 让我展示给你看。Let me try. 让我试一试。
We had a good time. 我们过得很愉快。See you tomorrow. 明天见。
Give me a spoon. 给我一个勺子。Pass me a fork. 递给我一把刀。
Wash the plates. 刷洗盘子。Use the chopsticks. 使用筷子。
Cut with the knife. 用刀切。
Unit 6 Meet my family
Sentences (句型)：
Come and meet my family. 来看看我的家庭。
How many people are there in your family? 你家有几个人？
Who are they? 他们是谁？
They are …. 他们是……。
My family has seven members. 我家有7口人。
Who’s this man ? 这个男人是谁？
He looks strong. He’s my uncle. He’s a baseball player. 他看起来很强壮。他是我叔叔。他是一名棒球运动员。
Is this your aunt? 这个是你阿姨吗？
Yes, she is. She’s a nurse. She likes music. 是的，她是。她是一名护士。她喜欢音乐。
Is this your father? 这是你爸爸吗？
Yes, he is. He’s a doctor. 是的，他是。他是一名医生。
What’s your mother? 你妈妈是做什么的？
She’s a teacher. 她是一名教师。
They look young. Are they farmers? 他们看起来年轻。他们是农民吗？
Yes, you’re right. 是的，你说对了。
小知识：妈妈的英语表达：mother, mom, mommy, mama.
爸爸的英语表达：father, dad, daddy, papa.
有用的句型：
1. 对价钱提问：How much is ……? （因为钱是不可数名词，所以无论句子中的物品是单数还是负数形式，这个句型中的be动词都用is。）
2. Can you spell these words ? 你会拼这些单词吗？
四年级上册语文词语归类复习 ABAB的词语： 研究研究、观察观察、讨论讨论、商量商量、收拾收拾、整理整理、检查检查雪白雪白、通红通红、瓦蓝瓦蓝 ABAC的词语： 无法无天、自由自在、全心全意、无忧无虑、忧国忧民、我行我素 不A不B： 不知不觉、不伦不类、不三不四、不仁不义、不卑不亢 描写爱国的成语 以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民 横眉冷对浩气长存料事如神 描写景色的词语 湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天 相得益彰江山如画鱼米之乡高耸入云水天一色 波光粼粼山明水秀高山流水白练腾空 描写盘古开天辟地的成语 昏天黑地开天辟地顶天立地改天换地混沌不分大刀阔斧 变化万端与日俱增 表现学问渊博的成语 学富五车满腹经纶学贯中西博古通今著作等身功成名就 形容人外貌、气质的词语： 温文尔雅文质彬彬、风度翩翩 描写人与人之间的关系
肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣 志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒 表现吉祥的成语 春满人间欣欣向荣六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰千帆竞发万马奔腾 形容声势浩大的： 千军万马、浩浩荡荡、千帆竞发、气壮山河、万马奔腾 AABC的成语： 彬彬有礼息息相关面面俱到蒸蒸日上草草了事 津津有味头头是道高高在上栩栩如生滔滔不绝 源源不断步步为营 ABCC的成语： 文质彬彬得意洋洋小心翼翼夏日炎炎千里迢迢 波光粼粼野心勃勃气势汹汹生机勃勃凉风习习 白发苍苍喜气洋洋 AABB的成语： 安安稳稳原原本本形形色色心心念念吞吞吐吐 是是非非堂堂正正三三两两千千万万模模糊糊 马马虎虎口口声声 反义词成语： 争先恐后惊天动地声东击西转危为安积少成多 七上八下三长两短半信半疑九死一生同甘共苦 深入浅出大惊小怪 有趣的数字成语：
2018秋季改版最新教案 新版人教版三年级上册语文教 全册教案 教案说明: 本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 2018年月日
2018-2019学年度第一学期教学进度表
2018-2019学年度第一学期教学进度表
1 大青树下的小学 【教学目标】 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。 【教具准备】 课件 【教学过程】
第二课 时 【 课时目 标】 1． 有感情 地朗读 课文，了 解大青 树下的 小学学 生幸福 的学习 生活，体 会课文 表达的 自豪和 赞美之 情，并受 到民族 团结的 教育。 2． 抄写描 写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教具准备】 课件 【教学过程】
六年级小学语文 总复习归类资料 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。 在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正 确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写 字母表，认识大写字母，会用音序查字典； 能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母 和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后 面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声， 它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一
练 （1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及 整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷 霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
小学语文一至六年级复习资料 人教版一到六年级日积月累集锦 二年级下册： 1、读读背背（写景对联） 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 2、读读记记 雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降千方百计 3、读读背背（互相帮助格言） 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4、《节气歌》 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 5、读读背背（勤学格言） 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 第五册 1、读读背背P32 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
2、读读背背P49《笠翁对韵》 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 3、读读背背P64 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 4、《论语》（选段）P69 温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 5、读读背背P98 明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石） 6、读读背背P114 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。 人无完人，金无足赤。 7、读读背背P131《三字经》（选段） 人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 第六册 1、读读背背（诗句）P32 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 2、读读背背（谚语）P49 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
人教版小学四年级语文上册期末归类复习题 一、字词类： 看拼音写词语，多音字组词，形近字组词，填上合适的词，近义词、 反义词，选字词拼音填空，成语填空，根据类型写词语（ABAC、ABCC、 AABC等），查字典，根据词语意思填空，根据意思写词语，联系上下 文写词义等。 二、句子类： 造句，关联词填空，比喻句、拟人句、设问句、反问句、疑问句的区别及照样子写句子， 缩句，扩写句子，对一些句子能谈自己的理解（如诗句及文中意蕴丰富的勉励）等。 三、课文：按课文内容填空，知道典型课文的结构、写作手法（如： 对比、列数字、举例子等）等 四、阅读：内容可以比较综合性，让学生学会认真阅读，标出自然段，结合上下文分析、思考。 五、作文：本册作文的主题有：写景，观察日记（写发现的），编写童话故事和科幻故事，写 动物，写导游词，看图写文（写事），写一封信。 六、积累：5首古诗词、课文后的一些好句和日积月累以及要求背诵的课文段落等。 第七册生字(会听写和注拼音） (1)观潮称为盐官镇笼罩蒙蒙薄雾昂首挺胸贯依旧恢复灿烂竹竿茫茫船桨规律一支沸腾 一株 横 缝
隙照耀树梢静寂 (2)莫笑腊酒浑浊怀疑均匀茎上叶柄蛟龙住宅隐蔽放弃毫不可惜随遇而安选择住址洞穴挖掘搜索倾斜扒土抛出 (3)洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖凝视火辣辣 冷酷愉快拆除融化剩下伐木煤油灯 (4)颈部郑重厉害京剧餐具倘若饮料侍候脾气蹲下供养邻居性格任凭贪玩尽职抓痒稿纸踩印梅花毒蛇跌倒撞疼开辟 （5）崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关城砖隔开屯兵堡垒打仗扶着智慧气魄宫殿长廊柱子栽树建筑阁楼朱红堤岸雕刻狮子态度 (6)黄鹤楼孟浩然广陵辞别唯一山洪暴发猛涨绾裤懒惰稳定俗语平衡有序伏下海峡桂树移植台湾彼岸袭击多余怀念空旷暂停骨肉同胞血脉相连 (7)帝国主义模范大伯租界非凡巡警吵嚷妇女惩处振奋闯进一篇推荐翻到眼帘几页删掉动词燥热握手融洽黄昏客厅模糊 (8)改变程度依赖农耕腾云驾雾幻想潜入原子核程控联系哲学归根到底恐龙凶猛鸽子不仅顿时描绘一吨轻盈敏捷崭新笨重 四年级第七册全册四字词语
人教版小学语文总复习资料——句子、诗词部分(一) 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！ （二）改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。【链接考题】
一年级上册语文复习资料汇总(练习版) 一、反义词 大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公熟——生歪——正虚心——骄傲 诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险 二、多音字组词： 长zhǎnɡ（长大）乐yua（音乐）行xínɡ（飞行） chánɡ（长江）la（快乐）hánɡ（行业） 少shǎo(多少) 着zhe （看着）都dōu（都是）只zhī（一只）Shào(少年) zháo（着急）dū（首都）zhǐ（只要） 三、同音字练习 1、公,工 （）园（）人（）正手（）（）开 （1）我家有只大（）鸡。（2 ）小明的爸爸是木（）。 2、升，生，声 （）日（）旗上（）花（）笑（）大（）（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。（2）今天是妈妈的（）日。 3、做，坐，座，作 工（）（）业（）下（）位事（）让（）（1）我家门前有一（）桥。（2）我在家里写（）业。 （3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。 4、木，目 耳（）（）光（）头（）耳树（） （1 ）妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥（cíxiánɡ）。 5、字，子，自 写（）（）己孩（）舍（）为人汉（）猴（）爸爸说：“儿（），你要学会自（）写（）。” 6、金，今，巾，进，近 毛（）（）天远（）（）入黄（）纸（） (1)．妈妈给我买了一条（）黄色的头( ) 。 (2)．（）年我在离（lí）家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) （）步了。 7、耳，儿，二 花（）（）只（）朵（）子（）光（）个女（）木（）（1）王爷爷有（）个女（）。（2 ）我在听（）机。 8、有，友 没（）朋（） 我（）一个好朋（） 四、比一比，再组词 几（）目（）生（）一（）又（）今（）里（）
最新人教版三年级语文下册句子（最新） 一、按要求，写句子。 1.我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句） _____________________________________________ 2.大雪下了一夜。（扩句） _____________________________________________ 3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句） _____________________________________________ 4.画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句) _____________________________________________ 5.三个画师有位徒弟收了（连词成句） _____________________________________________ 二、句子大观园。（按要求写句子） 1．全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句） _____________________________________ 2．杜鹃对小狗说:“我可以教你。”（改为转述句） _____________________________________ 3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（改为反问句） _______________________________________________ 4．风静浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。（写出相应诗句） _____________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1.衙役一棍子打下了县官的牙。(改为“把”字句和“被”字句) _____________________________________________ 2.人们戴着帽子。(扩写句子)
小学语文总复习资料-阅读复习 小学阅读教学的基本任务是?培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯?。 看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。 认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。 一、划分段落层次 段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；二是进行思维训练，培养概括能力。 自然段如何分层和概括段意呢？ 自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。 自然段常见的组合方式有： １、顺承式。 即按事情或动作的先后顺序表达。 例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//４００多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：?上！?顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：?大堤，保住大堤！?//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：?狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！?一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤
人教版语文九年级（上）复习资料汇编 一、给加点字注音 莽．莽（）妖娆．（）折．腰（）风骚．（） 田圃．（）禁锢．（）留滞．（）喑．哑（） 蓑．衣（）襁褓 ．．（）（） A 静谧．（）颤．抖（）昏晕．（）栖．息（）沉浸．（）旁骛．（） 解剖．（）佝偻 ．．（）（）亵．渎（）骈．进（）强聒．不舍（）诅．咒（）陨．落（）灵柩．（） 深邃．（）睿．智（）恪．尽职守（）舐．犊之情（） 廓．然无累（）颓．废（）扶掖．（）忐忑 ．．（）（）一抔．黄土（）怒不可遏．（）阴晦．（）猹．（）獾．（）五行．缺土（）脚踝．（）潮汛．（）颧．骨（）愕．然（）嗤．笑（）瑟．缩（） 作揖．（）惘．然（）恣睢 ．．（）（）嬉．闹（）觅．食（）胆怯．（）纯粹．（）拮据．（）栈．桥（）阔绰．（）煞．白（）发窘．（） 抽噎．（）棱．角分明（）模．样（）模．式（） 根深蒂．固（）孜．孜不倦（）汲．取（）锲．而不舍（）藻．饰（）狡黠．（）诘．难（）咀嚼．（） 味同嚼．蜡（）吹毛求疵．（）玄．虚（）省．悟（）脊．梁（）诓．骗（）嗔．怒（）逞．辩（）怄．气（）面面相觑．（）疱．官（）恃．才放旷（）
3．面对这伙胆大妄为的犯罪分子，警察恼羞成怒，决定狠狠出击。（） 4．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。（） 5．古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神，我们要重蹈覆辙，将其发扬光大。（）6．山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们真是无与伦比啊！（）7．雷声已如万辆战车从天边滚了过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（）8．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。（） 9．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（） 10．愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。（）11．同学们两人一组开始做实验，老师在教室走来走去，袖手旁观。（） 12．张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。（）13．读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。（） 14．青年人就应该恃才放旷，不拘泥于前人的旧说，勇于创新，勇于改革。（） 四、诗词名句积累 （一）填写上句或下句 1．过尽千帆皆不是，。 2．塞下秋来风景异，。 3．羌管悠悠霜满地，，。 4．为报倾城随太守，，。 5．，西北望，射天狼。 6．，日晚倦梳头。 7．，欲语泪先流。 8．，载不动许多愁。
四上语文归类复习一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙 照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想 住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土 宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快 拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气 责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋 城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子 建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语 平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击 期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩 推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖 寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫 告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁 原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾 理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义 灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨 出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异 人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至 尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰，山脉。峰——高而尖的山头。缘——因为 题——书写 豚——猪 疑——以为，怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使 浥——湿润剩 --- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。 更尽——再饮完 故人——老朋友 号啕 --- 形容大声哭。 端详 --- 仔细地看。 诸生 ---总称教室里的所有学生。 洞察 --- 观察得很清楚。 迟钝 --- 反应慢，不灵敏。 惬意 -- 很满意，很舒服。 协调 --- 配合得适当。矗立 --- 高耸地立着。
三年级语文上册 一、听记考察 ＊听写8个词语：坪坝考察摆弄绒毛胸脯或者勇敢胶卷 ＊听写一句话：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 二、先说后写 ＊宋庆龄为了不失约，放弃到父母朋友家玩的机会，当庆龄的父母来到朋友家时，这位朋友不见庆龄，他们之间会说些什么？请先和你的同桌模拟对话，再写下来。（8分）朋友：咦？庆龄怎么没来？她不是早就想来我们家玩。 庆龄爸爸：因为庆龄今天和朋友有约 朋友：那庆龄不能今天行来这边，改天再约朋友不行吗？ 庆龄爸爸：我们劝过她了，但是她说她不能失信，所以没有来。（曾芷滢） ＊圣诞节的夜晚，金吉娅一家围在一起，孩子们拿出自己准备好的四份礼物，相互赠送。只有金吉娅拿出一些棒棒糖送给大家。爸爸看见了会说些什么？妈妈又怎么说？请和你的同桌模拟对话，再把说的话写下来。（6分） 爸爸：金吉娅，你怎么送给大家一些棒棒糖？你的钱做了什么？ 妈妈：金吉娅的钱买了一个洋娃娃送给了一个什么都没的小女孩。 爸爸：金吉娅真是个好孩子。 妈妈：她送给我们仁爱、同情和体贴。（成烁荣） 或爸爸：金吉娅，你怎么送给大家一些棒棒糖？你的钱做了什么？ 妈妈：别问了，金吉娅帮助了一个小女孩，她的钱只够买棒棒糖了。 爸爸：是吗？金吉娅，你睦是个好孩子！ 妈妈：是啊，虽然我们家并不富裕，那个小女孩却比我们还可怜。（曾芷滢） ＊列文虎克玩放大镜玩了名堂，英国女王千里迢迢来拜访他，请想象他们网页时会说些什么？请先和同桌说一说，再完成下面的对话。（8分） 英国女王：你好！列文虎克先生，听说你玩放大镜，玩出了大名堂。 列文虎克：谢谢，你过奖了。 英国女王：列文虎克先生，您能让我看一下，您发现的微生物吗？ 列文虎克：好啊！（邓怡祖） ＊小明读了神话故事《盘古开天地》这篇文章后，非常感动，他想推荐给小军看。请他会对小军说什么？请完成下面的对话。（6分） 小明：小军，我最近读了一篇神话故事《盘古开天地》，这个故事好看极了。 小军：真的吗？快给我看看吧！ 小明：好的，给你。这篇文章主要讲盘古创造了天和地，自己却牺牲了，太感动了！ 小军：是啊！为了创造天地，牺牲自己的生命，这种精神真值得我们学习。（曾芷滢） 三、语言基地 ＊多音字组词我最行。（6分） 当dāng天相xiāng信发fā现 停当dàng 照相xiàng 白发fà ＊给下面带点的字选择正确的读音。（用“”表示）（4分） 和睦相处．（chù chǔ）落．下残疾（lào lu?）
六年级小学语文总复习及归类资料 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ? 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ?e er 鼻韵母：an en in un ?n ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。 练一练 （1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（） （2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3、变调 在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。 以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
【部编版】四年级上册语文重点知识复习 (分类专项) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
【部编版】四年级上册语文一、识字表（250字） 第一单元 1.观潮 盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.走月亮 鹅卵俗跃穗埂烁 3.现代诗两首 巢苇罗眠霸占 4.繁星 昧坠怀 第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 荚豌按僵预揭啪苔囚框溢 6蝙蝠和雷达 蝙蝠启即锐系铛蝇证障荧屏7.呼风唤雨的世纪 唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰8.蝴蝶的家 避撼喧雀炊檐 语文园地二 驻蛀拄捐娟绢苞雹鲍
第三单元 9.古诗三首 暮瑟缘降骚逊输 10.爬山虎的脚 均柄蜗曲萎 11.蟋蟀的住宅 宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛第四单元 12.盘古开天地 劈浊丈隆肢躯液 13.精卫填海 帝少曰溺返 14.普罗米修斯 斯惨盗败惩佩恕坚锁遭恶愤15.女娲补天 娲隆塌扎熄冶 语文园地四 圃卉蕊玫茉莉牡丹棠 第五单元 16.麻雀
嗅奈煞拯嘶哑庞 17.爬天都峰 级链攀相辫呵 第六单元 18.牛和鹅 谓拳捶襟膊瓶怖凭欺掐 19.一只窝囊的大老虎 囊露羡角殷豁撇霉亏哄拙唉砸踱20.陀螺 妩媚钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪 语文园地六 韭芥芹蒜椒藕薯芋 第七单元 21.古诗三首 塞秦征还琵琶杰项 22.为中华之崛起而读书 崛范魏晰效淮惑斥 23.梅兰芳蓄须 蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁要妄24.延安，我把你追寻 延昔笋茅坑煌旦
第八单元 25.王戎不取道旁李 戎诸竞 26.西门豹治邺 豹芜娶媳巫绅旱徒吊淌凿溉 27.故事二则 拜桓侯肤敷剂髓纪标绩拴 语文园地八 纲授键谱阀砖综俱 一、写字表（250字） 第一单元 1.观潮 潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余2.走月亮 淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆 豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾 6.蝙蝠和雷达 达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶
二年级上册日积月累： 尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。 管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。 拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。 我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。 人心齐，泰山移。 人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。 二年级下册日积月累： 第一单元： 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 第二单元： 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 第三单元：敕勒歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 第四单元：节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 立春雨水惊蛰春分清明谷雨 立夏小满芒种夏至小暑大暑 立秋处暑白露秋分寒露霜降 立冬小雪大雪冬至小寒大寒 第五单元： 同心协力众志成城独木不林孤掌难鸣人外有人天外有天博采众长多多益善
第六单元： 贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见 第七单元： 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 第八单元： 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 三年级上册日积月累： 第二单元： 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东） 为中华起崛而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 第三单元： 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。 第四单元：蔬菜歌 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 第五单元： 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪 第六单元： 明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 第七单元： 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。
四年级上册语文归类复习 八、多音字总汇 1、乘shang(千乘)ch?ng(乘法) 17、率shuài(率领) lǜ(概率) 2、降jiàng(下降)xiáng(投降) 18、卷juàn(卷子)juǎn(卷发) 3、涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨大) 19、供 gōng(供养)g?ng(供品) 4、屏píng(屏幕)bǐng(屏息) 20、给jǐ(给予)gěi(送给) 5、调tiáo(调整)diào(调动) 21、禁jīn(情不自禁)jìn(禁止) 6、缝fang(缝隙)f?ng(裁缝) 22、兴xìng(高兴)xīn g(兴奋) 7、冠guàn(冠军)guān(鸡冠花) 23、闷mēn(闷热) man(闷雷滚动) 8、似shì(似的) sì(似乎) 24、应(yīng)应该(yìng)答应 9、蒙měng(蒙古)mēng(蒙人) 25、转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯) 5 10、铺pū(铺路 )pù(店铺)26、薄b?(单薄)báo(薄雾) 11、难nán(困难) nàn(灾难) 2 7、数shǔ(不可计数)shù(数学) 12、号hào(号子)háo(风号浪吼)28、模mú(模样)m?(模型) 1 3、称chēng(号称)chan(匀称) 29、空k?ng(空隙)kōng(空间) 15、重ch?ng(重叠)zh?ng(重要)30、间jiān(时间)jiàn(间隔) 16、喝hē(喝水)ha(喝彩) 31、恶ě(恶心) a(凶恶)wù(可恶) 3 2、折sh?(枝折花落) zhē(折腾) zh?(打折) 33、差 chā(差别) chà(差不多) chāi(出差) cī(参差不齐) 34、强 qiáng(强大) jiàng(倔强) qiǎng(勉强) 35、的de(我的)dí(的确)dì(目的) 九、语文园地内容总汇
最新人教版三年级语文下册一单元试卷（最新）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、看拼音，写词语。（会写字） mǎn zúōu zhōu shèhuì cháo xiǎn jìn bùyǐng xiǎng shíjiàng shèjìqiáo dòng 二、比一比，再组词。 遥（________）摇（________）栽（________）载（________） 漂（________）飘（________）列（________）烈（________） 三、根据课文的内容连一连，然后再写一写。 秋天的雨 是一把钥匙果实累累的秋天 有一盒五彩缤纷的颜料动物忙碌的秋天 藏着非常好闻的气味清凉温柔的秋天 吹起了金色的小喇叭多彩美丽的秋天 四、选择合适的词语，填在括号里。 荡漾飘荡 （1）水面的小圆晕一圈一圈地（______）开去。
（2）优美的歌声在草原上随风（______）。 轻快轻巧 （3）放学了，同学们唱着（______）的歌曲走在回家的路上。 （4）猴子在山石上跳来跳去，又灵活又（______）。 灵活灵敏 （5）小狗的鼻子真（______），能帮警察叔叔抓坏人。 （6）松鼠的四肢十分（______），行动敏捷。 五、把下列词语补充完整，并选词填空。 眼疾（____）快糊（____）糊涂鸦雀（____）声五（____）缤纷 秋（____）习习一（____）知秋五（____）丰登百发百（____）1．教室里________，同学们正在认真地写作业。 2．弟弟________，一把抓住了飞过来的沙包，真棒！ 3．辛辛苦苦耕作一年的农民，最大的愿望就是________。 六、按照要求完成下面句子练习。 1．方帽子店主人对儿子说，你怎么能戴圆帽子？（改成陈述句） ________________________________________________ 2．第一顶是．方的，第二顶是．方的，第三顶还是 ．．方的。（用加点词语造句） _______________________________________________ 3．儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。（用相同的修辞方法造句） _________________________________________________ 4．一顶好看舒服的圆帽子被走进店里的顾客买走了。（改成“把”字句） ________________________________________________ 七、回忆课文内容填空。 1．《搭船的鸟》中搭“我们”船的是一只美丽的_______，它有一张_______的长嘴，_______的羽毛，带着一些_______的翅膀。
人教版小学语文总复习资料－－汉语拼音部分 汉语拼音 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 （1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：? ①单韵母（6个）：a o e i u ? ②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie ?e er（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：an en in un ?n ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 （1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 （1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 g?u zào láng bai qū gǎn hèng q? 构造狼狈驱赶红旗 （2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biün jiüng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如： büo（包）báo（雹） bǎo（饱） bào（抱）。 普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiū hu?）。 6、认识隔音符号的作用和用法。 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂） p ?’ǎo（皮袄）。 7、注意?上的两点要省写规则。
初中语文总复习资料 第一部分基础知识及阅读 一、基本文体知识识记 （一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。 （三）说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） （四）说明顺序： １、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词 ３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等） 两大说明方式：平实说明与生动说明 （六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、 议论文语言特征：严密 记叙文语言特征：生动、形象、准确 （七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） （八）散文的分类：抒情散文和叙事散文 （九）散文的特点：形散而神不散 （十）小说的三要素：人物、故事情节与环境 （十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） （十二）描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 ４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 （十三）议论文分类：立论、驳论 （十四）议论文三要素： １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明”
（十五）议论文结构 １、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题 （十六）论据类型：事实论据和道理论据 （十七）常见论证方法： １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 （十九）语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 （二十）语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。风格：柔婉豪放灵秀庄严绮丽朴实繁复凝练生动 二、现代文阅读答题技巧 （一）词语的比较（选词填空） １、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 ２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 （二）语句作用、含义分析题 １、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 ３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。