劳动与社会保障课程设计指导书

劳动法和社会保障法第三版教学设计一、课程背景《劳动法和社会保障法》是法学专业本科生的重要专业课程，其对于培养较好的法律素养和推动经济社会可持续发展具有重要意义。

本课程是在讲解《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国社会保险法》基础上，探究国内外新生动态和发展趋势，并着重分析如何落实到企业经营和管理上，帮助学生更好地理解劳动法和社会保障法实践应用。

二、教学目标知识：掌握劳动法和社会保障法的基本知识原理、法律体系、改革与实践；了解国内外劳动法和社会保障法发展趋势。

能力：培养学生策划和组织劳动合同/人事管理，毕业后能自如运用劳动法和社保法在企业实践，解决企业问题。

素质：增加学生对法治的理解和感受，激发学生对法律的热爱，提高其综合素质和社会责任感。

三、课程大纲第一章：中华人民共和国劳动法1.原理与基础2.劳动合同3.劳动合同的订立和变更4.劳动合同的期限5.劳动合同的终止和解除6.劳动报酬7.劳动时间和休息休假8.福利和保险9.劳动争议处理第二章：中华人民共和国社会保险法1.理论基础和法律体系2.保险制度和社保基金3.社会保险的征缴4.社保待遇和领取条件第三章：国内外劳动法和社保法发展趋势1.国内劳动法和社保法的持续改革与发展2.国际劳动法和社保法发展趋势第四章：劳动法和社保法实践应用1.合同设计与解析2.企业人事方案设计3.劳动纠纷处理四、教学方法本课程将采用小班授课、案例教学、理论与实际相结合等教学方法，让学生通过阅读、讨论和思考，提升劳动法和社保法的理论与实践应用能力，强化解决问题的实际操作能力。

五、教学评价1.参与度评价，如参与课程讨论、小组讨论等。

2.个人作业评价，如作业质量、作业时限等。

3.口头表达和写作能力评价，如课堂上的发言和个人报告等。

4.最终考试评价，主要考察学生对本课程的掌握程度和应用能力。

六、参考资料1.《中华人民共和国劳动法》2.《中华人民共和国社会保险法》3.《劳动法学》（第十版）4.《社会保障法学》（第八版）。

05151劳动与社会保障.doc
课程名称：劳动与社会保障课程代码：05151
第⼀部分课程性质与⽬标
⼀、课程性质与特点
《劳动与社会保障》课程是⾼等教育⾃学考试⼈⼒资源管理专业主⼲课程，本课程在整个社会劳动经济科学体系中占有重要地位。

对于完善劳动关系、分配关系，保证劳动⼒再⽣产顺利进⾏，提⾼经济发展的质量，促进社会稳定和社会发展、普遍提⾼社会成员的⽣活⽔平，都起着极其重要的作⽤。

该课程是⼀门具有理论性、应⽤性、交叉性、边缘性和综合性较强性的课程。

本课程⽴⾜于我国体制转轨、社会转型的宏观背景，重点阐释以社会保障基本理论、基本概念、基本技能为核⼼的知识点，渗透宽厚的⼈⽂精神，突出社会保障的经济学分析以及管理⽅法论的普遍性，并从理论与实务相结合的⾓度，融进了社会保障制度改⾰的新发展和新动态。

⼆、课程⽬标与基本要求
《劳动与社会保障》作为⾼等教育⾃学考试⼈⼒资源管理专业的主⼲课程，是为了培养和检验⾃学应考者的社会保障基本知识、基本理论、基本技能和管理⽅法⽽设置的⼀门专业课。

通过本课程的学习,要求⾃学应考者能全⾯系统地了解和掌握社会保障基本理论、基本概念等相关知识体系，为社会保障其他相关课程的学习打好理论基础。

同时，⽴⾜于我国经济体制转轨、社会转型的宏观背景，认识社会保障在市场经济社会中的定位和作⽤，尝试性地理解和研究我国社会保障制度的改⾰与发展中的问题，提⾼学⽣对我国社会保障政策和制度的改⾰有深⼊的理解和把握提⾼学⽣的综合素质使具备从事有关社会保障管理的能⼒））不同社会保障模式的⽐较分析
11。

劳动与社会保障法教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与社会保障法的基本概念、原则和主要内容。

2. 使学生掌握劳动与社会保障法在我国法律体系中的地位和作用。

3. 培养学生运用劳动与社会保障法分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 劳动与社会保障法的定义与特征2. 劳动与社会保障法的基本原则3. 劳动与社会保障法的主要内容4. 劳动与社会保障法在我国法律体系中的地位和作用5. 劳动与社会保障法的适用范围和实施情况三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与社会保障法的基本概念、原则和主要内容。

2. 案例分析法：分析典型案件，让学生了解劳动与社会保障法的实际应用。

3. 讨论法：引导学生探讨劳动与社会保障法在现实生活中的意义和作用。

4. 小组研究法：分组研究劳动与社会保障法的相关问题，提高学生的实践能力。

四、教学准备1. 教材：劳动与社会保障法相关教材或著作。

2. 案例资料：选取具有代表性的劳动与社会保障法案例。

3. 教学课件：制作劳动与社会保障法的教学课件。

4. 投影仪、电脑等教学设备。

五、教学过程1. 导言：介绍劳动与社会保障法的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解劳动与社会保障法的定义与特征，让学生了解其基本概念。

3. 讲解劳动与社会保障法的基本原则，让学生理解其核心理念。

4. 讲解劳动与社会保障法的主要内容，包括劳动权利、劳动义务、社会保障制度等。

5. 分析劳动与社会保障法在我国法律体系中的地位和作用，强调其在保障劳动者权益方面的重要性。

6. 通过案例分析，让学生了解劳动与社会保障法在实际生活中的应用。

7. 组织学生讨论，引导学生思考劳动与社会保障法在现实生活中的意义和作用。

8. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

9. 课后辅导：解答学生关于劳动与社会保障法的疑问，指导学生完成作业。

10. 教学反馈：收集学生对劳动与社会保障法教学的反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学评估1. 平时成绩：考察学生在课堂讨论、案例分析和课后作业中的表现。

教 案 系（部）室 政法系 课程名称 劳动与社会保障法 主讲教师 佘艺颖 长 沙 学 院 教 务 处 教案编写说明

教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培训目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（一般以2节课为宜，最多不超过4节课）设计编写。教案编写说明如下： 1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。 2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。 3、题目：标明章、节或主题。 4、教学重点、难点。 5、教学方式、手段和媒介。方式和手段指讲授、讨论、实验等。教学媒介指教科书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 6、教学过程（含引入新课、组织教学、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。 7、讨论、思考题和作业。提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 8、参考书目：列出参考书籍、有关资料。 9、日期的填写系指本堂课授课的时间。 长沙学院教案 编 号： 1 课时安排： 2 学时 教学课型：理论课□ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）： 第一章劳动法概论（6学时） 第一节 劳动法的概念和调整对象（2学时） 教学目的要求（包括知识与能力两个方面）： 本章是劳动法主要基本理论，通过本章的学习，掌握劳动法的概念，明确劳动法的调整对象，明确劳动法的地位与作用，理解劳动法的基本原则，了解我国劳动法的渊源与体系，从而认识劳动法学的学习方法，也为劳动法基本制度的学习奠定理论基础。

教学重点、难点： 【教学重点】劳动法的概念、劳动法的调整对象 【教学难点】劳动法的调整对象、劳动关系与劳务关系的区别和联系 教学方式、手段、媒介：