2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题三议论文阅读文体知识梳理_41

2019年中考语文现代文阅读专项解读【xx年中考湖南邵阳卷】议论文阅读母语是教育的起点①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。

我完全赞同他的见解。

②教育是心智成长的过程，而母语环境是心智成长重要的环境之一。

母语就好比文化母乳，在我们母语的滋养下学会了思考、表达和交流。

虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。

认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。

不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。

相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。

一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。

一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。

举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。

不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。

如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会做何感想。

我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。

2019届中考语文议论文考点归纳及策略议论文考点归纳及策略一、明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括叙述。

（一）寻找文章论点解题思路：很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。

观点一般出现在：（1）标题在寻找议论文的观点的时候，首先要研究文章的标题，因为有些议论文的题目本身就是论点。

把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。

题目本身是中心论点。

（2）开头部分第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。

第二种情况：引出论点。

一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。

（事例引出；诗歌引出；现象引出）（3）结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。

因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。

找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如果是，那么就是分论点了。

找论点还要注意五个分析：第一，分析文章内容，有助于找出论点。

第二，分析论据有助于找到论点。

因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。

第三，分析题目有助于找到论点。

注意区别：有的标题不是论点，而是论题。

第四，分析总结性的关键词语。

特别提示在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。

（二）提取文章论点解题思路：这类文章，论点并不明显，需要自己归纳总结。

归纳论点有三个步骤：归纳段意——归纳层意——概括论点。

每一个自然段都在表达一个意思，有几个自然段的关系比较紧密，构成一个共同的层次，会有一个层意，然后把层意提取出来，归纳一下，就形成了文章的论点。

归纳论点要注意，论点是作者在文章中体现出来的观点和看法，因此论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。

【关键字】知识议论文必备知识锦囊议论文必备知识锦囊[九年级上册118页第四单元“议论文的阅读(之一)”]论点的概念作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张的完整表述。

论点的数量议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。

论点的表达方式表达方式一般是由意思明确、结构完整的判断句来表述的。

它必须是明确的表态性的句子。

回答“肯定什么，否定什么”或“应该怎样，不该怎样”的问题，必是统摄全文的句子。

从形式看，不可能是短语、疑问句、比喻句。

常用“××是××”“××不是××”的句式。

论点的位置标题标题即论点。

开头开门见山，提出中心论点。

中间针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳自己的中心论点，或用承上启下的句子提出中心论点。

结尾摆事实讲道理后归纳论点，文中有提示中心论点的词语，提示语一般是“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”等。

自己归纳文章的论点没有明确提出，但始终围绕……论述，需要自己归纳。

[九年级上册118页第四单元“议论文的阅读(之一)”]论据是用来证明论点，支撑论点的理由和根据，要真实，可靠，典型(学科、国别、古今等)。

论据一般分为事实论据和道理论据两种。

分类相关说明示例事实论据特点：(1)有代表性的确凿事例。

(2)概括的事实。

(3)统计数字。

(4)亲身经历、感受。

(5)事实可以是具体的，也可以是概括的。

《应有格物致知精神》中列举明朝大哲学家王阳明先从“格物”做起，最后宣告失败的事例，从反面论证了论点的正确性。

作用：事实胜于雄辩，有很强的说服力。

道理论据特点：(1)经过实践检验的精辟理论、名言警句。

(2)民间的谚语和俗语。

(3)科学上的公理、规律等。

作用：使论证更概括，更深入。

《敬业与乐业》中引用《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事的话：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。

3.联系生活实际，谈谈这篇文章的现实意义。(2分)
【思路归纳】此题考查拓展探究。通过观察题目可
知，题干要求从现实意义方面谈，结合文章内容可
知，文章主要讲的是“生活品质”，我们就要从对 “生活品质”的认识方面联系生活实际举例来谈， 阐述关于“生活品质”的观点要合理，而且要分条 陈述。
【答案及评分】示例：这篇文章告诉我们：(1)应当 具有一种“求好”的精神，在有限的条件下寻求最好 的风格与方式。(2)回到自我，清楚衡量自己的能力 与条件，在这种有限的条件下追求最好的事物与生活。 不误认为摆阔、浪费就是生活品质，不以名牌来肯定 自我。(3)要自信，要有丰富的内心世界，在外，用 敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋巷 而依然能创造愉悦多元的心灵空间。(答出任意一点 即可得2分)
对照，认真核对，论据要与论点一致，切忌断章取 义，间接引用时不能曲解原意。 其次，一定要围绕论点去写。论据补写注意几 个 “要 ”： ①要准确，补充的论据要能准确、有效地证明 论点。 ②要真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效 证明论点。 ③要简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都 是多余的。
考点3
课时2 索：长沙(2018年19题AD项、2013年18题)； 湘潭(2015年19题、2012年22题)；岳阳(2016年 13题)；株洲(2016年11题)
1.(原创)阅读文章，试分析现代社会名牌泛滥的原 因。(2分) 【思路归纳】此题考查对文意的理解与概括。首先 分析题干，确定答题区域。题干要求回答现代社会 名牌泛滥的原因，文章关于此的介绍主要集中在⑫ ⑬段。仔细阅读这两段，提取关键句“人失去对生 活品质的判断力，只好追求„„这是为什么现代社 会名牌泛滥的原因”，据此整合作答即可。
方法指导 此题主要有以下两种考查形式：