三年级下册《平移和旋转》课件
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《平移和旋转》(三年级下册)〖教材分析〗1、教学主要内容:北师大版数学三年级下册第二单元《对称、平移和旋转》第3课时《平移和旋转》2、教学编写特点:发展学生的空间观念是本单元教学活动的重中之重。
本课是在学生认识对称图形之后学习与研究的内容,是从运动变化角度去探索和认识空间与图形。
教材注重挖掘和利用身边丰富有趣的实例,充分感知平移、旋转两种运动的不同特征及其普遍存在性。
教材通过“移一移、说一说”“填一填”“画一画”等多个数学活动,让学生发现和体会:观察一个图形的平移过程,只需观察该图形上任意一点的平移过程。
3、教材内容的核心思想:“平移与旋转”是两个抽象的概念,但是平移与旋转现象在生活中却无处不在。
因此,教学时应充分考虑学生的认知水平,寻找新知识与学生已有经验的联系,尽可能选取学生熟悉的、丰富有趣的生活实例,同时注意突出所选事例的本质属性,使学生能抓住特征并达到初步感知的效果。
本节课主要是让学生充分动手操作,仔细观察,让学生在“做中学”,体验“平移与旋转”的相关知识,从而培养学生的实践能力和创新意识,使之获得良好的情感体验,提高学习能力。
〖学生分析〗1、学生已有知识基础:学生已掌握前后左右上下等相关知识,认识了简单的平面图形。
2、学生已有生活经验,学习该内容可能的困难:部分学生缺乏空间观念,联系生活,应用数学,解决问题的能力有待于提高。
3、学生学习的兴趣、学习方式和学法分析:为了更好地关注学生的生活经历和活动经验,更好地发挥学生的空间观念,同时培养学生的空间想像能力和创新精神,我在设计时,充分挖掘和利用身边有趣的实例来展开教学,让学生感受到数学就在身边,生活中处处有数学,数学中处处有生活。
〖学习目标〗(以学生为主语)1、知识与技能通过操作、比较、归纳,能够用自己的语言描述平移和旋转的特征,能够按要求在方格纸上画出平移后的图形。
2、过程与方法(数学思考、解决问题)通过“移一移、说一说”“填一填”“画一画”等多个数学活动,让学生感知平移与旋转的现象。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 西师版三年级数学下册平移和旋转旋转与平移教学目标:1 1 、结合实例及生活经验感知旋转与平移现象。
2 2 、能正确判断、区别旋转与平移现象。
3 3 、通过对旋转与平移现象的感知,体会数学与生活的联系教学重难点:重点:理解平移与旋转现象的区别。
难点:会辨认简单图形平移后的图形。
教学准备:多媒体课件、纽扣、线教学过程:一、谈话导入课件出示游乐园情境图。
师:同学们,你们喜欢游乐园吗?你喜欢里面的游戏吗?学生一般都有在里面玩过的游戏,多种多样。
师:那么同学们,你能用手比划出这些游戏里面的动作吗?生比划。
这里面的动作有什么不同?(画圈、直线)师引导:画圈叫旋转,直线运动叫平移,今天就让我们一起来探索这些游戏运动的奥秘吧。
1/ 6(板书:旋转与平移)二、探究新知课件出示教材 P69 例1 1 情境图,引导:你在图中发现了哪些游戏,能用手模仿一下它们的运动吗?并说一说它们是怎么运动的?,学生每人选择一种游戏说一说,然后用手比划出物体的运动形式,师注意引导:① 语言表述要准确,例:小汽车方向盘的运动,而不是小汽车或者是小汽车的运动,要说到物体具体某个部件的运动。
② 积极用手势比划这些游戏中物体的运动。
③ 绕着一个点转圈。
师明确:在例 1 的这幅图中,从远至近的现象有:小飞机螺旋桨的运动、滚筒的运动、小汽车方向盘和车轮的运动、水龙头的运动、风车扇叶的运动、转椅的运动等。
③ 质疑:这些物体的运动都可以用手势怎样表示?(用手臂或手指绕圈)这些运动都可以用这种手势表示说明了什么?小结:螺旋桨、滚筒、方向盘、车轮、转椅等的转动都是旋转现象。
1 、教学议一议(1 )提问:你还见过哪些旋转现象? 学生可能会说到钟面上指针、电风扇的运动等。
三年级下第3课时平移和旋转《三年级下第 3 课时平移和旋转》同学们,今天咱们一起来学习三年级数学下册的第 3 课时——平移和旋转。
在我们的日常生活中,有很多物体的运动现象。
比如,推拉窗户的时候,窗户在沿着直线移动;坐电梯的时候,我们也是在沿着直线上下移动。
像这样沿着直线移动的现象,在数学中就叫做平移。
平移的特点是什么呢?首先,平移是沿着直线运动的。
就好像一列小火车在笔直的铁轨上行驶,它的运动轨迹就是一条直线。
其次,在平移的过程中,物体的形状、大小和方向都不会发生改变。
比如说,一个正方形在平移之后,它还是一个正方形,边长不会变,角度也不会变。
那同学们能想到哪些平移的例子呢?比如在滑梯上玩耍时,我们从滑梯的顶端滑到底端,这就是平移。
还有在马路上行驶的汽车,直直地向前开,也是平移。
接下来咱们再说说旋转。
当你们看到风扇的叶片在不停地转动,或者钟表的指针在一圈一圈地走动,这种运动就叫做旋转。
旋转和平移可不一样哦!旋转是围绕一个中心点或者一个轴进行转动。
比如说,风扇的叶片就是围绕着中间的轴在转动;钟表的指针是围绕着钟表的中心在转动。
在旋转的过程中,物体的形状和大小通常也不会改变,但是方向会不断地变化。
就像一个圆形的转盘,在转动的时候,它的形状和大小始终不变,但是它上面的每个点的位置都在不停地改变。
那生活中还有哪些旋转的例子呢?游乐场里的摩天轮,它在不停地旋转;家里的洗衣机在工作时,里面的滚筒也是在旋转。
我们来做一个小练习,判断一下下面这些运动是平移还是旋转。
比如,拉开抽屉,这是平移还是旋转呢?对啦,是平移,因为抽屉是沿着直线移动的。
再比如,转动的风车,这肯定是旋转啦,因为风车是围绕中心点在转动。
学习了平移和旋转,对我们的生活有什么帮助呢?当我们在设计一些东西的时候,比如设计一个游乐场的设施,就需要考虑是用平移还是旋转的原理,让它更加有趣和安全。
在做数学题的时候,也经常会碰到和平移旋转有关的题目。
比如,给出一个图形,让我们判断经过平移或者旋转之后会变成什么样。