《数据结构》课堂练习三

《数据结构》课堂练习三

一单选题 (请从下列A，B，C，D选项中选择一项)

1．如下图所示的4棵二叉树中，不是完全二叉树的是（）

(A) (B) (C) (D)

2．设高度为h的二叉树上只有度为0和度为2的结点，则此类二叉树中所包含的结点数至少为( )

(A) 2h (B) 2 h - 1 +1 (C) 2h + 1 (D) h +1

3．已知某二叉树的后序遍历序列是dabec ,中序遍历序列是debac ,它的前序遍历序列是( )

(A) acbed (B) decab

(C) deabc (D) cedba

4．某二叉树的前序遍历结点访问顺序是abdgcefh , 中序遍历的结点访问顺序是dgbaechf ,则其后序遍历的结点访问顺序是( )

(A) bdgcefha (B) gdbecfha

(C) bdgaechf (D) gdbehfca

5．按照二叉树的定义，具有3个结点的二叉树有( )种

(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6

6．树的基本遍历方法可分为先根遍历和后根遍历；二叉树的基本遍历方法可分为先序遍历、中序遍历和后序遍历。这里，我们把由树转化得到的二叉树叫做这棵树对应的二叉树。下列哪种说法是正确的。( )

(A)树的先根遍历序列与其对应的二叉树的先序遍历序列相同。

(B)树的后根遍历序列与其对应的二叉树的后序遍历序列相同。

(C)树的先根遍历序列与其对应的二叉树的中序遍历序列相同。

(D)以上都不对。

7．深度为5的二叉树至多有( )个结点。

(A) 16 (B) 32 (C) 31 (D) 10

8．对一个满二叉树，m个树叶，n个结点，深度为h，则满足（）

(A) n=h+m (B) h+m=2n (C) m=h - 1 (D) n=2h-1

9．在一个图中，所有顶点的度数之和等于所有边数的( )倍。

(A) 0.5 (B) 1 (C) 2 (D) 4

10在一个有向图中，所有顶点的入度之和等于所有顶点的出度之和的( )倍。

(A) 0.5 (B) 1 (C) 2 (D) 4

11．一个有n个顶点的无向图最多有( )条边。

(A) n (B) n(n – 1) (C) n(n – 1)/2 (D) 2n

12．对于一个具有n个顶点和e条边的无向图，若采用邻接表表示，则邻接表中的结点总数是（）

(A) e / 2 (B) e (C) 2e (D) n+e

13．已知一个图如下图所示，若从顶点a出发按深度优先搜索算法进行遍历，则可能得到的一种顶点序列为( )

(A) a,b,e,c,d,f (B) a,c,f,e,b,d

(C) a,e,b,c,f,d (D) a,e,d,f,c,b

14．已知一有向图的邻接表存储结构如下图所示。

根据有向图的广度优先遍历算法，从顶点v1出发，所得到的顶点序列是( )

(A) v1,v2,v3,v5,v4 (B) v1,v2,v3,v4,v5

(C) v1,v3,v4,v5,v2 (D) v1,v4,v3,v5,v2

15．有一个有序表为{1,3,9,12,32,41,45,62,75,77,82,95,100}，当二分查找值为82的结点时，比较（）次后查找成功。

(A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 8

16．由权值分别为3，8，6，2，5的叶子结点生成一棵哈夫曼树，它的带权路径长度为( )

(A) 24 (B) 48 (C) 72 (D) 53

17．从二叉排序树中查找一个元素时，其时间复杂度大致为（）

(A) O(n) (B) O(1) (C) O(log2n)(D) O(n2)

二 填空题

1．对于一棵具有n 个结点的树，该树中所有结点的度数之和为______。

2．在一棵高度为h 的二叉树中，最多含有________结点。

3. 在一棵三叉树中，度为3的结点数有2个，度为2的结点数有1个，度为1的结点数为2个，那么度为0的结点数有________个。

4．对于一棵二叉树，若一个结点的编号为i ，则它的左孩子结点的编号为________，右

孩子结点的编号为________，双亲结点的编号为________。

5. 假定一棵二叉树广义表表示为a(b(c),d(e,f))，则对它进行的先序遍历结果为

____________，中序遍历结果为____________，后序遍历结果为____________，按层次遍历结果为____________。

6. 在一棵二叉搜索树中，每个分支结点的左子树上所有结点的值一定________该结点

的值，右子树上所有结点的值一定________该结点的值。

7. 对于一个具有n 个顶点的图，若采用邻接矩阵表示，则矩阵大小为________。

8．从有序表(12,18,30,43,56,78,82,95)中依次二分查找43和56元素时，其查找长度分别

为________和________。

9有表(”abcd ”,”baabd ”,”bcef ”,”cfg ”,”ahij ”,”bkwte ”,”ccdt ”,”aayb ”)，若

按照字符串的第一个字母进行划分，使得同一个字母被划分在一个子表中，则得到的a,b,c 三个子表的长度分别为________、________和________。

10. 在线性表的散列存储中，处理冲突有________和________两种方法。

三 运算题

1． 在如下数组A 中链接存储了一个线性表，表头指针为A[0].next ，试写出该线性表。

a 0 1 2 3 4 5 6 7

60 50 78 90 34 40

4 3 0 2

5 7 1

该线性表=_____________________________________________________

2．假定一棵二叉树的先序遍历的结果是ABECDFGHIJ ，中序遍历的结果是EBCDAFHIGJ ，试画出这棵二叉树。

data next

3．已知一组元素为(46,25,78,62,12,37,70,29)，画出按元素排列顺序输入生成的一棵二叉搜索树。

4．有七个带权结点，其权值分别为3,7,8,2,6,10,14，试以它们为叶子结点构造一棵哈夫曼树，并计算出该哈夫曼树带权路径长度WPL。

5．在一份电文中共使用五种字符：a,b,c,d,e，它们的出现频率依次为4,7,5,2,9，试画出对应的编码哈夫曼树，求出每个字符的哈夫曼编码。

6．假定一个待散列存储的线性表为(32,75,29,63,48,94,25,46,18,70)，散列地址空间为HT[13]，若采用除留余数法构造散列函数和线性探查法处理冲突，试求出每一元素的散列地址，画出最后得到的散列表，求出平均查找长度。

7．对于下面所示的带权图：

(1)按照普里姆算法，从顶点v1出发生成最小生成树，按生成次序写出各条边；

(2)按照克鲁斯卡尔算法，生成最小生成树，按生成次序写出各条边；

(3)画出其最小生成树，并求出它的权值。

四编程题

1、向以BST为树根指针的二叉排序树上插入值为item 的结点的递归算法。

Void Insert (BtreeNode *&BST, const ElemType &item)

{

if (BST= =NULL)

{ BtreeNode *p=new BtreeNode;

p->data=item;

______________________________;

BST=p;

}

else if (item < BST->data) ____________________________;

else _________________________________________;

}

2、二分查找的递归算法

int Binsch(Elemtype A[],int low,int high,Keytype K)

{ if(low<=high){

int mid=(low+high)/2;

if( )

return mid; //查找成功，返回元素的下标

else if(K

return Binsch(A.low,mid-1,K);

//在左子表上继续查找

else return

//在右子表上继续查找

}

else ; //查找失败，返回-1

}

二年级数学下册第三单元课堂综合练习题

二年级数学下册（北师大版）第三单元课堂综合练习题（2017春） （第三单元：生活中的大数） 班别：姓名：评分：等级： 一、填一填。（47分） 1、10个一百是（），1000里面有（）个十，4600里面有（）个百。 2、在数位顺序表中，从右起第二位是（）位，第五位是（）位，千 位是第（）位。 3、最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们的和是（）。 4、由9个千、9个百、9个十和9个一组成的数是（），再添1个一是（）。 5、7887是（）位数，最高位是（）位，千位上的7表示（）个（）， 个位上的7表示（）个（）。 6、7452里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。 7、在6035,3952,4503和4469中，（）大于4000小于5000，且最接近4500。 8、用5、2、0、8这四个数字组成的四位数中，最大的四位数是（），最 小的四位数是（）。 9、找规律填空。 （1）6785，6885，（），（），7185，（）。 （2）8888，7777，6666，（），（）。 （3）468，（），（），471，（）。 （4）1002，（），（），（），（），997。 107个数是（）。 11里填上合适的数字。 43 ＞436 6 8 ＜622 05＜807 49＞449 250＞2 5 7529＜7 28 12、在○里填上“>”、“<”或“=”。 998○1000 5199○5099 892○982 1200○1020 二、看图写一写，读一读，画一画。（每空1分，共10分） 写作:（）写作:（）写作: 2017 读作:（）读作:（）读作:（） 写作：（） 读作：四千零二有( )个小正方体

小学科学三上《作业本》参考答案

小学科学三上《作业本》参考答案 植物单元 1.我看到了什么 1.看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。 2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等 2.校园的树木 1.（略） 2.判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 3.大树和小草 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.选择题1、B 2、B 3、C 4.观察水生植物 1选择题1、C 2、B 3、A 2.多项选择题：ABD 3.用简图画一种水生植物（略） 5.植物的叶 1统计（略） 2填图 叶柄 叶片 叶脉 3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样 不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样 4填图

叶芽嫩叶老叶枯叶 6.植物发生了什么变化 1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。 7.植物有哪些同特点 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题 （1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。 《动物》单元 1.寻访小动物 1．观察记录。

六年级英语语法总复习课堂用练习题答案

PEP小学英语语法要点及习题 写出下列各词的复数 I(we) him(them) this (these)her (their) watch(watches) child (children) photo (photos) diary(diaries) day(days) foot(feet) books dresses teeth sheep boxes strawberries peaches sandwiches men women paper juice water milk rice tea 写出下列动词的第三人称单数 drinks goes stays makes looks ____ has___ passes____ carries ____ comes_______ watches___ plants____ flies ____studies_______ brushes________ does_____ teaches______ 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ___has_____(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy ___are____(be) in Class One. 3. We __don’t watch_____(not watch) TV on Monday. 4. Nick ___doesn’t go____(not go) to the zoo on Sunday. 5. __Do__ they ___like___(like) the World Cup? 6. What __do____they often ___do__(do) on Saturdays? 7. ___Do__ your parents ___read___(read) newspapers every day? 8. The girl __teaches___(teach) us English on Sundays. 9. She and I __take___(take) a walk together every evening. 10. There ___is__(be) some water in the bottle.11. Mike

第三单元课堂练习

五年级上学期课堂练习（8－12课） 班级__________姓名________成绩___________日期__________ “课前预习设计” 一、把词语补充完整。 张口（）舌惊叹不（）乌云（）布（）牙（）爪电（）雷（）二、根据意思写词语。 1．比喻没有真正的才干，却混在行家里充数。或拿不好的东西混在好的里面凑数。（）2．张着嘴巴说不出话来，形容理屈或害怕。（） 三、写出近义词 妥帖（）推敲（）或许（）拜访（） 宽恕（）宁静（）犹豫（）衬托（） “课堂练习设计” 一、给下面画线的字选择正确的解释 时值中秋（） A.价格，数值；B.有意义；C.轮流担任一定时间内的工作；D.遇到，碰上。 疾步向前（） A.急速；B.痛苦；C.疾病；D.痛恨。 二、照样子，写词语，再选一词写一句话。 飘飘悠悠 三、读下面的句子，用画线的词造句。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。 四、改病句练习。 1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 3、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 五、课内阅读。 推敲（节选） 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用?推?好，还是用?敲?好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：?还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（）友人家门没有闩，（）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。?贾岛听了，连连点头。 后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做?推敲?。

[最新]小学科学三上作业本参考答案

[最新]小学科学三上作业本答案（供参考） 植物单元 1、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草 活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.（略） 课堂练习 选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例 大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶 活动记录： 1统计（略） 图略 叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化 活动记录（略） 1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录： 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题 （1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。

部编版 七年级下册语文期末课堂综合复习练习题2份(有答案)七下语文复习

部编版初一下册语文期末课堂综合复习练习题1 一、基础知识(共12分，每小题3分) 1.下面加点字注音无误的一项是（） A、震悚．（sǒng）憎．恶（zèng）伫．立（zhù）酒酿．（niàng） B、吞噬．（shì）毋．宁（wú）门槛．（kǎn）镶嵌．（qiàn） C、踌躇．（chù）诘．问（jié）掳．去（lüè）俯瞰．（kàn） D、疮．疤（cāng）屏障．（zhàng）亘．古（gèn）愧怍．（zuò） 2.下列语句中书写准确无误的一项是（） A、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。 B、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地茏罩着我。 C、我们夫妇散步，经过一个荒辟的小胡同，看见里面有几间蹋败的小屋。 D、一切努力成了徙劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是颠狂。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（） A、每年节，我家里总是人头济济，老家的亲戚们都来了，大家凑在一起，可热闹了。 B、这是我们的秘密，你怎么能在大庭广众之下宣扬呢？ C、我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。 D、数学课上，我解出了一道极其复杂的几何题，老师对我夸赞有加，同学们也对我连声诺诺。 4.下列语句中没有语病的一项是（） A、多年教学实践表现：能否培养学生的思维能力，是一节课成功的重要标准. B、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，应该在四千万元以上。 C、通过这次农场参观活动，使每一个同学都学会了如何培土、如何饲养家禽。 D、我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。 二、文言文阅读（共12分，每小题3分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

冀教版三起五年级上册第三单元课堂练习题及答案

冀教版三起五年级上册第三单元课堂练习题及答案 Unit 3 A Travel Plan Lesson 13 Beijing is Great 一、判断下列图片与句子是(T)否(F)相符。 ( ) 1. Everyone loves to travel. ( ) 2. The Great Wall is very long and old. ( ) 3. I want to go to the Palace Museum. ( ) 4. I want my grandpa to come, too. ( ) 5. Beijing is a famous city. 二、给下列句子选择合适的答语。 ( ) 1. Does Tom love to travel? ( ) 2. Who does he want to go with? ( ) 3. Where does he want to go? ( ) 4. Are there any beaches there? ( ) 5. Is it very long? 三、阅读短文，判断正(T)误(F)。 Hello, friends! Let’s go on a trip to Beijing. Beijing is the capital city of our country. It’s in the north of China. There is a big square in this city. Do you know its name? Its name is Tian’anmen Square. In Beijing, you can see t he Birds Nest(乌巢).The 2008 Olympic Games were held in it. And you can see some old buildings, A. To Qingdao. B. Yes, he does. C. Yes, it is. D. No, there aren’t. E. His friends.

2018年教科版科学三年级下册作业本参考答案

教科版2018年科学作业本参考答案 三年级下册 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2．收集，种子观察 3、判断题：（1）√（2）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定） 判断题（1）√（2）√ 3、我们先看到了根 活动记录 1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。

2、排序（4）（1）（2）（3） 课堂练习 3、判断题（1）√（2）√ 4、水分、矿物质固定 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．观察并记录凤仙花幼苗生长。 2．填空题 （1）叶（2）水分，养料。 3．判断题（1）√（2）√（3）√ 4．简答题 在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。 5、茎越长越高 课堂练习 1．选择题（1）A （2）A B 2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）× 3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ） 6、开花了，结果了 活动记录：(4) (1) (3) (2) 课堂练习 2、填空题：（1）镊子（2）从外到内

3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √ 7、我们的大丰收 活动记录 1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 2、根茎叶花果实种子 课堂练习 3、判断题(1) × (2) √（3）√ 4、画一画或写一写（参见教材p17） 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡 2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 3、选择题：（1）A （2）C （3）B 4、连线题： （1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎 茎制造养料攀援茎 叶发育果实和种子直立茎 花吸收、固定作用匍匐茎 5、填名称。 （花）（叶） （果实） (茎) （种子）（根）

走进高效课堂答案复习题

一、选择题：(本题共10分，每小题2分) 1、下列以学为主的教学方法是（C） A、问题教法 B、演示教法 C、探究学习教法 D、练习教法。 2、下面对“高效课堂”解读正确的一项是：（C） A、教师要深入挖掘教材，把教材教好。 B、教师针对不同的学生、内容、阶段设计同一目标而引领。 C、教师培训是实现学生从“学会”到“会学”到“学好”的关键。 D、教师就是加大做到课堂容量。 3、高效课堂中，教师是学习的（D）。 A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、以上都是 4、高效课堂对教师的要求：即教师要成为“第四者”，下列选项符合的一项是（A） ①促进者②学习者③决定者④幸福者 A．①②③④B.①②④C.②③④D.①②③ 5、高效课堂讲究文化追求，下列不属于因地制宜，充分利用每一点时空进行校园文化建设的一项是（B） A．利用教学楼的楼道楼梯，设计一部“中国历史走廊”。 B.利用音乐课为“跑调”的学生纠正“调子”。 C.利用每一棵树木，创意一个“历史名人园林”。 D.利用体育场，设计一个“奥林匹克文化公园”。 6、一堂真正的好课是指（A） A、学生学会的课。 B、学生在课堂上参与人数最多的课。 C、使用了导学案的课。 D、学生精神饱满的课。 7、下列符合高效课堂流程表述的一项是（C） ①展现拔高，师生互动；②穿插巩固，全面掌握；③完成任务，合作探究；④预习交流，确定目标；⑤分配任务、立体教学；⑥达标测评，检查验收。 A．④①②③⑥⑤B.③①②④⑤⑥C.④⑤③①②⑥D.②①③④⑥⑤ 8、高效课堂的讨论、展示和点评是教学过程的主体阶段，下面说法错误的是：（B） A、课堂能否高效，关键在于教师是否真正地对于学生的潜能有高度的尊重和珍视，是否对学生充满信任和乐观的期待。 B、要让“听”的课堂变成“记”的课堂，让“静”的课堂变成“动”的课堂，让“教”的课堂变成“学”的课堂. C、教师要勇于将舞台让给学生，要在学生展示、点评过程中学会沉默，学会等待。 D、学生展示时，其他学生要整理自己的学案 9、对导学案的编制理解不正确的一项是：（A） A、要大胆整合教材，突出学科特点及课型特点，精心研究课标要求和知识能力要求，重点突 出，难易适中，不必设计ABC分层。 B、导学案要切实能引导学生自学、讨论、探究，拒绝简单化、习题化，设计的探究问题要有 深度和挑战性、具有立体感和新颖感。 C、导学案提前发给学生，有指导，有要求，有收有批，有评有纠。 D、导学案要依据课标、教学及学生进行编制 10、对高效课堂集体备课和个人备课说法错误的是：（B） A、主备人要概括提炼集备内容，认真研究新课标要求、文本知识及知识背后承载的能力，研究

教科版三年级下册科学课堂作业本答案

教科版三年级下册科学课 堂作业本答案 Prepared on 22 November 2020

三年级下册科学《课堂作业本》答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 2．略 课堂练习 判断题（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√ 资料阅读

选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习 判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ （6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 课堂练习 1．填空题 （1）阳光、空气。（2）叶。（3）太阳。（4）水分，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高

观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1)√ (2)√ (3)√ (4)×（5）√ (6)√ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略 （1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 （2）300—500粒种子。 课堂练习 判断题(1)× (2)√（3）√（4）√（5）× 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。 （1）种子（2）选种 2、判断题： （1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√ 3、选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）B （5）C 4、连线题。 （1）直立茎红薯的茎（2）根支持、运输作用

《走进高效课堂》答案复习题

走进高效课堂 一、选择题：(本题共10分，每小题2分) 1、下列以学为主的教学方法是（ C ） A、问题教法 B、演示教法 C、探究学习教法 D、练习教法。 2、下面对“高效课堂”解读正确的一项是：（ C ） A、教师要深入挖掘教材，把教材教好。 B、教师针对不同的学生、内容、阶段设计同一目标而引领。 C、教师培训是实现学生从“学会”到“会学”到“学好”的关键。 D、教师就是加大做到课堂容量。 3、高效课堂中，教师是学习的（ D ）。 A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、以上都是 4、高效课堂对教师的要求：即教师要成为“第四者”，下列选项符合的一项是（ A ） ①促进者②学习者③决定者④幸福者 A．①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 5、高效课堂讲究文化追求，下列不属于因地制宜，充分利用每一点时空进行校园文化建设的一项是（ B ） A．利用教学楼的楼道楼梯，设计一部“中国历史走廊”。 B. 利用音乐课为“跑调”的学生纠正“调子”。 C. 利用每一棵树木，创意一个“历史名人园林”。 D. 利用体育场，设计一个“奥林匹克文化公园”。 6、一堂真正的好课是指（ A ） A、学生学会的课。 B、学生在课堂上参与人数最多的课。 C、使用了导学案的课。 D、学生精神饱满的课。 7、下列符合高效课堂流程表述的一项是（C ） ①展现拔高，师生互动；②穿插巩固，全面掌握；③完成任务，合作探究；④预习交流，确定目标；⑤分配任务、立体教学；⑥达标测评，检查验收。 A．④①②③⑥⑤ B. ③①②④⑤⑥C. ④⑤③①②⑥ D. ②①③④⑥⑤8、高效课堂的讨论、展示和点评是教学过程的主体阶段，下面说法错误的是：（ B ） A、课堂能否高效，关键在于教师是否真正地对于学生的潜能有高度的尊重和珍视，是否对学生充满信任和乐观的期待。 B、要让“听”的课堂变成“记”的课堂，让“静”的课堂变成“动”的课堂，让“教”的课堂变成“学”的课堂. C、教师要勇于将舞台让给学生，要在学生展示、点评过程中学会沉默，学会等待。 D、学生展示时，其他学生要整理自己的学案 9、对导学案的编制理解不正确的一项是：（A ） A、要大胆整合教材，突出学科特点及课型特点，精心研究课标要求和知识能 力要求，重点突出，难易适中，不必设计ABC分层。 B、导学案要切实能引导学生自学、讨论、探究，拒绝简单化、习题化，设计 的探究问题要有深度和挑战性、具有立体感和新颖感。

六年级上册语文第三单元课堂练习

六年级语文上册第三单元课堂练习 姓名学号成绩： 同学们，可别忘了端端正正写字,写字分有2分哦！ 一、拼拼写写（10分） chǒu lòu piēxiàxiázhǎi dǐng lǐmóbài （）（）（）（）Quán héng zhuàn xiězhàng penɡdàmíng dǐng dǐng （）（）（）（） 二、词句训练（10分） 1、把下列词语补充完整，并解释所填的字。 嗷嗷待（）（）（）无几 （）（）不安（）（）不倦 找找规律，我能再写两个这样的成语：、。 2、小明问小强有没有看见他的书。（改为直接叙述） 3、仿照例句写下去。 书籍是开启未知大门的钥匙，是，是，是…… 三、积累感悟（9分） 1、著有《》的科学家霍金虽然有“”之称，但他不追求那种被人众星捧月般的，宁愿一个人静静思考。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的，更因为他是一个 的。他的科学精神和的人格力量深深地感动了大众。 2、一本男孩子必读的书在“我”家三代相传，这本书是英国作家的《》，我们也和作者一样非常喜欢读这本书，因为这是一本让我们学会，学会，学会的好书。我还记住了书中的一句名言：“。”（此空1分） 3、《一本男孩子必读的书》作者是深受大家欢迎的，我读过她的校园系列小说《》、《》。

四、病文修改。（8分） “文章不厌百回改”，老舍先生告诉我们一个写作中的窍门，那就是一个东西写完了，一定要再念再念再念。马小跳昨天写了一段话，你来帮他修改修改：在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞，获得了一等奖的好评。奖品是钢笔和毛笔，我最喜欢用它来写读书笔记。 五、阅读欣赏 (一)《小草和大树）节选（15分） 她们的路走对了，她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严的向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！一年后，夏洛蒂的《》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。几乎同时，的长篇小说《》和安恩的长篇小说《》相继出版，同样获得极大的成功。三姐妹同时（tuōyǐng ér chū），震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。 1、按课文内容在横线上填写。（5分） 2、“她们的路走对了！”中的“她们的路”是指（1分） 3、文中的“小草”是指，“大树”指。这里引号的作用是（3分） 4、“小草”浇灌成“大树”，“大树”具体体现在哪里？请用波浪线画出。（1分） 5、仔细读读本段话中的第一句话，这句话作者用的修辞手法，从中可以看出他们三姐妹所付出的。从她们身上受到的启发有：（3分） 6、世界上不存在什么“不是妇女的事业”！从事文学创作的女作家真是太多了，我

三年级上科学作业本参考答案

三上作业本参考答案 植物单元 1、我看到了什么 活动记录： 树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校园的树木 活动记录（略） 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草 活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.（略） 课堂练习 选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物 活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例 大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶 活动记录： 1统计（略） 图略 叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化 活动记录（略） 1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。 7、植物有哪些同特点 活动记录： 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等 水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→（生长）→花蕾→开花→结果→枯死 单元练习 1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题 （1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 （2）本单元的观察植物的方法有：运用感官观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。

SQL语言(综合) 课堂练习和习题复习课程

SQL语言课堂练习和习题 一、选择题 1. SQL语言是( )的语言,容易学习. A.过程化 B. 非过程化 C.格式化 D. 导航式 2. SQL语言的数据操纵语句包括SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE等.其中最重要的,也是使用最频繁的语句是( ) . A. SELECT B. INSERT C. UPDATE D. DELETE 3. 在视图上不能完成的操作是( ) . A. 更新视图 B. 查询 C. 在视图上定义新的表 D. 在视图上定义新的视图 4. SQL语言集数据查询,数据操纵,数据定义和数据控制功能于一体,其中,CREATE,DROP,ALTER语句是实现哪种功能( ). A. 数据查询 B. 数据操纵 C. 数据定义 D. 数据控制 5. SQL语言中,删除一个视图的命令是( ). A.DELETE B.DROP C.CLEAR D.REMOVE 6. 在SQL语言中的视图VIEW是数据库的( ) . A. 外模式 B. 模式 C. 内模式 D. 存储模式 7. 下列的SQL语句中,( )不是数据定义语句. A. CREATE TABLE B. DROP VIEW C. CREATE VIEW D. GRANT 8. 若要撤销数据库中已经存在的表S,可用( ). A. DELETE TABLE S B. DELETE S C. DROP TABLE S D. DROP S 9. 若要在基本表S中增加一列CN(课程名),可用( ). A.ADD TABLE S(CN CHAR(8)) B.ADD TABLE S ALTER(CN CHAR(8)) C.ALTER TABLE S ADD(CN CHAR(8)) D.ALTER TABLE S (ADD CN CHAR(8)) 10. 学生关系模式S( S#,Sname,Sex,Age),S的属性分别表示学生的学号,姓名,性别,年龄.要在表S中删除一个属性"年龄",可选用的SQL语句是( ). A. DELETE Age from S B. ALTER TABLE S DROP Age C. UPDATE S Age D. ALTER TABLE S 'Age' 11. 有关系S(S#,SNAME,SAGE),C(C#,CNAME),SC(S#,C#,GRADE).其中S#是学生号,SNAME 是学生姓名,SAGE是学生年龄, C#是课程号,CNAME是课程名称.要查询选修"ACCESS"课的年龄不小于20的全体学生姓名的SQL语句是SELECT SNAME FROM S,C,SC WHERE子句.这里的WHERE子句的内容是( ). A. S.S# = SC.S# and C.C# = SC.C# and SAGE>=20 and CNAME='ACCESS' B. S.S# = S C.S# and C.C# = SC.C# and SAGE in>=20 and CNAME in 'ACCESS' C. SAGE in>=20 and CNAME in 'ACCESS' D. SAGE>=20 and CNAME=' ACCESS' 12. 设关系数据库中一个表S的结构为S(SN,CN,grade),其中SN为学生名,CN为课程名,二者均为字符型;grade为成绩,数值型,取值范围0-100.若要把"张二的化学成绩80分"插入S中,则可用( ).

2018年人教版四年级数学下册第三单元课堂练习题

加法交换律和结合律（第一课时） 【学习目标】 1.通过尝试解决实际问题，观察，比较发现并概括加法交换律。 2.初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。 3.在探索运算定律的过程中，发现分析、比较、抽象、概括能力，培养符号感。【学习重点】 理解加法交换律，认识和理解加法交换律和结合律的含义。 【学习难点】 能抽象概括加法交换律和加法结合律。由具体上升到抽象，概括出加法交换律和结合律。 【活动方案】 活动一：谈话导入 孩子们今天今天好多老师和我们一起，他们有一个问题想问你们，你们想知道是什么问题吗？他们想知道我们班上有多少小女孩？多少小男孩？谁能告诉他们？那么我们班上一共有多少个孩子？ 活动二：课前谈话（讲“朝三暮四”的故事） 我们先来听一个“朝三暮四”的成语故事： 战国时代，宋国有一个养猴子的老人，他在家中的院子里养了许多的猴子。日子一久，这个老人和猴子竟然能沟通讲话了。这个老人每天早晚都分别给每只猴子四只桃子。几年后，老人的经济越来越不好了，而猴子的数目却越来越多，于是他跟猴子商量说：“从今天起，我每天早上给你们三只桃子，晚上还是照常给你们四只桃子，不知道你们同意不同意？”猴子们听了，都认为早上怎么少了一个？ 于是一个个就开始吱吱大叫，而且还到处跳来跳去，好象非常不愿意似的。老人看到这一情形，连忙改口说：“那么我每天早上给你们四只，晚上再给你们三只，这样该可以了吧？”猴子们听了，以为早上桃子已经由 三个变为四个桃子，跟以前一样，就高兴的在地上翻滚起来。听了这个故事，你们有什么想法？你想说些什么呢？（交换、不变） （课前，讲了朝三暮四故事的目的是想告诉学生要思考生活中一些常见问题，并从中发现规律。） 活动三：呈现事实，形成问题。 1.计算得数。 （1） 27＋73 73＋27 （2） 37＋58 58＋37 2.观察两组算式，说说有什么发现？ ①独立思考 ②小组交流答案 ③观察比较你发现了什么？ 3.根据讨论的结果猜想结论 4.问题，：这个猜想正确吗？ 活动三：验证猜想，形成结论。

教科版三年级下册科学课堂作业本答案

教科版三年级下册科学课堂作 业本答案 三年级下册科学《课堂作业本》答案 一、植物的生长变化 1植物新生命的开始 活动记录 1.略 2. 判断题：(1)v (2)v (3)v

2、种植我们的植物 活动记录 1. 凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定) 7 天，47天，9天，15天, 35天，110天. 2. 略 课堂练习 判断题(1)V (2)X ( 3)X ( 4)V ( 5)V 资料阅读 选择题(1) A (2) B (3 ) B (4) C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先(长根)，再(长茎和叶) 植物的根向(下)生长，根的生长速度(很快)。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。 课堂练习 判断题(1)x ( 2)V (3)X (4)V (5)V (6)V (7)V (8)X (9)V 4、种子变成了幼苗 活动记录 1 ?整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。

课堂练习 1?填空题 (1)阳光、空气。(2)叶。(3)太阳。(4)水分，养料。 2.判断题(1)V ( 2)X (3)V (4)V (5)V 3?简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录：(仅供参考) 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1 ?选择题(1) A (2) B 2.判断题(1)V (2)V (3)V (4)V (5)X 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题⑴V (2) V(3)V (4)X (5)V (6) V 7、我们的大丰收

教科版三年级下册科学课堂作业本答案[1]

三年级下册科学《课堂作业本》答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 种子名称它的形状、大小、颜色等外形特点 凤仙花圆形、很小、褐色还带有一点绿 绿豆椭圆、较小、绿色 玉米圆锥形、水滴状、中等大、黄色 花生椭圆、较大、米黄色 红豆椭圆、较小、暗红色 黄豆圆形、中等大、黄色 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 生长发育播种发芽长出花蕾开花结果果实和种子成熟 日期3月20日3月27日5月13日5月22日6月7日7月11日7天，47天，9天，15天，35天，110天． 2．略 课堂练习 判断题（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√ 资料阅读 选择题（1）A （2）B （3）B （4）C

3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习 判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ （6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 破土而出的时间3月27日刚出土时叶的样子很小、低头、合拢 刚出土时茎的颜色嫩绿色叶在茎上怎样排列左右、前后对齐（对 生） 第一对叶子和以后长出的叶子有什 么不同第一对叶子厚实，小，圆形，深绿色，光滑。后面长出的叶子薄、大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，叶边缘有刺。 其他发现发芽时间很慢，第一对真叶长出后长叶的速度加快。课堂练习 1．填空题 （1）阳光、空气。（2）叶。（3）太阳。（4）水分，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录：（仅供参考） 观察时间刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后……

测试技术课堂练习题及答案

这里是全部的习题及答案，只要把老师上课讲的内容提取出来复习就可以了！ 第一章习题 一、 选择题 1.描述周期信号的数学工具是（ ）。 .A.相关函数 B.傅氏级数 C. 傅氏变换 D.拉氏变换 2. 傅氏级数中的各项系数是表示各谐波分量的（ ）。 A.相位 B.周期 C.振幅 D.频率 3.复杂的信号的周期频谱是（ ）。 A ．离散的 B.连续的 C.δ函数 D.sinc 函数 4.如果一个信号的频谱是离散的。则该信号的频率成分是（ ）。 A.有限的 B.无限的 C.可能是有限的，也可能是无限的 5.下列函数表达式中，（ ）是周期信号。 A. 5cos10()0x t ππ ≥?= ? ≤?当t 0 当t 0 B.()5sin 2010cos10)x t t t t ππ=+ (-∞<<+∞ C .()20cos20()at x t e t t π-= -∞<<+∞ 6.多种信号之和的频谱是（ ）。 A. 离散的 B.连续的 C.随机性的 D.周期性的 ７.描述非周期信号的数学工具是（ ）。 A.三角函数 B.拉氏变换 C.傅氏变换 D.傅氏级数 ８.下列信号中，（ ）信号的频谱是连续的。 A.12()sin()sin(3)x t A t B t ω?ω?=+++ B.()5sin 303sin 50x t t t =+ C. 0()sin at x t e t ω-=? ９.连续非周期信号的频谱是（ ）。 A.离散、周期的 B.离散、非周期的 C.连续非周期的 D.连续周期的 10.时域信号，当持续时间延长时，则频域中的高频成分（ ）。 A.不变 B.增加 C.减少 D.变化不定

pep人教版四年级英语上册第三单元课堂练习题及答案

pep人教版四年级英语上册第三单元课堂练习题及答案 Unit 3 My friends Part A 一、读一读，判断画线部分的发音是（T）否（F）相同。 ( )1. A. not B. note ( )2. A. hot B. hope ( )3. A. rose B. nose ( )4. A. box B. dog ( )5. A. Coke B. home 二、看图，根据首字母补全单词。 1. s_________ 2. f__________ 3. q_______ 三、给下列图片选择相应的句子。 1. ( ) 2 .( ) 3 .( ) 4. ( ) 5. ( ) A. He's strong. B. They are cute and friendly. C. He's tall and thin. D. She has two big eyes and she is quiet. E. She has a red schoolbag. 四、为下列问句选择合适的答语。 ( )1. Where is my ruler? A. He is Jim. ( )2. What's her name? B. My schoolbag. ( )3. Who' he? C. It's in the pencil box. ( )4. What colour is it? D. Her name is Lucy. ( )5. What's in your desk? E. It's pink.

答案 一、1. F 2. F 3. T 4. T 5. T 二、1. strange 2. friendly 3. quiet 三、1. D 2. A 3. B 4. E 5. C 四、1. C 2. D 3. A 4. E 5. B Unit 3 My friends Part B 一、按下面词组的说明画头像。 A. short brown hair B. has yellow glasses C. big blue eyes D. small red mouth E. small orange nose 二、为下列问句选择合适的答语。 ( )1. A boy or girl? A. They are blue. ( )2. What's her name? B. Yes, your are right. ( )3. Do you have a good friend? C. A boy. ( )4. Is he Wu Yifan? D. Yes, I do. ( )5. What colour are his glasses? E. Her name is Ann. 三、连词成句。 1. name, is, what, his (?) _____________________________ 2. short, is, thin, she, and (.) _____________________________ 3. is, my, friend, Lily, new (.) _____________________________ 4. yellow, long, has, she, hair (.) _____________________________ 四、读短文，选择正确的答案。 I’m Lu Xi. I have a good friend. Her name is Kate .She a quiet girl. She is tall and thin. She has long brown hair. Me, too. She has a green bag. And I have a blue bag. ( )1. Kate is a ___________. A. quiet B. girl C. boy