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老年人陶艺教学课程# 适合老年人的简单陶艺教学课程：从基础认识到作品创作。
一、陶艺是什么呀？亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们，陶艺其实就是和泥土打交道，把泥土变成各种好看又有意思的东西。
比如说，咱们常见的陶瓷碗、陶瓷花瓶，这些都是通过陶艺制作出来的。
想象一下，一团普通的泥土，在咱们的手里慢慢变成了独一无二的艺术品，是不是特别神奇呀？二、准备工作要做好。
# （一）工具材料要备齐。
1. 泥土：咱们得选那种专门用来做陶艺的泥土，这种泥土比较细腻，容易成型。
就像咱们和面一样，好的面粉做出来的面条才好吃，好的泥土才能做出漂亮的陶艺作品。
比如说陶土或者瓷土，都很不错。
2. 工具：像陶艺转盘、陶艺刀、海绵、喷壶这些工具都是必不可少的。
陶艺转盘就像是一个神奇的小舞台，咱们可以把泥土放在上面转动，方便咱们造型；陶艺刀呢，能帮咱们把泥土切割、修整得更整齐；海绵和喷壶可以用来给泥土保湿，让它不容易干裂。
# （二）找个舒适的创作空间。
找一个宽敞、明亮、通风好的地方来做陶艺。
比如说家里的阳台或者客厅的一角都可以。
把工具和材料都摆放整齐，这样咱们用起来就方便多啦。
三、基础手法学起来。
# （一）揉泥。
揉泥就像咱们揉面团一样，把泥土放在手里，用力地搓揉，让它变得更加柔软、均匀。
可以想象自己在给泥土做按摩，让它放松下来，这样它才能更好地听咱们的指挥。
比如说，咱们可以把泥土揉成一个圆圆的球，就像一个大汤圆。
# （二）拉坯。
拉坯是陶艺中比较重要的一个环节哦。
把揉好的泥土放在陶艺转盘上，然后启动转盘，让泥土跟着转起来。
咱们用手轻轻地按住泥土，慢慢地向上提拉，就像把面条从面团里拉出来一样，把泥土拉成咱们想要的形状。
比如说，咱们可以拉成一个高高的杯子，或者一个圆圆的碗。
# （三）修坯。
拉好坯之后，坯体可能会有点不整齐，这时候就需要用陶艺刀来修整一下啦。
把多余的部分切掉，让坯体的边缘变得更加光滑、平整。
就像给咱们做的陶艺作品修剪头发，让它变得更加精神。
装饰陶瓷制品的种类及特点装饰陶瓷制品的种类及特点陶瓷制品种类繁多，其中主要用于建筑装饰工程中的陶瓷制品有以下几类。
（l）琉璃制品（琉璃瓦）琉璃制品是用优质粘土塑制成型后烧成的，表面上釉，釉的颜色有黄、绿、黑、蓝、紫等色，富丽堂皇，经久耐用。
琉璃瓦多用于民族色彩的宫殿式大屋顶建筑中。
琉璃瓦主要有两种形式：筒瓦与板瓦。
其它屋面用的琉璃瓦为屋脊、兽头、人物、宝顶等。
除用于屋面外，通过造型设计，已制成的有花窗、栏杆等琉璃制品，广泛用于庭院装饰中。
（2）陶瓷墙地砖陶瓷墙地砖是釉面砖、地砖与外墙砖的总称。
地砖中包括锦砖（马赛克）、梯沿砖、铺路砖和大地砖等。
外墙砖包括彩釉外墙砖和无釉外墙砖。
釉面砖是用于建筑物内墙装饰的薄板状精陶制品，有时也称为瓷片。
釉面砖的结构由两部分组成，即坯体和表面釉彩层。
釉面砖按正面形状分为正方形砖、长方形砖和异型配砖三种。
按表面釉的颜色分为单色（含白色）砖、花色砖和图案砖三种。
异型配砖主要用于墙面阴阳角及各种收口部位，对装饰效果影响较大。
用釉面砖装饰建筑物内墙，可使建筑物具有独特的卫生、易清洗和清新美观的建筑效果。
外墙面砖是指用于建筑物外墙的陶质或烟质建筑装饰砖。
外墙面砖有施釉和不施釉之分。
从外观上看，表面有光泽或无光泽，或表面光且平和表面粗糙，也就是具有不同的质感。
外墙面砖的颜色有红、黄、褐等。
外墙面砖坚固耐用、色彩鲜艳、易清洗、防火、防水、耐磨、耐腐蚀、维修费用低，外墙面砖是高档饰面材料，一般用于装饰等级要求较高的工程，它不仅可以防止建筑物表面被大气侵蚀，而且可使立面美观。
但外墙饰面的不足之处是造价偏高、工效低、自重大。
地砖又称防潮砖或缸砖，有不上釉的也有上釉的，形状有正方形、六角形、八角形、叶片形等。
地砖表面平整，质地坚硬，耐磨、耐压、耐酸碱、吸水率小；可擦洗，不脱色不变形；色釉丰富，色调均匀，可拼出各种图案。
新型的仿花岗岩地砖，还具有天然花岗岩的色泽和质感，经磨削加工后表面光亮如镜。
小学科学20《陶瓷材料》（教案）陶瓷材料教案一、教学目标：1.了解陶瓷的基本知识和特点。
2.理解陶瓷的制作工艺和用途。
3.掌握陶瓷的制作方法，培养动手能力和创新意识。
二、教学重点：1.陶瓷的分类和特点。
2.陶瓷的制作方法。
三、教学难点：1.陶瓷制作方法的教学。
2.如何培养学生的动手能力和创新意识。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示一些陶瓷制品图片，让学生观察并讨论，引起学生对陶瓷的兴趣。
2.知识讲解（15分钟）①陶瓷的基本知识：陶瓷是由黏土等天然材料经过加工、塑造、烧制得到的一类材料。
它的主要成分是硅酸盐，具有一定的耐高温性和化学稳定性。
②陶瓷的特点：陶瓷制品呈现出特有的光泽和色彩，具有较高的硬度和耐磨性，但脆性较大。
3.制作实践（60分钟）①材料准备：准备好黏土、陶轮、刀具和沙纸等制作陶瓷所需的工具和材料。
②示范制作：教师向学生示范制作一个简单的陶瓷杯子，讲解制作过程和注意事项。
③学生操作：学生分组进行制作，教师辅导和指导。
④贴花和装饰：学生可以在制作完成后进行贴花和装饰，增加陶瓷作品的美感和个性。
4.展示和总结（20分钟）学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价，同时教师对学生的作品进行点评和总结。
五、教学评价：根据学生的制作情况和学生作品的质量来评价学生对陶瓷材料的理解和掌握程度。
同时，通过学生对陶瓷的制作过程的参与和创新，来评价学生的动手能力和创新意识。
可以通过观察学生对陶瓷工具和材料的使用、对制作过程的理解和操作是否正确等来评价学生的技能水平。
六、教学延伸：1.了解中国传统陶瓷工艺和名家作品，拓展学生对陶瓷的认识。
2.通过参观当地的陶瓷工艺厂或陶瓷博物馆，了解陶瓷的现代制作技术和应用领域。
七、教学反思：本节课通过实践制作陶瓷杯子的方式，让学生亲身体验陶瓷制作的过程，并增加学生对陶瓷的认识和兴趣。
但在实际操作过程中，部分学生对于黏土的处理和陶轮的使用还不熟练，需要进一步加强指导和训练。
装饰陶瓷种类与施工工艺课程教案凡以粘土、长石、石英为基本原料，经配料、制坯、干燥、培烧而制得的成品，统称为陶瓷制品。
用于建筑工程的陶瓷制品，则称为建筑陶瓷，主要包括釉面砖、外墙面砖、地面砖、陶瓷锦砖、卫生陶瓷等。
二、釉面砖俗称瓷片也称瓷砖，常用的釉面砖是精陶质的，一般采用二次烧成，即高温素烧，低温釉烧，为了提高遮盖力和白度，通常采用乳浊釉。
釉面砖色泽柔和、典雅、朴实大方，表面光滑且容易清洗，热稳定性好，防潮、防火、耐酸碱。
釉面砖种类繁多，规格不一，常见的有200mm×150mm、250mm ×150mm、 300mm×300mm等多种规格，厚度一般5～6mm。
主要用作厨房、卫生间、实验室精密仪器车间及医院等室内墙面、台面等作饰面材料，既清洁卫生，又美观耐用。
分类辨认按形状分类可分为正方形、长方形、矩形、异形配件砖等品种。
正方形釉面砖有 100X100釉面砖mm、152 × 152mm 、200 × 200mm 、长方形釉面砖有152 × 200mm 、200 × 300mm、250X330、300X450 等，常用的釉面砖厚度 5mm -8mm 。
按组成分类可分为：硅灰石质、叶蜡石质、瓷石质、石灰石质及长石质等。
按原材料分类可分为两种：（1）陶制釉面砖，即由陶土烧制而成，吸水率较高，强度相对较低。
其主要特征是背面颜色为红色。
（2）瓷制釉面砖，即由瓷土烧制而成，吸水率较低，强度相对较高。
其主要特征是背面颜色是灰白色。
要注意的是，上面所说的吸水率和强度的比较都是相对的，也有一些陶制釉面砖的吸水率和强度比瓷制釉面砖好的。
按釉面光泽分类可以分为下面两种：（1）亮光釉面砖。
适合于制造“干净”的效果。
（2）哑光釉面砖。
适合于制造“时尚”的效果。
分辩方法釉面砖是由胚体和釉面两个部分来构成的，所以在鉴别的时候可以看一下瓷砖的侧边或者是断面，是不是一样的，或者就看瓷砖的表面和地胚的颜色是否一致，不一致的就是釉面砖。
