怎样跟青春期的孩子沟通(精选6篇)
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青春期教育心得体会范例分享(精选6篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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给13岁青春期儿子一封信给13岁青春期儿子一封信帮助青少年了解青春期的身心发展变化,学习如何处理人际关系,有利于促进青少年的身心发展与社会性发展,这些都是全面性教育中的重要内容。
以下是小编整理的给13岁青春期儿子一封信(精选6篇),希望对大家有所帮助。
给13岁青春期儿子一封信1儿子:有些话妈妈一直想跟你说,过去觉得你太小未必听得懂,现在你13岁了,我们认为你该懂事了,想跟你说的时候,却发现你已经听不进家长的话了。
开学已经两个月了,你的学习成绩一落千丈,老师说,要有个适应过程,这我们理解。
作为家长,我不怀疑你的能力,知道你以后会赶上的,我和妈妈关心的是你的态度。
以前妈妈看了你的数学测以后,总希望好好的给你讲一讲,而你却认为没有什么可听的,认为你都会,错了部是由于粗心大意和其他什么客观原因造成的。
尽管我讲得认真,但是我看出来,你只顾生气,根本就没听进去。
这次测验后,我又准备给你讲,可当我看到你那不屑一顾的神情时,我知道还是什么也不说的好。
说心里话,我很伤心。
妈妈是个普通工人,说不出太多的道理,但我做事一向是非分明,我很奇怪你主什么不像妈妈。
我和你好好常常回忆起儿时的你,那时的你天真活泼,多可爱,我听话,有时我们真不愿你长大。
你现在为什么不像小时候那样了?看来,对此妈妈是有很大责任的。
每个人都会犯错误,妈妈也不例外。
出了错首先要勇于承认,然后虚心接受别人的批评、帮助,这是改正错误的前提。
而你既不承认错误,也不愿听别人的批评,这是你接二连三出现错误的根本原因,成绩不好,你心里烦,妈妈都理解,但你有了错,做父母的必须给你指出来,否则就是害了你。
当然,妈妈一气这下说了让你伤心的话,其实那不是我的心时话,在这里我向你道歉。
儿,其实你明白,那不是我的心里话的,我不过是希望你能虚心听取妈妈的意见。
我常常想象你的校园生活,不知你和老师、同学是怎么相处的,会不会出现这类问题?甚至异想天开地建议学校定期举办家长和孩子同上一天课、同过一天校园生活的活动,妈妈想更多地了解自己的孩子。
第1篇一、案例背景小明,一个14岁的中学生,正处于青春期。
在这个阶段,他面临着身体和心理上的巨大变化,同时也面临着学业、人际关系等方面的挑战。
小明的父母都是普通工人,家庭条件一般,但他们非常重视家庭教育。
然而,在青春期这个关键时期,小明与父母之间的沟通出现了障碍,家庭教育面临前所未有的挑战。
二、案例描述1. 家庭背景小明的家庭是一个普通的工人家庭,父母工作繁忙,收入一般。
父母对小明的期望很高,希望他能够通过努力学习改变家庭命运。
然而,由于工作繁忙,父母很少有时间陪伴小明,导致小明在成长过程中缺乏关爱。
2. 青春期问题(1)身体变化:小明进入青春期后,身体开始发生明显变化,他感到很尴尬,不知道如何面对这些变化。
(2)心理变化:小明开始关注异性,渴望得到关注和认可,但同时又害怕被别人嘲笑。
(3)学业压力:面对中考的压力,小明感到焦虑,担心自己不能达到父母的期望。
(4)人际关系:小明与同学、老师之间的关系紧张,他不知道如何处理这些人际关系。
3. 家庭教育问题(1)沟通障碍:小明与父母之间的沟通越来越少,父母不了解小明的真实想法。
(2)期望过高:父母对小明期望过高,导致小明承受巨大压力。
(3)忽视情感需求:父母忙于工作,很少关心小明的情感需求。
三、家庭教育策略1. 沟通是关键(1)定期与孩子沟通:父母要定期与孩子沟通,了解他们的想法和需求。
(2)倾听孩子的心声:父母要耐心倾听孩子的心声,给予关心和支持。
(3)尊重孩子的隐私:父母要尊重孩子的隐私,不要过分干涉他们的生活。
2. 调整期望,减轻压力(1)合理设定目标:父母要根据孩子的实际情况,合理设定目标,避免过高期望。
(2)关注孩子的心理健康:父母要关注孩子的心理健康,帮助他们应对压力。
(3)培养孩子的自信心:父母要鼓励孩子,培养他们的自信心,让他们相信自己能够战胜困难。
3. 关心情感需求,建立良好人际关系(1)关注孩子的情感需求:父母要关心孩子的情感需求,给予关爱和支持。
青春期教育教案(集合15篇)青春期教育教案第1篇【授课题目】如何克服青春期的烦恼与冲动【授课对象】六年级学生家长【教学目的】更新家长的教育观念,了解孩子青春期一些基本的生理和心理常识,帮助孩子克服青春期的烦恼与冲动,帮助孩子与异性交往。
【授课方法】案例分析法、交流讨论法【教学准备】1.学生在课前以“我的烦恼”为题给老师或家长写一封信。
2.请家长代表准备交流与子女沟通的好办法。
3.教师准备《家庭教育》教材第四章《培养孩子的交际技能》及相关讲义【教学用书】《家庭教育》教材【教学过程】【教师介绍】青春期,是孩子和父母之间问题的最大化展现。
面对渐渐长大的孩子,父母的心中喜忧参半,喜的是孩子逐步迈入成人的角色,忧的是孩子再也不听自己的使唤,家里经常为了一件小事就闹翻天,双方似乎难以调和,昔日的融洽再也找不到踪影。
孩子的烦恼也是一箩筐,面对和自己价值观渐行渐远的父母,强制的压迫,让他们再也不想提起——无法沟通的父母。
孩子在青春期到底有哪些烦恼呢?【典型事例】青春期的烦恼(收集的学生在课前以“我的烦恼”为题给老师或家长写一封信)如下【幻灯片出示】:生1:我妈妈对我干涉过多,连我留什么发型、穿什么衣服都必须服从她的安排,还偷拆同学的来信。
她越是管我,我越是不听,故意与她唱反调。
即使我觉得自己做的不对也是这样。
生2:我对父母的管教采取无所谓的态度,以不变应万变,他们说他们的,我该怎么做就怎么做。
生3:我有什么心事,就写日记,不和父母谈。
生4:老师对我们管得太多啦!经常趁体育课时,翻我们的课桌,或到宿舍里去进行搜查。
找到我们的“罪证”,还扣押我们的信件。
我想对老师说:“老师,您该‘歇歇’了!”生5:我邻居的男孩长得很帅,和我很合得来,我想和他发展为心心相印的好朋友,又怕家长、老师知道了不同意,影响不好,真是矛盾极了!生6:学习压力太大了,成绩不理想,心情很烦乱。
【教师介绍】其实,这些问题是青春期少男少女普遍面临的问题。
最新心灵沟通家长写给孩子的话(实用8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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怎样跟12岁大的孩子沟通 跟孩子沟通的方法第一点,孩子是在玩耍中让自发性得到成长的。 小学二、三年级,也就是孩子在7-9岁的时候,这一阶段还被称为“小团伙时代。 相互投机的孩子们组成“党徒在一起疯来吵去,或跑到老远的地方去玩耍。 这是孩子确立自我的关键时期。 如果缺乏对孩子心理了解的话,就很容易去片面地限制孩子的自由。 当孩子感觉到自己不自由时,第一反应就是反抗,表现出来的行为,诸如:顶嘴,父母让让这样,孩子偏不,并且会说出一大堆理由。 或者有的孩子在反抗无果的情况下,干脆就沉默下来,用不说话来反抗。 这样一来,亲子沟通关系就急转直下,让家长有些束手无策了。 其实,在与小朋友的玩耍中,孩子们的自发性会不断地发展着。 如果不给孩子充分的自由,过分地加以强制,往往会孩子心情压抑,不能感受到来自于父母的爱,使孩子人格形成发展受阻。 如果家里有这样的孩子,请家长首先要思考一下了,你是否过度地限制孩子玩耍这一天性和自由,如果有,就需要我们的家长赶快解除紧紧束缚孩子自由心灵的绳索吧。 跟孩子沟通的方法第二点,培养孩子的学习意愿。 缺乏学习意愿是自发性发育迟缓的缘故。 孩子缺乏自己思考,自己决定想做的事情,不依赖于他人而能自主一切的能力。 家长也应该反省一下,形成这种局面的原因还是在于前期的发展受阻,而不能归于孩子自身。 更不要用打击性、诱导性的言语来说教孩子,比如“不好好学习,大了只能捡破烂了,“不学习就没有好出路,“孩子,父母都是为了你好呀等等,这种说教反而更容易引起孩子的逆反,甚至反抗心理,或者出现对于目的的错误判断。 “无言之行比空洞的说教更具说服力,给孩子创造一个“学习的氛围,帮助孩子找到学习的乐趣,这样孩子学习的意愿就逐渐形成了。 如果想提高孩子学习的效率和兴趣,家长必须要明确告诉孩子:你自己的时间由你来支配,爸爸和妈妈不会每天限制你,督促你,因为学习是你自己的事儿,玩儿也是你自己的事儿,一样重要!对于学习和写作业,是你每天必须要完成的事儿,因为明天老师要检查你的课外作业。 但是如果你每天及时、认真完成作业,你就会获得更多玩儿的时间,否则你的拖拉和磨蹭只会让你学也学不好,玩儿也玩不尽兴。 家长可以引导孩子做时间成本计算,让孩子明白他用在学习上的时间有多少,花在玩儿上的时间有多少,让孩子在对比中通过效率提高来减少学习时间,增加用在娱乐和玩耍上的时间,这样就会增加孩子对待学习的积极性。 现在的家长往往过多的限制了孩子的思维自我发展,并把自己的观点不加节制的转达给孩子,以学习为理由剥夺了孩子的娱乐空间,让孩子在“无理由、无快乐中成长,个性受到了限制,一旦忍耐到一定限度,孩子也会爆发。 比如有一个家长最近在咨询中向我倾诉:“韩老师,我最近特别感觉到焦虑,我家儿子动不动就和我说,唉,活着真没劲,还不如死了算了。 你说孩子才8岁,为什么就死啊活啊的?我告诉这位家长,你们的强迫式教育,已经让孩子感受到了无比的压抑,有时甚至是愤怒了,当孩子感受不到生活的快乐时,肯定会朝消极负面的方向去发展,严重者会心里出现问题,造成人格和心灵出现激变现象。 所以家长要放给孩子充分的自由,只是在某种程度上加以节制。 自由的身心发展是孩子生理、心理年龄同步成长的重要保障。 跟孩子沟通的方法第六点,要给孩子正面树立“好孩子的评价标准。 经常会听一些家长唠叨,嫌自己的孩子不听话,其实有这样想法的家长完全是走入了一个误区。 有些乖顺而不让大人操心的孩子,很大程度上是自发性发育缓慢的结果,过于听话的孩子往往隐藏着更严重的成长危机。 成人如果不能改变评价标准,“好孩子往往会成为“问题孩子。 “捣蛋,“嬉戏,“胡闹,“吵架往往是孩子的自我自发性的体现,不能一味地进行打击,要在有所限制中进行保护。 在面对孩子出现的上述现象时,家长必须要清醒地认识到,孩子在道德品质方面并不一定出现什么问题,而是由于教育和引导不力,或者运用错误的教育方法让孩子走向错误的成长方向。 比如有些孩子虽然有些小问题,小毛病,家长如果总是指责和埋怨,时间久了,孩子便会认为自己在父母眼中一无是处,反正我没有什么好的,随便你们说什么好了,于是便真的破罐子破摔了。 所以,家长们一定要理性地告诉孩子,好孩子应该是什么样的,至少应该是乐于帮助人,善于团结友爱人,诚实热情地去积极做事等等。 总之,家长一定要重视第二反抗期这一特殊的成长阶段。 这时所产生的各种问题,需要家长在家庭教育观念上必须及时进行更新,认真了解孩子的心声,做好亲子沟通的改善,否则,会让在第一反抗期中沉淀下来的问题,再同时带上第二反抗期所产生问题继续成长。 如果真的是这样,孩子的问题会慢慢变成顽疾,在孩子进入青春期后,将会无法去做转变。 到那时,亲子关系将会因为孩子关闭了交流的大门而无法沟通。 怎样跟12岁大的孩子沟通相关文章:1.给12岁儿子一封信2.教育孩子的小方法3.给孩子的一封信4.父母写给孩子的一封信范例4篇5.妈妈写给儿子的信6.辅导孩子绘画的方法7.如何与女孩子交流8.关于成功教育孩子的案例
第1篇 大家好!首先,我要感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间参加这次家长会。今天,我想和大家共同探讨一个非常重要的主题——青春期。
青春期是人生中最关键、最特殊的时期之一。这个阶段的孩子正处于身心发展的关键时期,他们的思想、行为和价值观都在发生着巨大的变化。作为家长,我们既要关注孩子的学业,更要关注他们的心理健康和人格塑造。下面,我就青春期这个话题,与大家分享一些我的想法。
一、青春期孩子的特点 1. 生理变化:青春期孩子的生理发育迅速,身体逐渐成熟。在这个过程中,他们可能会出现一些心理上的困惑和焦虑,这是正常的生理现象。
2. 心理变化:青春期孩子的心理逐渐走向成熟,他们开始关注自己的形象、人际关系和未来。这个阶段的孩子容易产生自卑、焦虑、叛逆等心理问题。
3. 行为变化:青春期孩子开始独立思考,追求自我价值。他们可能会对家长、老师产生抵触情绪,甚至出现逃学、上网成瘾等不良行为。
二、如何正确引导青春期孩子 1. 关注孩子的身心健康:家长要关注孩子的生理、心理变化,为他们提供必要的关爱和支持。在青春期,孩子需要更多的陪伴和沟通,家长要抽出时间与孩子交流,了解他们的内心世界。
2. 培养孩子的独立性:青春期是孩子逐渐走向独立的过程,家长要鼓励孩子自主决策,培养他们的责任感。在孩子遇到困难时,家长要给予适当的帮助,而不是包办代替。
3. 塑造孩子的人格品质:家长要注重培养孩子的道德品质、意志品质和审美情趣。通过阅读、观影、旅行等方式,让孩子了解社会、认识自我,树立正确的人生观、价值观。
4. 营造良好的家庭氛围:家长要营造一个和谐、温馨的家庭环境,让孩子感受到家庭的温暖。在孩子犯错时,家长要善于沟通,引导他们认识到错误,而不是一味地责备。
5. 关注孩子的学业:青春期是孩子学业的关键时期,家长要关注孩子的学习状况,帮助他们制定合理的学习计划。同时,要尊重孩子的兴趣爱好,鼓励他们全面发展。 三、如何与孩子沟通 1. 倾听:家长要学会倾听孩子的想法,尊重他们的意见。在孩子表达自己的观点时,家长要保持耐心,不要打断他们。
第1篇随着孩子的成长,他们逐渐步入了青春期,这个时期的孩子犹如初升的太阳,充满活力,但也充满了挑战。
作为家长,我们不仅要关注孩子的学业,更要关注他们的身心健康,帮助他们度过这个关键时期。
以下是我对青春期教育的一些心得体会。
一、尊重和理解孩子的成长青春期是孩子身心发展的关键时期,他们的思想观念、价值观、情感等方面都在发生变化。
在这个阶段,家长要尊重孩子的独立性,给予他们足够的信任和理解。
1. 给予孩子足够的信任。
青春期孩子渴望独立,家长要给予他们足够的信任,让他们自己处理一些事情。
这样可以让孩子学会承担责任,培养他们的独立能力。
2. 理解孩子的内心世界。
青春期孩子内心敏感,容易产生矛盾和困惑。
家长要耐心倾听他们的心声,了解他们的想法,给予关心和支持。
3. 尊重孩子的个性。
每个孩子都有自己独特的个性,家长要尊重孩子的个性,不要强迫他们按照自己的意愿行事。
要让孩子在尊重的基础上,学会自我认同,形成自己的价值观。
二、注重心理健康教育青春期孩子的心理问题不容忽视,家长要关注孩子的心理健康,帮助他们建立积极的心态。
1. 培养孩子的自信心。
自信心是孩子健康成长的重要基石。
家长要鼓励孩子,肯定他们的优点,让他们相信自己有能力面对生活中的挑战。
2. 教育孩子学会调整情绪。
青春期孩子情绪波动较大,家长要教育他们学会调整情绪,避免情绪失控。
可以引导孩子通过运动、兴趣爱好等方式缓解压力。
3. 关注孩子的心理需求。
家长要关注孩子的心理需求,了解他们的内心世界,给予关爱和支持。
在孩子遇到困难时,要及时给予帮助,让他们感受到家庭的温暖。
三、培养良好的生活习惯良好的生活习惯对孩子的身心健康具有重要意义。
家长要关注孩子的饮食、作息、锻炼等方面,培养他们健康的生活习惯。
1. 合理安排饮食。
家长要关注孩子的饮食营养,保证他们摄入足够的营养素。
同时,要教育孩子养成良好的饮食习惯,不挑食、不偏食。
2. 规律作息。
家长要帮助孩子制定合理的作息时间,保证他们有充足的睡眠。
17、如何帮助青春期的孩子与老师沟通 作为家长,我们该怎样帮助孩子跟老师沟通,改善他们之间的关系呢。青春期的孩子沟通,一直是一个难点,他们在沟通上有个特点,就是他们尽量避开跟成年人讲话,因为他要什么都来跟你成年人讲,意味着他就没长大。 他就像小孩子,幼儿园的孩子不是回来什么都讲,妈妈今天我们什么、什么,所以她尽量不跟成年人讲话是一个基本特点。那么同样,他尽量回避老师,一般来说,老师不找这个学生的话,学生是不会主动去找老师讲什么。小学生他会去告状啊,去报告老师的,初中生以上就不会了,老师跟初中生跟高中生的沟通,实际上是不畅的,难得很好的老师跟中学生坐下来,能够推心置腹的,然后交流的,这个是很少的,要么老师来批评这个学生,你哪里没做好哪里没做好,这个深入内心的交流很少,一方面老师也没这种技巧,他们是需要学习的。 一方面学生也在回避跟他们交流,那么我们有时候看到,中学生有这种现象,他爱老师而爱某学科,这是初中生特有现象,不爱某个老师就不爱某个学科。有的时候是个初中生一个数学老师来了,她学习成绩很好,换一个老师了,学习成绩就差了,这个老师怎么让他爱上的呢,有可能是有人格魅力,有可能是这个老师在课堂之下是比较温和的。总之,这个老师的哪次讲话,哪个行为,让孩子爱上他勒。所以家长要注意的是,当着孩子不爱某个老师的时候,那就不爱某个学科呀,怎么办啦?特别是妈妈,讲话要注意了,要进入孩子潜意识里,不要在孩子面前是分享这个老师,在你眼里这个老师是怎么回事,怎么回事,或者这个老师的优点在哪里,这个老师缺点在哪里,你不要帮助你的孩子分析这个老师。你要笼统的告诉他:人的风格都是不同的,人都是千姿百态的,一百个老师的一百种教法,对吧?那问题是你对每个老师你都适应他的这种教法,你以后还会遇到更更多的老师是要告诉他,你说这个老师也不失为一种风格。对吧? 那么还有一种现象,我们也不要忽视,就是那个中学生攻击老师,比如说,这个学生老跟这个女老师搞,就专门针对这个老师,这个老师上课他就捣蛋,这个女老师布置的任务他就不做,这个女老师批评他,他就还嘴,反正总之这个女老师看到他,头就大。这个你要注意,为什么这个学生老要针对这个老师,或者换句话说,这个老师好像针对这个学生,往往是这个学生他要攻击他妈的外投射。他跟他妈之间,他们没有办法跟他妈之间,他搞得过他妈,他会把这个愤怒投诉到某一个女老师上去。那么相同的,如果攻击一个男老师的话,是攻击他爸的外投射。所以当一个老师告诉你,你家儿子老跟我搞,或者班主任告诉,老师老跟你家儿子在那边搞。某某某老师对你家儿子很有意见,这个先找找看,你家儿子是不是跟他爸爸冲突很大,而且这个冲突经常是以你家儿子失败而告终,所以他就会去攻击那个男老师,那么这个是他遇到这种问题,我们家长先要改善我们自己的问题,把我们跟孩子的这个互动,这个沟通,这个亲子关系改善到一个良性的状态里的,孩子慢慢慢慢他跟着这个老师的愤怒就会降低的。 假如说不是这个原因,但是孩子回来说这个老师就是针对他,我们也遇到过这种情况,有些初中生初一初二的学生,甚至不要读书,他就说某个老师专门针对他,我们不知道他的感受,到底是准确还是不准确的,但是孩子反复说反复说,我们就要把他当回事情,如果是这样的话,你们家也没有什么父亲及母亲的外投射。没这种现象的话,我们不知道这个老师跟孩子之间到底发生了什么,有可能是,有一次这个老师当众批评了这个孩子,这个孩子以为是,你对我是具有攻击性的,你对别人不是这样,就是对我这样,那么孩子这样理解,有可能。然后呢,这个孩子就不听这个老师话,这个老师就讨厌这个学生,他们就恶性循环开始,关系实际上是互相的,如果是这种情况的话,家长要做的事情是找一下这个老师交流一下,解铃还要系铃人的,然后呢,创造一个条件,创造一个机会,能够让我的孩子跟老师能单独坐下来聊一聊。 那个老师姿态要高一点,因为你是成年人,找一个机会告诉这孩子,你好像对我很有意见,怎么对我很有意见,上次我布置作业,全班都做了就是你一个人不做。然后上次我上课的时候,全班都在听,你一个人在睡觉,所以说老师觉得你对我很有意见,那么老师今天很诚恳,肯定老师有很多地方是做的不够好的对吧,老师想听听呢,我哪些地方做的就是让你觉得不开心,那我们来两个人来调整,我们师生的关系一定要让他搞得融洽啊,这个老师来主动孩子做一些改善关系的这样一些沟通,不是来谈学习谈改善关系的,如果老师能主动的话,这个问题解决起来太容易了,因为学生还是很容易原谅老师的,很容易原谅家长。这就是小孩子,只要家长认错,孩子是很容易原谅,只要老师的认错,孩子很容易原谅他们就不计前嫌的,而且不会有什么阴影的,所以如果是这样的问题就需要将解铃还需系玲人了。 有个家长很聪明啊,他就是这样,就说假装有一天他们全家吃饭,然后跟老师说,老师你那天也到饭店,你假装正好也路过这个饭店,他们唱出了一个这样的条件,你们也在这里,正好坐下来聊聊,很好的巧遇的机会,然后很好的谈话的机会,然后爸爸妈妈去借个借口到隔壁去干些什么,等会儿回来,他们两个也帮我讲好了。所以这个就是遇到这样的问题,家长你的具体操作就是这样做事比较好一些的,总之不可以回到家,先骂孩子你,你什么什么没有做好啊,你要是不去理解的孩子的情绪,就在那边责备你的孩子,责怪你的孩子,你会看到这孩子跟老师的关系会越来越糟,越来越差,到时候,会有不可收拾的后果出来的,所以,这些问题其实在学校也是不少见,有时候,我们看到了,这个家长的处理老师的处理,真的是不尽如人意,有时候的处理就很傻,弄到这个结果很不好。
怎样跟青春期的孩子沟通(精选6篇)怎么跟青春期的孩子沟通篇一家长要有青春期意识青春期孩子的抵触情绪是一个普遍存在的问题,不用特别紧张。
作为家长,想要正常地与孩子交流,就要了解他们这个时期的特点。
第一、独立性增强。
随着自我意识的形成,他们变得有主意了,如果父母仍然把他们当小孩子,与孩子沟通时总是居高临下的态势,期望孩子还能像以前那样乖;一开口总是教育的口气。
那么,孩子是不会向你敞开心扉的。
第二、情绪两极化。
青春期孩子情感浓烈,热情奔放,他们既会为一时的成功而激动不已,也会为小小的失意而抑郁消沉。
此时,家长应该学会察言观色,多关心孩子的内心世界,才能进行有效地沟通。
第三、心理加上锁。
孩子进入青春期,结束了少年不知愁滋味的孩童时代,进入了多事之秋,出现心理闭锁的现象。
过去爱说爱笑的孩子,进入青春期可能会变得沉默寡言。
他们常把自己关在房间里,很少和父母交谈。
第四、内心充满了矛盾和冲突。
青春期是长大成人的开始,此时,他们既非大人,又非孩子,原来的孩童世界已被打破,但新的成人世界又尚未建立。
怎么跟青春期的孩子沟通篇二1.转变观念把孩子当成大人当孩子事事都与你对着干时,我们要意识到孩子已经长大,过去简单说教已不适用。
反思自己的言行,是否把自己与孩子放在一个平等的地位上。
他们有自己的思想、见解、喜好和独立的人格。
当希望他们按照父母的愿望去做事时,父母是否询问了他们的看法,考虑了他们的感受。
2.尊重隐私与他们成为朋友到了青春期,由于性发育渐近成熟,他们开始关注异性。
写个字条,发个短信,甚至放学时结伴而行,此时的家长大可不必惊慌。
只要按时上学放学,认真完成作业,成绩没有下滑,就不必兴师问罪。
3.引导孩子参加体育运动在他学习劳累之时,情绪烦躁之日,负面情绪有个释放的出口。
同时还可以增强竞争意识,合作意识,开发智力,提高学习效率。
4.孩子发怒时让他把话说完有许多家长,在孩子发怒时,他的火气比孩子还要大,以维护做家长的权威,殊不知,这样做的结果,使孩子的负面情绪得不到宣泄。
孩子的不快,一定有他背后深层次的原因。
静静地倾听,让他把话说完,此时他的情绪已发泄一半,再从他的角度,分析这种做法的对与错。
叛逆,孩子是为了人格的独立和争取更多的心灵空间,此时的家长应给予更多的理解、接纳、正确引导,陪伴孩子顺利度过青春期。
怎么跟青春期的孩子沟通篇三青春随着时间的流逝,以优美的旋律翩翩起舞。
我无意间离开了自己的足迹,写下了自己的话。
一个世界,我可以让我装饰。
希望……年轻的时候,我喜欢安静,遥远地听歌。
优美的旋律和迷人的歌词使我逐渐陶醉。
我可以自由思考,瞬间清除所有烦恼,我的天空充满了清幽。
年轻的时候,我会为生活中的小事而哭泣。
无论何时,我都会跑步,我的耳朵会呼应《一起来看流星雨》中的经典线条:“如果您想哭泣,请跑步,将眼泪变成汗水并蒸发。
”我也会抬起耳朵,听到《逆光夏花》中的短语,即使您想哭,也应该面对光,因此当有人问您为什么哭时,您可以回答,因为太阳太刺眼了。
不要让年轻人迷失在昨天的快乐笑声中,不要将希望寄托在明天的梦想上,要勇于面对乐观的现实,以挫败和失败作为动力。
在适当的时候,微笑并举起大拇指,坚定地走自己的路。
有一天,当您回忆起往事时,会在黄页上发现欢笑,鲜花和掌声。
有一天,当你回头看看脚印时,你会在浅浅的脚印上发笑,苦涩,甜蜜,并拥有值得照顾的记忆。
美丽的道路越来越远,岁月的痕迹越来越深。
我逐渐改变了,我无法忘记的是创伤,是让我有经验的失败。
疤痕,泪水,掌声,笑声,让我明白了青春的本色:那把伞撑着最高的蓝天。
这是一段音乐,构成了最令人眼花;乱的舞台。
这是一个画最美丽的世界的刷子!怎么跟青春期的孩子沟通篇四青春就像一个舞台,每个人都有展现自己的机会,但最后留下的只有胜者,那些努力的人,他们最终会站在光芒万丈的地方,不努力的人,只会被淘汰,只能看着灯光闪耀下的别人,独自叹息。
我曾一度陷入盲目之中,那段时间,我常常看着自己糟糕的成绩单一个人发愣,我不知道自己长大之后该做什么,我也不知道以后能做什么,因为我觉得自己的成绩真的很不如意,直到一天我偶然遇见一个女孩。
那天我在小区中散步,突然看见一个正在练习跳舞的女孩,看起来只有9岁,当时太阳很大,天气很热,汗水早已湿透了她的后背,她的头发,可她却好像什么也感觉不到一样,就一直反反复复的练着,我就在那里一直站着,其实我好多次都看见她想要停下来休息,但是每次她都继续咬牙坚持下去,过了大概二十多分钟,我看见她已经累得不行了,赶紧去买了瓶水叫她停下,我问她:“为什么明明这么累还要继续跳?”她说:“因为我想站在最高的舞台上,跳最好的舞给所有人看,妈妈说我是家里唯一的希望,所以我必须一直努力,一直练,才有机会给妈妈买大房子,带妈妈去好多地方玩,这是我的梦想,也是妈妈对我的期望,有努力总会有回报的,姐姐,你说对吧?”我听了之后感到自愧不如,一个9岁的孩子都懂得要努力,要靠努力才能成功,为什么我就不行呢,世上无难事只怕有心人,我还有那么多的时间可以去努力去奋斗,为什么要陷在一时的失败上,我顿时豁然开朗,天空也好像就变得明亮了起来。
青春在流逝,年华却依旧。
不知不觉中,我们都在变,变得比以前忧郁,变得比以前成熟,我们都走在成长的旅途中,盲目的寻找不打方向,跌跌撞撞的奔走远方,我们只有努力的去寻找光明,寻找方向,才能摆脱困境,青春这条充满荆棘充满坎坷的路上没有捷径,如果我们选择退却,选择放弃前行,就只能看着它带着鄙夷的目光,在有生之年里离我们远去。
努力奋斗然后得到自己想要的,这才是青春,这才是成长。
怎么跟青春期的孩子沟通篇五青春是什么,熟透的花朵转化成青涩的苹果花朵的熟透,示意着童年的逝去,青涩的苹果,又寓意着新的开始因为新的开始,还不知何时果落,无畏狂风吹,只顾一个劲的摇晃坚韧的枝头会拉着我们永不坠落,而总是摇晃,不知道暗疾,呵呵,这就是青春一颗树上不只我一个青涩的苹果,借问其他的苹果也随风摇晃,自己为何要脱群不同总是摇晃不停,躁动充溢着整个世界,耳边,丝毫没有一丝宁静枝头也会疲惫,它不语,我们年少躁动,也不去倾听老时果实沉甸甸,风无法在带我们晃起,才担忧,才惊讶,原来我们与枝头的联系,比想象的,是要如此地轻其实很早就在意,曾经狂风带给我们的刺激,如今是很严重的危机曾经年少时候晃得最猛的焦点,如今很多都早早坠落曾经被我们看做傻瓜,随风不起哄的苹果,如今大多还很坚韧地,稳挂在枝头时间一天一天的流逝,也唯有那稳挂枝头的果儿,才能最终见到那秋季的美好丰收什么是青春,什么是人生,就像是一首歌,青春的低调酝酿,后才有人生的高潮起伏倘若青春就先高潮起伏,那唯有像早落的果儿,见不到真正的秋季美好丰收青春很美好,却不要添上一笔悔恨的句号怎么跟青春期的孩子沟通篇六一、多鼓励少责备由于孩子的年龄较小,分辨是非的能力不够,因此当小孩子犯错误的时候,家长应多给予鼓励和指导,并尽量让孩子知道自己不对的地方在哪里,不要用责备的办法使幼儿承认自己的错误,应该督促幼儿改正错误,多给予他一些鼓励,以期待他的下一次进步。
二、多尊重少强迫尊重是沟通成功的重要因素,大家都希望得到别人的尊重,小孩子当然也不例外。
我们大人欢用自己的方式与立场去强迫小孩与自己做相同的事情,而忽略了对方的想法。
要知道小孩子同样有自己的想法,如果我们仅用自己的方式去与幼儿沟通,而不考虑他们的想法,我想这样的沟通方式最后一定会导致失败。
尊重小孩的基础上再与小孩沟通会得到意想不到的结果。
例如大人往往不准小孩看电视,但是父母在强迫小孩子离开电视机以后自己却死守着电视台的各种节目,这样做幼儿会感觉到不公平,是极不正确的沟通方法。
三、多期望少比较望子成龙,望女成凤是天下父母亲共同的期望,所以父母对小孩子期望过高也是影响沟通的重要因素。
虽然父母对小孩有所期望也是天经地义的事情,但是大部分的父母很喜欢将自己的小孩与别人的小孩做比较,甚至于父母对子的期望多少参杂着自己自私的成份。
希望借子女的成就,来满足自己的虚荣心,这样会直接影响自己和子女的沟通。
更有的父母直接指出自己子不如别人的地方对孩子进行责骂。
这样做对给孩子幼小的心灵带来很大的影响,甚至会使幼儿在以后的与人沟通中产生自卑心理。
如果换一种方式与幼儿交谈,让幼儿知道父母对自己的期望就会使孩子思想上产生无限的动力,朝父母期望的方向发展,事半功倍。
四、多建议少命令当与小孩进行沟通时,务必要多用建议的方式,尽可能提供几项不同的建议来供幼儿参考,并观察幼儿的生活习惯,从旁边协助和指导幼儿,诱导孩子去。
有的时候我们会发现小孩子也会骂人,但是如果你仔细聆听会发现小孩子所说的话全部都是自己曾经说过的话。
小孩子的思维系统发展特点决定了模仿是们学习的最佳方法。
我们的父母如果用多建议少命令的话,比较容易让小孩子养成良好的习惯。
五、多倾听少唠叨倾听是一种艺术,也是一种学问,当小孩子与你有不同的意见及看法时,做父母的往往就唠叨个不停,成人一般总认为自己的看法是正确的,如果孩子没有按照我们的想法去做事情,那就是不应该。
其实这样想是不对的。
要进行沟通之前我们首先要倾听对方的意见与看法,认真地倾听和了解孩子心中的真正想法,多方面综合地观察各种不同的见解后再提出自己的意见,这样做不但可以达到沟通的目的,小孩子也容易对你的沟通方式产生好印象,接受你所说的话语,拉近彼此间的距离。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
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