学生群体的法律普及程度调查实践报告

第1篇一、前言随着我国法治建设的不断深入，普法活动作为提高全民法律素质、维护社会稳定的重要手段，越来越受到社会各界的高度重视。

为了更好地了解普法活动的开展情况，提升自身的法律意识，我们组织了一次普法活动的社会实践活动。

以下是本次活动的详细报告。

二、活动背景近年来，我国社会治安状况总体良好，但依然存在一些法律意识淡薄、违法行为频发的现象。

为了提高全民法治观念，普及法律知识，我们决定开展这次普法活动，通过实地走访、问卷调查、座谈会等形式，深入了解普法活动的现状和效果。

三、活动内容1. 实地走访我们选择了当地社区、学校、企业等不同场所进行实地走访，了解普法活动的开展情况。

在社区，我们参观了普法宣传栏，了解了社区普法活动的开展情况；在学校，我们与老师、学生进行了座谈，了解了学校普法教育的开展情况；在企业，我们与企业管理层进行了交流，了解了企业法治文化的建设情况。

2. 问卷调查为了更全面地了解普法活动的效果，我们设计了一份问卷调查，内容包括受访者对法律知识的了解程度、对普法活动的满意度、对法律服务的需求等。

通过发放问卷，我们收集了大量的数据，为后续的分析提供了依据。

3. 座谈会我们组织了一次普法活动座谈会，邀请了社区代表、学校教师、企业员工等各界人士参加。

在座谈会上，大家就普法活动的开展情况、存在的问题以及改进措施进行了深入的交流和讨论。

四、活动成果1. 提高法律意识通过这次普法活动，我们深刻认识到法律在维护社会稳定、保障人民权益中的重要作用。

同时，我们也提高了自身的法律意识，学会了如何运用法律武器保护自己的合法权益。

2. 了解普法现状通过实地走访、问卷调查和座谈会，我们了解了普法活动的现状，包括普法活动的形式、内容、效果等。

这些信息为我们今后开展普法工作提供了有益的参考。

3. 提出改进建议在座谈会上，与会人员就普法活动中存在的问题提出了许多有针对性的建议，如加强普法宣传力度、创新普法形式、提高普法效果等。

大学生普法社会实践报告一、引言在当今法治社会中，普法工作意义重大，对于提升公民法律素养、维护社会稳定具有重要作用。

为了更好地了解和参与普法工作，提高法律意识和法治观念，我们参加了大学生普法社会实践活动。

本报告旨在总结我们的实践经验，并就普法工作提出一些建议。

二、活动背景随着法治意识的不断增强，大学生普法社会实践活动逐渐兴起。

此次实践活动由学校法学院组织，共有50名学生参与。

活动内容包括走访社区、开展普法宣传、参观法庭等。

三、实践过程1.走访社区我们首先走访了附近的社区，向居民发放普法宣传册，介绍法律常识和法治理念。

通过与居民的交流，我们了解到很多人对法律知识的了解仅停留在表面，很多基本的法律常识并不清楚。

2.开展普法宣传为了进一步提高居民的法律意识，我们在社区广场举办了普法宣传活动，通过演讲、展板、互动游戏等形式，向居民普及了一些常见法律问题的解决方法和应对策略。

居民们积极参与，并表达了对普法活动的支持和赞赏。

3.参观法庭为了让大学生更直观地感受法律的力量，我们组织了参观法庭的活动。

在法庭内，我们目睹了审判的整个过程，包括庭前准备、开庭审理、辩论等。

这次参观使我们更加深刻地认识到法律的公平与正义，对于加强法制教育起到了积极的推动作用。

四、实践成果通过这次普法社会实践活动，我们取得了一定的实践成果。

首先，我们加深了对法律的认识和理解，提高了法律素养和法治观念。

其次，通过与社区居民的交流，让更多的人了解到法律对于社会的重要性，进一步提高了公众的法律意识。

最后，我们参观了法庭，深刻感受到法律的公正和力量，进一步坚定了我们维护法治的信念。

五、对普法工作的建议根据我们的实践经验，我们提出以下几点建议，以进一步提高普法工作的效果：1.加强普法宣传力度，形式多样化。

可以通过举办讲座、展览、比赛等方式，向公众普及法律知识，提高法律素养。

2.增加普法教育资源，开设法治课程。

在大学教育中增加法律课程的设置，培养更多具有法治观念的人才。

第1篇一、前言为了深入了解我国普法工作的现状，提高全民法治意识，我们小组开展了普法情况调查实践活动。

本次调查旨在全面了解普法工作的开展情况、存在问题以及改进措施，为我国普法工作提供有益的参考。

以下是本次调查的实践报告。

二、调查背景随着我国法治建设的不断推进，普法工作在提高全民法治意识、维护社会稳定、促进经济发展等方面发挥着越来越重要的作用。

然而，普法工作在开展过程中仍存在一些问题，如普法宣传覆盖面不够广、普法效果不明显等。

为了解这些问题，我们小组决定开展本次普法情况调查。

三、调查方法1. 问卷调查：通过设计调查问卷，对普法工作相关人员进行问卷调查，了解他们对普法工作的认识、评价以及改进建议。

2. 访谈：对普法工作者、法律专家、社区居民等进行访谈，深入了解普法工作的实际情况。

3. 案例分析：选取具有代表性的普法案例，分析普法工作的成效和存在的问题。

4. 文献研究：查阅相关法律法规、政策文件和学术研究，为调查提供理论依据。

四、调查结果与分析（一）普法宣传覆盖面1. 问卷调查结果显示，90%的受访者认为普法宣传覆盖面较广，但仍有10%的受访者认为普法宣传覆盖面不够广。

2. 访谈中，普法工作者表示，普法宣传主要针对学校、企事业单位、农村等群体，但部分社区居民、流动人口等群体普法宣传相对较少。

（二）普法效果1. 问卷调查结果显示，80%的受访者认为普法效果较好，但仍有20%的受访者认为普法效果不明显。

2. 访谈中，法律专家认为，普法效果受多种因素影响，如普法内容、普法形式、普法对象等。

（三）普法存在的问题1. 普法内容单一：部分普法内容过于枯燥，缺乏吸引力，难以引起受众兴趣。

2. 普法形式单一：普法活动形式单一，缺乏创新，难以满足不同受众的需求。

3. 普法宣传力度不足：部分地区普法宣传力度不够，导致普法效果不佳。

五、改进措施1. 丰富普法内容：结合实际，创新普法内容，使普法宣传更具吸引力和实用性。

2. 多样化普法形式：创新普法形式，采用多种方式开展普法活动，满足不同受众的需求。

第1篇一、前言随着我国法治建设的不断深入，普及法律知识、提高全民法律意识成为社会发展的必然要求。

为了让学生从小就树立正确的法律观念，增强法治意识，我们组织了一次普法活动进校园的社会实践活动。

本次活动旨在通过多种形式的法律宣传活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律素养。

二、活动背景近年来，青少年违法犯罪现象时有发生，究其原因，很大程度上是因为他们对法律知识的缺乏和法治意识的淡薄。

为了预防青少年违法犯罪，提高他们的法律素养，我们决定开展普法活动进校园社会实践。

三、活动目标1. 提高学生的法律意识，让他们认识到法律的重要性；2. 帮助学生了解基本的法律知识，增强自我保护能力；3. 培养学生的法治精神，促进校园和谐稳定。

四、活动内容1. 法律知识讲座我们邀请了一位资深律师为学生们进行法律知识讲座。

讲座内容主要包括宪法、刑法、民法、未成年人保护法等与学生生活息息相关的法律知识。

律师通过生动的案例和通俗易懂的语言，让学生们在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

2. 法律知识竞赛为了检验学生们对法律知识的掌握程度，我们组织了一场法律知识竞赛。

竞赛分为个人赛和团体赛，题目涉及法律知识、法律故事、法律名言等方面。

通过竞赛，学生们在激烈的角逐中巩固了所学知识，同时也提高了他们的团队协作能力。

3. 法律宣传展览我们利用校园宣传栏、电子屏等平台，展示了我国宪法、刑法、民法等法律知识。

同时，还制作了一些法律知识宣传海报，让学生们在课余时间随时了解法律知识。

4. 法治主题班会各班级开展了以“法治教育”为主题的班会，班主任结合实际案例，引导学生树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规。

5. 法治实践活动组织学生们参观法院、公安局等司法机关，让他们亲身体验法治的实际运作，感受法治的力量。

五、活动效果1. 学生们的法律意识得到了显著提高，他们对法律的认识更加深刻；2. 学生们对法律知识的掌握程度有了明显提高，自我保护能力得到了增强；3. 活动促进了校园和谐稳定，减少了青少年违法犯罪现象。

大学生法律宣传社会实践报告大学生法律宣传社会实践报告范文（精选5篇）忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，回顾这段时间的实践活动，取得的收获不是一星半点的，这时需要好好地写一份实践报告总结一下了。

那么实践报告要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的大学生法律宣传社会实践报告范文（精选5篇），欢迎大家分享。

大学生法律宣传社会实践报告1实践时间：xxxx年x月x号时间地点：xxxx人民法院时间人员：xxxx大学大一年级部分新生实践：观看法庭审判流程，感受现行法制精神实践目的：一、学习和了解法庭审判方式，增强意识；提高运用法律维护自身权益。

二、领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，作一名知法、懂法、守法的大学生。

具体经过：六月六号，在辅导员xx的组织下，xxxx班全体同学早早的吃完午饭坐上了开往海淀区法院的公交车。

虽然一路上烈日炎炎，酷热难耐，但我们都满怀着对神圣法庭的各种憧憬。

终于，在中午12：30抵达了目的地。

由于审判还未开始，我们在法院外小憩了一会儿。

经过了半个小时的等待，我们通过安检进入了法庭。

一种神圣而庄严的感觉油然而生。

入座后，法庭人员宣读了法庭注意事项，并让我们稍作等待。

开庭后，经认真听取明白这是一起经济纠纷案件。

听着原被告条理清晰的陈述、取证。

这让我明白了知法、懂法的重要性。

只有不断的学习相关的法律条款，才能运用自如，如鱼得水。

实践后，经查阅资料我明白了许多。

以下是我找到地一些资料和如何培养法律方式。

讲法律。

法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。

某种行为是合法行为还是违法行为，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都应当以法律为标准作出判断。

如果脱离法律来思考与处理问题，就谈不上什么法律思维。

在社会生活中，人们有时会遇到法与理、法与情的冲突，遇到合理不合法或合情不合法的情况。

但是，即使人们感觉到某些法律规定不合理、不合情，也不能漠视、违背或搁置法律。

关于小学生普法调研报告1. 背景为了加强小学生的法律意识和法治观念，提高他们的法律素质和法治素养，本次调研旨在了解小学生对法律的认知程度和法治观念的形成情况，以便针对性地开展普法教育工作。

2. 调研方法本次调研采用问卷调查的形式，共发放了500份问卷，选择的对象为北京市某小学的4-6年级学生。

问卷包括两个部分：第一个部分是个人基本情况，如年级、性别等；第二个部分是关于法律常识的问题。

问卷采用选择题和简答题相结合的方式，其中选择题占80%，简答题占20%。

3. 调研结果3.1 个人基本情况调查结果显示，参与调查的小学生中，男生占比51%，女生占比49%，年级分布为4年级占比35%、5年级占比30%、6年级占比35%。

3.2 法律常识在法律常识问题的调查中，合法权益保护的问题得到了小学生们的广泛认可，95%以上的学生回答合法权益是应该得到保护的；另外，对于违法行为的认知也比较明确，85%以上的学生认为犯罪是违法的行为。

在问及知晓常见违法行为时，小学生们较为关注的是偷窃和欺诈行为，分别占比70%和60%，而涉及到性侵和等成年人常见违法行为的了解相对较少。

对于法律的形成与执行问题，调查显示，小学生普遍知晓法律是国家依法制定的规则，用来管理社会的行为，但对法律的具体执行机构了解不够。

3.3 法治观念关于法治观念的调查，结果显示小学生们认为法律是保护人民利益的重要手段，97%以上的学生认为法律是防止和惩罚犯罪的工具。

此外，超过80%的小学生认为法律是公平公正的基础，同时思想教育、家庭教育和学校教育对于形成健康的法治观念起到重要作用。

4. 分析和建议从调查结果可以看出，小学生普遍拥有一定的法律意识和法治观念。

然而，对于一些重大的违法行为，小学生的了解并不深入。

因此，我们有以下几点建议：首先，加强法律常识教育，深入学习并了解更多的常见违法行为和其后果，提高小学生对法律的敬畏之心。

其次，建议学校加大家长和师生的普法教育力度，通过开展普法讲座、辩论赛等活动，提高小学生的法治观念和法律素养。

法律普及社会实践调研报告一、调研目的今年暑假，我有幸参加了学院组织的“法律乡村行”社会实践活动。

目的是进行普法宣传的调查。

以期用我们所学的知识，在力所能及的范围内帮助群众，为他们答疑解惑，发现问题并解决问题。

此次社会实践的实践地是***在具体的活进行当中，小组成员选择了在****进行普法宣传和社会调查。

二、调研单位时间：2020年8月15-20日；地点：****三、调查内容首先我们小组成员在****发放普法传单，在****镇政府附近开设法律咨询点，接待许多来咨询问题的人，帮忙他们了解更多的法律知识。

我们对法律进行了宣传，帮助许多缺乏法律知识的居民。

告诉他们如何用法律的武器来维护自己的合法权益。

之后是对某些乡镇实地调研考察，对某些村发放调查问卷，挨家挨户走访调查村民对基本法律知识的了解和了解程度。

四、调查结论（一）存在问题及原因首先，就法律的实用性这一点来说，我所遇到的问题是什么。

在****发普法传单时，我们分发的是婚姻法和土地管理法的相关规定，群众大多乐意接受新的知识并为亲戚朋友传递法律知识。

但我们同样面临着不解和拒绝，深层次的原因是法律在他们心目中缺乏合理的实用性。

例如，就婚姻法来说，有的群众认为自己已经结婚或者离婚就用不上婚姻法了，更有甚者认为只有离婚才用得上婚姻法，因此他们抵触我们的普法宣传。

这种与农民群众切身利益密切相关的法律法规的实用性宣传的缺失或缺乏，无疑是农村普法过程中最直接，最现实的问题。

其次，是关于法律宣传方面的问题。

黄赌毒一直是我国打击的重点，但我们在****的集市上却很容易的发现很多农民群众显然沉迷于赌博的现象，而且没有任何人加以阻止或取缔。

这不由得让我们产生疑虑和忧患，农民群众的生活水平有所提高是不争的事实，但精神文明的滞后和法律意识的淡薄，无疑将衍生一系列农村问题，进而影响农村地区的稳定。

同样的情况我们在南口镇也曾遇到过，一对夫妇向我们咨询离婚的财产分割方面的问题。

言语中透露，夫妇俩本是令人羡慕的一对，可惜却因赌博导致感情破裂，最终走向婚姻的失败。

学生法制宣传调查报告1. 调查背景随着社会的不断发展，法治建设变得越来越重要。

作为未来的中流砥柱，学生对法制教育的接受程度和认知水平是衡量一所学校法制宣传工作成效的重要指标之一。

因此，为了解学生对法制宣传的认知程度和宣传效果，本次调查旨在全面了解学生对校园法制教育的接受程度以及对法制知识的掌握情况。

2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，通过向学生们发放调查问卷，并收集有效数据。

调查问卷包括了学生个人信息、对法制宣传的接受程度、法制知识的掌握情况以及对法制教育的需求等方面的问题。

调查对象为本校中学部的全体学生，涵盖了不同年级、不同性别和不同学业水平的学生群体。

共发放问卷500份，有效回收问卷455份。

3. 调查结果3.1 学生对法制宣传的接受程度3.1.1 接受程度评价通过问卷调查，我们了解到学生们对学校的法制宣传工作普遍比较满意。

其中，68%的学生表示法制宣传的形式多样，有趣且易于理解；21%的学生认为宣传内容有一定的深度和丰富度；11%的学生表示对法制宣传可以有更多的参与方式。

3.1.2 宣传效果评价调查结果显示，大部分学生对学校法制宣传的效果持正面评价。

55%的学生表示通过宣传活动学到了一些有用的法律知识，25%的学生表示通过宣传活动的参与，提高了对法律常识的掌握和遵守法律法规的自觉性。

20%的学生认为宣传仅起到了普及法制知识的作用，对于法制的理解和实践能力培养有待加强。

3.2 学生对法制知识的掌握情况调查结果显示，学生对法制知识的整体掌握情况还有待提高。

仅有15%的学生认为自己对法制知识掌握得比较全面，70%的学生表示对一些常见的法律常识知晓一些，但深度了解有限。

另外，15%的学生承认自己对法制知识的了解和掌握较为欠缺。

3.3 学生对法制教育的需求通过调查问卷，我们了解到学生在法制教育方面存在一定的需求。

78%的学生表达了希望在学校开展更多的法制宣传活动，并希望通过互动演示、案例分析等形式提高学习兴趣；12%的学生希望学校加强与社区相关部门的合作，开展实践活动以深化法制教育；10%的学生期望学校设置法制专题课程，加强对法制道德的培养和规范。

一、前言为了深入贯彻落实全面依法治国的基本方略，提高全民法治意识，培养社会主义法治人才，我们组织了一支普法社会实践团队，于2023年在我国某地区开展了为期一个月的普法宣传活动。

本次调查旨在了解当地居民的法治观念、法律知识普及情况以及普法活动的实际效果，为今后开展普法工作提供参考。

二、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、实地观察等方法，对当地居民进行普法宣传教育。

2. 调查对象本次调查对象为当地居民，包括城市居民和农村居民，共计1000人。

三、调查结果与分析1. 居民法治观念现状（1）大部分居民认为法治是国家治理的重要基石，对法治的重要性有较为深刻的认识。

（2）少数居民对法治的认识不足，认为法律是束缚自己的枷锁，对法律存在抵触情绪。

（3）部分居民对法律知识了解不多，认为法律与自己生活关系不大。

2. 法律知识普及情况（1）居民对宪法、刑法、民法等基本法律有一定了解，但具体内容掌握不全面。

（2）居民对劳动法、消费者权益保护法等与日常生活密切相关的法律了解程度较高。

（3）部分居民对法律程序、诉讼途径等法律知识了解较少。

3. 普法活动效果（1）普法宣传活动提高了居民的法治意识，增强了居民的维权意识。

（2）普法活动有助于解决居民在日常生活中遇到的法律问题，提高了居民的法律素养。

（3）普法活动有助于营造良好的法治氛围，推动法治建设。

四、问题与建议1. 问题（1）普法宣传力度不够，部分居民对法律知识了解不足。

（2）普法宣传方式单一，缺乏创新，难以吸引居民参与。

（3）普法宣传效果评价体系不完善，难以准确评估普法活动的实际效果。

2. 建议（1）加大普法宣传力度，通过多种渠道、多种形式普及法律知识。

（2）创新普法宣传方式，结合新媒体、网络平台等手段，提高普法宣传的吸引力和实效性。

（3）建立健全普法宣传效果评价体系，对普法活动进行科学评估，不断优化普法工作。

五、结论通过本次普法社会实践调查，我们认识到普法工作的重要性。

大学生关于法律的调查报告大学生关于法律的调查报告引言：法律是社会运行的基石，对于大学生来说，了解法律知识并掌握相关法律常识是非常重要的。

为了解大学生对法律的认识和了解程度，我们进行了一项关于法律的调查。

本报告将对调查结果进行分析和总结，以期提高大学生对法律的认识和意识。

一、法律意识的认知程度通过调查发现，大多数大学生对法律的认知程度较低。

仅有30%的受访者能正确回答“法律是维护社会秩序的规则和准则”的问题。

此外，还有一部分受访者将法律仅仅视为“约束人们行为的规定”，而忽略了其更深层次的社会功能。

这说明大学生对法律的认知仍存在一定的误解和狭隘性。

二、法律知识的了解程度在法律知识方面，调查显示大多数大学生对于常见的法律知识了解不足。

调查中，只有20%的受访者知道合同法规定了合同的基本要素和效力，只有15%的受访者了解到交通违法行为将受到罚款和扣分的处罚。

此外，还有相当一部分受访者对于刑法、民法等基本法律法规的了解程度较低。

这表明大学生在法律知识方面的学习和了解亟待加强。

三、法律意识的实践应用调查结果显示，大学生在日常生活中对法律意识的实践应用较为薄弱。

近70%的受访者表示在遇到法律问题时不知道如何解决，只有少数受访者会主动寻求法律援助或咨询。

此外，还有相当一部分受访者在面对违法行为时选择了袖手旁观，缺乏对法律的尊重和敬畏之心。

这说明大学生在法律意识的实践应用方面存在较大的问题，需要加强相关教育和引导。

四、加强法律教育的建议鉴于以上调查结果，我们提出以下建议以加强大学生的法律教育：1. 加强法律课程的设置。

学校应该增加法律课程的学时和内容，让学生在校期间能够系统地学习和了解法律知识。

2. 增加法律实践教育。

学校可以组织模拟法庭、法律实习等实践活动，让学生亲身体验法律实践，提高法律意识和实践能力。

3. 加强法律宣传教育。

学校可以通过举办法律讲座、法律知识竞赛等形式，向学生普及法律知识，提高法律意识。

4. 建立法律咨询机构。

青少年法律意识调研报告青少年法律意识调研报告引言：青少年是国家的未来和希望，他们的法律意识的养成对于社会稳定和发展具有重要意义。

为了了解青少年对法律的了解和认知情况，本调研报告对其法律意识进行了调查和分析。

一、调查背景和方法：为了深入了解青少年对法律的认知情况，我们采取了问卷调查的方法。

调查范围包括初中和高中的学生，调查问题涉及法律相关知识、法治意识和法律行为等方面。

二、调查结果：1. 青少年的法律知识水平较低：根据调查显示，近70%的青少年对于我国宪法、刑法、民法等基本法律知识知之甚少，甚至一些重要法律定义和程序都不了解。

2. 青少年对法治意识的认识有待提高：只有不到40%的青少年能够正确理解什么是法治，以及法律在社会中的作用和意义。

还有相当一部分青少年对法治的认识存在片面和模糊的情况。

3. 青少年的法律行为习惯亟需改进：约有60%的青少年在日常生活中存在一定程度的法律行为违规现象，如频繁迟到、缺席课堂、低龄吸烟等。

一些学生对这些违规行为缺乏认识，没有意识到其违法性和社会危害。

三、问题分析：1. 教育体制的不足：学校在法律教育方面的教学重视度不高，很多学生没有得到系统的法律教育和培养，导致法律知识水平较低。

2. 社会环境的影响：部分青少年在家庭和社会环境中缺乏法律宣传与引导，对法律存在误解或忽视，容易形成法律行为违规的习惯。

3. 大众媒体的负面影响：一些电视节目、网络游戏等对青少年的法律意识形成负面影响，误导他们形成错误的法律态度和观念。

四、建议和对策：1. 加强法律教育：学校应制定有关法律教育的教学计划，加强法律知识的普及和培养学生的法治意识，同时培养学生正确的法律行为习惯。

2. 家庭和社会共同努力：家长和社会单位要加强对青少年的法律引导和教育，提高他们的法律意识和行为规范。

3. 大众媒体的正面引导：媒体应加强自律，制作更多关于法律的正面宣传和教育节目，引导青少年正确的法律态度和行为观念。

结论：青少年的法律意识不容忽视，加强对青少年的法律教育和引导对于他们的成长和社会发展具有重要意义。

法律普及情况调查报告[摘要]：随着人类社会的进步，法律也随之不断完善，人们对法律价值的认识更为深入。

但是在各方面都在发展，法律知识的普及情况越来越受到法学界的关注。

本文主要从现实的角度，探讨秀山法律知识的普及基本情况、当地群众的思想教育现状、调查感想及针对此问题的对策。

[关键词]：法律普及当地群众思想现状世纪更替,风云变化之际,回顾人类社会向文明进步的步履艰辛,自从摆脱了简单的动物生活,开始用双手去创造性的劳动,用人类特有的灵性去思考以后,我们人类在不断改造客观世界,创造物质文明的同时,也在不断探索人类的主观世界,逐步形成了一系列维系一定社会秩序的精神规范,更创造了博大精深,义理精微的法制制度。

这些法律制度并非腾空出世,它们来于生活,而且又真实地反映现实,普遍存在于我们周围。

法律的进步,法制的完善是一项综合性的社会工程,它离我们并不是遥不可及。

全民法律意识、法律素质的提高,才是实现依法治国的关键和决定因素。

可见,法律的普及势在必行。

在社会实践中，我亲身深入农村，就当前农村群众的法律素质进行了专题调研。

通过这次了解真实的反映了目前当地群众在法律意识在触及法律面前的思想和行动以及当地法律知识的普及上的强与弱，情况。

一、当地群众法律意识现状通过调研，当前农村群众法律素质可分为三种类型，一是法律通型；二是似懂非懂型；三是法盲型。

（一）、法律通型。

在走访的几个村的部分村两委成员和普通群众共80人，有17%的干部群众属法律通型的，他们主要是通过观看电视节目、阅读报纸、书籍，县、乡司法机关、公安机关组成的法律讲师团下村讲课来学习法律知识。

他们往往会用法律的知识武装、充实自己的头脑，法律通型的干部群众较善于用法律的武器维护自己的权益。

前不久，某村的党支部书记高某在处理村内宅基地时引起纠纷，几名群众无故殴打了高。

在这种情况下，高家兄弟拿来木棍、铁锨要与他们决以死战，为哥哥报仇血恨。

高清醒的认识到此事非同一般，不能以武力解决，要用法律的手段来处理。

中学生法律知识普及调研报告摘要：随着中国社会经济发展多元化的不断推进，各种社会思潮涌现，不同的思想价值观交融交锋，这对中学生的思辨能力提出了挑战，中学生是一个求知欲较强但思想成熟度不够的群体。

新时代中学生要做好遵守法治的标杆，这就要求中学生不仅要遵纪守法，还要学会正确识别信息，树立法治理念，采取合理合法的行为。

在中学学习过程中,针对中学生实施的普法教育就显得十分重要。

对中学生进行普法教育，已经成为高等教育的重要任务。

基于此，本文从现实出发探索普法教育的现状，分析当代中学生普法教育必要性，并在此基础上阐述当代中学生普法教育实施路径，从而分析中学生普法教育必要性及提出完善中学生普法教育的措施。

关键词：当代中学生；普法教育；必要性；实施路径一、当代中学生法律知识普及的必要性有利于增强学生的法治意识，净化社会风气在中学普法教育中，思修与法律基础课是法制教育的必修公共课。

法制教育对象是在校中学生，然而，由于许多中学生法治观念淡薄，没有这种主动学习的自觉性，影响着法制教育的顺利进行。

学生法治观念淡薄主要表现在以下两个方面:第一、没有形成良好的学习观念，一些学生认为，法律离自己很遥远，思修与法律基础课程内容太空泛，许多内容都是老生常谈，没有学习的价值。

不端正学习的态度，上课纯属应付，严重影响着课堂教学效果。

第二，在日常生活中法治观念淡薄，没有形成良好的法律意识。

如:考试作弊、简历注水、无视交通规则、无视学校纪律，更有甚者被卷入传销案件等，中学生法治意识淡薄，会严重影响学风、校风以及社会风气，给周边环境带来很多的负面影响。

因此，加强中学生普法教育，有利于增强学生法治意识，净化社会风气。

二、当代中学生普法教育实施路径（一）学校要提高法律知识教学质量向中学生传授法律知识是一个精细活，如今单靠课堂讲授已经不能从根本上培养学生的法律思维，需要把法律知识的传授、法治精神的培养和法律信仰的塑造三位一体才能使学生更好的接受法律。