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高考初中古诗文情景式默写试题与答案（一）《诗经·周南·关雎》小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》诗中的“窈窕淑女，君子好逑”两句就是佐证。
（二）《诗经·秦风·蒹葭》1.《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
2.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
（三）曹操《观沧海》1.《观沧海》中最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
3.《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（四）陶渊明《饮酒》1.《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
2.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。
3.《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
（五）王勃《送杜少府之任蜀州》1.《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。
3.《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。
4.《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
（六）王湾《次北固山下》1.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
高考初中部分50篇挖孔与情景默写（五）45．《游山西村》陆游（八上）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún，小猪，亦泛指猪）。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫（xiāo，管乐器名，古代的“排箫”是许多管子排在一起的，现代用一根管子，竖着吹，亦称“洞箫”。
）鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
理解性背诵：（1）我们做事遇到很大困难，感到没办法时，事情突然有了转机，正如陆游《游山西村》中的）表达了作者对淳朴、闲适的田园生活的喜爱之情的诗句：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（5）陆游《游山西村》中名句“山重水复疑无路柳暗花明又一村”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。
（2014全国大纲卷）46．《破阵子》辛弃疾（九上）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里（指牛）分麾（huī，古代指挥军队的旗子）下炙（zh ì，烤肉），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却（实现，完成）君王天下事（收复平原，统一国家），赢（y íng，有余利，获利）得生前身后名。
可怜（可惜）白发生！47．《过零丁洋》文天祥（八下）辛苦遭逢（遭遇）起一经，干戈寥（liáo，稀少）落（稀疏）四周星（指四年）。
山河破碎风飘絮（狂风吹散柳絮），身世浮沉（一作“飘摇”，又作“凄凉”）雨打萍（急雨敲打水上的浮萍）。
惶恐滩头说惶（huáng，恐惧）恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青（史册）。
理解性背诵：（1）《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
（2）《过零丁洋》用比喻修辞把国家命运和个人命运紧密相连的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
（3）《过零丁洋》中运用对偶、双关写出了形势险恶和境况危苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
（4）《过零丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“人生自古谁无死留取丹心照汗青。
（二）初中必背50篇1、《论语》十则1•《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“______________ ，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。
2. ___________________________ 《论语》中的“ 两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
3•《论语》中，提到了“ ______________ 的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。
4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“ ________________ ，抒发内心的喜悦。
5.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的答案1.学而不思则罔思而不学则殆2.人不知而不愠不亦君子乎3.己所不欲勿施于人4.有朋自远方来不亦乐乎5•岁寒然后知松柏之后凋也2、鱼我所欲也1•《鱼我所欲也》中“______________ 句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。
2.孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是：“______________ ，3•为人处世很难做到两全其美。
《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“ ________________ ”。
4•《鱼我所欲也》中，体现孟子的“向善论”的句子是：“_______________ 」5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在《鱼我所欲也》中的体现是：“ ________________ _______________ 二答案1.是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者2•万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉3•二者不可得兼舍生而取义者也4.非独贤者有是心也人皆有之5•二者不可得兼舍生而取义者也3、生于忧患，死于安乐1•“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是“________________ ;体现文章中心论点的句子是“ __________________ 。
（1）《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2）《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
64篇高考情景式默写（初中篇）（1）《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：，。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：，。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：，。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：，。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：，。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：，。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：，。
（2）《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：，。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：，，。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：，。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：，。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，，，，，，，。
（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：，。
2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：，。
3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：，。
4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：，，，。
5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：，。
6、曹刿认为"可以一战"的条件是：，，。
7、能体现曹刿军事思想的句子是：，；，。
（5）《邹忌讽齐王纳谏》1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：，。
2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：，；，；，。
高考新课标情境默写：初中古诗文50篇引言古诗文是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠，也是我国语文教育中重要的一部分。
初中阶段，学生通过学习古诗文，可以培养自身的情感和审美，提升语文素养和表达能力。
本文档汇总了高考新课标要求的初中古诗文50篇，希望能为学生和教师提供一个全面而有效的学习和教学工具。
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣•原文：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
•翻译：太阳依山消失，黄河水流入大海。
如果想尽视线的长度，就要再爬上一层楼。
•注释：这首诗描绘了壮丽的鹳雀楼，表达了艺术家追求更高境界的心境。
2. 《静夜思》 - 李白•原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
•翻译：床前明亮的月光，像是洒在地上的霜。
抬头看明亮的月亮，低头思念故乡。
•注释：这首诗描绘了作者在床前静静思念故乡的情景，表达了对亲人和故土的思恋之情。
…（省略中间部分，继续补充其他古诗文）…50. 《渔歌子》 - 张志和•原文：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
•翻译：在西塞山前，白鹭飞翔，桃花下水中有肥美的鳜鱼。
青色的箬笠，绿色的蓑衣，斜风细雨不用回家。
•注释：这首诗通过描绘自然景色和生活细节，展示了作者闲情逸致的生活态度和对大自然的赞美之情。
结语古诗文是中华文化的瑰宝和我们语文学习的重要内容。
通过学习初中的50篇古诗文，我们可以体验中华优秀传统文化的魅力，培养自己的审美情趣和文学素养。
希望本文档能帮助学生更好地学习古诗文，提升语文能力，也能为教师提供一个有效的教学参考。
让我们一起感受古诗文的美丽吧。
新课标全国卷高考古诗文背诵６4篇篇目情景式默写汇编高中部分(一)《劝学》1、人们常说,活到老，学到老，荀子《劝学》篇中得学不可以已这句话印证了这句话。
ﻫ2、韩愈《师说》中“就是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中得“青,取之于蓝,而青于蓝"观点相同。
3。
荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己得两个句子就是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.4、《劝学》开篇就提出了全文得中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒得句子就是：锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
５。
强调君子并非有何差异，只就是善于借助外力得一句：君子生非异也，善假于物也。
6。
强调空想不如学习得一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7ﻫ、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成得句子就是：蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1ﻫ、在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃得句子就是：抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也.２、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”与“蟪蛄"为例来说明“小年”一词得两句就是:朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3ﻫ、作者举现实生活中得很小得实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟得“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借得句子就是: 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
4、举现实生活中得实例，通过舟得浮动对水得依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟得飞翔对风得依赖性得句子就是: 风之积也不厚,则其负大翼也无力.ﻫ５、庄子从奇妙莫测得描写后接着以现实社会得四种人得具体描述,文中描写四种人得句子分别就是: 故夫知效一官,行比一乡，德合一君,而征一国者.6、作者提出自己得观点——“无所待”才就是真正得逍遥得并列句了三类人得句子就是:至人无己,神人无功,圣人无名。
7ﻫ。
文中对天空得颜色成因进行了探寻，并发出了疑问得两句就是：其正色邪？其远而无所至极邪？8、文中写宋荣子瞧淡了世间得荣辱，不会因为外界得评价而更加奋勉或沮丧得句子就是：ﻫ且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
