北师大版二年级数学下册第五单元第3节《十年的变化》第一课时李春慧

5.3 十年的变化（教案）二年级下册数学北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于二年级下册数学北师大版教材，具体章节为第五章第三节《十年的变化》。

在这一节中，学生将学习如何通过比较来了解和描述物体或现象随时间的变化。

二、教学目标1. 学生能够理解“十年”的概念，并能够用数字和图形来表示十年中的变化。

2. 学生能够通过观察和比较，描述物体或现象随时间的变化。

3. 学生能够运用所学的知识，解决实际问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握用数字和图形来表示时间变化的方法，难点是如何引导学生观察和比较，并用适当的方式描述变化。

四、教具与学具准备1. 教具：计时器，幻灯片，卡片，实物等。

2. 学具：学生用书，练习本，画图工具等。

五、教学过程1. 引入：我通过展示一张十年前的图片和一张现在的图片，让学生观察并比较十年间的变化。

2. 讲解：我通过幻灯片，详细讲解如何用数字和图形来表示时间变化，并用实例进行说明。

3. 练习：我给学生发放练习题，让学生运用所学的知识，解决实际问题。

六、板书设计1. “十年”的概念和表示方法。

2. 用数字和图形表示时间变化的方法。

3. 描述物体或现象随时间变化的方法。

七、作业设计1. 请学生选择一个物体或现象，观察并记录十年间的变化，并用自己的方式描述出来。

答案：例如，我选择观察家里的宠物狗，十年间，宠物狗从一只小狗成长为一只大狗，体型变大，毛发变长，性格也变得更加温顺。

2. 请学生用数字和图形的方式表示时间变化。

答案：例如，我可以画一张图表，横轴表示时间，纵轴表示宠物狗的体重，每个时间点对应一个体重值，通过这种方式来表示宠物狗十年间的体重变化。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的引入环节二、教学目标的设定在设定教学目标时，我强调了学生能够理解和掌握用数字和图形来表示时间变化的方法，以及能够通过观察和比较，描述物体或现象随时间的变化。

这些目标的设定既符合学生的认知水平，又能够培养他们的观察能力和表达能力。

5.3.十年的变化（教案）20232024学年数学二年级下册北师大版作为一名经验丰富的教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。

下面是我根据北师大版二年级下册数学教材第5.3节“十年的变化”所准备的教案。

一、教学内容本节课的教学内容是北师大版二年级下册数学教材第5.3节“十年的变化”，主要涉及年、月、日的知识，以及时间的计算。

通过本节课的学习，让学生能够理解时间单位之间的换算关系，掌握时间的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握年、月、日的知识，理解时间单位之间的换算关系。

2. 培养学生的时间计算能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时间单位之间的换算，时间的计算。

2. 教学重点：掌握年、月、日的知识，理解时间单位之间的换算关系，能够运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、计时器。

2. 学具：练习本、笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入：通过展示一组图片，让学生观察并描述图片中的变化，引发学生对时间变化的思考。

2. 新课导入：引导学生回顾已学过的年、月、日的知识，提问：“十年之间，我们的国家和个人有哪些变化？”让学生结合自己的生活经验，思考并回答问题。

3. 知识讲解：讲解时间单位之间的换算关系，如：1年=12个月，1个月=30天，1天=24小时等。

并通过示例，让学生理解时间的计算方法。

4. 课堂练习：设置一些有关时间计算的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

7. 作业布置：布置一些有关时间计算的作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 年、月、日的知识2. 时间单位之间的换算关系3. 时间计算方法七、作业设计1. 题目：小明今年10岁，请问他的出生年份是哪一年？答案：2014年2. 题目：一个苹果每天吃一个，吃完需要多少天？答案：7天3. 题目：一个班级有40名学生，如果每个月有4周，每周有5天上课，那么这个班级一个学期（6个月）总共上课的天数是多少？答案：120天八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现学生在时间计算方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强练习。