公式记忆
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三种有效的记忆技巧助你记住算术公式记忆算术公式是学习数学的关键之一。
掌握算术公式可以帮助我们更轻松地解决数学问题,提高计算速度和准确性。
然而,对于一些复杂和抽象的公式,很容易遗忘。
本文将介绍三种有效的记忆技巧,帮助你记住算术公式。
一、联想记忆法联想记忆法是一种利用联想关系来记忆事物的方法。
对于算术公式,我们可以通过联想记忆法将公式与一些形象、趣味或熟悉的事物联系起来,从而加深记忆。
例如,对于平方公式“a² + b² = c²”,我们可以将其与直角三角形的斜边公式联系起来。
我们可以想象一个直角三角形,其中两条直角边分别为a和b,斜边为c,这样就能更加直观地记忆这个公式。
对于更复杂的公式,我们可以将其中的变量或符号与一些形象的事物联系起来。
例如,对于三次方公式“a³ - b³ = (a - b)(a² + ab + b²)”,我们可以将其中的a和b分别与“苹果”和“香蕉”联系起来。
这样,每次看到公式时,就可以通过联想出“苹果减去香蕉”的图像来帮助记忆。
二、编写记忆小抄编写记忆小抄是一种将公式和关键信息写下来的方法。
通过亲自动手书写公式,我们可以将其深入思考并加深记忆。
首先,选取你需要记忆的算术公式,并用纸和笔将其反复写下来。
重复写下公式可以帮助大脑更好地记忆和理解公式的结构和步骤。
可以尝试写下公式的左侧和右侧、关键字和关键步骤。
接着,你可以将写下的公式和信息制作成小抄或便签纸,并将其贴在你经常看到的地方。
例如,可以将小抄贴在墙上、书桌上或手机屏保上。
每次经过这些地方时,都可以看到公式,并进行复习和回顾。
三、创造故事情节创造故事情节是一种将抽象的算术公式转化为有趣和有意义的故事的方法。
通过将公式与故事情节联系起来,我们可以更轻松地记忆和掌握。
例如,对于求解一元二次方程的公式“x = (-b ± √(b² - 4ac))/(2a)”,我们可以设想一个寻宝故事。
常见数学公式的推导记忆口诀(完整版)1. 二次方程求根公式:x = (-b ± √(b² - 4ac)) / 2a2. 三角函数的和差化积公式:sin(A ± B) = sinAcosB ± cosAsinBcos(A ± B) = cosAcosB ∓ sinAsinBtan(A ± B) = (tanA ± tanB) / (1 ∓ tanAtanB)3. 三角函数的倍角公式:sin2A = 2sinAcosAcos2A = cos²A - sin²A = 2cos²A - 1 = 1 - 2sin²Atan2A = (2tanA) / (1 - tan²A)4. 指数函数的性质:a^0 = 1a^1 = aa^(-n) = 1 / a^na^(m + n) = a^m × a^n(a^m)^n = a^(m × n)(ab)^n = a^n × b^n5. 对数函数的性质:loga(1) = 0loga(a) = 1loga(1 / a) = -1loga(mn) = loga(m) + loga(n) loga(m / n) = loga(m) - loga(n) loga(m^n) = n × loga(m)loga(b) = logc(b) / logc(a)6. 等比数列通项公式:aₙ = a₁ × r^(n - 1)7. 等差数列前n项和公式:Sₙ = (a₁ + aₙ) × n / 28. 余弦定理:c² = a² + b² - 2abcosC9. 正弦定理:sinA / a = sinB / b = sinC / c10. 高斯消元法:利用矩阵的初等行变换将线性方程组转化为最简形式,进而求得方程组的解。
知识点记忆公式总结动量定理解题动量定理解题,矢量关系要牢记,每个量都是正负带,代数加减万事吉,不在乎中间过程,便利求解平均力.动量守恒外力恒为零,系统动量守恒,碰前碰后碰中,动量总和相同,不要遗忘矢量关系,谁正谁负要区分.力的作用效果时间积累动量增加,空间积累动能增加,瞬间产生加速度,转变状态或变形.动量定理·动能定理动量动能二定理,解题特殊简单,动能定理位移.振动弹簧振子弹簧振子振动是最典型的简和谐运动.a随着回复力的变化,方向总是指平衡,大小位移成正比,位移是指平衡注,速度与a变化相反,这减时那增加,动能势能相互转周期变化,守恒.(注:平衡位置.)振动周期振动快慢周期固定,固有周期不变,方向每周变化两次,四倍振幅是距离.单摆质点与轻细绳相连,抱负单摆制成,重力分力回复,小角度下简洁谐动.g等时性与摆长周期无关,伽利略和惠更斯在发觉后首次使用.振动的分类依据能量区分机械振动有三种。
.阻尼减幅能量削减,简和谐等幅能守恒,在策动力下,外能不断补充.稳定频率外力定,步调一致共振.机械波振动传播波形成,振源介质无法节省,质量振动不迁移,传播能量和振动,后面的质量总是落后的,只是波动驱动.两向垂直称为横波,纵波必需平行.横波的图象横波图像是波形,每个质点位移明确.波长振幅可读,传播方向必需标明,逆着看趋势,振动方向可以确定.相反,相反的振动完全相同.波频随波源,传播速度介质确定,有许多说法可以确定振源介质.库仑力库仑力在点电荷之间,平方反比是规律的,大小可由公式求,方向依据吸与斥。
电场线人工添加电场线,描绘电场真的很便利,场强小看疏密,场强方向沿切线。
典型的电场电场线光四射正点电,万箭齐中负点电,等量同号蝶双飞,等量异号灯(笼)一盏。
求电场强度求场强,方法多,定义用途最广,点电电场有定了点电电场的公式,均强电场最典型,E、U关系d连接,静电平衡也可以使用,合场强零矢量和。
电势能电荷在电场中,必需有电势能,电势能是标量,但正负零,大小正负公式,E=qU要记清,假如电场力为负功,电势能必需增加,电势能,假如削减,电场力气定制正功。
数学公式作为数学学习的重要内容之一,掌握好数学公式对学生来说是非常重要的。
下面,我将为你介绍一些快速记忆数学公式的方法。
1.理解公式的含义:在记忆公式之前,首先要理解公式的含义和作用。
通过深入理解公式的意义,可以帮助我们记忆和应用公式更加高效。
2.刻意重复记忆:重复记忆是记忆的好方法。
可以通过不断地重复读、写和应用公式来加深记忆。
3.分解公式:将公式分解成较小的部分进行记忆,然后再逐渐合并起来。
这样可以降低难度,更容易掌握和记忆。
4.制作记忆卡片:可以用卡片将公式和其应用场景写下来,然后每天复习一遍。
卡片可以根据不同的主题进行分类,使记忆更有条理。
5.色彩记忆法:将公式中的重要数字或运算符用不同的颜色标记出来,以增加记忆的效果。
6.制作歌曲或童谣:将公式编成歌曲或童谣,这样既能提高记忆效果,也能增添趣味性。
在学习过程中可以唱着歌曲或童谣进行记忆。
7.利用图表记忆:将公式转化成图表形式,以图像的形式记忆公式。
图表可以是简单的流程图、思维导图或者图示等形式。
8.练习应用题:通过大量的练习应用题,可以帮助记忆公式,并提高对公式的理解和应用能力。
9.制定学习计划:合理安排学习时间,每日坚持进行公式的复习和应用。
10.利用联想记忆法:将公式与日常生活或其他内容进行关联,利用联想记忆法帮助记忆。
除了以上方法,还有一些具体的数学公式记忆技巧:1.乘法口诀表:通过熟练掌握乘法口诀表,可以快速计算乘法运算和应用。
2.几何公式:利用几何图形和图像来记忆几何公式,可以更加直观地理解和应用。
3.百分比计算:将百分数转化为小数形式,更容易进行计算。
4.单位换算:通过歌谣或简单的句子来记忆各种单位换算的关系。
5.代数公式:在记忆代数公式时,可以通过代入具体的数字进行计算,明确公式的意义和应用。
通过以上方法和技巧,相信你能够更加轻松地记忆和应用数学公式,提高数学学习的效果。
不过,记忆数学公式仅仅是数学学习的一部分,理解和应用才是更为重要的。
如何快速记忆小学生数学公式在小学阶段,数学公式是学习数学的基础,也是解决数学问题的重要工具。
然而,有时候记住这些数学公式可能会令人感到困难。
因此,本文将分享一些有效的方法,帮助小学生快速记忆数学公式。
一、理解公式背后的意义数学公式不仅仅是一堆符号的组合,它们背后包含着一定的意义和规律。
以小学加减乘除为例,加法公式可以理解为两个数值的相加,减法公式可以理解为两个数值的相减,乘法公式可以理解为对数值的重复累加,除法公式可以理解为将一个数值分成若干等分。
理解公式的背后意义,有助于记忆公式的同时提高数学运用能力。
二、创造联想将数学公式与具体的事物进行联想,可以帮助记忆。
例如,加法公式“a + b = c”,当我们联想到一个横杠可以将两个数值连接在一起时,我们可以将“+”想象成一个横杠,将两个数值连接起来形成“a-c-b”。
这种创造联想的方法可以让公式变得更加形象,容易记忆。
三、使用图像和图表将数学公式进行图像化处理,可以更好地帮助记忆。
例如,绘制一个数轴,标记出各个数值的位置,并用箭头表示公式中的运算方向。
这样一来,学生可以通过观察图像来记忆公式。
另外,利用图表整理和分类不同的数学公式,也能够加深记忆和理解。
四、反复练习练习是巩固记忆的关键。
重复使用数学公式,通过解决实际问题,会使公式逐渐烙印到学生的大脑中。
可以通过做习题、参加竞赛、与同学进行角色扮演等方式来进行反复练习。
每天坚持练习一段时间,会取得令人满意的效果。
五、制作记忆卡片制作记忆卡片是一种有效的记忆方法。
可以将每个数学公式写在卡片的一面,然后在另一面写上与公式相关的例子或问题。
在每天闲暇时间,翻看这些卡片,通过反复阅读,加深对数学公式的记忆和理解。
六、结合实际应用将数学公式应用到实际生活中,可以让学生更容易记忆并把握公式的用途。
例如,可以将几何公式应用到日常生活的场景中,如计算房间的面积和体积;将比例公式应用于购物打折和身高体重的比较等。
通过实际应用,可以更好地理解和记忆公式。
如何快速记忆数学公式的方法常用的快速记忆法1、连锁记忆法就是对将要进行记忆的词语,进行一一串接,由一个词语想到另一个词语,这种记忆的关键在于串接的链条的结实程度,例如,我们来记忆书桌,篮球,高楼三组词语,首先,书桌和篮球链接,书桌下的篮球慢慢变大,把书桌顶到房顶,然后篮球和高楼,大大的篮球样的球从高空落下,把高楼砸的粉碎。
2、编故事记忆法首先对需记忆内容进行提取关键词,然后通过形象,生动的故事把关键词串接起来,帮助记忆。
3、定桩法首先用定桩,有身体桩、数字桩、罗马房间等,然后需记忆内容与桩子挂钩,达到记忆的目的4、口诀记忆法利用口诀,顺口溜记忆,如,1851年,秀全起义在金田,1839.6月3,林则徐硝烟虎门滩等。
5、首字母记忆法,提取首字母减少记忆负担。
6、归纳记忆法,把同类内容记忆,按照大脑存储原理。
7、图表记忆法,把所需要记忆内容用形象表现出来,利用右脑帮助记忆。
8、音乐记忆法,利用a波段音乐,调动潜意识帮助记忆。
9、复述记忆法,用尝试回忆的方法来帮助记忆。
10、联想记忆法,利用谐音等手段,辅助记忆。
如何记忆数学公式1.记忆的目的是为了应用人脑不应该去和电脑比拼记忆力。
我们记忆的目的不是为了挑战自己的记忆力,而是为了在中高考中帮助我们解题,或者用来解决别的实际问题。
有意义的东西才去记,没意义的东西就不要记。
不要迷信一些花里胡哨的记忆诀窍。
比如,不管是用谐音法还是图形法还是别的什么方法来强行记忆圆周率后的几十位数字,这些东西都是没有意义的。
有这个工夫,不如多解几道数学题,对提高数学成绩更有帮助。
2.根据知识的用途来决定记忆的重点并不是所有需要记忆的东西都要记得一清二楚才算记住了。
只要得到了我们背一个东西所希望得到的收获,就算记住了。
数学、物理、化学等理科公式的记忆,目的是为了计算解题,所以重点在于知道它的来龙去脉,用起来才灵活;语文的诗词和文段,重点在于理解它的构架和文笔,写作的时候才能借鉴,至于个别字词记忆有点小差错,其实没什么关系;历史政治知识的记忆,重点在于记住历史事件的脉络和政治理论的逻辑结构,在分析问题回答问题的时候能够用得上,至于具体的表述,不需要记得一字不差;英语文章的背诵,重点在于加深对单词、语法和句型的理解,背完之后把文章忘了都没关系,记住文中有用的语法和句子结构就行。
数学公式的记忆口诀解不等式的途径,利用函数的'性质。
对指无理不等式,化为有理不等式。
高次向着低次代,步步转化要等价。
数形之间互转化,援助解答作用大。
证不等式的方法,实数性质威力大。
求差与0比大小,作商和1争高下。
径直困难分析好,思路清楚综合法。
非负常用基本式,正面难那么反证法。
还有重要不等式,以及数学归纳法。
图形函数来援助,画图建模构造法。
二、数列等差等比两数列,通项公式N项和。
两个有限求极限,四那么运算顺次换。
数列问题多变化,方程化归整体算。
数列求和比较难,错位相消巧转换,取长补短高斯法,裂项求和公式算。
归纳思想特别好,编个程序好思索:一算二看三联想,猜想证明不可少。
还有数学归纳法,证明步骤程序化:首先验证再假定,从K向着K加1,推论过程须详尽,归纳原理来确定。
三、立体几何点线面三位一体,柱锥台球为代表。
距离都从点出发,角度皆为线线成。
垂直平行是重点,证明须弄清概念。
线线线面和面面、三对之间循环现。
方程思想整体求,化归意识动割补。
计算之前须证明,画好移出的图形。
立体几何帮助线,常用垂线和平面。
射影概念很重要,对于解题最关键。
异面直线二面角,体积射影公式活。
公理性质三垂线,解决问题一大片。
四、集合与函数内容子交并补集,还有幂指对函数。
性质奇偶与增减,观测图象最明显。
复合函数式涌现,性质乘法法那么辨,假设要具体证明它,还须将那定义抓。
指数与对数函数,两者互为反函数。
底数非1的正数,1两边增减变故。
函数定义域好求。
分母不能等于0,偶次方根须非负,零和负数无对数;正切函数角不直,余切函数角不平;其余函数实数集,多种状况求交集。
两个互为反函数,单调性质都相同;图象互为轴对称,Y=*是对称轴;求解特别有规律,反解换元定义域;反函数的定义域,原来函数的值域。
幂函数性质易记,指数化既约分数;函数性质看指数,奇母奇子奇函数,奇母偶子偶函数,偶母非奇偶函数;图象第一象限内,函数增减看正负。
记忆数学公式的有效方法1. 用语言描述公式比如我们前面描述向量的数量积公式横坐标之积与纵坐标之积的和,再比如同底数幂相乘的公式,可直接描述为底数不变,指数相加,幂的乘方公式,可直接描述为底数不变,指数相乘。
可能这些还不足以简洁神奇,那么奇变偶不变,符号看象限,这聊聊十字,就概括了六组几十个诱导公式,简直是高中数学中的神诀,朗朗上口,轻松记忆,很多高中生毕业后,可能数学知识忘了,但这句口诀,终身难忘。
2. 抓住公式特征比如两角和的余弦公式公式特征相当明显,即两个余弦乘积减去两个正弦乘积,用谐音科科减赛赛或者哭哭减笑笑就很好记再比如,一个不常用但一旦用了就很方便的公式公式特征是sin上面1-cos,或者sin下面1+cos,根据这个特征,可谐音记作山上一剑客,山下一侠客,生动好记,还有些趣味。
当然这些,都需要我们自己去琢磨这些公式的特征3. 运用类比和比较记忆比如上面两角和的余弦公式记住了,那么两角差的余弦公式可以类比记忆,哭哭加笑笑,同时还可类比记忆两角和与差的正弦公式、正切公式,诸如此类再比如,学过等差数列后,你熟悉了等差数列的性质,可以根据等比数列的定义,去理解记忆等比数列的性质,例如,等差数列的下标和如果一样,那么它们的和相等,到了等比数列这,就是它们的积相等了;再如,等差数列前n项和有一个公式是n乘以中间项,那么类比到等比数列,可得相似结论:等比数列前n项积,等于中间项的n次方。
诸如此类,类比在数列的学习中,是一种特别重要的思想对于/2_k (kZ)的三角函数值,①当k是偶数时,得到的同名函数值,即函数名不改变;②当k是奇数时,得到相应的余函数值,即sincos;cossin;tancot,cottan.(奇变偶不变)然后在前面加上把看成锐角时原函数值的符号。
(符号看象限)例如:sin(2-)=sin(4/2-),k=4为偶数,所以取sin。
当是锐角时,2-(270,360),sin(2-)0,符号为-。
如何快速有效地记忆数学公式要快速有效地记忆数学公式,以下是一些技巧和策略:1.理解公式的含义:理解公式的意义和应用是记忆公式的基础。
在学习新公式之前,确保理解其背后的概念和原理。
这样,不仅能够更好地记住公式,还能够灵活运用它们解决问题。
3.利用记忆曲线:理论上,我们在学习后的一段时间内会遗忘大部分内容。
为了在需用时迅速回忆起公式,可以利用艾宾浩斯记忆曲线的原理。
在学习后,通过定期回顾和复习,可以巩固记忆并延长遗忘曲线的下降速度。
4.制作记忆卡片:将公式写在一张卡片的一边,将该公式的含义、推导过程或实际应用写在另一面。
通过重复阅读卡片,可以加深记忆。
此外,还可以与其他内容相结合,比如将公式与数学问题或实例相关联。
5.解决实际问题:通过将公式应用于实际问题,可以加强对公式的记忆。
找到与公式相关的例子,将其归纳、整理,并尝试解答相关问题。
这将使公式的记忆更具有实际意义。
6.创造联想或图像:使用联想法或图像可以帮助记忆数学公式。
将公式与简单、易于理解的图像相关联,或者使用图形符号和颜色来表示数学概念和关系,可以提高记忆效果。
7.分块和归纳:将复杂的公式分解为较小的组成部分,每次只专注于记忆一小部分。
然后,将这些小部分组合起来,逐渐构建完整的公式。
此外,还可以尝试推断公式,通过归纳总结公式的模式和规律。
8.反复练习:通过反复练习公式,可以加强记忆和熟练程度。
尝试使用不同的例子和问题来应用公式,以增加记忆的广度和深度。
此外,还可以利用练习册、在线资源和数学应用程序来进行练习。
9.教授他人:通过向他人解释和教授公式,可以加深对公式的理解和记忆。
当我们能够将公式简明扼要地解释给他人时,说明我们对该公式的理解已经达到了一个较高的水平。
10.关注身体健康:最后,要记住良好的身体健康状况对记忆和学习的重要性。
保持充足的睡眠、良好的饮食和适当的锻炼,可以提高大脑功能的效果。
1消费税=消费税组成计税价格×消费税税率消费税组成计税价格=材料实际成本+加工费+消费税消费税组成计税价格=(材料实际成本+加工费)/(1-消费税税率)第三章,固定资产2待摊支出分摊率=累计发生的待摊支出÷(建筑工程支出+安装工程支出)×100%××工程应分配的待摊支出=(××工程的建筑工程支出+××工程的安装工程支出)×待摊支出分摊率①计算分摊待摊支出待摊支出分摊率=300 000÷(6 000 000+4 000 000+4 500 000+500 000)×100%=2%厂房应分摊的待摊支出=6 000 000×2%=120 000(元),冷却循环系统应分摊的待摊支出=4 000 000×2%=80 000(元),安装工程应分摊的待摊支出=(4 500 000+500 000)×2%=100 000(元),借:在建工程——乙公司——建筑工程——厂房 120 000——冷却循环系统80 000——安装工程——××设备100 000贷:在建工程——乙公司——待摊支出300 000(3)双倍余额递减法年折旧额=期初固定资产净值×2/预计使用年限最后两年改为年限平均法【提示】在改为年限平均法之前,计算折旧额时不考虑预计净残值的影响。
【例题】甲公司某项设备原价为120万元,预计使用寿命为5年,预计净残值率为4%;假设甲公司没有对该机器设备计提减值准备。
甲公司按双倍余额递减法计算折旧,每年折旧额计算如下:年折旧率=2/5×100%=40%第一年应提的折旧额=120×40%=48(万元)第二年应提的折旧额=(120-48)×40%=28.8(万元)第三年应提的折旧额=(120-48-28.8)×40%=17.28(万元)从第四年起改按年限平均法(直线法)计提折旧:第四、五年应提的折旧额=(120-48-28.8-17.28-120×4%)÷2=10.56(万元)【例题•单选题】甲公司某项固定资产已完成改造,累计发生的改造成本为400万元,拆除部分的原价为200万元。
改造前,该项固定资产原价为800万元,已计提折旧250万元,不考虑其他因素,甲公司该项固定资产改造后的账面价值为()万元。
(2013年)A.750B.812.5C.950D.1 000【答案】B【解析】该项固定资产被替换部分的账面价值=200-200/800×250=137.5(万元),固定资产更新改造后的账面价值=800-250-137.5+400=812.5(万元)。
*经营租入的固定资产的改良支出应该计入长期待摊费用,以后分期摊销计入相应的成本和费用。
1、自用房地产转换为采用公允价值模式进行后续计量的投资性房地产时,公允价值高于账面价值的差额计入其他综合收益长期股权投资1、原投资为其他权益工具投资的,持有期间计入其他综合收益的累计公允价值变动应当在改按成本法核算时转入留存收益。
非交易性金融工具2、【例题•多选题】下列关于同一控制下企业合并形成的长期股权投资会计处理表述中,正确的有( AB)。
(2017年)A.合并方发生的评估咨询费用,应计入当期损益B.与发行债务工具作为合并对价直接相关的交易费用,应计入债务工具的初始确认金额C.与发行权益工具作为合并对价直接相关的交易费用,应计入当期损益D.合并成本与合并对价账面价值之间的差额,应计入其他综合收益3、如果被投资单位发行了分类为权益的可累积优先股等类似的权益工具,无论被投资单位是否宣告分配优先股股利,投资方计算应享有被投资单位的净利润时,均应将归属于其他投资方的累积优先股股利予以扣除。
4、长期股权投资-损益调整1.被投资单位实现净利润借:长期股权投资——损益调整贷:投资收益2.被投资单位发生亏损借:投资收益贷:长期股权投资——损益调整5、权益法核算长期股权投资,内部的顺流交易和逆流交易,都应该先减去内部未实现利润再加上实现利润乘于投资企业占被投资企业份额比例,调整长期股权投资账面价值。
有证据证明未实现利润不允于抵消除外6、借:长期股权投资——其他综合收益贷:其他综合收益7、取得现金股利或利润的处理借:应收股利贷:长期股权投资——损益调整8、被投资单位除净损益、其他综合收益以及利润分配以外的所有者权益的其他变动借:长期股权投资——其他权益变动贷:资本公积——其他资本公积【例题•多选题】甲公司对乙公司的长期股权投资采用权益法核算。
乙公司发生的下列交易事项中,将导致甲公司长期股权投资账面价值发生变动的有()。
(2018年)A.提取法定盈余公积B.接受其他企业的现金捐赠C.宣告分派现金股利D.发行可转换公司债券【答案】BCD【例题•多选题】企业采用权益法核算长期股权投资时,下列各项中,影响长期股权投资账面价值的有()。
(2017年)A.被投资单位其他综合收益变动B.被投资单位发行一般公司债券C.被投资单位以盈余公积转增资本D.被投资单位实现净利润【答案】AD转换:长期股权投资成本法转换权益法:剩余部分追溯调整(1)投资时点商誉的追溯剩余的长期股权投资成本大于按照剩余持股比例计算应享有原投资时被投资单位可辨认净资产公允价值的份额,属于投资作价中体现的商誉部分,不调整长期股权投资的账面价值;剩余的长期股权投资成本小于应享有原投资时被投资单位可辨认净资产公允价值份额的,在调整长期股权投资成本的同时,应调整留存收益。
【提示】若处置日与原投资交易日在同一个会计年度,在调整长期股权投资成本的同时,应调整当期损益(营业外收入)。
借:长期股权投资贷:留存收益(盈余公积、利润分配——未分配利润)(原投资时至处置投资当期期初被投资单位留存收益变动×剩余持股比例)投资收益(处置投资当期期初至处置日被投资单位的净损益变动×剩余持股比例)其他综合收益(被投资单位其他综合收益变动×剩余持股比例)资本公积——其他资本公积(其他原因导致被投资单位账面所有者权益变动×剩余持股比例)视频44,材料59,重点回顾无形资产1借:无形资产未确认融资费用贷:长期应付款银行存款未确认融资费用摊销=期初应付本金余额×实际利率=(期初长期应付款余额-期初未确认融资费用余额)×实际利率2 例题•判断题】如果无形资产的残值重新估计以后高于其账面价值的,则无形资产不再摊销,直至残值降至低于账面价值时再恢复摊销。
(对)例题•单选题】2014年12月31日,甲公司某项无形资产的原价为120万元,已摊销42万元,未计提减值准备,当日,甲公司对该无形资产进行减值测试,预计公允价值减去处置费用后的净额为55万元,未来现金流量的现值为60万元,2014年12月31日,甲公司应为该无形资产计提的减值准备为()万元。
(2015年)A.18B.23C.60D.65【答案】A【解析】无形资产的可收回金额为公允价值减去处置费用后的净额与未来现金流量的现值两者较高者,所以该无形资产的可收回金额为60万元,2014年年末无形资产账面价值=120-42=78(万元),应计提减值准备的金额=78-60=18(万元)。
资产减值准备例题•单选题】2018年12月31日,甲公司自行研发尚未完成但符合资本化条件的开发项目的账面价值为7 000万元,预计至开发完成尚需投入600万元。
该项目以前未计提减值准备。
由于市场上出现了与其开发相类似的项目,甲公司于年末对该项目进行减值测试,经测试表明:扣除继续开发所需投入因素的预计未来现金流量现值为5 600万元,未扣除继续开发所需投入因素的预计未来现金流量现值为5 900万元。
2018年12月31日,该项目的公允价值减去处置费用后的净额为5 000万元。
甲公司于2018年年末对该开发项目应确认的减值损失金额为()万元。
A.200B.0C.1 400D.1 100【答案】C【解析】开发项目只有达到预定用途后才能产生现金流入,因此,在计算开发项目未来现金流量时,应考虑开发项目达到预定用途前发生的现金流出,即“扣除继续开发所需投入因素计算预计未来现金流量现值”才是开发项目的未来现金流量现值,此题为5 600万元,开发项目公允价值减去处置费用后的净额为5000万元,可收回金额为两者中的较高者5 600万元,该开发项目应确认的减值损失=7 000-5 600=1 400(万元)。
资产的账面价值是指资产成本扣减累计折旧(或累计摊销)和累计减值准备后的金额。
资产组,是指企业可以认定的最小资产组合,其产生的现金流入应当基本上独立于其他资产或者资产组产生的现金流入。
资产组应当由创造现金流入相关的资产构成。
非货币资产交换预付账款属于非货币资产应收账款和2个月内到期的国债投资属于货币性资产,以此进行的交换交易不属于非货币性资产交换。
金融工具例如,企业持有的下列投资产品通常应当分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产:(1)股票;(2)基金;(3)可转换债券。
企业取得金融资产借:其他权益工具投资——成本(公允价值与交易费用之和)应收股利(已宣告但尚未发放的现金股利)贷:银行存款等(1)以摊余成本计量的金融资产的重分类①企业将一项以摊余成本计量的金融资产重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产应当按照该资产在重分类日的公允价值进行计量。
原账面价值与公允价值之间的差额计入当期损益(公允价值变动损益)。