三年级《劳动与技术》下册教学计划讲课稿

2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划样本一、教学内容学生通过技术实践活动，可获取材料认知、工具运用、操作流程和技术要领等多方面知识和技能。

活动也能引导学生进行设计、评估及作品推广等，以增强他们的实践能力。

二、教学目标（一）理解劳动价值，形成正确的劳动观念和热爱劳动的情感通过技术实践，丰富劳动体验，形成对劳动的初步理解。

培养负责任、遵守规则、团队协作、爱护公共财物和珍惜劳动成果的品质，养成良好的劳动习惯。

（二）强调生活技能学习，实现自我生活管理，建立积极的生活态度掌握必要的技术基础知识和技能，学会自我生活管理。

建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

（三）积极参与技术实践，掌握基本的技术知识和技能认识日常生活中的常见材料，学会使用基本工具。

了解设计与制作的基本程序和方法，进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

三、教学原则1、重视基础小学三年级的劳动与技术教育是学生在基础教育阶段形成劳动和技术能力的基础，也是其终身发展的基础。

因此，实施过程中应注重培养学生的劳动和技术基础能力和基本态度，确保义务教育的普及性、基础性，服务于全体学生的全面发展。

2、体现综合一是整合劳动与技术教育的多种实施途径。

课堂学习应与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等相结合，以实现教育目标。

如将日常生活中的值日活动、环境整理与劳动教育相结合。

二是统筹规划和协调综合实践活动课程内的各个学习领域。

三是确保劳动与技术教育各个具体项目之间的联系和连贯性。

3、遵循科学性在实施劳动与技术教育时，应充分考虑小学生身心发展水平和年龄特征，确保教育方式和内容的适宜性。

4、注重实效劳动与技术教育的实施需考虑各地的实际情况和资源差异。

因此，应根据本地区、本校的实际情况，从教育效果出发选择内容、确定方式，制定实施计划。

在实现基本目标的尽可能发挥地区优势，形成独特的教育传统和特色。

四、教学评价（一）评价宗旨劳动与技术学习的评价旨在促进学生的发展，鼓励他们的学习和实践。

三年级下册劳动及技术教案三年级下册劳动与技术教学计划一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。

本教学计划的目的是根据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身研究的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。

我们将以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划、有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内研究同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。

二、学生现状分析本学期，我将继续担任三年级的《劳动与技术》教学。

三年级共分四个班，每班学生均将近60人。

经过一学期的教学，我与学生建立了比较深的感情，学生喜欢我，我也喜欢学生。

学生非常喜欢上劳动与技术课，他们喜欢动手，做小制作。

该年级学生上课纪律也非常好，思想集中。

如果要说不足，那就是个别学生动手能力差，需要教师耐心的辅导。

我有信心使该年级的劳动与技术课上得更好。

三、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活惯、劳动惯，初步掌握简单的加工技能。

教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践，通过实践培养学生动手能力。

教材注意与德育相结合，内容力求趣味性，注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。

教材内容力求切实可行，基本都能实施。

本学期的乡土教材旨在提供补充材料，配备劳动作业评价与反馈表，评价学生的劳动技术和态度。

学生需要首先进行自我评估，然后由教师和家长进行评定。

教材包括家庭衣食起居和加工工艺两个技术系列，但在实施时，可以根据实际情况安排教学进度。

在本学期中，我们的教学目标是让每个学生通过观察、调查、设计、制作和实验等活动获得丰富的“操作”体验，进而发展情感态度、价值观和技术能力。

三下年级劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣和意识。

2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。

二、教学内容1. 学习简单的劳动工具的使用方法，如扫把、拖把、剪刀等。

2. 学习整理物品的方法，如书桌、房间、书包等。

3. 学习制作简单的工艺品，如纸花、小玩具等。

4. 学习参加集体劳动，如打扫卫生、种植花草等。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践相结合的方法，让学生在动手实践中学习劳动技能。

2. 采用分组合作的形式，让学生在团队合作中体验劳动的乐趣。

3. 创设情境，让学生在真实的环境中学习劳动，如模拟家庭环境、学校环境等。

4. 采用评价激励机制，激发学生的劳动积极性，提高学生的劳动技能。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的劳动工具，正确进行劳动操作。

2. 学生能独立完成整理物品的任务，保持环境整洁。

3. 学生能参与制作工艺品，发挥创意，提高动手能力。

五、教学计划1. 第一周：学习扫把、拖把的使用方法，进行房间打扫实践。

2. 第二周：学习剪刀的使用方法，制作纸花工艺品。

3. 第三周：学习整理书包的方法，进行书包整理实践。

4. 第四周：学习种植花草的基本方法，进行校园绿化实践。

六、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、剪刀等。

2. 材料：纸张、彩笔、花盆、种子等。

3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

4. 劳动保护用品：手套、口罩、安全眼镜等。

七、教学环境1. 教室：设置劳动实践区，配备必要的劳动工具和材料。

2. 校园：提供劳动实践基地，如绿化区、种植园等。

3. 家庭：鼓励学生在家中参与劳动，与家长共同完成劳动任务。

八、教学实施步骤1. 导入：通过故事、图片等形式引入劳动主题，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解劳动工具的使用方法，劳动技巧和安全注意事项。

3. 示范：教师或学生代表进行劳动操作示范。

4. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。

2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划教学目标：1. 了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识和动手能力。

2. 让学生掌握一些实用的技术知识和技能，提高他们的实践能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，在实际操作中培养学生的协调能力和责任心。

教学内容：1. 劳动的意义与价值- 向学生介绍劳动的重要性，培养他们的劳动意识。

- 组织学生参与一些小型劳动活动，如整理教室、清理校园等。

- 通过实践活动，让学生体验劳动的价值和意义。

2. 基本的劳动技能- 教授学生一些基本的劳动技能，如洗衣、做饭、缝补等。

- 组织学生在实际生活中应用这些技能，如在家中帮助家人做家务等。

- 通过实践中的反思和总结，帮助学生提高他们的实践能力。

3. 园艺技术- 向学生介绍园艺技术的基本知识，如植物的种植和养护等。

- 组织学生参与园艺活动，如种植花草、养护果树等。

- 在活动中培养学生的观察力、耐心和责任感。

4. 手工制作- 教授学生一些简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸等。

- 组织学生制作一些小型手工作品，如盆景、风车等。

- 在制作过程中培养学生的想象力和创造力。

教学步骤：1. 第一课时：介绍劳动的意义与价值- 向学生讲解劳动的重要性和意义。

- 组织学生参与一些小型劳动活动，如整理教室、清理校园等。

2. 第二课时：基本的劳动技能- 教授学生一些基本的劳动技能，如洗衣、做饭、缝补等。

- 组织学生在实际生活中应用这些技能，如在家中帮助家人做家务等。

3. 第三课时：园艺技术- 向学生介绍园艺技术的基本知识，如植物的种植和养护等。

- 组织学生参与园艺活动，如种植花草、养护果树等。

4. 第四课时：手工制作- 教授学生一些简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸等。

- 组织学生制作一些小型手工作品，如盆景、风车等。

评价方法：1. 观察学生在劳动活动中的表现，评价其劳动意识和动手能力的培养情况。

2. 对学生在实践活动中的技能运用情况进行评估，评价其实践能力的提高程度。

2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划范例一、本教材的教学目标1、学生将通过参与测量、绘图、材料加工等活动，学习使用基本的手工工具。

2、通过设计、制作和评价简单的纸塑、泥塑作品，学生将理解简易手工制作的基本流程，掌握相应的制作技巧，同时体验劳动的价值和创新的乐趣。

3、在泥塑工艺方面，学生将了解基本材料的特性及基本工具的使用，掌握基本的泥塑加工技术，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并进行评价和说明。

4、学生将学习识别和应用一些基本的图样，以进行简单的作品设计，从而提升创新思维和想象力。

5、通过观察、讨论和测试，学生将培养初步的技术作品鉴赏能力，能对作品的设计和制作合理性、独特性和创新性进行简单的评价。

他们将能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。

二、各单元教学要求本教材共包含六个单元。

在第一单元，学生将通过《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课，学习抽拉技术和支点、轮轴的应用，制作活动玩具。

第二单元以《圆纸筒》为教学内容，引导学生观察并理解立体圆纸筒是由平面纸卷制而成，通过制作《小鸟的家》和其他物品，激发学生的想象力和创造力，提升动手能力，培养审美情趣。

第三单元以“美化墙壁”为主题，通过《立纸花》、《盛开的花》两课，让学生接触浮雕艺术，提高手工制作技巧和审美鉴赏能力。

第四单元以“礼品包装”为主题，通过《漂亮的礼品包装盒》、《纸盒造型》两课，使学生掌握包装设计和制作，提升创新设计能力，同时增强环保意识。

第五单元包括《磁悬浮列车》、《卡车》两课，旨在让学生制作模型，同时鼓励他们根据生活经验设计和制作不同风格的卡车车厢，通过实践感受创造的乐趣和成功的喜悦。

第六单元为“节日化妆舞会”设计了《面具》、《小熊帽饰》两课，学生将学习制作纸面具和帽饰，发展动手能力和创新思维，同时训练设计各种化妆饰品的能力。

三、本教材的重点和难点1、掌握简易手工制作的一般过程和相关制作方法，通过纸塑、泥塑作品的制作，体验劳动价值和创新乐趣。

三年级下册《劳动与技术》教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。

2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生学会合作、沟通、自主学习等社会能力。

二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳动技能3. 合作、沟通、自主学习等社会能力三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。

2. 教学难点：培养学生学会合作、沟通、自主学习等社会能力。

四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际操作中感受劳动的乐趣和价值。

2. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 采用问题驱动法，引导学生自主探究和解决问题，培养学生的自主学习能力。

五、教学准备1. 教学场地：教室、劳动实践基地等。

2. 教学工具：劳动工具、教学设备等。

3. 教学资源：劳动实践案例、教学课件等。

六、教学过程1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，激发学生的学习兴趣，引导学生思考劳动的重要性。

2. 新课导入：介绍本节课要学习的劳动技能，例如打扫卫生、整理物品等。

3. 示范讲解：教师或学生代表演示劳动技能的操作步骤和注意事项。

4. 学生实践：学生分组进行实践活动，亲身体验和掌握劳动技能。

5. 总结提升：教师引导学生总结劳动技能的要点，强调劳动的意义和价值。

七、教学反思1. 教师应及时反思教学过程中的优点和不足，以便更好地调整教学方法和策略。

2. 关注学生的学习反馈，了解学生的掌握程度，针对性地进行辅导和指导。

3. 结合学生的实际情况，适当增加或减少教学内容，提高教学效果。

八、作业布置1. 学生需完成本节课所学的劳动技能实践作业，例如打扫房间、整理书桌等。

2. 学生可以以小组为单位，合作完成一个劳动实践项目，如校园环境美化等。

九、评价与反馈1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和沟通能力。

小学三年级下学期劳动与技术教师教学工作计划一、学情分析小学三年级的学生经过上学期的学习，对劳动与技术这门课程有了一定的认识和了解，动手能力也有了一定的提高。

但这个阶段的学生仍然活泼好动，注意力难以长时间集中，需要通过丰富多样的教学活动来激发他们的学习兴趣。

同时，学生之间在动手能力和认知水平上存在一定的差异，在教学过程中要注意因材施教。

二、教材分析本学期教材内容涵盖了多个方面，包括手工制作、种植养殖、家务劳动等。

这些内容既贴近学生的生活实际，又能培养学生的动手能力和创新精神。

教材注重引导学生在实践中学习，通过具体的操作步骤和示例，让学生逐步掌握劳动技能。

三、教学目标1. 培养学生的劳动意识和习惯，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。

2. 提高学生的动手能力，使学生掌握一些基本的劳动技能，如手工制作、种植养殖等。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在劳动中发挥想象力和创造力。

4. 增强学生的团队合作意识，通过小组活动让学生学会与他人合作。

四、教学措施1. 精心备课，认真钻研教材，根据学生的实际情况设计教学活动。

2. 采用多种教学方法，如示范法、讲解法、实践法等，激发学生的学习兴趣。

3. 创设良好的教学氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习劳动与技术。

4. 加强对学生的指导和评价，及时发现学生的问题并给予帮助，鼓励学生积极参与劳动实践。

五、教学进度安排周次教学内容教学方法教学目标1 新学期课程介绍及准备工作讲解法让学生了解本学期的教学内容和要求。

2 手工纸艺制作（一）示范法、实践法掌握简单的纸艺制作方法。

3 手工纸艺制作（二）实践法提高纸艺制作的技巧。

4 种植小能手（一）：认识种子讲解法、观察法了解不同种子的特点。

5 种植小能手（二）：播种实践法学会正确的播种方法。

6 家务劳动我能行（一）：整理书包实践法养成整理书包的好习惯。

7 家务劳动我能行（二）：打扫房间实践法掌握打扫房间的方法。

8 手工布艺制作（一）示范法、实践法学习简单的布艺制作。

2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划范文一、教学目标三年级下册劳动与技术教学计划旨在培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情，培养学生的动手操作能力和创新能力，使学生在劳动实践中学会合作、学会生活，提高学生的生活技能，为学生的终身发展奠定基础。

二、教学内容1.了解劳动的意义，认识到劳动是人们生存和发展的必要条件。

2.学会尊重劳动，珍惜劳动成果。

3.学会合作，培养团队精神。

4.学习简单的劳动技巧，提高动手操作能力。

5.培养学生的创新意识和创新能力。

6.学会生活，提高生活技能。

三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情，提高学生的动手操作能力和创新能力。

2.教学难点：如何在劳动实践中让学生学会合作、学会生活，提高学生的生活技能。

四、教学措施1.创设情境，激发学生的劳动兴趣。

2.采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等，让学生在动手操作中学会劳动技巧。

3.组织学生参加各种劳动实践活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养学生的团队精神。

4.设置劳动任务，培养学生解决问题的能力，提高学生的创新能力。

5.对学生进行生活教育，让学生在劳动实践中学会生活，提高生活技能。

五、教学评价1.学生对劳动的热爱程度、珍惜劳动成果的思想感情的评价。

2.学生在劳动实践中的动手操作能力、创新能力的评价。

3.学生在劳动实践中的团队精神、合作能力的评价。

4.学生在生活中应用劳动技能的情况的评价。

六、教学时间本教学计划共计20课时，每课时40分钟。

七、教学进度安排1.第1-4课时，教授劳动的意义，培养学生的劳动兴趣。

2.第5-8课时，学习简单的劳动技巧，提高学生的动手操作能力。

3.第9-12课时，组织学生参加劳动实践活动，培养学生的团队精神。

4.第13-16课时，设置劳动任务，培养学生解决问题的能力，提高学生的创新能力。

5.第17-20课时，进行生活教育，让学生在劳动实践中学会生活，提高生活技能。

通过本教学计划的实施，使学生在劳动实践中体验到了劳动的乐趣，培养了学生的团队精神，提高了学生的动手操作能力和创新能力。

三年级下册《劳动与技术》教案.doc教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 通过劳动实践活动，培养学生的团队合作精神和责任感。

二、教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳动技能3. 劳动安全知识4. 团队合作和责任感5. 劳动实践活动的组织和实施三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，掌握基本的劳动技能，培养团队合作精神和责任感。

2. 教学难点：如何组织劳动实践活动，让学生在实践中学会合作和承担责任。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，基本的劳动技能和安全知识。

2. 实践法：组织学生进行劳动实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3. 讨论法：引导学生讨论劳动中的问题和体验，培养学生的思考和表达能力。

五、教学准备：1. 教材：《劳动与技术》三年级下册2. 工具：扫把、拖把、盆子等清洁工具3. 场地：教室、操场等4. 其他：教学PPT、视频资料等六、教学进程：1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。

2. 第二周：教授基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。

3. 第三周：讲解劳动安全知识，让学生了解劳动过程中的安全注意事项。

4. 第四周：组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队合作精神和责任感。

5. 第五周：进行劳动实践活动，让学生将所学知识运用到实际操作中。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2. 实践活动：评估学生在实践中的动手能力和技能掌握程度。

3. 团队合作：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。

4. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量和速度。

八、教学拓展：1. 组织学生参观劳动场所，如工厂、农场等，让学生亲身体验劳动过程。

2. 邀请劳动模范或专业人士来校讲座，分享他们的劳动经验和故事。

部编版三年级劳动与技术下册教学计划含教学计划(最新)一、教学背景本教学计划适用于部编版三年级劳动与技术下册课程，旨在帮助学生全面发展实践技能和培养劳动意识。

通过课程研究，学生将了解和掌握各种实用技能，提高创造力和动手能力。

二、教学目标1. 培养学生良好的劳动态度和技能，使其具备适应现代社会发展的实践能力；2. 提高学生观察、分析和解决问题的能力，培养学生的创新思维和动手能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力，培养学生的互助精神和集体观念。

三、教学内容1. 单元一：认识劳动与技术- 研究劳动的定义和重要性；- 了解和探讨各种职业和技能；- 研究安全和卫生知识。

2. 单元二：家庭劳动- 研究家庭劳动的重要性；- 了解和掌握家务劳动的技巧；- 研究厨房安全和食品卫生知识。

3. 单元三：农田劳动- 了解农田劳动的意义和方法；- 研究耕种、种植和收获的基本技能；- 了解农田环境保护和资源节约的重要性。

4. 单元四：手工劳动- 研究手工劳动的创造性和实用性；- 掌握纸艺、编织和手工制作技能；- 培养学生动手创造的兴趣和能力。

四、教学方法1. 通过讲授和互动，引导学生对劳动价值和技术知识的认识；2. 设计实践活动，让学生亲自参与劳动实践，培养他们的动手能力；3. 利用多媒体和实物展示，提供直观的教学材料，激发学生的研究兴趣；4. 组织小组活动和合作实践，培养学生的团队合作和沟通能力。

五、教学评估1. 教师观察记录学生的参与情况和表现；2. 学生通过口头回答问题、展示作品等形式进行自评和互评；3. 设计小练和考试，检测学生对知识的掌握程度；4. 综合评价学生的实践表现和研究成果。

六、教学资源1. 教材：部编版三年级劳动与技术下册；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 实物展示：厨具、工具、材料等；4. 实践场地和材料：校园环境、耕地、手工材料等。

七、教学安排详细的教学安排将根据教学计划和学校的实际情况进行制定，包括具体的课时安排、活动设计和评估方式等。