(完整版)人音版三年级下册教学计划(最新)

人音版三年级音乐下册教学计划、教案（全册）一、教学计划1、学生情况分析三年级共分2个班。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

且音乐基础知识不够扎实，因此在课堂上对音乐基本知识的学习要花较多的力气。

三年级的学生在演唱歌曲时除了正确之外，还应该学会有感情地、有方法地进行演唱；欣赏歌曲时要能有音乐素养地聆听，通过音乐要素进行聆听，会理性地感受乐曲。

学生的层次不同，所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

重点发展内心节奏韵律感、音乐感、音准感的学习、加强，增强学生的音乐感受能力与创造实践能力，让学生可以渐渐增强音乐各方面的素养。

2、教材分析课程目标（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。

（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

3、教材内容本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。

本书一共有八个单元和一个欢乐谷，第一课《爱祖国》通过革命歌曲、创作歌曲来让学生了解祖国的历史，激发爱国之情；第二课《美妙童音》都是与童年有关的事物、游戏的再现；第三课《我们的朋友》，都是与动植物有关的音乐作品；第四课《春天的歌》，都是围绕春天的主题进行的；第五课《音乐会》，通过几首不同的音乐作品让学生感受音乐的风格特点；第六课《牧童之歌》是关于牧童的生活的写照，离学生的生活可能会比较远，比较难理解；第七课《老师的歌》让学生通过学习知道老师的辛勤，并树立尊敬老师的情感；第八课《家乡美》；通过音乐学习了解自己的家乡，称赞自己的家乡，培养爱乡之情。

累计(1)节周次一教学时间课题《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《卢沟谣》第(1)课时课型欣赏课聆听合唱《我们走进十月的阳光》《卢沟谣》公司拿地后歌曲旋律的特点，了解歌曲时代背景，体会歌曲所表达教学的思想感情；聆听《红旗颂》感受乐曲的宏伟气祖势国，祖熟国悉我乐们曲爱的你主题旋律，比较乐曲主题旋律在不同乐段速度、只怕不抵抗第(1)课时课型周目次标2教学时间课题唱歌课力度、节拍等音乐要素上的变化及表现作用。

重点难点聆听《红旗颂》感受乐曲的宏伟气势，熟悉乐曲的主题旋律，比较乐曲主题旋律在不同乐段速度、力度、节拍等音乐要素上的变化及表现作用。

教具学具电子琴、多媒体教学过程教学内容设计意图及方法一、组织教学、师生问好二、教学过程一）欣赏《我们走进十月的阳光》1、初听熟悉歌曲。

2、再次欣赏，看歌词轻声哼唱。

3、带问题聆听：歌曲分为几个乐段？各段旋律有什么不同？4、分段欣赏，感受歌曲旋律的特点。

5、完整聆听，感悟主题思想。

二）聆听管弦乐《红旗颂》1、完整聆听（教师解说背景）教学环2、分段聆听1）乐曲一开始的旋律你熟悉吗？取材于那一首歌曲？2）哼唱并熟悉“红旗”主题。

3、聆听第二乐段行进部分，重点比较乐曲的两端旋律有什么变化。

节（比较两段在速度、力度、节奏、节拍上的变化；用笔请点击桌面感受音乐坚定自信的情绪）4、人们赞红旗，颂红旗，用最美的旋律表达对红旗的颂扬，显示出我们民族的伟大，民族的骄傲！三）欣赏《卢沟谣》1初听《卢沟谣》：这首歌曲变现什么内容？“永定河”“卢沟桥”“宛平城”是什么地方？歌词描述的历史背景是？2、再次聆听，体验音乐特点。

1）齐唱部分歌曲旋律有什么特点？（平稳、优美起伏，旋律音高和歌词朗读的音调和节奏的联系，旋律自然流畅）2）合唱部分，和齐唱旋律比较，这段音乐的情绪有什么变化？（合唱部分音区变高，节奏舒展，力度增强，情绪更激昂。

）3、完整聆听，边听边轻声哼唱。

《我们走进十月的阳光》学生理解乐曲音乐情绪比较准板书设计合唱《红旗颂》管弦乐《卢沟谣》歌谣教学反思确。

人音版小学三年级下册音乐教学计划一、教学目标1.让学生了解并体验音乐的基本元素，如音高、节奏、音色等，培养学生的音乐感知能力。

2.通过学习简单的乐理知识，使学生能够识谱、唱谱，提高学生的音乐表达能力。

3.培养学生对音乐的情感体验，发展学生的音乐审美能力。

4.通过音乐实践活动，培养学生的合作意识、创新精神和动手操作能力。

二、教材分析本学期使用的人音版小学三年级下册音乐教材，内容丰富，结构合理。

教材以单元为单位，每个单元都有一个主题，围绕主题组织了一系列的教学内容，包括歌曲、乐理知识、音乐实践活动等。

教材注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三、教学内容1.歌曲学习：本学期共安排了10首歌曲，包括：《春天在哪里》、《小燕子》、《种太阳》、《数鸭子》等。

这些歌曲内容丰富，形式多样，既有中文歌曲，也有英文歌曲，既有独唱，也有合唱，能够满足学生的不同需求。

2.乐理知识：本学期共安排了6个单元的乐理知识学习，包括：音高、节奏、音色、识谱、唱谱等。

通过这些知识的学习，使学生能够掌握音乐的基本要素，提高学生的音乐表达能力。

3.音乐实践活动：本学期共安排了4次音乐实践活动，包括：合唱、节奏练习、音乐游戏等。

通过这些实践活动，培养学生的合作意识、创新精神和动手操作能力。

四、教学方法1.情境教学法：通过创设生动、形象的音乐情境，让学生在情境中感受音乐、体验音乐，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐，提高学生的音乐素养。

3.分组合作教学法：将学生分成不同的小组，进行分组合作学习，培养学生的合作意识。

4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。

五、教学评价1.过程性评价：注重学生在学习过程中的表现，及时发现并表扬学生的优点，鼓励学生克服困难，提高学生的学习积极性。

2.终结性评价：通过期末的音乐考试，检验学生的学习成果，了解学生对音乐知识的掌握情况。

人音版三年级下册音乐教学计划
一、三年级下册音乐教学计划
1. 教学内容
本学期音乐课主要围绕《完整版》和《新歌唱练歌本》编写的《完整版》、《小提琴版》和《儿歌练习》三部分内容展开。

2. 教学要求
（1）严格执行国家和学校有关音乐教学政策，提高学生音乐水平和艺术感受，培养学生创新能力。

（2）重视培养学生的学习兴趣，以小组活动及合作学习的形式去营造一个真正的文化氛围，使学生能够自我激励，培养兴趣、提高学习兴趣，培养优秀协调和音乐能力。

3. 教学步骤
（1）完整版：学习旋律，培养学生的练声能力，学习歌曲的感情表达及民族音乐节奏；
（2）小提琴版：学习乐器演奏及弹奏技巧，培养学生乐器演奏技能及艺术感受；
（3）儿歌练习：学习儿歌背诵及合唱。

4. 教学重点及难点
重点：培养学生艺术气质及音乐兴趣，提高学生练声、和声、演奏技能；
难点：让学生养成良好的音乐习惯，增强学生的学习信心，培养学生
的音乐水平及音乐创造力。

5. 教学过程
（1）开篇热身：活泼的音乐伴奏，游戏活动，共同设置和营造轻松愉快的氛围，缓解学习紧张压力。

（2）正处学习：根据学生特点，考虑音乐特性，使学生受益最大化，调动学生积极性，培养学生的合作能力。

（3）小结总结：本节课的教学重、难点的教学反思，总结教学情况，为下一课时衔接做准备，培养学生的综合能力。

千里之行，始于足下。

人音版音乐三年级下册单元教学计划人教版音乐三年级下册共有六个单元，分别是《音乐的基本语言》、《民族乐器》、《中国古代音乐》、《西洋古典音乐》、《舞蹈音乐》和《音乐的变奏》。

下面是一个涵盖这些单元的教学计划。

一、单元名称：音乐的基本语言1. 学习目标：- 了解音乐元素：音高、音长、音量、音色等；- 学会用简单的乐理符号表示音符。

2. 教学安排：- 第一课：引入音乐元素，介绍音高、音长、音量和音色的概念；- 第二课：练习听辨不同音高和音长，并尝试用音符表示；- 第三课：了解不同乐器的音色，并试着用声音模仿；- 第四课：学习音乐节奏，练习简单的打击乐器节奏。

二、单元名称：民族乐器1. 学习目标：- 了解一些常见的中国民族乐器；- 学习一种中国民歌的歌词和旋律。

2. 教学安排：- 第一课：介绍中国的民族乐器，如二胡、琵琶等；- 第二课：学习《茉莉花》这首中国民歌的歌词和旋律；- 第三课：用简单的乐器伴奏自己唱《茉莉花》；- 第四课：制作简单的乐器模型，了解乐器的构造和演奏方法。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

三、单元名称：中国古代音乐1. 学习目标：- 了解古代音乐的特点和发展历史；- 学习一首中国古代乐曲的节奏和节奏名称。

2. 教学安排：- 第一课：介绍中国古代音乐的特点和发展历史；- 第二课：学习一首简单的中国古代乐曲的节奏和节奏名称；- 第三课：尝试用乐器演奏这首乐曲的节奏部分；- 第四课：观看古代音乐演奏视频，了解古代乐器和演奏方式。

四、单元名称：西洋古典音乐1. 学习目标：- 了解西洋古典音乐的特点和代表作品；- 学习一首西洋古典乐曲的节奏和节奏名称。

2. 教学安排：- 第一课：介绍西洋古典音乐的特点和代表作品；- 第二课：学习一首简单的西洋古典乐曲的节奏和节奏名称；- 第三课：尝试用乐器演奏这首乐曲的节奏部分；- 第四课：观看西洋古典音乐演奏视频，了解古典乐器和演奏方式。

人音版三年级下册音乐教学计划1）了解中国传统音乐和西方古典音乐的基本特点和代表作品，能够简单描述其风格和流派。

2）初步了解流行音乐、摇滚音乐等现代音乐的基本特点和代表作品，能够简单描述其风格和流派。

3）能够通过多种媒介了解不同音乐风格和流派的发展历程和代表人物。

三、教学内容：本学期的教学内容主要包括以下方面：1.少儿歌曲的演唱和表演2.中国传统音乐和西方古典音乐的鉴赏3.现代音乐的鉴赏和欣赏4.音乐基础知识的训练和巩固5.音乐创作和表演的初步尝试四、教学方法：1.多媒体教学：采用多媒体手段，如音频、视频、图片等，让学生通过感官直接感受音乐的美妙和魅力，提高学生的研究兴趣和积极性。

2.互动教学：教师和学生之间进行互动，通过问答、讨论等方式，让学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和表达能力。

3.集体合作：通过集体合作的方式，让学生在音乐创作和表演中体验团队协作的重要性，培养学生的合作精神和创新能力。

4.个性化教学：针对不同学生的音乐基础和兴趣爱好，采用个性化教学方法，让每个学生都能够得到适合自己的音乐教育。

五、教学评价：教学评价是教学的重要环节，通过对学生的研究情况进行评价，可以及时发现和解决问题，提高教学效果。

本学期的教学评价主要包括以下方面：1.课堂表现评价：包括学生的听课态度、课堂参与度、表现水平等方面。

2.作业评价：包括学生完成作业的情况、作业质量等方面。

3.考试评价：包括期中考试和期末考试，考查学生对音乐基础知识和鉴赏能力的掌握情况。

4.综合评价：综合考虑学生的课堂表现、作业情况和考试成绩，对学生进行全面评价。

教学重点：1.聆听中国和世界各国民族民间音乐，了解不同的风格和特点。

2.研究演唱和演奏的正确姿势和呼吸方法，能够独唱或参与齐唱、合唱。

3.能够识读简单乐谱，探索音响与音乐，即兴创造音乐故事和舞蹈。

4.关注日常生活中的音乐，参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

教学难点：1.学生的演唱和演奏技巧的提高，需要长期的训练和练。

人音版音乐三年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐欣赏能力。

2. 通过音乐教学，锻炼学生的听觉感知能力和节奏感。

3. 通过合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 引导学生了解和欣赏不同类型的音乐作品，培养审美情趣。

二、教学内容1. 音乐知识：- 了解不同乐器的分类和特点。

- 研究乐谱的基本符号和意义。

- 掌握简单的音乐理论知识，如音阶、音程等。

- 了解不同音乐风格和曲种的特点。

2. 音乐技能：- 培养学生的声乐技巧，提高歌唱能力。

- 练简单的乐器演奏技巧，如击打乐器、弹奏键盘等。

- 研究基本的节奏感和音准感。

3. 音乐欣赏：- 听取不同类型音乐作品，如民歌、古典音乐、流行音乐等。

- 分析音乐作品的表演风格和情感表达。

- 了解著名音乐家和作曲家的代表作品。

三、教学方法1. 集体教学：通过教师讲解、示范和学生参与互动的形式，进行知识传授和技能训练。

2. 合唱活动：组织学生进行合唱，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 合奏活动：组织学生合奏乐曲，培养学生的演奏技巧和协作能力。

4. 听力训练：通过听取音乐作品，让学生培养音乐欣赏能力和感知能力。

5. 评价反馈：定期进行学生的表现评价，及时给予肯定和指导。

四、教学安排1. 第一周：音乐知识概述和乐器分类介绍。

2. 第二周：声乐训练和歌曲研究。

3. 第三周：乐器演奏基础和简单乐曲演奏。

4. 第四周：音乐欣赏和音乐家介绍。

5. 第五周：合唱活动和乐曲合奏练。

6. 第六周：音乐复和总结。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生的积极参与程度和乐器演奏技能的提升情况。

2. 合唱表现：评估合唱活动中学生的合作意识和声乐表现。

3. 音乐欣赏：了解学生对不同类型音乐作品的喜好和理解程度。

4. 口头测试：进行音乐知识和乐曲演奏的小测验。

六、教学资源1. 音乐教材：使用人音版音乐三年级下册教材作为教学基础。

2. 视听资料：准备不同类型音乐作品的音频和视频资料供学生欣赏和研究。

人声版音乐三年级下册音乐教学计划
目标
本教学计划的目标是通过人声版音乐的研究，培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

教学内容
1.人声版音乐基础知识
研究人声音乐的定义和特点
掌握人声音乐的基本节奏和节拍
研究人声音乐的音域和音调
2.人声版音乐创作
研究创作简单的人声版歌曲
发挥想象力，创造属于自己的人声音乐作品
3.人声版音乐欣赏
听取不同类型的人声版音乐作品
分析和欣赏人声音乐的表现力和情感共鸣
教学方法
理论与实践相结合，通过讲解和示范引导学生研究人声版音乐的基础知识和创作技巧
进行小组活动和合作创作，培养学生的合作意识和团队合作能力
组织音乐欣赏会，与学生分享优秀的人声版音乐作品，激发学生的音乐素养和审美能力
教学评价
结合学生的实际表现和参与度，评估他们对人声版音乐的理解和掌握程度
通过学生的创作作品和演唱表现评价他们的创作能力和音乐表达能力
教学资源
人声版音乐教材和教辅资料
音响设备和录音设备
优秀人声版音乐作品的录音或视频资源
时间安排
本教学计划将持续整个三年级下学期，每周进行一次人声版音乐教学课程，每次课程为60分钟。

总结
通过本教学计划，希望能够培养学生的音乐才能和审美能力，让他们在人声版音乐的学习中享受音乐带来的乐趣和满足感，同时提升他们的音乐表达能力和创造力。

人音版小学三年级下册音乐教学计划第一课：音乐常识目标：了解音乐的基本要素和常见乐器，并能够辨认不同的乐器声音。

活动：1. 利用图片或实物，介绍常见乐器的外貌和声音。

2. 播放不同乐器的声音，让学生辨认并说出对应的乐器。

3. 引导学生思考音乐的基本要素，如节奏、旋律、音调等。

第二课：音乐表演目标：学会简单的音乐表演动作和节奏打击。

活动：1. 学习简单的音乐表演动作，如鼓掌、拍手等。

2. 引导学生感受音乐的节奏，并进行简单的节奏打击。

3. 组织学生进行小组表演，展示自己学习到的音乐表演动作和节奏打击。

第三课：歌曲欣赏与演唱目标：学习一首小学生常唱的歌曲，培养学生对音乐的兴趣和音感。

活动：1. 播放一首小学生常唱的歌曲，让学生跟随节奏拍手或哼唱。

2. 分段学习歌曲的歌词和曲调，并进行多次反复练习。

3. 由老师带领学生进行歌曲演唱，让学生感受音乐的魅力。

第四课：舞蹈与音乐结合目标：学习一支简单的舞蹈，并与音乐进行配合表演。

活动：1. 学习一支简单的舞蹈动作，包括步伐、手势等。

2. 探讨舞蹈与音乐的关系，学生尝试将舞蹈动作与音乐的节奏进行配合表演。

3. 组织学生进行小组表演，展示自己学习到的舞蹈动作与音乐配合的能力。

第五课：乐器制作目标：了解简单的乐器制作原理，并制作一个简单的乐器。

活动：1. 介绍简单的乐器原理，如风琴、口哨等。

2. 教授学生制作风琴或口哨的方法，提供制作所需材料。

3. 引导学生亲自动手制作乐器，并进行简单的演奏。

第六课：音乐游戏目标：通过音乐游戏，加深学生对音乐的理解和认识。

活动：1. 设计一些有趣的音乐游戏，如听音乐猜动物、音乐接龙等。

2. 分组进行游戏比赛，鼓励学生积极参与，加深对音乐的认识和理解。

通过以上六堂音乐课，学生们能够对音乐有一定的了解和认识，培养他们对音乐的兴趣，提高其音感和表达能力。

同时，通过参与各种音乐活动，促进学生的身体协调能力和团队合作精神的发展。

第一课《春天》（三课时）第一课时教学目标：1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。

2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。

3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。

教学难点：模仿并表现十六分音符。

课前准备：音响设备、课本、笔。

第二课时教学目标：1、聆听小提琴协奏曲《春》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。

2、聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动，表达对大自然美的赞颂。

教学重点：感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。

教学难点：模仿表现节奏型╳╳0╳| ╳0 |课前准备：音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。

第三课时教学目标：1、复习聆听、表演本课的四首音乐作品及其它展现“春”的歌曲，再次感受春的意境、春的美丽。

2、展开想象、联想，与同伴合作即兴创作以“春”为主题的音响作品。

教学重、难点：即兴创作以“春”为主题的音响作品。

课前准备：音响设备、课本、钢琴、创作所需的物品。

第二课《可爱的动物》（二课时）第一课时教学目标：1、通过欣赏《森林深处的杜鹃》，学唱《顽皮的杜鹃》，学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象，并激发学生对小动物的喜爱之情。

2、认识低音“5 6 7”，掌握“5 —5”的八个音的音高与唱名，听辨“5、7”的音高。

教学重点：1、学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象。

2、掌握“5 —5”的八个音的音高与唱名。

教学难点：用模唱、表演来表现小杜鹃的动态形象。

教学准备：钢琴、音响设备，“杜鹃手偶”等。

教学过程：第二课时教学目标：1、学唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，感受歌曲的情绪与内容，并用自己制作的打击乐选择合适的节奏型为歌曲伴奏。

2、欣赏乐曲《赛马》，观察探究其不同演奏方式而产生的不同音乐形象与音响效果，从而培养学生对我国民族乐器、民族音乐的热爱。

最新最新人音版三年级下册音乐教案【全册】教案教学设计人音版三年级下册音乐教案新学期课堂教学常规训练总：第1课时教学内容：音乐课学生教学常规训练教学目标：1.引导学生养成良好的音乐课常规学习习惯。

2.建立各种课型上课规范，规范学生音乐课堂纪律。

教学重点：指导学生掌握音乐课堂教学常规。

教学难点：指导学生养成良好的学习习惯，持之以恒地做好音乐课课堂常规。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备教学过程：一、组织教学：1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。

2.学生听音乐律动进教室。

3.师生问好。

二、教学常规管理说明与练习1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。

2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。

3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学生滞留在班级教室内。

有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。

4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。

5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。

6.发言：先举手后发言，未经许可的发言视作违纪。

三、针对歌唱课的课堂教学常规1.静听：听赏时绝不发出声音，不与同学讨论，及时将听赏时遇到的问题记下，留在听完后讨论。

2.背记：（1）欣赏任何一首乐曲均要求背记音乐主题。

（2）歌唱课要求背唱歌曲。

3.针对节奏教学的课堂教学常规（1）节奏教学需要会听、会看和整齐划一的动作（2）起拍时听指令。

（3）收拍时听指令。

（4）休止符用右手的拳头无声地靠在左手的掌心。

四、针对多媒体教学的课堂教学常规1.看视频时，不讨论，双手整齐地叠放在课桌上，保持良好的坐姿，并一边观看一边思考老师提出的问题。

2.多媒体出现故障时，不影响课堂，维持良好的课堂秩序。

五、教师小结，布置预习作业寻找《中华人民共和国国歌》的相关音乐背景材料。

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人音版三年级音乐下册教课工作计划【学生基本状况剖析】三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大多数在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和赏识能力都较差，但他们的感觉、探究、创新能力正逐渐增强，一定丰富教课内容和形式，调动学生的主观能动性，指引学生去感觉音乐美。

【教材内容剖析】本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明亮、踊跃向上，音乐形象生动风趣、浅易易懂、富裕童趣；其旋律明快、优美、朴素，拥有较强的艺术魅力与较大的吸引力。

其体裁形式开朗多样，风格清爽文雅。

它充足表现教科书对学生进行道德、意志、感情以及与人合作、处世的生活态度等方面的培育教育，有益于学生个性和睦健康的发展。

【教课目的】⒈唱歌（ 1）本期背唱 4 至 5 首歌曲。

（2）培育学生独立、自信的唱歌能力。

（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。

（4）学惯用强弱快慢的手段表现歌曲感情。

（ 5）学习简略的轮唱。

2 、音乐知识学习相关识谱知识。

较难的音程、节奏，可经过教师范唱、学生模唱的方法来解决。

3 、赏识联合音乐作品的赏识，认识一些旋律的初步知识，进一步增强感情的能力。

加深对音乐形象的感觉，能注意聆听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。

经过学习歌曲、赏识作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。

进而陶冶学生的情操，提升学生的涵养，而且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。

培育学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

【教课重难点】学生所有掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。

学生可否提升赏识水平？要修业生学习兴趣的同时搞好讲堂纪律，在抓好专长生培育的同时保证好每个学生的音乐水平。

六、详细举措：1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐观点。

2、分不一样层次、不一样阶段、不一样目的去培育、提升学生适应自己的教课思路。

周次课题节数一爱祖国 2二爱祖国 2 三、四美好童音 4五我们的朋友 2 六我们的朋友 2 七春季的歌 2 八春季的歌 4 九音乐会 2 十音乐会 2 十一牧童之歌 2 十二老师您好 2 十三老师您好 2 十四家乡赞歌 2 十五家乡赞歌 3 十六拥军 3 十七拥军 3。

新人音版三年级下册音乐教学计划新人音版三年级下册音乐教学计划「篇一」唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。

在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。

下面是新人音版三年级下册音乐教学计划，欢迎查阅！目录第1课爱满天《我们走进十月的阳光》教学设计《红旗颂》教学设计《卢沟谣》教学设计《祖国祖国我们爱你》教学设计《只怕不抵抗》教学设计第2课美妙童音《猜调》教学设计《木偶的步态舞》教学设计《摇船调》教学设计《一只鸟仔》教学设计第3课我们的朋友《空山鸟语》教学设计《荫中鸟》教学设计《顽皮的杜鹃》教学设计《柳树姑娘》教学设计第4课春天的歌《杨柳青》教学设计《嘀哩嘀哩》教学设计《春天举行音乐会》教学设计《春》教学设计第5课音乐会《船歌》教学设计《我是小音乐家》教学设计《嘹亮歌声》教学设计第6课牧童之歌《小放牛》教学设计《孤独的牧羊人》教学设计《剪羊毛》教学设计《小小羊儿要回家》教学设计第7课老师您好《我爱米兰》教学设计《飞来的花瓣》教学设计《每当我走过老师窗前》教学设计《甜甜的秘密》教学设计第8课家乡赞歌《帕米尔，我的家乡多么美》教学设计《山里的孩子心爱山》教学设计《小巴郎，童年的太阳》教学设计第1课爱满天《我们走进十月的阳光》教学设计教学目标：聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。

教材分析合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。

歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。

第一部分是一个复乐段。

第一、三乐句(各4小节)相同。

句中运用八分休止和切分的节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。

第二、四乐句除句末终止不同外，其余也均相同。

由于旋律作级进，节奏连贯，显得亲切柔和。

这一部分刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。

一、指导思想本学期教学工作计划以《人音版三年级下册》教材为基础，以培养学生音乐素养、审美情趣和实践能力为目标，全面提高学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神和创新精神。

二、教学目标1. 让学生掌握人音版三年级下册教材中的歌曲、器乐、舞蹈等基本内容，提高学生的音乐素养。

2. 培养学生的审美情趣，让学生在学习音乐的过程中，感受音乐的美，体验音乐的魅力。

3. 培养学生的实践能力，让学生在音乐活动中，学会合作、创新，提高学生的综合素质。

4. 培养学生的团队协作精神，让学生在音乐活动中，学会相互尊重、关心、帮助，形成良好的班级氛围。

三、教学内容1. 歌曲教学：以人音版三年级下册教材中的歌曲为主，包括歌曲演唱、歌曲欣赏、歌曲创编等。

2. 器乐教学：教授学生基本的乐器演奏技巧，如口风琴、竖笛等。

3. 舞蹈教学：教授学生基本的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现力。

4. 音乐欣赏：引导学生欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、教学方法1. 课堂讲解法：教师对教材内容进行详细讲解，让学生了解音乐的基本知识。

2. 实践教学法：通过演唱、演奏、舞蹈等活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

3. 情境教学法：创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

4. 合作学习法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作精神。

五、教学进度安排1. 第1-4周：歌曲教学，学习《小螺号》、《快乐的节日》等歌曲。

2. 第5-8周：器乐教学，学习口风琴、竖笛等乐器的基本演奏技巧。

3. 第9-12周：舞蹈教学，学习基本的舞蹈动作。

4. 第13-16周：音乐欣赏，欣赏国内外优秀音乐作品。

5. 第17-20周：综合实践活动，组织学生进行歌曲创编、器乐合奏、舞蹈表演等。

六、教学评价1. 定期进行课堂表现评价，关注学生的学习态度、参与程度。

2. 定期进行技能考核，检验学生的学习成果。

3. 鼓励学生参与课外音乐活动，提高学生的综合素质。

最新人音版音乐三年级下册全册教案一、教学目标1. 了解并掌握三年级下册音乐课程的教学内容及目标。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐艺术修养。

3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提升音乐欣赏和表演水平。

二、教学内容本教案主要包括以下几个方面的内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐审美能力，提高音乐欣赏水平。

2. 声乐训练：通过声乐训练，培养学生的音准感和音色感，提高歌唱水平。

3. 乐器演奏：通过研究和演奏一些简单的乐器，培养学生的音乐表演能力，提高乐器演奏水平。

4. 舞蹈表演：通过研究一些简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表演能力，提高舞蹈水平。

三、教学方法1. 演示法：通过教师的演示，让学生更好地理解和掌握音乐知识和技巧。

2. 合作研究法：让学生在合作研究的过程中相互帮助，共同进步。

3. 情景模拟法：通过情景模拟，帮助学生更好地体验音乐的表现力和情感。

四、教学过程1. 前期准备：教师准备好教学所需的音乐作品、乐器和舞蹈动作等。

2. 教学导入：通过引导学生回顾前一堂课的内容，激发学生对音乐的兴趣。

3. 教学展开：根据教学目标和内容，采用不同的教学方法和策略进行详细讲解和实践操作。

4. 教学总结：帮助学生对本节课的研究内容进行总结和归纳，加深对音乐知识和技巧的理解。

5. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生的研究成果和提高自主研究能力。

五、教学评估通过课堂上的教师观察、学生表现和作业完成情况等方式，对学生的研究情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法。

六、教学资源准备音乐作品、乐器、舞蹈动作等教学资源，以及相关的教学课件和多媒体设备等。

七、课堂管理准备好适当的课堂管理措施，保持课堂秩序，营造良好的研究氛围。

八、教学反思课后反思和总结，及时调整教学策略和方法，提升教学效果。

以上是《最新人音版音乐三年级下册全册教案》的基本内容，通过合理安排教学目标、教学内容和教学方法，可以帮助学生全面提高音乐素养，达到预期的教学效果。

人音版小学三年级下册语文教学计划目标：本教学计划旨在帮助小学三年级学生提高语文能力，包括阅读、写作、听力和口语。

通过丰富多样的教学活动和资源，激发学生研究语文的兴趣，培养他们的观察力、思维能力和创造力。

教学内容：1. 课文阅读：选择符合学生年龄和兴趣的课文，包括古诗词、儿歌、小故事等。

通过阅读和理解课文，培养学生的阅读能力和语感。

2. 写作训练：引导学生进行简单的写作练，如写日记、写小作文等。

激发学生的想象力和表达能力，提高他们的写作水平。

3. 听力训练：通过听录音和跟读练，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

选择具有一定难度的听力材料，使学生能逐渐适应更复杂的语言环境。

4. 口语表达：组织学生进行口语交流活动，如小组讨论、角色扮演等。

鼓励学生流利地表达自己的观点和想法，提高他们的口语表达能力和沟通能力。

教学方法：1. 激发兴趣：通过多样化的教学资源和活动，如图片、音频、游戏等，激发学生研究语文的兴趣，使他们能更积极主动地参与研究。

2. 分层教学：根据学生的不同水平和需求，进行分层教学。

为每个学生提供适合他们能力水平的教学内容和任务，让每个学生都能在适宜的研究环境中进步。

3. 合作研究：鼓励学生之间的合作研究，如小组合作、互帮互助等。

通过合作研究，促进学生的互动和交流，共同解决问题，提高研究效果。

4. 综合评价：采用多种评价方式，如作业评价、口头表达评价、小测验等。

综合评价学生的语文能力和进步情况，及时发现问题并给予帮助。

教学资源：1. 课本和教辅：使用人音版小学三年级下册语文课本和相应的教辅材料作为教学主要资源。

2. 多媒体资源：利用多媒体设备，如电子白板、音频播放器等。

播放适合学生水平的音频材料，增加听力训练和口语练。

3. 图书和阅读材料：提供适合小学三年级学生阅读的图书和阅读材料，激发学生的阅读兴趣和能力。

4. 教学软件和应用：使用合适的语文教学软件和应用，如语文研究游戏、写作辅助工具等，辅助教学和研究过程。

累计( 1 ）节累计( 3 )节一、组织教学二、教学过程一)聆听《木偶的步态舞》1、播放《木偶的步态舞》2、这是一首钢琴曲,曲名叫《木偶的步态舞》,谁能用语言来描述一下木偶的形象?(活泼、可爱、滑稽、动作机械……3、聆听《木偶的步态舞》。

（1)揭示课题——标题名称。

(２)欣赏第一部分音乐，要求学生在安静听音乐的前提下,可以在座位上边听音乐边做无声的动作及脸部的表情。

（３）再次听第一部分时,学生可离开座位，走合拍的步子,及做身体动作,还应保持安静，能边听边即兴表演，互相不必语言交流。

教师也同时加入学生的行列。

（4）聆听第二部分音乐，要求合着音乐的节拍走路。

(５)设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化?表现了木偶的怎样形象?4、完整地聆听《木偶步态舞》。

要求学生安静地边听音乐边根据音乐的发展变化即兴地做各人的模拟木偶的动作，把第一、二、三部分的动作有变化地进行表演，看谁做得最好？尤其是“步态”要做得与音乐相吻合。

5、小结：音乐给我们带来无穷的童趣与乐趣。

二)聆听《穷人的孩子早当家》1、初听后可问学生:你知道这是什么戏曲吗?２、再听了解唱词。

设问:这段唱词是李玉和再夸他的女儿李铁梅，都夸了些什么?3、随音乐大拍子：介绍什么事“板”“眼”。

前面是原板一板一眼，后面是快板，有板无眼，因此快板要全部打成强拍。

4、最录音唱一唱。

并学习几个亮相的动作。

三：课堂小结累计( 4 )节一、组织教学二、教学过程一)学唱《摇船调》1、聆听(录音)范唱。

要求:能听出问什么?怎样回答?2、再听范唱。

要求：能感悟到“摇船”的感觉吗？如当你有感觉时,请用摇船的动作为歌曲伴随律动。

３、用投影或幻灯打出歌谱(也可抄成歌片)，让学生边听录音边做摇船动作边看歌谱,反应快的学生可以随录音轻声哼。

4、在教师的钢琴伴奏下,分男女声(或小组）试唱歌曲。

教师从中获取反馈,纠正个别乐句的错误,如第3、４小节的一字多音，附点节奏等。

５、跟随音频伴奏多次练习演唱,并注重情感的表达。