河北唐山一中2018-2019高二历史10月月考试题(带答案)

2018年唐山一中高二历史下学期期末试卷（含答案）
唐一中2018——2018学年度第二学期期末考试
高二历史试卷
组题人闻有红
第Ⅰ卷（选择题共48分）
一、选择题（共48小题，每小题1分，计48分）
1 著名学者程平所著的《夏商周历史与考古》一书，通过大量的考古证实了楚国是西周时周王分封的诸候国。

回顾历史，西周分封制的核心部分是（）
A．分封土地 B．分封爵位 C．规定义务 D．规定贡赋
2 “周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。

”材料中的两个“制”分别指的是（）
A．分封制和郡县制 B．宗法制和分封制
C．宗法制和郡县制 D．宗法制和行省制
3 司母戊鼎是中国古代青铜铸造繁荣时代的代表作。

它用于（）
A．原始社会禅让制度 B．商代的礼制 C．西周的祭祀 D．秦汉时期统一
4 自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。

（）
A．与井田制相类似，土地全部归国家所有
B．农民只需向国家缴纳赋税，生产积极性提高
C．该制度下的农业生产经营的主要形式是个体农户耕作
D．其主要目的是为了消除土地私有，解决土地兼并问题
5 唐人有“海纳百川”的“天下共主”的气度，把自己家门大开着，任外族人把中国书籍随意抄回去，并不觉得这就泄露了国家机密。

及至宋代，汉族对强大外敌普遍的焦虑和紧张，使这种化馈赠就有了限制，朝廷不允许中国书籍随意流出，尤其贩卖“禁书、阴阳、历算、兵书、敕令、时务、边机、地理”给“外人”是要判刑的。

这一变化，。

唐山一中2018—2019学年度第一学期月考高二年级历史试卷卷Ⅰ(选择题共48分)一．选择题（共48小题，每小题1分，计48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。

”这段话体现的是A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重D．礼治为先2．韩非在《扬权》篇中说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。

”他主张A．按照现实需要进行改革B．人无贵贱，一律受法律约束C．结束分裂，建立统一的国家D．建立君主专制中央集权制度3．荀况在《荀子·议兵》中写到：“凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。

……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫，古今一也。

”反映了荀子的思想主张是A．主张“以德服人”B．主张“性恶论”C．主张“施仁政于民”D．主张“性善论”4．《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说：“盖出于史官，历记成败存亡祸福古今之道，然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，此人君南面之术也。

”它所评价的是A．墨家B．道家C．儒家D．法家5．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。

有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。

按顺序它们分别应代表A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒6．“尚贤”是春秋战国时期儒、法、墨诸家的共同主张。

其中，墨子更是提出“不辨贫富、贵贱、远近、亲疏，贤者举而尚之，不肖者抑而废之。

”这反映了当时A．社会关系变动剧烈B．宗法等级趋于崩解C．加强集权急需人才D．手工业者地位提高7．《孟子·离娄上》说：“人有恒言，皆曰天下国家。

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”《礼记·大学》说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。

唐山一中2021—2021学年度第二学期第一次月考高二年级历史试卷说明：1．考试时间60分钟，总分值100分。

2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。

3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。

卷Ⅰ(选择题共48分)一、选择题〔本大题共24小题，每题2分，共计48分。

在每题列出的四个选项中，只有一项为哪一项最符合题目要求的。

〕1.托马斯·阿奎那和詹姆士一世关于封建专制统治的学说，不同点关键在于A. 国君与上帝的关系B. 国王与法律的关系C. 国家与教会的关系D. 王权与教权的关系2.“我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

为了保障这些权利，所以在在人民中间成立政府……假如遇有任何形式的政府变成损害了这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府〞——这段话主要表达了哪些民主思想？①三权分立的思想②平等思想③天赋人权、主权在民思想④人民革命权利A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④3.康有为、梁启超的民主思想主要包括①“中体西用〞②依靠清王朝进展改革③建立君主立宪④实现民权⑤实行共和制A.①②③④⑤B.②③④⑤C.②③④D.①②③4.?权利法案?载：“凡未经议会同意，以国王权威停顿法律或停顿法律施行之僭越权利，为非法权利。

〞对上述条文最准确的理解是A．国王与议会商讨国家大事成为一种制度 B.法律的权威高于国王的权威C.议会权利超过王权，国王“统而不治〞D.国王的权利受到议会的制约5.华盛顿认为“新宪法至少有一点可取之处，就是采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其他难以逾越的措施，以防止走向暴政。

〞其中最主要的“措施〞是A．总统由选举产生 B.地方分权C.立法、司法、行政权分立且互相制约D.可以通过修正案弥补宪法的缺乏6.?中华民国临时约法?和美国?1787年宪法?在中美法制建立史上都是具有里程碑意义的文献，它们①都公布于两国的资产阶级革命时期②都受到启蒙思想的影响③都是各自国家的第一部资产阶级宪法④都具有反对封建专制的进步意义A．①②③④ B.②④C.①②④D.②③7.1628年，英国国王查理一世被迫承受?权利请愿书?。

河北省唐山一中2014-2015学年高二上学期第二次月考历史试题说明：1.考试时间90分钟，满分100分。

2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。

3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号。

卷Ⅰ(选择题共80分)一．选择题（共40小题，每题2分。

每共计80分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1．史载：“自古三公论道，六卿分职。

……汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人，专权乱政。

我朝罢相……事皆朝廷总之，所以稳当。

”下列选项中与材料所表达的观点一致的是A．“丞相者，朕之股肱，所与共建庙宇，统理海内”B．“(大事)须合变通，皆委百司商量、宰相筹划”C．“自秦以下，人人君天下，皆不鉴秦设相之患”D．“上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”2.“亲亲相隐”是中国封建社会一项重要的司法原则，也就是指亲属之间可以藏匿、包庇犯罪而不负刑事责任。

如以严苛著称的《大明律》中规定“同居亲属有罪互相容隐”“弟不证兄、妻不证夫、奴婢不证主”。

此司法原则A．确保了明代司法活动的公正B．体现了宗法观对法制的影响C．损害了明代法律的权威性D．认可了家庭在司法中的地位3．学者裴钰认为中国近代文明应该从16世纪开启，并强调：“我们反思这场战争，不是计较一场军事战争的胜负，它不仅是一个军事问题，而且是一个思想问题。

中国文明，经历了内部的改良与革命，还有外的侵略和支援，从清朝的封闭和黑暗的中世纪文化，重新回到全面开放和多样化的近代文明转型。

”“这场战争”指的是A．鸦片战争B．甲午中日战争C．八国联军侵华战争D．抗日战争4．观察并分析下表，从表中能够得出的历史结论是抗日战争时期(1937～1942年)国民党军队阵亡人数统计表——据《抗日战争研究》1997年第三期A．国民党军队为抗日战争胜利做出了重大贡献B．国民党的正面战场始终是抗日战争的主战场C．国民党是领导抗日战争取得胜利的根本力量D．国共合作抗战是抗日战争胜利的最根本保证5．太平天国领导人曾对在华的外国使节说：“尔等如帮助满人，真是大错，但即令助之，亦是无用的。

卷Ⅰ(共48分)一．（共48 小，每小 1 分， 48 分。

在每小出的四个中，只有一个切合意）1．儒家典：“上好礼，民莫敢不敬；上好，民莫敢不服；上好信，民莫敢不用情。

” 段体的是A．民本思想B．德政思想C．礼制并重D．礼治先2．非在《》篇中：“事在四方，要在中央；圣人要，四方来效。

”他主A．依照需要行改革B．人无，一律受法律束C．束分裂，成立一的国家D．成立君主制中央集制度3．荀况在《荀子· 兵》中写到：“凡兼人者三：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。

⋯⋯故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者，古今一也。

”反应了荀子的思想主是A．主“以德服人”B．主“性”C．主“施德政于民”D．主“性善”4．《· 文志》在价国期的某一学派：“盖出于史官，成存亡福古今之道，而后知秉要本，清虚以自守，卑弱以自持，这人君南面之也。

”它所价的是A．墨家B．道家C．儒家D．法家5．春秋国至秦期，各样思想派别呈。

有的学者各样思想主流行整理将它分描绘：“全面服自然的士派”，“ 制君主的参集”，“ 苦大众的行帮会”，“ 有无穷怜悯心与向上心的文化人的学派”。

按序它分代表A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒6．“尚”是春秋国期儒、法、墨家的共同主。

此中，墨子更是提出“不辨富、、近、疏，者而尚之，不肖者抑而之。

” 反应了当A．社会关系烈B．宗法等于崩解C．加集急需人材D．手工者地位提升7．《孟子·离娄上》：“人有恒言，皆曰天下国家。

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”《礼·大学》：“一家仁，一国仁；一家，一国。

”资料反应的理念是A．德政民本B．官僚政治C．君主制D．家国一体8．先秦期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以殿，量功而分禄。

故官无常，而民无，有能之，无能下之。

” 属于A．分明的法家思想B．人生无常的道家思想C．倡议政以德的儒家思想D．主任能的墨家思想9．墨子，假如听凭“人是其，以非人之”的“交相非” 展下去，必定来“内者父子兄弟作怨，失散不可以相和合，天下之百姓，皆以水火毒相害”的果。

【关键字】思想唐山一中2017—2018学年度第一学期高二年级第一次月考历史试卷命题洪杰审核王经会说明：1.考试时间90分钟，满分100分。

2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。

3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号。

卷Ⅰ(选择题共72分)一．选择题（共48小题，每题1.5分，计72分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1. 1924年，孙中山曾说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。

”“这个办法”的关键是A．武装夺取政权B．联合地方实力派C．建立责任内阁D．唤醒民众进行国民革命2．下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是A．相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程B．先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案C．先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路D．反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神3.下列毛泽东著作中，主要论述“工农武装割据”思想的是：①《星星之火,可以燎原》②《井冈山斗争》③《中国革命和中国共产党》④《湖南农民运动考察报告》A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④4．有人认为，1940 年毛泽东发表《新民主主义论》标志着毛泽东思想的发展和成熟。

这种观点的依据主要是该文章A．阐述了新民主主义的三大纲领B．提出了新民主主义革命的总路线C．为中国革命指明了方向D．系统解决了中国革命的一系列重大问题5．文化大革命结束后，中国共产党在思想界展开关于真理标准问题的讨论，其最深远的影响是A．否定了“两个凡是”的错误观点B．彻底否定了文化大革命的错误作法C．肯定了实践是检验真理的唯一标准D．打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚6．1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注，该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排“后事”:“我已经有思想准备了，我准备要坐牢。

河北省唐山一中2019-2020学年高二历史10月月考试题说明：1．考试时间90分钟，满分100分。

2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上.。

3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。

卷Ⅰ(选择题共70分)一．选择题（共35小题，每小题2分，计70分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。

）1.周天子授土授民给诸侯叫“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫做“立家”。

这一背景下，士、庶民把自己的宗族称之为“家”，效忠于“家”。

这表明分封制A.有利于宗法制度的强化B.为地方分裂割据埋下伏笔C.促进了民众的国家认同D.扩大了“家天下”的影响2.据学者考证，周部落刚刚崛起时，实行不分亲疏、共享政权、同尽义务的“昭穆制”；西周中期后，则普遍采用上下尊卑，命令服从的“大小宗制”。

这一变化的背景是A.宗法制的强化与发展B.土地财产分封的有限性C.集权统治的日益加强D.周公确立的周礼遭到破坏3.《诗》的首篇《关雎》属于“周南之歌”，是描述男女爱情的民歌。

后世儒者认为，雎鸠是一种“生有定偶而不相乱”、“偶常并游而不相狎”的水鸟，孔子之所以列其为首篇，是为了表明夫妻关系应专一和严肃。

这种解读A.维护了民间文学的正统地位B.反映出周代宗族规则的内涵C.体现了浓厚的道德教化色彩D.具有浪漫主义文学的符号性4.汉初，丞相往往由功臣列侯及其子弟出任。

汉武帝吋，开始起用没有政治背景的一般士人为相。

武帝后期，丞相动辄因故免职、下狱。

这一变化主要反映A.皇帝集权下政务机关权力弱化B.独尊儒术使儒学地位得到提高C.功臣列侯的势力开始遭到削弱D.中央集权制度得到了有效加强5.先秦以来，“周公辅政”的典故流传甚广。

东汉时，周公“践祚当国”、“摄行天子事”的壮举也不被人们轻易提起。

这一变化反映出A.君权神授思想影响增强B.儒学因王莽篡汉受到冲击C.儒家纲常伦理得到强化D.东汉后儒学重新成为正统6.隋文帝废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度，并规定：九品以上地方官，均由吏部任免，每年由吏部考核；地方官及僚佐，不许任职本地，而且二年一任，不得连任；地方官赴任，不许携带父母以及15岁以上的儿子。

河北省唐山市第一中学2018—2019学年度上学期10月月考高二历史试题卷Ⅰ(选择题共48分)一．选择题（共48小题，每小题1分，计48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。

”这段话体现的是A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重D．礼治为先2．韩非在《扬权》篇中说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。

”他主张A．按照现实需要进行改革B．人无贵贱，一律受法律约束C．结束分裂，建立统一的国家D．建立君主专制中央集权制度3．荀况在《荀子·议兵》中写到：“凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。

……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫，古今一也。

”反映了荀子的思想主张是A．主张“以德服人”B．主张“性恶论”C．主张“施仁政于民”D．主张“性善论”4．《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说：“盖出于史官，历记成败存亡祸福古今之道，然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，此人君南面之术也。

”它所评价的是A．墨家B．道家C．儒家D．法家5．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。

有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。

按顺序它们分别应代表A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒6．“尚贤”是春秋战国时期儒、法、墨诸家的共同主张。

其中，墨子更是提出“不辨贫富、贵贱、远近、亲疏，贤者举而尚之，不肖者抑而废之。

”这反映了当时A．社会关系变动剧烈B．宗法等级趋于崩解C．加强集权急需人才D．手工业者地位提高7．《孟子·离娄上》说：“人有恒言，皆曰天下国家。

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”《礼记·大学》说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。

河北省2019学年高二上学期第一次月考历史试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 仲尼曰：“始作俑者，其无后乎。

为其象人而用之也。

”反映了孔子A. 赞成用“俑”随葬B. 仁者爱人的思想C. 对鬼神敬而远之D. 恢复周礼的意图2. 《论语·为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’（就是要归于正诚）！”这说明A. 《诗经》是中国最古老的第一部诗歌总集B. 儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用C. 《诗经》开创了中国古典文学浪漫风格的先河D. 《诗经》反映了宏大进取的大—统时代风貌3. 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想……《吕氏春秋·不二》篇宣称“听众人议以治国，国危无日矣”。

“故一则治，异则乱。

一则安，异则危”。

思想大一统被提到了十分醒目的位置。

这一现象产生的原因是①建立地主阶级统治的需要②封建经济发展的需要③适应国家统一的需要④适应兼并战争的需要A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②③④4. 梁启超曾这样评价孔子：“吾将以教主尊孔子。

……而教主不足以尽孔子。

教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。

”这主要反映了A. 儒家学说类似宗教________B. 儒家思想融入中华民族的价值观念C. 儒家学说与皇权结合而政治化________D. 儒学对维护国家统一与稳定的作用5. 汉代儒学是对先秦儒家的继承和发展，与先秦儒家有很大的不同。

其中“发展”体现为①具有浓郁的人文主义精神②由“民本”发展为“君本”③由批判暴政发展为承认现存统治秩序④以维护当政者的统治为出发点A. ①②③④B. ①③C. ②③D. ②③④6. 汉武帝一方面选派董仲舒出任江都易王刘非的国相，让其致力于以德教化民众；另一方面又重用张汤，鼓励其以严刑酷法治理长安。

这反映了汉武帝时期A. 法家思想的重新崛起B. 君相之间矛盾尖锐C. 封国威胁了专制皇权D. 儒法思想并行发展7. 南宋抗元名将文天祥杀身取义，壮烈殉节。

唐山一中2018—2019学年度高二年级第二学期期中考试历史试卷说明：考试时间90分钟，满分100分。

2.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,将卷Ⅱ答案答在答题纸上。

3.Ⅱ卷答题纸卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。

卷Ⅰ(选择题共60分)一．选择题（共30小题，每小题2分，计60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．《周礼》记载：两人见面，如果推手位置偏下，表示没有亲属关系；推手位置偏高，一定是同族本家人；推手位置适中，是有婚姻关系的异姓人。

这种见面的礼节反映了( )A．血缘关系的亲疏远近 B．父子君臣间的“和合”C．宗法分封的等级制度 D．礼乐制度的复杂繁琐2．西周的刑法中出现了不孝、不悌、不睦、不敬祖等许多犯罪种类，这些犯罪行为被视为罪大恶极。

这表明( )A．西周宗法制渐趋瓦解 B．血缘关系决定宗法等级C．西周等级秩序森严 D．宗法关系和政治密切结合3．周人认为“追孝”、“享孝”祖先，可以祈福长寿，并将“孝”的含义从“事死”扩大到“事生”，不仅要孝顺父母、祖父母，还要孝顺宗室、宗庙以及兄弟、朋友、姻亲诸侯等。

这反映出周代( )A．伦理政治的建构B．宗法观念的强化C．神权政治的强化D．君主专制的加强4．战国时期，各诸侯国为富国强兵，经常出现任用出身低下的人为高官的现象，如齐之管仲、秦之百里奚、楚之孙叔敖、吴起等等。

这一现象在本质上( )A. 是小农经济发展的必然结果B. 为官僚政治出现奠定基础C. 反映了商品经济发展的诉求D. 导致血缘政治的逐渐瓦解5．学者何新在《哲学思考》中提到：儒教有两个发展阶段，在夏商周，是敬祖事天的原始儒教；……以后，是敬祖事天尊孔的国家宗教。

在这种国家宗教中，孔子由一位学者、思想家而被教主化、神圣化了。

材料观点反映了( )A．儒家的政治化趋势B．儒学思想出现质变C．中央集权逐渐强化D．儒学的不断世俗化6．春秋时期开始有“县、郡”名称，原指直属于国君的土地。