英语学习座谈会

2021教师座谈会发言稿（通用6篇）尊敬的各位领导，老师同仁们：大家好！我是xx，高中英语教师，毕业于北京师范大学。

感谢学校提供这么一次大家互相交流，互相学习的机会，刚刚走出了大学的校园，作为一名踏上讲台的新教师，虽然缺乏一些教学经验，但是却有着年轻人的热情和冲动。

回顾这段时间的工作生活，深有体会，现总结出来和大家分享，希望大家批评指正。

首先，新的工作要求我必须完成角色的转换。

从象牙塔走进社会，从学生变成老师，从几个月前的被教者转变成一个教育者。

虽然曾经实践过，但仍是心中无底，毕竟大学里所学的只是死的理论，而工作中还需自己去活学活用。

当面对这么多个思想和行为都处于成长中的高一的学生时，发现自己的能力、知识是那么的不足。

为此，我要努力调整自己所学的知识结构，尽力尝试将所学知识与实践结合，掌握教育、教学规律，形成技能，增强自己的教育教学能力。

在学校领导对我充分信任的前提下，我担任三个班的英语教学工作，这不仅能够让我在教学工作中及时反思，更能够让我快速成长。

其次，要有继续学习的准备。

从当上教师的那一天起，就是一个新的起点。

作为教师，最重要的一点就是要有过硬的专业知识以及现代教学相适应的各种知识。

我经常听到一句话，作为教师给学生一滴水，自己要有一桶水，在现在看来，有一桶水仍然不够，还需要源源不断的水源。

曾经在书本上学的知识是无法满足教学的需要，社会在发展，学生的思维也在发展，所以我必须要发展。

我知道，我们北京4中在教师培养这方面也会不遗余力，我也会好好把握学习和进步的机会，惟有不断学习，不断进步，才能在实践中使自己成长起来！我很幸运在这短短的两个月时间里，我就已经出去培训过一周了，培训过程中和各个学校的老师交流才知道自己的不足，才知道自己应该向哪个方向继续努力。

最后，要有反思精神。

成功的教师倾向于主动的创造性反思。

作为新教师，若是不懂得反思自己的成败，那肯定得不到真正意义上的成长。

美国心理学家波斯纳说过：“教师成长=经验+反思。

英语口语培训小学心得体会3篇商务英语是英语的一种社会功能变体，是特地用途英语中的一个分支，是英语在商务场合中的应用。

下面是为大家带来的英语口语培训小学心得体会，盼望大家喜爱。

篇1：英语口语培训小学心得体会七月骄阳似火，教师们的学习热忱似火，这是我在以往的培训中所不曾见到的。

一次平凡的口语与听力考试，竟变成了一次课堂精彩片断展示。

口语教师担忧的怕冷场的外教口语课，变成了一次轻松的沟通座谈会……….让我感受最深的是教研室王教师讲到小学英语课堂应以爱好为主。

“爱好是最好的教师”，有爱好才能把课本教活、教好。

有了爱好，学生才能想学、乐学。

我认为提趣是小学英语教学的根本。

那么，如何造就学生爱好呢?一、形式新颖，造就学生爱好1.运用教具和电化教学手段造就爱好丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们剧烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟识了英语，练习了英语。

2.开展课外活动，造就爱好开展多种有爱好的课外活动是造就学生英语学习爱好的有效途径如开展简洁的英语会话，Whats your name? My name is…… How oldare you?高年级的学生可以用英语表演一些简洁的小节目或教师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等学问。

这些活动不仅可以增加学生学习英语的信念，保持学习英语的长久爱好.而且使学生有更多的时机接触英语，增加实践时机，调动学生学习英语的主动性。

二、组织情境教学。

提高学生的学习爱好小学英语教学以口语为主。

重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写实力课前，教师首先应当谨慎钻研教材，吃透重点。

在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。

在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。

可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。

表现出各种神态表情。

引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。

真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。

三、造就情感。

研讨会英语单词在当今全球化的背景下，研讨会成为了交流和合作的重要方式，而在参与研讨会时，熟练掌握一定的英语单词表达是至关重要的。

本文将介绍一些常用于研讨会中的英语单词，帮助读者扩展词汇量，提升研讨会表达能力。

术语表达•Presentation：演讲•Seminar：研讨会•Workshop：讲习班•Keynote speech：主题演讲•Panel discussion：座谈会•Q&A session：问答环节•Breakout session：分组讨论交流表达•Introduce：介绍•Discuss：讨论•Share：分享•Agree：同意•Disagree：不同意•Summarize：总结•Clarify：澄清•Elaborate：详细阐述•Raise a point：提出一个观点提问表达•Ask a question：提问•Could you elaborate on that?：你能详细阐述一下吗？•What’s your opinion on this matter?：你对这个问题有什么看法？•Could you give us some examples?：你能给我们举几个例子吗？•Do you have any data to support your argument?：你有数据支持你的观点吗？•Could you explain it in simpler terms?：你能用简单的词语解释一下吗？结语通过学习和掌握这些研讨会英语单词，我们可以更加流利地表达自己的意见，更好地参与到研讨会中。

在未来的研讨会中，让我们充分利用这些单词，展现出自信和专业的形象。

第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体教师、全体学生一、会议主题本次师生座谈会以“加强师生交流，促进教育教学质量提升”为主题，旨在增进师生之间的了解和沟通，共同探讨教育教学中的问题和改进措施。

二、会议议程1. 张老师开场致辞；2. 学生代表发言；3. 教师代表发言；4. 自由讨论环节；5. 总结发言。

三、会议内容（一）张老师开场致辞张老师首先对全体师生的到来表示欢迎，并简要介绍了本次座谈会的目的和意义。

张老师强调，师生座谈会是增进师生感情、促进教育教学质量提升的重要平台，希望大家能够坦诚相待，积极发言，共同为学校的教育教学工作献计献策。

（二）学生代表发言1. 李同学：李同学首先感谢学校为我们提供了良好的学习环境，同时也表达了自己在学习过程中遇到的一些问题，如课程设置、教学方法等。

他认为，学校可以适当调整课程设置，增加实践性课程，提高学生的学习兴趣。

2. 王同学：王同学则关注到了班级的纪律问题，他建议学校加强班级管理，严格执行课堂纪律，让学生在良好的学习氛围中成长。

3. 张同学：张同学在发言中提到了学校食堂的饭菜质量，他认为食堂的饭菜虽然价格合理，但有时口味和营养搭配不够理想。

他希望学校能够关注学生的饮食需求，提高食堂的饭菜质量。

（三）教师代表发言1. 数学老师：数学老师表示，在教学中，她发现部分学生对数学学习存在畏难情绪，建议学校加强数学学科的辅导和答疑工作，帮助学生克服学习困难。

2. 语文老师：语文老师认为，学生的阅读能力普遍较弱，建议学校开设阅读课，引导学生养成良好的阅读习惯。

3. 英语老师：英语老师关注到了学生的英语口语能力，她建议学校开展英语角活动，为学生提供更多的英语交流机会。

（四）自由讨论环节在自由讨论环节，师生们就以下问题展开了热烈的讨论：1. 如何提高学生的学习兴趣？2. 如何加强班级管理，营造良好的学习氛围？3. 如何提高教师的课堂教学水平？4. 如何加强家校合作，共同促进学生的健康成长？在讨论过程中，师生们积极发言，提出了许多有益的建议和意见。

家长座谈会记录20篇家长座谈会记录（一）：一（2）班胡晓娟时间：2019年11月20日地点：一（2）班教室主持人：胡晓娟参加人员：一年级学生家长会议资料：一、向学生家长反馈上期学生统测成绩和学生在校平时表现。

二、对学生家长提出教师的意见和提议：我班的教学成绩要更上一层楼的话，不是凭空而想的，不是说的还比唱的好听一样，而是要落实到位，加大管理力度。

那我门该怎样管理呢那就要以制度管人，在学校教师加大学生管理，在家中，家长对学生加大管理。

绝不能出现象有些家长所说的那样我把孩子送到学校就是教师的职责，学得好学不好都是教师的职责，反正与我家长无关，要是这样的话.家长就大错特错了.我们教师，家长决不能把学生放任自流，尤其是在家里，家长该管的，必须得管.在孩子成长的过程中，家长对孩子的教育十分之重要，有句话说得好，家长是孩子的第一任教师.比如说，有些家长，自我的孩子都管理不好，还去替代别的家长管理别家的孩子，在那里无理取闹，这样的家长，这样的学生，就是请个教授来以难以教育好难以教好。

所以，我们（教师、学生、家长）应扭成一股绳，为学生的将来共同努力，教师做到尽职尽责（尽自我的最大努力教育好自我的学生），学生做到全心全意（遵守学校及班级规定，按时按质完成教师布），家长做到大力支持（让学生回家后有充足的时间去学习，不要安排他们过多的家务活，能对学生帮忙的尽量给予最大帮忙）。

三、对学生学习方面尽可能给予最大支持（如购买学习用品和辅导资料）。

四、家长不应对学生施加太大压力，让他们简便自如的学习。

五、加强对子女用电、用火、上学及放学回家途中的安全问题。

六、签定学生安全职责书。

家长座谈会记录（二）：时间：2019年10月10日主持人：六（2）班班主任参加对象：学校校长、副校长、教导主任、班主任、科任教师及家长会议目的：探讨怎样提高学生的学习成绩会议记录：一、班主任致欢迎辞二、向各位家长说明这次开家长会的议程1、介绍参加这次会议的人员2、牟校长发言3、毛校长发言4、简主任发言5、各班班主任陈述学生当前学习成绩现状。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，英语作为一门国际通用语言，在初中阶段的教育中占据着越来越重要的地位。

为了提高初中英语教学质量，提升学生的英语水平，我校决定开展初中英语教研活动，通过一系列措施，促进英语教师的专业成长，提高英语教学效果。

二、活动目标1. 提高英语教师的专业素养，增强教师队伍的整体实力。

2. 优化英语教学方法，提高课堂教学效果。

3. 促进学生英语学习兴趣，提高英语学习成绩。

4. 增强英语教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动措施1. 加强教师培训，提升专业素养（1）组织教师参加各类英语培训，如英语教学法、课程设计、教学评价等。

（2）邀请专家、学者开展讲座，为教师提供学术交流平台。

（3）鼓励教师参加各类英语竞赛，提高自身英语水平。

2. 开展教学观摩，优化教学方法（1）定期开展教学观摩活动，组织教师互相听课、评课，分享教学经验。

（2）邀请优秀教师进行示范课展示，让其他教师学习借鉴。

（3）开展教学反思活动，鼓励教师总结教学过程中的成功经验和不足之处。

3. 强化教学研究，提高教学质量（1）设立英语教研组，定期开展教研活动，研究教学中的热点、难点问题。

（2）鼓励教师开展课题研究，撰写教学论文，提高教学研究能力。

（3）开展英语教学案例评比活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 注重学生英语学习兴趣，提高英语成绩（1）开展丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等。

（2）加强英语课堂互动，激发学生学习兴趣。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学，提高学生学习效果。

5. 加强英语教师之间的交流与合作（1）定期开展英语教师座谈会，交流教学心得，分享教学经验。

（2）建立英语教师交流群，方便教师之间随时沟通、交流。

（3）鼓励教师参加各类英语教研活动，拓宽视野，提高自身综合素质。

6. 完善评价机制，激发教师积极性（1）建立科学、合理的英语教师评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合。

一年级学生座谈会记录单
会议主题：期中考试后的反思及今后的打算
会议时间：2018.4.27 上午
会议主持人：XXX
出席对象：部分学生
过程记录：
一、班主任向各位学生代表说明这次开会的意图：
1、培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

2、寻找学习的最佳途径。

二、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

1、介绍班级的整体情况。

2、分析当前班级成绩。

三、发言，交流。

A：在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。

除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

B：在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。

所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。

我想纸上谈兵是
不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。

还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。

C：要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。

因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。

还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。

观摩会议反思：这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要学生们有所反思，并照着上面说的去做，成绩一定能有所进步。

如何提高学困生的英语学习英语学困生，即英语学习困难的学生，学生只是学习英语遇到了困难。

学困生是每个英语教师在教学过程中都会遇到的，而且会一直伴随着教师的教学。

他们是我们教师在英语教学中不容忽视的群体，应引起高度的重视，否则，他们会妨碍英语教学。

教师要想在教学中取得好的教学业绩，那么就千万别把学困生当成包袱和累赘，每个教师都应该有一套帮助学困生的方法，帮助学困生走出困境，学好英语，为他们终生负责。

下面我就自己的教学实际，谈一谈提高学困生英语学习的一些体会。

1．从心理上帮助他们克服自卑感、焦虑感,树立自信心。

由于学困生成绩差,心里便有自己不如别人的想法。

自卑感是他们的通病。

成绩落在后面使他们觉得很不光彩,虚荣心使他们变得十分敏感、脆弱。

教师的一言一行,甚至某种无意的表情都可能在他们心里投下阴影。

因此在他们面前教师的表现应十分谨慎。

成绩差的学生也有优点,对他们教师要用放大镜去寻找他们的优点,认真挖掘他们潜在的闪光点,哪怕是点滴的进步,也应及时大力表扬,公正给以评价,从而激发他们向上的信心,使他们体会到成功的喜悦。

对这类学生教师要用满腔热情的爱来取代责怪和训斥,千方百计地使他们形成良好的心境,以利于他们的学习。

另外,由于学习差、压力大,学生极易产生焦虑感,教师应设法促使有益焦虑的形成,克服有害焦虑的产生。

心理学上认为，一个人成功和满足的情感决定于这个人的渴望水平。

教师应帮助学生确定和调整自身的渴望水准,使学生常处于满足与成功的心情中,从而逐渐摆脱自卑感恢复自信心。

2．从学习上指导他们摸索出适合个人学习的策略和技巧。

首先,教师应帮助学生确定各自的学习目标。

要让学生明白英语成绩差的原因是因人而异的,英语成绩的提高是个渐近的过程。

因此目标的设定要从自身出发,既要有近期目标,又要有远期目标。

不要与他人去比,而应与自己原有水平去比。

要让学生明白有了自己的目标后关键在于他们能否一步步去实现自己的目标。

要让他们看到自己的成绩与希望。

外贸座谈会发言稿《外贸座谈会发言稿》各位朋友，大家好！让我跟大家分享一下我从事外贸工作这么多年的一些经历和感悟。

我记得有一次，我们公司接到了一个来自欧洲大客户的订单。

这单对我们来说就像是一块巨大的蛋糕，只是放在眼前还不知道怎么下嘴。

刚开始的时候，最困难的就是沟通环节。

虽然大家都说英语，但不同地区的英语表达习惯和一些行业术语的差异真的很让人头疼。

我们的业务人员和客户来来回回发了好多封邮件才把订单的细节敲定，差点就因为一个关于产品规格的用词误会而错失订单。

这让我深深地体会到，在面对不同国家的客户时，精准的语言沟通是多么的重要。

所以后来我们就专门组织团队进行商务英语以及各地常见英语表达习惯的学习和培训。

从事外贸工作，货代的选择也是一个学问。

我有一个小订单，因为想节省一点成本，选择了一家看起来价格比较低的货代。

结果，货物在路上延误了非常久的时间，客户那边各种催，弄得我们很被动。

虽然最后货物到了，但是这件事影响了我们和客户之间的信任关系。

特别想说的是，货代不能只看价格，还要看他们的口碑、服务质量和运输路线的稳定性。

另外，产品质量检查一定要严格。

我们曾经出口一批产品，在国内的时候进行了看似很严格的质检，觉得没什么问题，就发货了。

结果客户那边收到货物后提出有一部分产品存在隐蔽的瑕疵。

为了弥补这个问题，我们又重新补发了货物，这不但让我们的利润大幅降低，还对公司的声誉产生了一定的影响。

从那以后，我们彻底改进了质检流程，增加了几道检查的工序，坚决不让有问题的产品流出。

在面对国际市场的汇率波动时，也是一大挑战。

有段时间，汇率就像坐过山车一样忽上忽下。

当时我们手头上有几笔大订单，如果按照原来的汇率结算，到收货款的时候我们就会面临不小的损失。

我们紧急和几家银行沟通，探讨如何进行汇率风险的规避，最后选择了远期结售汇这种方式来最大程度减少损失。

我的经验教训就是，外贸工作的每个环节都不容有失，从商务沟通到物流安排，从产品质量到风险应对，每一个小细节都可能关系到项目的成败。

座谈会发言稿6篇座谈会发言稿1各位学弟学妹们：大家好！今天来参加这次新生交流会，并认识你们，这么多张新面孔，我很高兴。

先祝贺大家考入__，学校很漂亮，地处市区繁华地段，交通购物都很方便，今年是贤达办学的第n年，在过去的n—1年里，我亲眼看到了贤达的迅速成长、制度的完善、管理的健全。

我们是贤达的前n届学生，我们是贤达的起点，所以不要抱怨学校的好坏，它的好坏由我们决定。

今天除了认识大家之外，还想给大家一些建议，关于学习的，关于同学相处的，甚至简单到睡觉、起床，我以前住过校，现在走读，各方面经验，大家听听无妨。

先说学习好了，大学是个能学到东西的地方，而我们学校以外语为重，都要考英语专业四级，英语一定要学好，但英语绝对不是你生活的全部保障，所以多学点东西将来可以救命的。

关于学习方法我没什么好的经验，我本身学习也不好，以后还要像你们学习，讨教经验。

接下来说说同学相处方面的问题。

大学是个亚社会，人际关系的处理十分重要，大学同学很有可能成为你未来的事业伙伴，多一个朋友多一条路嘛，相信你们可以交到很多朋友。

进入大学就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说都是空白，这是你最好的重新塑造自己形象的机会，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。

莫过于梗直，莫过于圆滑，外圆内方即可。

刚开始住校的时候，同学一般都以寝室为单位一起行动。

大家都能成为好朋友，晚上娱乐时间一般大家在一起没什么事情做，除了打打牌，大多时间是开寝室座谈会，聊这聊那的，一开始的聊的最多的可能就是你目前还不熟悉的同学，别为你自己和别人下定论，这很重要。

你所看到或者听到的别人可能只是片面的，你的看法同样也会影响别人。

对陌生人，或者把对方当作一张白纸，自己慢慢去了解，或者把对方当作你的朋友，总之别那么快的讨厌他（她）。

即使你听到再多关于他不好的传闻。

还有，你当晚说的话，第二天可能就传到别人耳朵里去了，管住自己的嘴！别说脏话，习惯是很可怕的，和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。