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中考化学人教版初中三年级化学各章节知识点(上、下册)绪言化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学.道尔顿和阿伏伽德罗等科学家的研究，得出了结论：物质是由原子和分子组成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
这就是说，在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可以重新组合成新的分子门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表第1单元走进化学世界一、基本概念1、物理变化：没有生成新物质的变化。
特征：形状、状态的变化，如石蜡的熔化、水的蒸发2、化学变化：生成新物质的变化。
特征：有新物质的产生，常伴随特征：颜色改变、放出气体、生成沉淀、能量的变化，如物质的燃烧、钢铁的生锈化学变化的本质特征：生成新的物质。
化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。
化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。
化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。
3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性、吸附性等。
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性、毒性等）。
如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。
性质是能力，变化时过程。
“能、会、可以、易难”在叙述物质的性质1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
初三化学总复习讲义一、明确复习目标中考复习的目标是以提高学生综合素质为主，提高学生的应试能力，在中考中取得优异的成绩。
二、把握复习重点1、狠抓“双基”训练。
化学学科的“双基”即化学基本概念、化学基本理论和化学基本技能实验。
初中化学重点是考查基础知识，化学基本概念和理论中元素化合物知识，学生不易掌握的但又是中考重点的知识较多，如物质的分类、鉴别与推断、化学实验等。
所以第一阶段的复习要紧扣课本，从知识点、基本技能和思想方法等方面入手，引导学生弄清知识间的内在、规律和实质。
2、热点题型。
近几年中考热点题型有推断题、化学方程式书写、实验探究题、计算题等。
所以复习时要有目的、有计划地将往年中考试卷中出现的一些热点题型让学生进行训练，加强学生这方面的训练，让学生了解题型的特点，解题的方法。
三、讲究复习策略1、精讲精练：复习中教师要多研究考纲和近几年的中考试卷，研究命题趋势，在复习中讲重点、难点、疑点、讲热点、焦点问题和讲思路、规律、技巧等；练习应做到精选精练，对知识起到查漏补缺和对前段复习起到归纳巩固的作用，反对搞题海战术。
2、专题训练：根据中考题型分专题进行复习并配以相应的练习进行专题训练，使学生对各知识点能系统掌握。
3、掌握基本的实验技能：近几年中考实验题所占的分数相当高，通过考前实验专题复习，使学生掌握实验的基本操作技能，做到知其然并其所以然。
四、实施三轮复习法第一轮复习要求：根据教材从整体上对初中化学内容进行概括和梳理。
可分四个专题进行复习：专题一：身边的化学物质；专题二：物质构成的奥秘；专题三：身边的化学物质；专题四：化学与社会发展。
第二轮复习要求：根据第一轮的复习情况，找出学生的不足和易错的知识点进行重点复习。
主要以中考题型为主线进行专题复习。
分为以下六个专题：专题五：根据提供的信息解题；专题六：物质的推断；专题七：科学探究；专题八：化学实验；专题九：化学反应原理；专题十：根据提供的信息解题。
第三轮复习要求：此轮主要是回归课本，强化基础知识和基本技能。
初中三年化学知识点总结初中三年化学知识点总结如下:一、物质的三态1. 物质的三种状态：固态、液态和气态。
2. 固态分子之间的距离很小，分子振动幅度小，分子间引力大，温度越高，分子运动越剧烈。
3. 液态分子之间的距离较大，分子振动幅度较大，分子间引力较弱，温度越高，分子运动越快。
4. 气态分子之间的距离很大，分子振动幅度很大，分子间引力很小，温度越高，分子运动越剧烈。
二、物质的化学性质1. 物质的变化：物质在化学反应中发生的改变。
2. 化学反应：物质之间发生的反应，通常伴随着颜色、气味、状态的变化。
3. 元素：具有相同质子数但不同中子数的原子，叫做元素。
4. 原子：是物质的基本单位，由一个中心的原子核和绕核运动的电子组成。
5. 分子：是物质的组成部分，由两个或更多原子以共价键连接而成。
三、化学方程式1. 化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。
2. 化学方程式的作用：表示反应物和生成物，反应条件以及反应过程中能量的变化。
3. 书写化学方程式的要点：系数匹配、反应物和生成物的化学式要写正确、反应条件要写清楚。
四、原子的构成1. 原子是物质的基本单位，由一个中心的原子核和绕核运动的电子组成。
2. 原子核由质子和中子组成，质子带正电荷，中子不带电荷，电子带负电荷。
3. 原子序数：表示原子核中质子的数量，质子数等于原子序数。
五、物质的溶解性1. 物质的溶解性：物质在溶剂中能够溶解的性质。
2. 溶解度：单位体积溶剂中溶解的物质的质量。
3. 难溶物质：在溶剂中很难溶解的物质，叫做难溶物质。
4. 沉淀：在溶剂中溶解的物质不溶解，形成固体物质，叫做沉淀。
六、酸碱中和1. 酸：一类能够中和碱的物质，叫做酸。
2. 碱：一类能够中和酸的物质，叫做碱。
3. 中和反应：酸和碱相互反应生成盐和水的反应。
4. 中和反应的特点：生成的产物为盐 + 水，酸和碱的化学式要写正确。
七、金属活动性顺序1. 金属活动性顺序：在水溶液中，金属离子 (Na+、K+、Ca2+、Mg2+) 能够置换出金属单质 (锌、铁、铝等) 的能力。
WORD 完美格式初中化学总复习必背资料18、四种化学反应基本类型：基本概念：①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如： A + B = AB1、化学变化：生成了其它物质的变化区别：有没有新的物质生成②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应2、物理变化：没有生成其它物质的变化如： AB = A + B3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应( 如 : 颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)如： A + BC = AC + B4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质④复分解反应：由两种化合物相互交换离子，生成另外两种化合物的反应( 如 : 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)如： AB + CD = AD + CB5、纯净物：由一种物质组成19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应( 不属于化学的基本反应类6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成, 各物质都保持原来的性质型)7、元素：具有相同核电荷数 ( 即质子数 ) 的一类原子的总称氧化反应：物质跟氧发生的化学反应( 不属于化学的基本反应类型)8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分缓慢氧化：进行得很慢的 , 甚至不容易察觉的氧化反应9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分20、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率 , 而本身的质量和化学性10、单质：由同种元素组成的纯净物区别：看化学式是不是只有一种元素符号质在化学变化前后都没有变化的物质（注：MnO 2 ↑ 此2HO === 2H O + O211、化合物：由不同种元素组成的纯净物如： O2是单质， CO2是化合物 2 2反应 MnO2是催化剂）12、氧化物：由两种元素组成的化合物中, 其中有一种元素是氧元素21、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。
第一单元走进化学世界一、第一单元内容提要1. 认识化学研究的对象，明确学习化学的目的，初步了解学习化学的方法。
2. 通过对蜡烛及其燃烧的探究以及对空气和呼出气体成份的探究，了解和学习科学探究的方法，并获得化学知识。
3. 了解常用仪器的名称、使用范围和操作要求，练习并初步学会一些实验基本操作技能。
二、重点难点内容讲解(一)化学使世界变得更加绚丽多彩1 .学习化学的重要意义(1)学习化学，可以认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产中的一些化学现象，并且可以有效地控制和利用物质的好象变化，使其向人类有利的方向发展。
(2)学习化学，可以使人们更好的认识和利用自然界中的物质，并合成新物质。
(3)应用化学，促进科学技术的发展。
(4)研究新物质，新能燃，生命现象，环境保护，人体健康等前沿科学。
2.化学研究的对象（1）研究自然界已存在的物质及其变化（2）创造自然界不存在的新物质，如半导体，超导体，有记忆能力的新材料，纳米材料等。
（3）研究文章内部组成、结构以及变化规律。
3. 怎样才能学好化学（1）保持并增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣。
（2）强化对化学理论知识的理解。
要学好化学，理解是关键。
初中化学作为起点学科，要认识和理解的新东西较多，如：分子和原子`元素符号`元素的化合价`物质的化学式`基本定律等。
不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过勤复习`勤记忆更进一步加深理解。
（3）勤于动手。
化学是一门以实验为基础的学科，要学好化学，必须认真做好实验，仔细观察，并记录和分析实验现象，还要注意观察生活中的化学现象，思考生活中的化学问题。
（4）养成良好的学习习惯。
化学学习中，学习习惯很重要，对遇到的现象`问题要善于动脑筋，多问几个为什么。
要学会对知识的概括和总结，逐渐培养自己的分析推理能力，找出适合自己的学习方式。
（5）重视化学学科与其他学科的联系和区别。
学好化学，除要注意化学的学科特点外，更要注意多学科间的渗透与联系，学好数学`物理`生物等是学好化学的重要保证。
第一部分：考纲要求1.理解物理变化和化学变化的实质，会正确判断物理变化和化学变化。
2.药品的取用、量筒和托盘天平的使用、物质的加热、装置气密性检查、实验室安全和事故处理等，实验基本操作贯串在整个学习化学的过程中，常被纳入到系统的实验情景中考查。
3.了解并能正确区分物理性质和化学性质。
4.会根据化学反应判断化合反应和分解反应一、.物质的变化二、实验操作1.托盘天平的使用（1）精确度2) 左右（3）氢氧化钠等有腐蚀性或易潮解的药品应放在称量。
2.酒精灯的使用两禁：熄灭：。
如酒精洒在桌上燃烧起来应。
3.量筒的使用用途：。
读书时视线应。
4.过滤：（1）作用：（2）操作要点：一贴：两低：三靠：5.蒸发：用加热的方法使溶剂不断挥发的过程注意：（1）加热时要，防止。
（2）当时即停止加热。
6.蒸馏：7.浓酸、浓碱的使用（1）浓酸沾在皮肤或衣服上时，应再涂上。
（2）浓碱沾在皮肤或衣服上时，应再涂上。
三、物理性质和化学性质四、化合反应和分解反应1.4（09南京）下列图示实验操作中，不正确．．．的是2.5（09南京）“飞天壮歌—一-—中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。
航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是A．液氢燃烧B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性D．燃烧产生淡蓝色火焰3.3（09苏州）向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是A4.4（09苏州）以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是A．蘸取试液B．搅拌溶液C．引流液体D．研磨固体5.6（09福州）图2所示的实验基本操作正确的是（）7.1（09眉山）下列变化一定发生了化学变化的是（）A、冰雪融化B、食物腐烂C、金桂飘香D、尘土飞扬8.2（09德州）水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。
它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨。
下列过程中，你认为水分子发生了变化的是（ ）A 、水蒸气遇冷凝结成水B 、蔗糖和水混合后得到糖水C 、水通电变成氢气和氧气D 、多级闪急蒸馏法淡化海水9.1（09重庆）下列变化中属于化学变化的是（ ）A.木柴劈成块 B.西瓜榨成汁 C.残雪化成水 D.高粱酿成酒 10.1（09肇庆）下列变化属于物理变化的是（ ）A ．电解水 B ．钢铁生锈 C ．木材燃烧 D ．玻璃破碎 11.4（09肇庆）以下实验基本操作正确的是( )12.1（09黔东南）下列物质所发生的现象属于化学变化的是（ ）A ．酒精挥发B ．蓄电池充电C ．矿石粉碎D ．海水嗮盐13.1（09烟台） “民以食为天”。
第一部分身边的化学物质一、空气与氧气考点一 空气的成分与用途成分含量主要用途氮气78%1.工业原料，用于生产硝酸和氮肥；2.性质稳定，作保护气，用于食物防腐和延长灯泡寿命；3.液氮，做制冷剂，冷冻麻醉，还用于超导试验；氧气21%1.供给呼吸，如：潜水，医疗急救，宇宙航行等；2.做助燃剂，如：化工生产，钢铁冶炼，，金属焊接，燃烧，宇宙航行； 稀有气体0.94%1.用作保护气（焊接金属时作保护气、灯泡中充入稀有气体使灯泡耐用）；2.用作光源（如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等）；3.用于激光技术；4.氦气可作冷却剂；二氧化碳0.03%1. 光合作用原料，气体肥料；2. 固态CO 2，俗称干冰，做制冷剂，人工降雨（利用其物理性质）；3. 工业上用于制碱、尿素、汽水等；4. 不支持燃烧，做灭火剂（密度比空气大，不支持燃烧，自身不燃烧）。
其他气体和杂质占0.03%考点二 测定空气中氧气含量的实验【实验原理】完全消耗一定量的空气中的氧气，导致气体的压强变小，恢复原状态后减少的体积即为氧气的体积。
4P+5O 22P 2O 5【实验装置】如右图所示。
弹簧夹关闭。
并在集气瓶体积的1/5处做上记号。
【实验步骤】基础知识知识精讲①连接装置，并检查装置的气密性。
②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。
③待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟；②放热；③冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。
【实验结论】空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。
【注意事项】a)红磷必须过量。
如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。
b)装置气密性要好。
如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。
c)导管中要注满水。
否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。
d)冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。
初三浙教版必备化学提升讲义化学是一门实验性很强的学科，在初中化学学习的过程中，需要学生通过实验、观察、总结等方式来理解化学的概念和原理。
为了帮助同学们更好地学习化学，在这里为大家提供初三浙教版必备化学提升讲义，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、物质的分类1. 纯物质和混合物- 纯物质：由同一种元素或者化合物组成的物质，例如金属、非金属元素等。
- 混合物：由两种或者两种以上的物质按照一定比例混合而成的物质，例如空气、海水等。
2. 元素和化合物- 元素：由同一种原子组成的纯物质，可以通过化学反应分解成其他物质。
例如氧气、氮气等。
- 化合物：由两种或两种以上不同种类的元素经过化学反应结合而成的物质。
例如水、二氧化碳等。
3. 混合物的分离方法- 过滤：根据物质的不同颗粒大小，利用滤纸等隔离物质。
- 蒸馏：利用不同物质的沸点差异，将混合物加热至沸腾，并收集蒸发后的气体或液体。
- 沉淀：通过物质的密度差异，使其中的一种物质沉淀下来。
- 萃取：利用物质溶解度的不同，使其中的一种物质溶于特定溶剂中。
二、化学符号和化学式1. 元素符号- 元素符号是用来表示元素的字母或者字母组合，通常使用的是元素的英文缩写。
- 例如氧气的符号为O，氮气的符号为N。
2. 化合物的化学式- 化学式是用来表示化合物的符号或者字母组合，包括元素符号和对应的元素个数。
- 例如水的化学式为H2O，二氧化碳的化学式为CO2。
三、常见元素和化合物1. 常见元素- 氧气（O）：存在于空气中，是人体呼吸所需要的气体之一。
- 氮气（N）：存在于空气中，是构成大气中主要部分的气体之一。
- 碳（C）：存在于有机物中，是构成生物分子的重要成分之一。
2. 常见化合物- 水（H2O）：人类生活和生产中必不可少的化合物，是地球上最常见的化合物之一。
- 二氧化碳（CO2）：存在于空气中，是植物进行光合作用的重要物质之一。
四、化学反应1. 化学反应的定义- 化学反应是原物质在一定条件下发生转化，生成新的物质的过程。
