课堂案例实训题一
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财务管理学ppt及习题答案-第五章课堂实训与案例
案例分析 （3）加息分摊法。在分期偿还的借款中，银行和 其他贷款人通常按此方法计算利息。在这种情 况下，银行将利息附加到各期还款的本金中。 在该案例中，金额为10000万元的贷款，采用 加息分摊法支付利息，在未来的一年中，分12 次偿还，利率为5％，则公司在贷款时得到 10000万元资金，并在未来的12个月中，每月 末分别支付875万元。
12
6 需支付的承诺费： （ 100 - 60 ） 0.5% 0.35 （万元） 12总计支付Fra bibliotek： 3.95万元
课堂实训 【例5-3】假设某企业与银行签订了周转信贷协议， 在该协议下,可以按12％的利率一直借到100万 元的贷款，但必须按实际所借资金保留10％的 补偿性余额。（1）如果企业在此协议下，全年 借款为40万元，借款的实际利率为多少？（2） 如果企业还需要为信贷额度内的未使用的部分 支付0.5％的承诺费，那么利率为多少？ 解：（1）40×12％÷（40－40×10％） ×100％＝13.33％ （2）（ 40×12％＋60×0.5％）÷（40 －40×10％）×100％＝14.17％
案例分析 (4)落实担保。银行审批同意以后，经办行与买 方客户签订有关的贷款合同并落实贷款担保。 (5)放款。经办行根据买方客户的付款指令，将 贷款资金汇至卖方客户在主办行开立的账户。 买方信贷的主要优势是：利息支付由买卖双方 以任意比例协商确定，灵活方便；有助于卖方 扩大销售；便于买方降低财务成本。
10% 11.11% 1 10%
或： 实际利率=
课堂实训 【例5-6】 企业借入名义利率12%的贷款 20000元，采用加息法分12个月等额偿还本息， 企业的实际利率是多少？ 解：有效使用资金数额=20000÷2 =10000 （元） 企业支付银行的利息=20000×12% = 2400（元） 故实际利率 = 2400÷10000 = 24% = 2 倍的名义利率
【精品】11管理艺术实训与练习
管理艺术实训与练习
实训目标
1．了解管理艺术的含义和功能。
2．掌握管理艺术的方法与技巧。
（一）案例分析范式
案例一
案例一】课堂管理艺术的把握 对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟我们已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂面前，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我痛苦地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一，就是课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此之间要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上来讨论一下试验中遇到的问题。但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，也没有丝毫效果。我就一直催促，仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并
二、用人所长，量才录用 古人云：非得贤难，用人难；非用之难，任之难也。人才不论大才、小才、内才、外才，只要能用到其专长上，发挥其优势；扬长避短，就能发挥人才的最大功能。吴仁宝常对大家说：当你认为你的下级工作不得力时，你是否自责过?你的下级有什么长处?交给他的工作是否能够发挥他的长处?你为你的下级发挥长处创造了条件吗?如果这些你没有做到，你说你的下级不得力，他会服气吗?事实上，得力和不得力没有一个泾渭分明的标准，用其所长，就得力；用其所短，就不得力。如果硬要你的下级去做他不长于做的工作，那自然难以有成效。这时，你不满意，他也感到委屈。久而久之，上下级关系能不紧张吗?如果他的长处得到施展，对组织的贡献得到承认，自然乐于在你的领导下工作，上下级关系当然和谐。 吴仁宝看到农村人才的匮乏，更加感到人才的珍贵，在使用人才时更讲究用人所长。在华西经济发展过程中，他倡导“人人是人才”的思想，几乎把华西所有的人都利用起来了，让华西人各尽其才，各展其长。他量才录用的诀窍是：有经济头脑、原则性强、有开拓精神的人搞管理工作；能工巧匠们负责华西的技术工作；种田能手承包土地；头脑灵活、擅长交际的跑供销；老人、伤残人也做些力所能及的事情。“君子用人如器，各取所长”，吴仁宝让华西的“英雄”有用武之地，并在开创事业的过程中帮助其克服自身的弱点。着眼于人的长处和优点，就能发现人才，敢用人才，而且留得住人才。结果，领导工作左右逢源、得心应手，企业得以不断壮大和发展。
实训目标
1．了解管理艺术的含义和功能。
2．掌握管理艺术的方法与技巧。
（一）案例分析范式
案例一
案例一】课堂管理艺术的把握 对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟我们已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂面前，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我痛苦地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一，就是课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此之间要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上来讨论一下试验中遇到的问题。但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，也没有丝毫效果。我就一直催促，仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并
二、用人所长，量才录用 古人云：非得贤难，用人难；非用之难，任之难也。人才不论大才、小才、内才、外才，只要能用到其专长上，发挥其优势；扬长避短，就能发挥人才的最大功能。吴仁宝常对大家说：当你认为你的下级工作不得力时，你是否自责过?你的下级有什么长处?交给他的工作是否能够发挥他的长处?你为你的下级发挥长处创造了条件吗?如果这些你没有做到，你说你的下级不得力，他会服气吗?事实上，得力和不得力没有一个泾渭分明的标准，用其所长，就得力；用其所短，就不得力。如果硬要你的下级去做他不长于做的工作，那自然难以有成效。这时，你不满意，他也感到委屈。久而久之，上下级关系能不紧张吗?如果他的长处得到施展，对组织的贡献得到承认，自然乐于在你的领导下工作，上下级关系当然和谐。 吴仁宝看到农村人才的匮乏，更加感到人才的珍贵，在使用人才时更讲究用人所长。在华西经济发展过程中，他倡导“人人是人才”的思想，几乎把华西所有的人都利用起来了，让华西人各尽其才，各展其长。他量才录用的诀窍是：有经济头脑、原则性强、有开拓精神的人搞管理工作；能工巧匠们负责华西的技术工作；种田能手承包土地；头脑灵活、擅长交际的跑供销；老人、伤残人也做些力所能及的事情。“君子用人如器，各取所长”，吴仁宝让华西的“英雄”有用武之地，并在开创事业的过程中帮助其克服自身的弱点。着眼于人的长处和优点，就能发现人才，敢用人才，而且留得住人才。结果，领导工作左右逢源、得心应手，企业得以不断壮大和发展。
财务管理学ppt及习题答案-第十章课堂实训与案例分析
82021/5/25
8 000 1
1 500 2 500 3 000 15 000
0.2 8
64 000
发放股票股利后
1 600
8 800 1
1 500 2 500 2 200 15 000 0.182 7.27 64 000
皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
❖ 皮肌炎是一种引起皮肤、肌肉、 心、肺、肾等多脏器严重损害的， 全身性疾病，而且不少患者同时 伴有恶性肿瘤。它的1症状表现 如下：
22021/5/25
课堂实训
【例10-2】A公司目前股票价格40元，未来一年的 期望报酬率为25%，那么一年后预期股票价格应 为50元（40×（1+25%））。现行的股利所得税 率为10%，资本利得免交所得税。以下两种不同 的股利政策对股东的收益会产生不同的影响。 （1）不支付股利，利润全部留作留存收益； （2）一年后每股支付5元的现金股利。 两种股利政策股东收益的比较如表10-2所示。
102021/5/25
课堂实训
表10-6 某公司资产负债表
资产
负债与股东权益
流动资产 40 000 非流动资产 60 000
总资产
112021/5/25
100 000
负债
流动负债 长期负债
7 500 22 500
负债总额
30 000
股东权益
股本（每股面值10元，1000万股）
10 000
资本公积
25 000
目录
2. 课堂实训 3. 案例分析
12021/5/25
课堂实训
【例10-1】引导案例分析：云南驰宏锌锗股份有限公司 2006年的利润分配程序是：
（1）以前年度累计盈利，年初未分配利润为7 180 142.17 元，故无亏损需要弥补；
8 000 1
1 500 2 500 3 000 15 000
0.2 8
64 000
发放股票股利后
1 600
8 800 1
1 500 2 500 2 200 15 000 0.182 7.27 64 000
皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
❖ 皮肌炎是一种引起皮肤、肌肉、 心、肺、肾等多脏器严重损害的， 全身性疾病，而且不少患者同时 伴有恶性肿瘤。它的1症状表现 如下：
22021/5/25
课堂实训
【例10-2】A公司目前股票价格40元，未来一年的 期望报酬率为25%，那么一年后预期股票价格应 为50元（40×（1+25%））。现行的股利所得税 率为10%，资本利得免交所得税。以下两种不同 的股利政策对股东的收益会产生不同的影响。 （1）不支付股利，利润全部留作留存收益； （2）一年后每股支付5元的现金股利。 两种股利政策股东收益的比较如表10-2所示。
102021/5/25
课堂实训
表10-6 某公司资产负债表
资产
负债与股东权益
流动资产 40 000 非流动资产 60 000
总资产
112021/5/25
100 000
负债
流动负债 长期负债
7 500 22 500
负债总额
30 000
股东权益
股本（每股面值10元，1000万股）
10 000
资本公积
25 000
目录
2. 课堂实训 3. 案例分析
12021/5/25
课堂实训
【例10-1】引导案例分析：云南驰宏锌锗股份有限公司 2006年的利润分配程序是：
（1）以前年度累计盈利，年初未分配利润为7 180 142.17 元，故无亏损需要弥补；
财务管理学(第二版)+课堂实训+案例分析(2014年修订版)-第二章 财务管理的基本原理
终值，又称将来值，或本利和，是指一定数量
的资金在若干期后包括本金和利息在内的价值之
和，通常用FV （future value）表示。(第N终期值末点 的价值)
计算终值的方向 012 34
5 6…n
第一节 资金时间价值
现值，又称本金，是指未来某一时点上的一 定数量的资金，按照规定的利率折算成现在的价 值，现值通常用PV （present value）表示。已 知终值和利率求现值的过程叫做贴现。（第0期 或第一期初的价值）
PVA APViI,nF PA Vi,m IF
第一节 资金时间价值
方法三：先计算出期普通年金的终值（m+n点 的价值），然后再将其折合成第1期期初的价值。 其计算公式为：
PV A A FVi,InF PA V i,m InF
第一节 资金时间价值
4. 永续年金 ❖永续年金（perpetual annuity）是指无限期连续
普通年金现值的计算公式为：
PV A (A 1i) 1A (1i) 2...A (1i) (n 1 )A (1i) n A 1(1ii) nA PVi,nIFA
第一节 资金时间价值
（3）年偿债基金和年资本回收额的计算 ❖ 年偿债基金是指为了在约定的未来某一时点清偿
某笔债务或积聚一定数额的资金而必须分次等额 形成的存款准备金。年偿债基金的计算实质上是 普通年金终值计算公式的一个应用，即已知年金 终值、利率和期数，求年金A。年偿债基金的计 算公式为：
第二节 风险与报酬
（二）经营风险和财务风险
❖ 从企业自身的角度按风险的性质划分，风险可分 为经营风险和财务风险。
❖经营风险（operation risk）是指由市场销售、生 产成本、生产技术、外部环境的变化带来的风险。 财务风险(financial risk)是企业全部资本中债务 资本比率的变化带来的风险。
《“我来做质检员”——量具选用》活力课堂教学设计案例
《“我来做质检员”——量具选用》活力课堂教学设计案例作者：徐虎英来源：《科学大众·教师版》2020年第06期摘要：本实训教学以“项目引领、任务驱动”，充分发挥学生主体，充分运用学校现有信息化教学资源及数字化网络课程进行量具使用学习。
学生通过学习企业气泡检测法，课堂上运用企业气泡检测法完成对钳工作品检测、评判及不合格品处置，使量具选用知识及企业气泡检测法得到练习巩固，实现钳工训练时精度在线检测与控制的课程目标，培养其终身学习能力、岗位适应能力。
关键词：岗位能力; 自主学习; 强化兴趣; 网络学习依据《江苏省关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》要求，“以市场为导向，推行岗位教学”，本实训项目充分调研加工制造类企业在生产制作产品时，岗位工作要求，将“量具使用”这个教学环节所需要的岗位能力要求渗透其中。
教师通过课堂教学及微课指导，引导学生在课堂内外，利用互联网在线教育平台和资源对钳工相关内容进行学习。
学习企业气泡检测方法，会对钳工技能作品进行全尺寸检测，能按企业评判方法对钳工技能作品进行评判，会对不合格品进行处置。
使量具选用知识及企业气泡检测法得到练习巩固，实现钳工训练时精度在线检测与控制的课程目标，培养其终身学习能力、岗位适应能力。
一、案例描述2015年3月5日，第十二届全国人民代表大会第三次会议上，李克强总理提出“互联网+”行动计划。
“互联网+”正改变着我们的生活，引领教育的变革。
在线教育、微课、慕课、翻转课堂等，给传统课堂带来了巨大冲击和翻转，促使课堂教学的高效转变，培养了学生通过网络获取有效信息的能力。
这一系列的变革适应中等职业教育分层教学的迫切需求，也调动了学生学习的积极性和主动性。
在“互联网+”思想的引领下，“钳工技能作品质量检测”项目教学中，利用在线教育、微课等信息化教学技术，开发“量具选用信息化学习方法”“企业气泡检测法”“气泡图制作”“全尺寸检测表格制作”“不合格处置”5节微课，并以此撬动学生利用互联网在线教育资源（量具使用教学视频），实施课前学习，课内练习的翻转式教学。
企业行政管理实训
实训提示
企业组织是否合理有效，可以从劳动分工、部门划分、权 力划分、管理幅度与管理层次等几个基本要素去分析。 企业行政永远是为企业经营服务的，行政部门实质上是服 务部门，优质的行政服务是组织执行力的强大后盾。 行政部门，永远不要奢望成为企业关注的“中心”，行政 部门权力过大，必然会制约业务部门的工作积极性和自主 性。
企业行政管理实训
模块一 企业行政管理概述
实训目的
1、理解企业行政管理的主要作用、工作内容。
2、熟悉企业行政管理部门、岗位的设置。
3、了解从事企业行政管理工作的基本素养。
任务一 企业行政组织设计
案例一 以下是三个企业的组织结构图，请浏览后按要求完成实训任务：
实训要求：
请将全班同学平均分为三组，每组选择材料中的一个 企业作为研究对象，完成下列实训任务: 1、根据该企业的组织结构图，用WORD软件绘制出 该企业的行政组织体系图。 2、结合两个结构图，展开小组讨论，从部门名称、 职能分配、主要作用等方面解析本组所绘制的企业行 政组织体系。 3、课堂汇报，各组派代表展示、汇报任务1、任务2 的完成情况及成果，任课教师组织学生点评并总结。
案例3
认真阅读以下材料，按要求完成实训任务 某公司行政主管岗位说明 实训要求
每五人一组，将学生分为若干组，每组选取一个本地的大型集团为调 研对象，通过实地调研、网站资料收集等形式，参考材料的形式，调 研该集团行政秘书、行政助理、行政主管、行政经理、行政总监五个 岗位的工作内容、岗位职责、人数分布等。 在调研的基础上，每组分析、讨论上述岗位在工作内容、能力要求上 的阶差。 每组派代表课堂汇报调研、讨论的结果。
后 勤 专 员
绿 化 员
接 待 专 员
教师资格考试案例分析题四(含答案)
教师资格考试案例分析题四（含答案）
读出课文的“对比”（人教版实验教材五年级上《“精彩极了”和“糟糕透了”》）在“同上一册书”活动中，有教师做了这样的教学设计：
（一）抓住课题重点词语对比
1.读读课题，说说你的发现。
2.找出课文中所有含有“精彩极了”和“糟糕透了”的句子，读一读。
3.说说你发现的课题的秘密。
请对该教师的教学设计做出评价。
参考答案
【参考答案】这篇课文的最大特点就是“对比”，教师从课题重点词语对比开始，读出了课文的第一处对比，在此基础上带领学生从课题出发切入全文的阅读，并从课题引出“对比”，为课文的学习做好铺垫，教师读出了教学的切入点。
公共政策课程仿真实训案例
公共政策课程仿真实训案例在当今社会，公共政策的制定和实施对于社会的发展和稳定起着至关重要的作用。
为了让学生更好地理解公共政策的制定过程和实际应用，许多高校开设了公共政策课程，并引入了仿真实训环节。
下面将通过一个具体的案例来展示公共政策课程仿真实训的过程和意义。
一、实训背景假设我们身处一个快速发展的城市，随着人口的不断增长和城市规模的扩大，交通拥堵问题日益严重。
为了缓解交通拥堵，改善市民的出行条件，市政府决定制定一项新的交通政策。
二、实训目标通过本次仿真实训，学生需要达到以下目标：1、了解公共政策制定的流程和方法。
2、学会收集、分析和处理相关的政策信息。
3、培养团队合作和沟通能力。
4、能够提出合理的政策建议，并对其可能产生的影响进行评估。
三、实训过程1、分组与分工学生们被分成若干小组，每个小组代表一个政策制定团队。
团队成员根据各自的特长进行分工，包括信息收集员、数据分析员、政策起草员等。
2、信息收集各小组开始收集与交通拥堵相关的信息，包括城市的交通流量、道路状况、公共交通设施、市民出行习惯等。
他们通过查阅政府统计数据、调查问卷、实地考察等方式获取第一手资料。
3、数据分析对收集到的数据进行分析，找出交通拥堵的主要原因和问题所在。
例如，发现某些路段在高峰时段车流量过大，而公共交通的覆盖率不足，导致市民出行过度依赖私家车。
4、政策起草根据分析结果，各小组开始起草交通政策建议。
政策建议包括增加公共交通线路、优化交通信号灯设置、限制私家车出行、鼓励绿色出行等方面。
5、政策论证每个小组向全班展示自己起草的政策建议，并接受其他小组的提问和质疑。
在这个过程中，学生们需要充分论证自己政策建议的合理性、可行性和有效性。
6、政策修改根据论证过程中提出的问题和建议，各小组对自己的政策进行修改和完善，使其更加科学合理。
7、政策评估模拟政策实施后的效果，通过建立数学模型或使用相关软件对政策可能产生的影响进行评估，如交通拥堵的改善程度、市民出行时间的缩短、环境质量的提升等。
《新媒体营销案例实训》第1章
04 能力要求
OPTION 从事新媒体营销工作的基本能力包括快速学习能力、创新能力和思维能力等。
1.2.2 新媒体营销岗位的工作职责
A
B
第1章 认识新媒体营销 14
C
D
收集资料
制定方案
日常运营 协助其他部门
1.2.3 新媒体营销岗位的必备技能
其他技能 数据分析技能
1
5
必备技
能
2
4 3
文案写作技能
第1章 认识新媒体营销 18
1.3.2 分析新媒体营销岗位
第1章 认识新媒体营销 19
（1）分析新媒体营销岗位的工作职责。 实训要求
（2）分析新媒体营销岗位的任职要求。
实训步骤1、查阅相关资料。在、搜狗等搜索网站，知乎、简书等新媒体平台，查找 互联网上对新媒体营销岗位的描述；再在拉勾网、智联招聘、前程无忧等招聘 网站，查找电子商务行业中，关于新媒体营销的招聘启事。 2、分析新媒体营销岗位的工作职责和任职要求。将搜索到的资料整理完成后与 招聘网站中的招聘启事做对比，结合本章所讲知识和图中的招聘启事，分析电 子商务行业中，新媒体营销岗位需要完成的工作职责；从专业、知识、经验和 能力4个方面，分析电子商务行业对新媒体营销岗位的要求。
解析：上述文案有普通职员对职场 的牢骚和感叹，也有来自领导层的自嘲， 这些场景都与当今的职场紧密相关，文 案描绘的情形好像就发生在我们周围。 如果不了解现实中消费者的真实处境和 心情，就无法为其提供适合的产品和解 决方案。佳能的这一组电商文案，向消 费者描述了其洞悉的办公室文化，能让 消费者真切感受到“佳能，是你的工作 伙伴”。
知识付费变现可分为内 容打赏变现、演讲培训 变现以及咨询顾问变现 3个部分。
实训作业范例
• 实训项目作业： 实训项目作业：
通过对某一优秀电视新闻节目的案 例分析，形成一份分析报告。 例分析，形成一份分析报告。
• 流程安排Байду номын сангаас
作业时间：9月24日—10月6日 作业时间： 24日 10月 1.各小组组织讨论活动 在项目实施时间内， 各小组组织讨论活动， 1.各小组组织讨论活动，在项目实施时间内，至少讨论 3 次。
实训项目二： 实训项目二： 优秀电视新闻节目案例分析
• 实训目的： 实训目的：
要求学生把握不同类别电视新闻节目的 特点，如消息类《新闻联播》 特点，如消息类《新闻联播》、专题类 新闻调查》 言论类《面对面》 《新闻调查》、言论类《面对面》等； 要求学生分别从选题 采访、嘉宾、 选题、 要求学生分别从选题、采访、嘉宾、编 排与播出、报道形式等方面掌握电视新 排与播出、报道形式等方面掌握电视新 闻节目策划的要素、程序及策划方法； 闻节目策划的要素、程序及策划方法；
http://10.70.0.240/CurriculumIndex.aspx?Curric ulumId=30
2.由各组组长负责组织并给出小组讨论部分各组员的分 2.由各组组长负责组织并给出小组讨论部分各组员的分 数。
3.各小组通过民主评议的方式推举一名本组的 3.各小组通过民主评议的方式推举一名本组的 发言代表。发言代表需制作PPT PPT在讨论课时 发言代表。发言代表需制作PPT在讨论课时 公开讲解。 公开讲解。 4.10 10月 日下午3点前各小组长需将本组同学作 4.10月6日下午3点前各小组长需将本组同学作 业电子版，及发言代表的PPT电子版打包发 业电子版，及发言代表的PPT电子版打包发 PPT 至班负责人， 至班负责人，由班负责人集中发至小班指导 教师处以供先期批阅，为课堂讨论作准备。 教师处以供先期批阅，为课堂讨论作准备。 5.讨论课时间 10月 讨论课时间： 5.讨论课时间：10月9日
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一.题目——建行“e路通”电子银行品牌校园推广方案与实践
案例企业名称：中国建设银行
企业介绍： "中国建设银行成立于1954年10月1日（当时行名为中国人民建设银行，1996年3月26日更名为中国建设银行）。
是国有五大商业银行之一，在中国五大银行中排名第四。
案例企业项目目标：
1、大学生喜欢哪家商业银行的电子银行，为什么
2、如何提升“e路通”品牌电子银行在校园的知名度
二.银行移动支付业务发展现状与前瞻分析
案例企业名称：中国建设银行
企业介绍："中国建设银行成立于1954年10月1日（当时行名为中国人民建设银行，1996年3月26日更名为中国建设银行）。
是国有五大商业银行之一，在中国五大银行中排名第四。
案例企业项目目标：1、对比分析国内外商业银行移动支付业务发展情况 2、分析移动支付业务发展前景 3、分析新互联网环境下移动支付业务给商业银行带来哪些挑战、机会
三.V ANCL凡客诚品校园市场推广
案例企业名称：凡客诚品
企业介绍：2007年10月，选择自有服装品牌网上销售的商
业模式，发布VANCL凡客诚品。
目前已是根植中国互联网上，遥遥领先的领军服装品牌。
据最新的艾瑞调查报告，凡客诚品已跻身中国网上B2C领域收入规模前四位。
其所取得的成绩，不但被视为电子商务行业的一个创新，更被传统服装业称为奇迹。
2009年 5月被认定为国家高新技术企业。
凡客诚品快速崛起的原因，概括如下： 1、技术领先，利用互联网整合先进的中国服装制造业； 2、客户体验至上，以及高性价比的经营之道； 3、品牌文化顺应互联网时尚消费的潮流； 4、陈年及其团队多年合作默契，市场敏感度以及突出的执行力。
凡客诚品目前已拓展涵盖至男装、女装、童装、鞋、配饰、家居六大类，随着在各品类间的不断深化，将成为网民服装购买的首选。
案例企业项目目标：基于目前VANCL凡客诚品联盟业务模式在校园市场中进行最具价值的应用实践
案例企业项目描述：在校园市场中，部分学生由于刚入校、校园网络不便利或者对网络购物心存芥蒂等，不接受电子商务给大家生活带来的便利，导致无法享受来自于互联网上的时尚快捷服务，于是凡客诚品在2010年下半年推出了凡客校园代理业务，但是校园代理如何进行更加有效的市场拓展？摆在每一名校园
代理面前，也给凡客诚品出了一道难题。
于是，作为中国电子商务企业，我们也希望通过校园优秀人才的共同努力，探寻出一条执行性强、价值高的校园推广实施方案，或者是有效、成功的推广经验。
凡客校园代理业务模式介绍：指在校学生通过各种口碑、
活动推广，进行VANCL凡客诚品产品的校园宣传，为了鼓励学生进行更多的推广，凡客诚品会向推广者或组织进行奖励，按照效果越好、奖励越多的原则进行。
建议与提示：利用凡客完善的售后和无忧购物体验，针对不同的人群（可上网和不可上网）针对性采用不同的推广方式展开合作，并请注意，凡客诚品严禁任何渠道低价销售！
十八.如何扩大拇指群、联盟群等的用户使用数量？
案例企业名称：中国移动飞信
企业介绍：飞信是中国移动推出的一项业务，可以实现即时消息、短信、语音、GPRS等多种通信方式，保证用户永不离线。
实现无缝链接的多端信息接收，让您随时随地都可与好友保持畅快有效的沟通。
案例企业项目目标：飞信目前有拇指群、群联盟等产品，这些产品可以解决用户的群体沟通需求，请你设计一种有效的宣传、营销方式，并尝试按照方案进行实践，来扩大这些产品的使用用户数量，扩大用户规模。
案例企业项目描述：拇指群：拇指群是一种由飞信用户组成的小型群体，仅通过发送短信您就可以同时和群里的所有人聊天。
当您发送一条短信到群里，群里的所有人都会接收到这条短信。
真正的短信群聊，不必一条一条发给每个人。
目前最多支持10人。
群联盟：飞信群联盟是由N个飞信群自发组建的“集团”。
飞信群主可以创建群联盟并担任盟主，其他群主可以申请加入并成为此联盟的成员群。
成员群的群话题将汇集成为盟论坛。
一个飞信群只能加入一个群联盟，加入联盟后群空间首页对联盟成员公开；但一个群联盟可以容纳任意多个飞信群，无上限！每个群联盟的“管理层”最多包括1位盟主和5位管理员。
更多功能欢迎你来体验，心有多大，你的群联盟就有多大！
建议与提示：设计一种有效的宣传、营销方式，并尝试按照方案进行实践。