八）文史要览之外国历史
四大文明古国：指古巴比伦、埃及、中国、印度这四个人类文明诞生的地区。
古埃及：非洲东北部尼罗河下游的奴隶制国家。公元前40世纪就已出现农村公社，并开始使用金属工具，出现私有制。约前31世纪，建立统一国家，以后逐渐确立了以法老为首的中央专制政体。前6世纪以后，先后处于波斯、希腊、罗马帝国的统治之下，罗马帝国分裂后，成为东罗马帝国的一个行省。古埃及在文字、历法、建筑、艺术、科学等方面对世界文明有重要影响。
古巴比伦：世界最早的文明，又称美索不达米亚文明、两河文明，发源于底格里斯河和幼发拉底河之间的流域——苏美尔地区。在今伊拉克共和国境内。公元前4000年到公元前2250年是其鼎盛时期。两河沿岸因河水泛滥而积淀成肥沃土壤，史称"肥沃的新月地带"。发明了太阴历，把一年划分为12个月，一小时分成60分，以7天为一星期。发明了10进位法和16进位法。发明了楔形文字。古巴比伦的空中花园（Hanging Gardens）是世界七大奇迹之一。7世纪被亚述所灭。
古印度：一般指公元前600年至公元800年的印度。在公元前6世纪到前2世纪的佛陀时期和孔雀王朝时期，释迦牟尼创立了佛教，对世界各地文化有重要影响；瓦尔纳制确立，将所有人分为四个等级，国君和武士为“刹帝利”，祭司和教师为“婆罗门”，农户和纳税者为“吠舍”，服务于以上三个等级的劳动者为“首陀罗”。公元4～7世纪是笈多王朝和戒日王朝。当时文化灿烂，出现了两大史诗《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》，还有迦梨陀娑的剧本《沙恭达罗》和《往世书》，石窟壁画丰富多彩。
佛教：世界三大宗教之一，公元前6至5世纪古印度王子乔达摩·悉达多（即释迦牟尼）创立。佛教基本教义是把现实人生断定为“无常”、“无我”、“苦”，摆脱方法唯有按照佛教经、律、论三藏所规定的训练方法坚持修行。4世纪起，佛教内部分为许多教派，1世纪左右出现大乘佛教，而将以前的佛教贬称小乘佛教。公元前3世纪起开始向世界各地传播，向北传入中国，又经中国传入朝鲜、日本等国，称北传佛教，其中包括在西藏、青海、蒙古、俄罗斯传播的藏传佛教；另外又传入泰国等境内的南传佛教。
基督教：世界三大宗教之一，世界上最大、范围最广的宗教，包括天主教、新教、东正教等教派。信仰上帝创造并主宰世界，认为人类始祖犯了“原罪”，只有信奉上帝及耶稣基督才能得救。以《旧约》和《新约》为圣经。4世纪被罗马帝国定为国教；后分裂为东正教和天主教；11世纪末起，罗马教皇联合各国发动了七次十字军东征，侵略东方；欧洲中世纪时，成为封建社会的精神支柱，教会也成为最大的封建主；16世纪，发生宗教改革运动，产生了路德教、加尔文教等“新教”。15～16世纪地理大发现以后，基督教传播至亚、非、拉，建立起世界性殖民地教会体系。
伊斯兰教：世界三大宗教之一，7世纪由穆罕默德创立于阿拉伯半岛的麦加城。7世纪中叶传入中国，称回教、清真教。信仰真主安拉，信徒称为“穆斯林”，最高经典《古兰经》，遵行“善功”和宗教功课。反映政治分歧的教派斗争贯彻伊斯兰教的历史，其中逊尼派和什叶派的斗争一直延续的到今天，严重影响穆斯林内部的团结。
玛雅文明：中美洲古代印第安人文明，以印第安玛雅人而得名。南美唯一留下文字记录的古代印第安文明。分布在今墨西哥、危地马拉等地，3～9世纪最为繁荣，曾达到高度文明，15世纪衰落，后被西班牙殖民者摧毁。
印加文明：南美洲古代印第安人文明。南美古印第安文明。意为“太阳之子”，农业和交通成就很高，16世纪被西班牙殖民者毁灭。
古代希腊：公元前第3世纪末至前1世纪下半叶生活在巴尔干半岛和地中海周围地区的古代希腊人创造的文化。是人类文化遗产的重要组成部分，对全世界，尤其对欧洲文化的发展有重大影响。公元前第1世纪的希腊文化是适应原始社会瓦解和奴隶占有制一定发展阶段希腊人的社会经济发展的需要，并反映服务于这种发展，是希腊人广泛吸收周围各民族，尤其是古代西亚北非诸国的优秀文化成果并创造性地予以改造和发展的结果，是不同地区的希腊人共同智慧的结晶。希腊文化在神话和宗教、建筑和艺术、文字诗歌和戏剧、演说、哲学和史学等方面都取得了辉煌成就。
古代罗马：公元前第1世纪上半叶在意大利半岛中部兴起的一个奴隶占有制城邦，到公元1世纪前后扩张成为横跨欧亚非三洲的庞大帝国。后罗马帝国分裂为东西两部。西罗马帝国亡于476年，马克思主义史学一般认为这是西欧奴隶占有制社会历史的终结；东罗马帝国（拜占庭帝国）逐渐深化为封建制国家，1453年为奥斯曼帝国所灭。古罗马人在广泛吸收四邻各族文化，特别是古代希腊人的卓越文化成就的基础上，根据本国社会、政治、经济发展的需要，创造了自己独特的文化。拉丁字母成为许多民族创造文字的基础。罗马法和法学，对世界各国产生了深远的影响。许多罗马时代的大型建筑令人赞叹。拉丁文散文，罗马诗歌，罗马史学都是世界各国学者研讨的对象。在罗马帝国的具体历史条件下产生和发展起来的基督教，深刻影响了整个人类特别是欧洲文化的发展。
★地理大发现：15～17世纪欧洲一些航海家和探险家为开辟直达东方的航路而进行的航海活动。
主要有：1486年，葡萄牙人迪亚士发现好望角；1492年，哥伦布抵达美洲；1498年，达·伽马开辟通往印度的航线；1915～1922年，麦哲伦及其船队完成人类首次环球航行等。
14、15世纪，西欧一些国家出现资本主义萌芽，社会生产力和商品货币经济都有了很大发展，并于15世纪末开始了资本原始积累。得到城市支持日益强大的葡萄牙、西班牙、法国、英国等国，渴望到海外夺取土地和财富。而造船技术的进步、地理知识的积累、地圆说的传播，以及罗盘的运用等，则为远航提供了条件。
地理大发现为西方国家开辟了攫取东方财富的捷径，加速了欧洲国家资本原始积累，是近代西方国家对亚、非等国进行殖民统治的开始。同时改变了世界各大洲的分割独立状态，加强了世界范围的联系，东西方之间的文化、贸易交流大量增加，为世界市场的形成准备了条件。
非洲奴隶贸易：16～19世纪末，西方殖民主义国家掳掠、贩卖、奴役非洲黑人的罪恶活动。新大陆发现以后，殖民者迫切需要大量廉价劳动力，于是开始从非洲输入奴隶。荷兰、丹麦、英国、法国美国、巴西等均先后参与贩运活动。17世纪中叶至18世纪中叶奴隶贸易成为非洲、欧洲和美洲之间的主要贸易活动。英国利物浦就是作为奴隶贸易中心而繁荣起来的。19世纪开始，除美国因南方棉花种植园迅猛发展，需要更多劳动力之外，大西洋奴隶贸易走向衰落。奴隶贸易给非洲人民带来了深重灾难，丧失了大量人口和劳动力。
★★文艺复兴：
14～16世纪欧洲新兴资产阶级思想、文化运动。开始于意大利，后扩展到西欧各国。
14、15世纪，由于城市手工业和商品经济的发展，生产关系在欧洲封建制度内部逐渐形成，新兴的资产阶级为反映自身利益和要求，以复兴古希腊、罗马文化为标榜，提倡人道主义，反对中世纪的禁欲主义和宗教观，摆脱教会对人们思想的束缚，打破神学和经院哲学的一切权威和教条。文艺复兴又不限于文学、艺术，而是广泛涉及天文学、物理学、数学等各个领域。
主要人物及成就有：
意大利——
1、但丁：文艺复兴的先驱者之一。他的不朽名作《神曲》，借神游地狱、净界和天堂“三界”，描写了现实生活和各色人物，抨击教会的贪婪腐化和封建统治的黑暗残暴。同时强调人的“自由意志”，反对封建教会宣扬的宿命论，歌颂有远大抱负和坚毅刚强的英雄人物，从而展现了人文主义思想的曙光。他是意大利中世纪的最后一位诗人，同时又是近代的最早的一位诗人。
2、薄伽丘：人文主义的重要代表。他的代表作《十日谈》，以诙谐生动的语言反映意大利当时的社会生活，揭露教士的虚伪，谴责禁欲主义，被认为是欧洲文学史上第一部现实主义巨著。
3、达·芬奇：意大利文艺复兴运动的重要代表人物。他的艺术水平在体现人文主义思想和掌握现实主义手法上都达到新的高度，塑造了一系列无与伦比的艺术形象。肖像画《蒙娜丽莎》被誉为世界美术杰作之冠，表现了艺术家对女性美和人的丰富精神生活的赞赏；壁画《最后的晚餐》则反映了艺术家创造典型人物和戏剧性场面的能力，成为后人学习的典范。达·芬奇能够将精深的艺术创作与广博的科学研究相结合，他在解剖学、生理学、地质学、植物学、应用技术和机械设计方面都富有建树，被认为是许多现代发明的先驱。
4、米开朗基罗：意大利文艺复兴时期的重要代表人物。在建筑、雕塑、绘画、诗歌等方面都有很多不朽的杰作。他创作的罗马梵蒂冈西斯廷礼拜堂的巨幅屋顶壁画，塑造出热情奔放、力量无穷的英雄形象。他的许多雕塑，如《大卫》、《摩西》等都展现了极高的艺术造诣。其他国家的文艺复兴——
1、德国：
丢勒：具有多方面的才能，在版画方面的成就尤为突出，被视为西方最伟大的版画家之一。
2、法国：
蒙田：散文家，强调自由思考，反对禁欲主义；他的散文言情说理，在传播人文主义思想方面发挥了很大作用。
拉伯雷：小说家，他的长篇小说《巨人传》，揭露、斥责了封建思想，强调人性发展和教育的作用。
英国：
莎士比亚：
莫尔：空想社会主义先驱，他的《乌托邦》对私有制作了无情的批判，同时设计了一个“公有”的空想社会。
5、西班牙：
塞万提斯：文学巨匠，他的《堂吉诃德》迄今仍是世界文化宝库中的瑰宝。
6、荷兰：
伊拉斯谟：精通希腊、拉丁古籍，他的《愚人颂》，强烈指责教会和贵族的腐败，嘲笑经验哲学家和僧侣们愚昧无知的空谈。文艺复兴是欧洲从中世纪封建社会向近代资本主义社会转变事情的反封建、反教会神权的一次伟大的思想解放运动，是一次人类进步的变革。
【宗教改革——16世纪兴起的欧洲新兴资产阶级反对罗马天主教会的运动。天主教会是当时西欧封建制度的精神支柱和政治中心，垄断着意识形态。随着封建制度的瓦解和资本主义关系的产生，新兴资产阶级与封建主之间的阶级矛盾日益尖锐化，反封建的锋芒首先指向教会，文艺复兴也给宗教改革以巨大推动。到16世纪，宗教改革提出以信仰得救为核心和建立廉俭教会的系统理论，并且发展成遍及西欧各国的运动。大致可分为三派：路德派，加尔文派，英国国王亨利八世派三派。宗教改革中创立的教会，统称新教。宗教改革打破了天主教会的垄断地位，天主教的大量土地和财产被没收。宗教改革摧毁了天主的精神独裁。新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来的资产阶级革命产生重大影响。】
★★启蒙运动：17～18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动，是文艺复兴之后人类的第二次思想解放。17、18世纪的欧洲，处于从封建社会向资本主义社会过渡的时期，一批先进的思想家、科学家高举理性的旗帜，批判封建社会制度和政治制度，抨击中世纪的神学教条，清扫封建社会的传统和愚昧，形成了波澜壮阔的启蒙运动。运动兴起于西欧，很快波及欧洲大多数国家，运动中心在法国。批判领域涉及宗教、哲学、政治、经济、科学、文学、美术等各个方面，在思想和理论上为资产阶级革命和资本主义制度的建立扫清了障碍、铺平了道路。由于宗教思想是当时最为顽固的统治思想，启蒙运动思想家首先把矛头指向宗教神学。荷兰思想家阿科斯塔《论灵魂不死》，否定灵魂不死和肉体复活的陈腐观念，尖锐地抨击了宗教教义。
自然法学说的创立者格劳秀斯《论战争与和平》，否定上帝的存在。
唯物主义哲学家斯宾诺莎《神学政治学论》等，阐述自然界本身就是“神”，而不是由神创造的。否定王权神授，认为国家的产生是人民联合起来缔结契约的结果。英国：
培根：反对中世纪经院哲学，肯定世界的物质性，提出“知识就是力量”的著名口号，高度强调自然科学的重要性。
霍布斯：反对王权神授论，提出社会契约论和国家起源说，并主张把教会置于国家和君主的管辖之下。
洛克：经验论创始人，提出知识来源于感觉、经验，反对王权神授，并主张立法、行政和外交三权分立。赫伯特：哲学家、历史学家，《论真理》，直接指出《圣经》荒诞无稽，只有理性才是寻求真理最可靠的依据。法国：
培尔：《历史于批判辞典》，以全面怀疑的态度批判封建宗教，无情地驳斥正统的基督教信仰。
伏尔泰：抨击基督教，提出一系列反映上层资产阶级利益的主张。
孟德斯鸠：《波斯人信札》抨击专制制度；《论法的精神》，立法、司法、行政三权分立学说，“理性和自由的法典”。
百科全书派：指以狄德罗为首的一批唯物论者，他们反对封建特权制度和天主教会，向往合理的社会，认为迷信、成见、愚昧无知是人类的大敌。孕育了资产阶级务实谋利的精神。
卢梭：《论人间不平等的起源和基础》；《民约论》的基本思想是天赋人权、主权在民、自由平等，认为人民有起义反抗压迫者的权利。
摩莱里：在《自然法典》一书中指出私有制是一切不平等和暴君产生的根源。
马布里：在其代表作《论法制和法定原理》中，反对私有制下的贫富分化，认为只有回复公有制才能消灭一切不良现象。
文艺复兴和启蒙运动对比：
文艺复兴和启蒙运动是世界近代史上两次重要的思想解放运动，为资产阶级革命做了思想上的准备。文艺复兴是启蒙运动的前奏，启蒙运动是文艺复兴的继承和发展。
文艺复兴源于意大利，然后扩及欧洲各国，它的中心是在意大利。启蒙运动则起源于英国，然后蔓延至欧洲，进而影响到全世界，它的中心是在法国。从效应上看，启蒙运动甚于文艺复兴，它对欧美的资产阶级革命起到了影响和推动作用，许多启蒙思想家的著作被介绍到中国、日本等亚洲国家，推动了革命的步伐。
文艺复兴的指导思想是“人性论”，核心是反对天主教神学思想，主张人的个性解放和自由平等，人文主义者忠君思想非常浓厚，启蒙运动则将矛头直接指向了封建制度，主张消灭专制主义，追求的是政治民主权利，表现出了强烈的战斗性。
人文主义者大都是天主教徒，他们并不是无神论者，他们虽然反对天主教会，否定对教皇、教会的绝对服从，却不否认上帝和教会的存在。他们的思想观点和作品还受宗教的影响，从根本上说还是唯心主义者，片面夸大帝王将相和英雄个人的历史作用，忽视人民群众的作用。启蒙思想家都是唯物主义者，但不是彻底的唯物主义者。他们否认天主教的上帝的存在，不承认这个上帝的存在。他们或者是无神论者，或者是自然神论者。伏尔泰主张的“上帝”，则是自然规律和人的理性的体现，这也反映出启蒙思想家一方面强烈地反对封建神学思想，另一方面又没有完全摆脱宗教神学的束缚，人为的设置一个上帝来表达自己的理性学说，可以是对封建神学的妥协。
文艺复兴比启蒙运动表现出了多样性。英国的莫尔的著作《乌托邦》中提出了废除私有制的思想，是对英国资本主义发展过程中暴露出的弊端的一种反抗；意大利和德国由于处于分裂割锯的状态，因而他们的人文主义者表现出了实现统一，结束分裂，政教分离的要求，如马基雅维利和伊拉斯莫，他们都是爱国主义者。
人文主义者和启蒙思想家都提出了人权学说。严格地说，人文主义者的人权学说非常朦胧、肤浅。启蒙思想家心目中的人权学说内容在深度上、广度上都比前者有所推进，包括生存权、财产权、安全权、反抗权等。值得注意的是，他们的人权只能是资产阶级的人权，人民群众则不能享有这种权利，因而是狭隘的人权学说。
人文主义者重在批判，少有对未来社会的构想。英国杰出的人文主义者代表莫尔虽然也描述了人类社会的理想模式，但大都流于空想，很难付诸时间。启蒙思想家则是强烈的批判与伟大的构想兼而有之，构想比较符合实际，空想成分很少。如孟德斯鳩的“三权分立”学说，伏尔泰的君主立宪学说，卢梭的共和学说。
欧洲工业革命：18世纪60～80年代到19世纪末，欧洲从以手工技术为基础过渡到采用机器的资本主义工厂制度的过程，又称“产业革命”。17、18世纪，英、法等国资产阶级革命的胜利，为生产力的发展扫清了道路。资本主义工场手工业的发展，科学技术的进步，以及地理大发现带来的世界市场的日益扩大，迫切要求扩大产业规模，也为机器大工业的出现和发展提供了必要的经济和技术条件。工业革命首先从较早具备这些条件的英国开始，而后逐步扩大到法、德等欧洲大陆国家。普遍采用新原料，新能源，新机器，社会分工专业化，生产得到极大发展，既是一场生产技术上的革命，又是社会生产关系的重大变革。
英国工业革命：先后发明飞梭、珍妮纺织机、水利纺织机，棉纺织业率先开始机器生产；1769年，瓦特发明蒸汽机，首先应用于纺织业，然后逐渐扩展到化工、冶金、采矿、机器制造、运输等部门，标志着英国工业革命的全面展开。19世纪40年代，英国基本完成了工业革命。
继英国之后，法、德等欧洲国家也于19世纪先后完成工业革命。
机器大工业的建立，为资本主义制度奠定了物质、技术基础，使资本主义制度最后战胜封建制度而居于统治地位。
英国资产阶级革命：1640～1688年英国确立资产阶级统治、建立君主立宪的革命。1640年被认为是近代史的开端。17世纪30年代末，英国发生苏格兰人起义，1640年，国王查理一世为筹措镇压起义的军费而召开国会，但国会拒绝国王的要求，并抗议他的专横统治，议会和王党的矛盾激化，引发第一次内战。
内战以议会的胜利结束，国王成了议会的阶下囚，议会成为实际上的全国最高政权机关。
此后革命阵营发生分裂，1648年，王党又挑起第二次内战。但王党很快就被击败，议会处死国王查理一世，随后废除君主制，宣布英国为共和国。
共和国的领导权落入克伦威尔等高级军官的手中，他们没有实现中、下层人民关于扩大选举权、进行社会
经济改革的主张，以及农民的土地要求，克伦威尔自称“护国主”，并建立了以他为首的资产阶级新贵族专政，实行军事独裁。
克伦威尔死后，统治集团陷于混乱。查理二世趁机发动王党叛乱，1660年斯图亚特王朝复辟。一方面在经济上保护资产阶级的利益，另一方面推行反动的政治、宗教政策；对外则不惜损害国家利益，企图借助法国君主的力量恢复专制统治。这些政策引起各阶层的反对。1688年，爆发“光荣革命”，废黜詹姆士一世，迎接其女儿玛丽和女婿荷兰执政威廉，并将其尊为女王和国王，建立起土地贵族和大资产阶级联盟的君主立宪制政权。
这场革命开辟了世界资产阶级革命的新代，史学界把1640年作为世界近代史的开端。
英国殖民扩张：16～20世纪初英国殖民主义者对外进行的侵略扩张。英国是近代最大的殖民国家，其殖民地曾遍布全球。三个阶段：
原始积累时期：16世纪末至18世纪工业革命兴起。这一时期，英国先是消灭了西班牙的“无敌舰队”，取得了与荷兰三次商业战争的胜利，后又同法国进行了四次争夺殖民霸权的战争，从法国手中夺取了大片殖民地。先后在北美东海岸建立了13个殖民地，同时战领了西印度群岛的许多岛屿，把它们变成种植园、贩奴基地和海盗据点。1783年北美13个殖民地的独立给英国以沉重的打击，此后，英国殖民重点转向东方，特别是印度。
英国工业革命以后，代表工业资产阶级利益的政府奉行自由贸易政策，开始了工业资本掠夺殖民地的时期：先是完成了对印度的征服，进而向印度周边国家扩张。对中国，通过两次鸦片战争勒索中国赔款、开辟通商口岸，割占香港和九龙半岛以南的土地。
金融资本时期：开始于19世纪70年代以后，继续向印度周围及非洲地区扩张。
到20世纪初，世界领土被帝国主义殖民者瓜分完毕，其中英国所占份额最大。第一次世界大战中，英国又夺取了战败国德国的绝大部分的海外殖民地。
第二次世界大战以后，在民族解放的革命浪潮的冲击下，帝国主义殖民体系土崩瓦解。今天，英国的绝大多数殖民地、附属国均获得独立，剩下的已屈指可数。
英国东印度公司：17～19世纪中期英国对以印度、中国为主的东方进行商业垄断和殖民扩张的组织。成立于1600年，总部设在伦敦。在印度，洗劫国库、强征田赋、垄断贸易、奴役人民；在中国进行罪恶的鸦片贸易，毒害中国人民，攫取巨额利润，引发第一次鸦片战争。
★法国大革命：1789～1794年，法国推翻封建专制统治、确立资本主义制度的革命。18世纪末，法国封建制度极端腐朽，国王路易十六所代表的第一等级（僧侣）和第二等级（贵族），与广大第三等级（农民、城市平民和资产阶级）之间的矛盾日益尖锐，群众运动不断高涨。1789年，国王召开第三等级会议，企图对第三等级增税，以解政府财政危机。第三等级代表则要求制定宪法，限制王权，实行改革，并先后宣布成立国民议会和制宪议会。路易十六调集军队企图解散议会，激起巴黎人民的武装起义。
7月14日，巴黎人民攻占了象征封建统治的巴士底狱。资产阶级代表夺取了巴黎政权，建立了国民自卫军。全国掀起了革命高潮，制宪议会实际上成为革命领导机关和国家立法机关。制宪议会宣布废除封建制度、取消教会和贵族的特权、没收教会财产等。通过《人权宣言》，强调人民平等地拥有自由、财产、安全和反抗压迫的权力。
之后君主立宪派制定了宪法，召开立法会议，反对革命继续发展。巴黎人民再次起义，推翻君主立宪派统治，逮捕路易十六。吉伦特派取得政权，召开国民公会，次日宣布成立法兰西共和国。吉伦特派执政期间颁布法令，强迫贵族退还非法占有的公有土地，将没收的教会土地分小块出租或出售给农民，严厉打击拒
绝对宪法宣誓的教士和逃亡贵族。1793年，国民公会以叛国罪处死路易十六。
吉伦特派既阻止革命深入发展，又不抵抗外国的干涉，王党趁机发动叛乱。1973年，巴黎人民第三次起义，推翻吉伦特派的统治，建立以罗伯斯比尔为首的雅各宾派的革命政权。雅各宾派采取激烈的革命措施，颁布土地法令，废除农村中的封建特权，拍卖封建地产，大批农民得到土地。并且颁布《1793年宪法》，这是法国第一部共和制的民主宪法，确立了立法、行政和司法三权分立制度。
罗伯斯比尔继续扩大执行“恐怖”政策，导致“热月政变”，雅各宾派的统治被推翻，建立起热月党人的政权。罗伯斯比尔等人被处死，法国革命结束。
这一革命，摧毁了法国封建专制制度，促进了法国资本主义的发展，也动摇了欧洲封建体系，推动了欧洲各国的革命。
欧洲1848年革命：
法国：1848年，爆发“二月革命”，巴黎人民赶走国王，成立了“法兰西第二共和国”。之后资产阶级镇压工人阶级。年底拿破仑·波拿巴当选总统。1851年波拿巴反动政变，即位皇帝，史称“法兰西第二帝国”。德意志：当时，德意志是一个四分五裂的联邦国家，严重阻碍资本主义的发展。在巴黎二月革命的影响下，柏林人民举行示威游行，并同政府军展开战斗。但革命胜利的结果落入了大资产阶级手中。资产阶级为稳定人民情绪，召开法兰克福国民议会，但最终议会瓦解，革命结束。
奥地利：当时的奥地利是一个多民族的封建专制国家。在法国二月革命的影响下，维也纳爆发了推翻梅特涅政府的示威游行，与政府军展开战斗。但由于资产阶级的背叛，革命最终失败。
意大利：当时的意大利也处于封建分裂状态。1848年，西西里岛人民首先起义，揭开了革命的序幕。在农民的支援下，起义者击败了国王的军队，建立了资产阶级临时政府。之后起义席卷各地。1849年，成立了罗马共和国，但不久被法国、奥地利和国王组成的联军颠覆，意大利革命失败。
匈牙利：1848年，在著名诗人裴多菲的领导下，通过了实行资产阶级改革的政治纲领，革命群众控制首都。革命军击败了匈牙利军队，但不敌沙皇俄国与奥地利的联军，革命最终失败，标志着1848年欧洲革命的失败。
1848年欧洲革命打击了欧洲各国的封建专制制度，摧毁了反动的神圣同盟和维也纳会议体系，为资本主义的发展扫清了道路。同时也锻炼了无产阶级和革命群众，对马克思主义和后来的欧洲工人运动以及社会主义运动的发展有着深远影响。
普法战争：19世纪70年代初法国同普鲁士之间的一场重大战争。
为争夺欧洲霸权，法国力图阻挠普鲁士统一德意志，普鲁士则想打败法国以实现统一，普鲁士首相俾斯麦借西班牙王位继承问题挑起战争。
战争初期，法军屡败，色当战役后法国投降。巴黎人民发动革命，推翻了第二帝国，宣布共和，组织国民自卫军抵抗普军的包围。但法国元帅却投降普军，签订了停战协议。
此后，巴黎国民自卫军继续保持武装，要求抗拒德军。发生了巴黎无产阶级革命，即巴黎公社革命，政府配合德军封锁巴黎，签订了法兰克福条约，战争结束。条约条件苛刻：割让阿尔萨斯省和洛林省的大部给德国，法国赔偿50亿法郎，在赔款付清之前，德军留驻巴黎及法国北部诸省，占领军费由法国负担。
普法战争改变了欧洲政治军事格局，法国受到削弱，国际地位下降，普鲁士支配全德意志，成为强国，开始在欧洲拥有优势。
巴黎公社：1871年，法国无产阶级在巴黎建立的工人革命政府，是世界史上第一次推翻资产阶级统治、实现无产阶级专政的尝试。法国在普法战争中失败后，一面同普鲁士签订屈辱的条约，一面对内实行阶级压
迫，武力镇压国民自卫军。巴黎公社经人民选举宣告成立，在工人群众的支持下，提出并实行了一些建设无产阶级政权和社会改革的措施。但却没有没收或冻结法兰西银行的资产，听任其向凡尔赛政府提供经费。同时，公社既没有及时向凡尔赛发动军事进攻，也未能取得外省革命运动的有力配合和广大农民的支持，因此，当凡尔赛进攻巴黎时，公社陷于孤立作战的状态。在英勇战斗后，巴黎公社最终失败。
俄国十月革命：1917年俄历10月，俄国人民在以列宁为首的布尔什维克党的领导下发动的推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的社会主义革命。20世纪初，俄国经济落后，存在浓厚的农奴制残余，是帝国主义链条上的薄弱环节。1917年，二月革命推翻了沙皇专制统治，苏维埃政权于资产阶级临时政府并存。列宁回国后，发表《四月提纲》提出全部政权归苏维埃。在广大工农群众的支持下，经过艰苦战斗，革命党人攻陷了资产阶级临时政府所在地冬宫。同日，成立了以列宁为首的苏维埃政府。十月革命的胜利和第一无产阶级专政的社会主义国家的建立，对俄国和世界历史进程产生了重大和深远的影响。
★北美独立战争：1775～1783年，北美十三个英属殖民地反对英国殖民统治，争取独立的革命战争。由于资本主义经济的发展，北美殖民地人民的民族独立意识增强，而英国殖民者却加紧高压统治，导致矛盾激化。
1773年12月波士顿发生倾茶事件。1774年5月，第一届大陆会议在费城召开，提出抵制英货。
1775年，“列克星敦枪声”揭开了美国独立战争的序幕。1775年5月第二届大陆会议在费城召开。会议通过了组织大陆军，任命华盛顿为总司令等决议。1776年7月4日大会通过杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告13个殖民地脱离宗主国，建立独立的美利坚合众国。从此，7月4日就成为美国的国庆节(独立日)。
战争初期，英军处于优势，但在萨拉托加大捷之后，法、西、荷等国先后与美国结成同盟，参与反英战争，普、俄实行武装中立，使英国陷于孤立。1781年，美、法联军击溃英军主力，1783年，英正式承认13个殖民地独立。
北美独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资本阶级革命。美国人民经过艰苦抗战，推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国资本主义的迅速发展奠定了基础，同时对法国大革命和拉丁美洲的独立运动也产生了积极影响。
美国1787年宪法：是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度法律基础；对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用；赋予政府强有力的权力，利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度；体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主原则的基础上，带来美国的长期稳定。其阶级局限性体现在：没有规定废除奴隶制度，也没有提到保证人权问题。
★美国南北战争：1861～1865年，美国北部实行资本雇佣劳动制的各州同南部为坚持种植园奴隶制而反叛的各州之间的战争。又称“美国内战”。
南方奴隶主企图用武力把奴隶制扩张到堪萨斯州，揭开内战的序幕，后来奴隶主又企图把奴隶制扩展到美国全部领土上去。1860年，反对黑奴制的共和党人林肯当选总统。南部蓄奴州脱离联邦，并宣布成立“南部同盟”。
战争初期北方实力大大超过南方，但南方有充分的军事准备，而林肯政府在内战初期进行战争的目的只是恢复南北的统一，因此，在内战第一阶段，北方在军事上连遭失败。
1862年林肯发表的《解放黑人奴隶宣言》，颁布“宅地法”，战争形势开始有利于北方。葛底斯堡大捷是内战的转折点。之后北方调整战略方针，东、西两线同时进攻。南方逃兵与日俱增，粮食及日用品匮乏。1865年，罗伯特·.李的部队陷入北方军队的重围之中，被迫请降。美国内战终止。
北方在战争中的胜利，维护了联邦的统一，确立了北方大资产阶级在全国的统治地位，而奴隶制的消灭则为美国的资本主义迅速发展扫清了道路。
★门罗主义：1823年，美国第5届总统门罗在国情咨文中提出的美国对外政策原则，是美国对外扩张政策的重要标志。提出“美洲是美洲人的美洲”，“反对欧洲国家再在美洲夺取殖民地”，实际上是宣布拉丁美洲是美国的势力范围。美国利用《门罗宣言》处理了拉丁美洲内部的一系列纷争，也以此为借口干涉过许多国家的内政。《门罗宣言》成为美国用来反对美洲以外的国家干涉美洲事务的工具，阻止和进一步排斥了欧洲列强势力在西半球的政治影响，从而为美国在西半球的扩张扫清道路。
美国排华运动：指从19世纪后半期开始的近百年时间内由排斥华工进而排斥所有中国民间人士前往美国的一系列立法和行动。
19世纪中叶，美国发生经济危机，为转移工人阶级斗争视线，资产阶级利用美国工人民族成分复杂的特点，煽动排华。国会陆续通过限制华工来美的法案。
排华法案的通过助长了早已存在的排华情绪，并导致80年代后期一系列重大排华事件，不仅给旅美华侨生命财产造成巨大损失，而且使中美两国人民的友谊遭到严重破坏。
清政府被迫与美国签订的排华条约，以及美国国会通过的无限期延长排华法案的议案，激起中国人民极大愤慨，爆发了抵制美货运动，迫使美国政府下令放宽教师、学生、商人和旅游者的入境限制。
第二次世界大战期间，中美两国成为反法西斯同盟国,排华法案成为中美关系的障碍。美国国会1943年底废除所有排华法案，但直到1965年中国人才得到形式上与别国相同的待遇。
★日本明治维新：19世纪下半叶，日本由封建社会想向资本主义社会转变时期发生的自上而下的改革运动。19世纪中期，德川幕府所实行的苛政，不时激起农民和市民的暴动。1853年外国势力入侵日本，并迫使幕府签订条约，日本封建统治出现危机。
下级武士发动拥护天皇、驱逐洋人的“尊王攘夷”运动，不久发展成为要求推翻江户幕府的“倒幕”运动。倒幕派以天皇名义迫使将军交权，建立新政府。天皇改年号为明治。
此后，以明治天皇为首的新政府废除封建制度，迁都东京，废藩置县；发展经济，允许土地私有和买卖；兴办近代国民教育；建立新军；派大型使节团出访欧美，考察资本主义制度，归国后学习西方、发展资本主义；积极引进西方科学技术，并以高征地税等手段进行大规模原始积累，建立现代企业，聘请外国专家；派遣留学生，培养高科技人才。从80年代中期起，出现产业革命高潮。1889年颁布《明治宪法》，确立了专制主义的君主立宪制，使日本逐步走上资本主义道路。
明治维新使日本走上了发展资本主义的道路,成为亚洲强国,并为亚洲国家一些立志摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供经验。但明治维新带有浓厚的封建性，且伴随有侵略扩张，明治初年日本就开始了向亚洲邻国的侵略扩张。
东方会议：1927年日本田中内阁为制定侵略中国的方针而召开的决策会议。
20世纪20年代，日本面临严重的内外危机，为摆脱危机，日本帝国主义急于武装侵略中国，进而征服亚洲大陆。
东方会议分析了中国的形势，决定支持蒋介石、汪精卫反对中国共产党和人民革命，必要时派兵镇压中国革命，把东北三省变为日本的殖民地。
为贯彻会议所确定的侵略政策，同年又在大连召开了第二次东方会议。
据说田中把东方会议确定的侵略方针写成《田中奏折》上交给天皇，声称“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国。”
东京审判：第二次世界大战后，远东国际军事法庭对日本首要战犯的国际审判。法庭由中、苏、英、美等11国委派的法官组成，澳大利亚法官韦布任庭长，美国律师基南任检察长，中国委派法学家梅汝璈为法官。审判历时两年半，于1948年底宣布判决。在此期间，美国操纵审判，并在审判过程中，庇护和释放了不少重要战犯。判决甲级战犯25名，东条英机等7人被处绞刑。这次审判并不能代表所有被侵略国家人民的意志，但对国际法战犯概念有重大发展。
考研英语阅读复习方法：
八大宏观阅读技巧按不同文章模式分为：
(一)花开两朵，各表一枝型
特点：一般是开头提出两个核心概念，随后分段论述。
方法：阅读这种类型的文章，关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别与联系。
(二)问题答案型
特点：往往是在第一段出现一个问题，在随后的各段提供该问题的答案。
方法：阅读时重点理解该文章的中心，其中心就是该问题的最直接最主要的答案。
(三)时文型
特点：耸人听闻，吸引眼球；貌似客观，内涵态度；抛砖引玉，一起争论。
方法：阅读时文时，要注意把握时文的中心，往往出现在首段的末句，或者第二段的首句。
(四)独句段
特点：出现一个句子单独成段，往往出现在文章开头或者结尾，一般表达的是文章的中心思想。若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。
方法：判断独句段的作用，剖析句子结构，把握独句段的核心意义。
(五)开门见山型
特点：直接给出观点，摆出事实论据，进行推理论证，每段都紧扣文章的主题。
方法：把握作者观点，概括主题，重点关注段首段尾句。
(六)起承转合型
特点：开端——承接论述——转折——从反面提供论据——结束全文。
方法：阅读时要抓住论点，区分论点和论据的关系，因为题目设计往往围绕论点进行，并要注意把握文章首尾的前后呼应关系。
(七)平铺直叙型
特点：事实和观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的。
方法：需要综合各段内容，通过分析和归纳判断。
(八)层层递进型
特点：一篇文章的整体，或者几个段落论述的问题，由从抽象到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段从开始都出现递进词。
方法：阅读时注意把握这种文章的中心，或几段的核心。观点必然出现在层层递进各段的最后一段。
总结：如何从宏观上对待一篇文章：
1.一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。
2.注意抓两类文体：
一是议论文，抓作者中心观点和作者态度；
二是说明文，抓说明对象和作者态度。
3.注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。
[笔记]证据法学案例分析题 (2011) 三、(本题22分) 案情:2010年10月2日午夜，A市某区公安人员在辖区内巡逻时，发现路边停靠的一辆轿车内坐着三个年轻人(朱某、尤某、何某)行迹可疑，即上前盘查。经查，在该车后备箱中发现盗窃机动车工具，遂将三人带回区公安分局进一步审查。案件侦查终结后，区检察院向区法院提起公诉。 (证据)朱某——在侦查中供称，其作案方式是3人乘坐尤某的汽车在街上寻找作案目标，确定目标后由朱某、何某下车盗窃，得手后共同分赃。作案过程由尤某策划、指挥。在法庭调查中承认起诉书指控的犯罪事实，但声称在侦查中被刑讯受伤。 尤某——在侦查中与朱某供述基本相同，但不承认作案由自己策划、指挥。在法庭调查中翻供，不承认参与盗窃机动车的犯罪，声称对朱某盗窃机动车毫不知情，并声称在侦查中被刑讯受伤。 何某——始终否认参与犯罪。声称被抓获当天从C市老家来A市玩，与原先偶然认识的朱某、尤某一起吃完晚饭后坐在车里闲聊，才被公安机关抓获。声称以前从没有与A市的朱某、尤某共同盗窃，并声称在侦查中被刑讯受伤。 公安机关——在朱某、尤某供述的十几起案件中核实认定了A市发生的3起案件，并依循线索找到被害人，取得当初报案材料和被害人陈述。调取到某一案发地录像，显示朱某、尤某盗窃汽车经过。根据朱某、尤某在侦查阶段的供述，认定何某在2010年3月19日参与一起盗窃机动车案件。 何某辩护人——称在案卷材料中看到朱某、尤某、何某受伤后包有纱布的照片，并提供4份书面材料:(1)何某父亲的书面证言:2010年3月19日前后，何某
因打架被当地公安机关告知在家等候处理，不得外出。何某未离开C市;(2)2010年4月5日，公安机关发出的行政处罚通知书;(3)C市某机关工作人员赵某的书面证言:2010年3月19日案发前后，经常与何某在一起打牌，何某随叫随到，期间未离开C市;(4)何某女友范某的书面证言:2010年3月期间，何某一直在家，偶尔与朋友打牌，未离开C市。 (法庭审判)庭审中，3名被告人均称受到侦查人员刑讯。辩护人提出，在案卷材料中看到朱某、尤某、何某受伤后包有纱布的照片，被告人供述系通过刑讯逼供取得，属于非法证据，应当予以排除，要求法庭调查。公诉人反驳，被告人受伤系因抓捕时3人有逃跑和反抗行为造成，与讯问无关，但未提供相关证据证明。法庭认为，辩护人意见没有足够根据，即开始对案件进行实体审理。 法庭调查中，根据朱某供述，认定尤某为策划、指挥者，系主犯。 审理中，何某辩护人向法庭提供了证明何某没有作案时间的4份书面材料。法庭认为，公诉方提供的有罪证据确实充分，辩护人提供的材料不足以充分证明何某在案发时没有来过A市，且材料不具有关联性，不予采纳。 最后，法院采纳在侦查中朱某、尤某的供述笔录、被害人陈述、报案材料、监控录像作为定案根据，认定尤某、朱某、何某构成盗窃罪(尤某为主犯)，分别判处有期徒刑9年、5年和3年。 问题: 1(法院对于辩护人提出排除非法证据的请求的处理是否正确,为什么? 2(如法院对证据合法性有疑问，应当如何进行调查, 3(法院对尤某的犯罪事实的认定是否已经达到事实清楚、证据确实充分,为什么, 4(现有证据能否证明何某构成犯罪,为什么,
新闻传播类考研真题集 锦 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
20X X新闻传播类考研真题集锦（一） 【华北地区】 【北大MJC新闻与传播专业硕士】 一、名词解释 1、自媒体 2、创客 3、三网融合 4、3D打印 5、O2O 二、简答题 1、媒体转型的内涵。 2、新媒体的影响下，媒体分类的改变。 三、论述题（三选二） 1、中国娱乐节目的现状评述。 2、谈谈阿里巴巴近期并购案例的启示。 3、请你就互联网谣言的形成和扩散谈谈你的看法，并就如何识别、澄清、停止互联网的扩散提出你的建议。 【北京大学MJC新闻传播基础】 一、简答题 1、什么是数据可视化新闻？优缺点是什么。 2、什么是新闻策划。 3、新媒体广告的特性。 二、论述（三选二） 1、如何理解周边传播与”一带一路“战略的关系。 2、试论中国影视节目创新的必要性和创新环境。 3、巴黎恐怖袭击后，法国电视台关闭了额实况直播报道，根据你所掌握的新闻理论，谈一谈对这项举措的理解。 三、材料题 材料一新广告法颁布后违法广告数量和时长逐月下降。 材料二北京某app为推广其产品雇了一群漂亮姑娘穿的贼少贼露在屁股和胳膊上贴上公司名称和”用我“二字以及二维码。 然后就悲催的被处以行政处罚，还被称为北京新广告法第一案。 用广告学知识回答下列问题： 1、《新广告法》与以前相比，新修订了哪些内容？ 2、北京新广告法第一案处以的行政处罚，依据了《新广告法》的哪方面规定？ 3、除了对传统媒体监管，我国的广告监管部门还应该做出哪些举措，适应新媒体时代对于广告监管赋予的新要求、新使命。 【清华大学新闻传播学考研真题新闻传播史论618】 一、名词解释： 察世俗每月统计传、敬告青年、黄色新闻、拟态环境、自我反射、新闻客户端、数据新闻、流动空间、传播情境、传播的偏向。 【中国人民大学新闻传播专业硕士实务】
注册安全工程师事故案例 分析笔记及答题技巧 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
一、参照事故类别进行分类 按《企业职工伤亡事故分类》（GB6441－86）根据导致事故的原因、致伤物和伤 害方式等将危险因素分为 20 类：（典型）车辆伤害、机械伤害、触电、火灾、其他伤害、起重伤害、高处坠落、灼烫\物体打击、 （可能）坍塌、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、淹溺、锅炉爆炸、 （较少）瓦斯爆炸、火药爆炸、冒顶片帮、透水、放炮（爆破） 2.生产过程中危险和有害因素（13861-09） 人的因素（指挥失误、违章作业、误操作、监护失误）；物的因素（物的缺陷、噪声、高温、防护缺陷、漏电）；管理因素（组织结构不健全、责任制未落实、规章制度不完善、培训不完善、安全投入不足、其他管理缺陷） 四、事故预防优先原则：消除、预防、减弱、隔离、连锁、警告。 二、事故预防对策的基本要求： １、预防生产过程中产生的危险有害因素；２、排除工作场所的危险和危害因素； ３、处置危险和危害物并降低到国家标准规定的限值内； ４、预防生产装置失灵和操作失误产生的危险和危害因素； ５、发生意外事故时，为遇险人员提供自救和施救条件。 五、控制危险、危害因素的对策： １、改进工艺过程、机械化、自动化；２、设置安全装置； ３、预防性的机械强度试验；４、电气安全对策；５、机械设备的维护保养和计划检修； ６、工作地点的布置与整治；７、个人防护用品。 六、事故报告的内容： １、事故发生单位概况；２、事故发生的时间、地点以及事故现场情况；３、事故的简要经过；４、事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计 的直接经济损失；５、已经采取的措施；６、其他应当报告的情况。 七、事故调查的程序： １、成立事故调查组；２、事故现场抢救、处理；３、事故有关物证的搜集；４、事故事实材料搜集；５、事故人证材料的搜集；６、事故现场摄影、录像； ７、事故现场图的绘制；８、事故原因分析；９、编写事故调查处理报告； １０、事故调查处理结案归档。 事故调查组成：人民政府、安全生产监督部门、负有安全生产监督职责的有关部门、监察机关、公安机关、工会；邀请检察机关；聘请有关专家。
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鉴于案例部分是较难攻克的一门课，所以本人在案例这门课上花费了大量时间。附件部分是我自己根据王老师（王起全）老师的音频，逐步逐步总结出来的，希望对大家有用。和大家分享成果就是一种成功的过程。祝愿大家都能一次性通过考试，为我国的安全事业添砖加瓦。 案例部分复习笔记： 安全标准化建设的流程： 五个基本保障（重点内容）： 1确定目标2组织机构保障3安全生产投入保障4法律法规的执行和规章制度的建设5 教育培训 五个重要保障： 1 生产设备设施的安全 2 作业安全 3 隐患排查和治理 4 重大危险源监控 5 职业健康 三个事后监督 1.应急救援 2. 事故管理3 绩效评定和持续改进 安全文化建立的操作步骤： 1.安全文化建设委员会—Tim等 2.制定规划——道康宁全场的安全 3.培训骨干——成品工厂和JV工厂的个区域负责人 4.宣传教育——通过入场培训和DCU培训 5.努力实践——实践 重大危险源的计算：q1/Q1+q1/Q2+…+qn/Qn≥1,q1：代表危险源的实际存在量（吨），Q1：代表各种危险源的临界量。 安全规章制度建立的依据是： 1.按照法律法规和国家和行业规范 2.核心是有害因素辨识和控制 3.以国际国内先进的安全管理方式为依据 安全规章制度建立的八大流程： 主要负责人授权安全部门起草安全规章制度（3-5年全面修订一次）： 1.起草——授权安全部门 2.会签或公开征求意见 3.审核 4.签发 5.发布-通过红头文件 6.培训 7.反馈
1.措施应用的单位或工作场所 2.措施名称 3.措施目的和内容 4.经费预算和来源 5.实施部门的负责人 6.开工日期和竣工日期 7.预期效果和检查验收 安全措施计划的编制方法（五同时）： 1.确定措施计划的编制时间——计划 2.布置措施计划编制工作——布置（确定内容） 3.确定措施计划项目和内容——编制（安全部门负责制定） 4.编制措施计划——审批（总工） 5.下达安全措施计划（实施） 三同时的流程： 可行性研究报告——安全预评价（建设单位委托评价机构根据可行性报告在可行性研究报告阶段设计前）——1. 送安监局备案2. 建设单位给设计单位===根据安全预评价出设计安全专篇和图纸和方案——施工单位——严格施工（施工单位对施工质量和安全全权负责）——施工结束——验收评价（试生产后正式投产前）-验收报告——1. 企业留底 2. 送安监（竣工验收意见书）——合格和不合格 案例考生写安全条件论证报告： 1.危险源辨识 2.对周边设施和居民的影响 3.周边的设施和居民对本项目的影响 4.自然灾害的影响 编制安全检查表（考试重点） 序号内容结果依据备注 1特种作业人员持 合格1 特种作业培训考核规定 2 安全生产法 2汽油车间防雷接 不合格防雷接地标准 3 4 5 重大事故隐患报告： 1.隐患产生的原因和产生原因 2.危害程度和整改难易度分析 3.隐患治理方案— 1）治理的目标和任务2）治理的方法和措施3）经费和物资的落实4）、负责治理的机构和人员5）治理的时限和要求6）安全措施和应急预案 安全评价：危险和有害因素识别危险度评价安全措施对策和建议
2 0 X X 新闻传播类考研真题集锦 ( 【华北地区】 【北大MJC新闻与传播专业硕士】 一、名词解释 1、自媒体 2、创客 3、三网融合 4、3D打印 5、O2O 二、简答题 1、媒体转型的内涵。 2、新媒体的影响下，媒体分类的改变。 三、论述题(三选二) 1、中国娱乐节目的现状评述。 2、谈谈阿里巴巴近期并购案例的启示。 3、请你就互联网谣言的形成和扩散谈谈你的看法，并就如何识别、澄清、停止互联网的扩散提出你的建议。 【北京大学MJC新闻传播基础】 一、简答题 1、什么是数据可视化新闻？优缺点是什么。 2、什么是新闻策划。 3、新媒体广告的特性。 、论述（三选二）1、如何理解周边传播与”一带一路“战略的关系。
2、试论中国影视节目创新的必要性和创新环境。 3、巴黎恐怖袭击后，法国电视台关闭了额实况直播报道，根据你所掌握的新闻理论，谈一谈对这项举措的理解。 三、材料题 材料一新广告法颁布后违法广告数量和时长逐月下降。 材料二北京某app 为推广其产品雇了一群漂亮姑娘穿的贼少贼露在屁股和胳膊上贴上公司名称和”用我“二字以及二维码。瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖赁轫胧。 然后就悲催的被处以行政处罚，还被称为北京新广告法第一案。用广告学知识回答下列问题： 1、《新广告法》与以前相比，新修订了哪些内容？ 2、北京新广告法第一案处以的行政处罚，依据了《新广告法》的哪方面规定？ 3、除了对传统媒体监管，我国的广告监管部门还应该做出哪些举措，适应新媒体时代对于广告监管赋予的新要求、新使命。闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测枞。 【清华大学新闻传播学考研真题新闻传播史论618】 一、名词解释：察世俗每月统计传、敬告青年、黄色新闻、拟态环境、自我反射、新闻客户端、数据新闻、流动空间、传播情境、传播的偏向。残骛楼诤锩濑济溆堑籁娅骒东。 【中国人民大学新闻传播专业硕士实务】 一、根据宽带网络提降速材料 1、改写600 字左右消息。 2、拟定单一性标题和复合型标题。 3、写评论文章的第一段并拟定标题。 二、根据题一材料制作20 分钟新闻调查报道 1、选题原因和宗旨。
刘晓艳英语阅读课堂笔记：1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的（要有这个意识）。 4、就一般而言，some people ，表作者不认同的观点。few people ，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2 个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5 段为主（也有6 段、7 段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why 为开头的，这里若设题的话，选项里有because 的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2 或3 句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是
2018年注安案例分析学习笔记 一、根据导致事故的原因、致伤物和伤害方式等，将危险因素分为20类：物体打击、车辆伤害、机械伤害、触电、火灾、灼烫、起重伤害、高处坠落、其他伤害；坍塌、中毒和窒息、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸；淹溺、瓦斯爆炸、火药爆炸、冒顶片帮、透水、放炮。 二、事故分类：1、死亡判定（3-10-30）.2、重伤判定（10-50-100）。3、直接经济损失（1000-5000-1个亿）。4、死亡时间追加为30天，交通、火灾7日。 三、事故报告的内容：1、事故发生单位概况.2、事故的简要经过.3、事故发生的时间、地点以及事故现场情况.4、事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失.5、已经采取的措施.6、其他应当报告的情况。 四、事故调查的程序：1、成立事故调查。2、事故现场抢救处理。3、事故有关物证的搜集。4、事故事实材料搜集。5、事故认证材料的收集.6、事故现场摄影、录像；7、事故现场图的绘制。8、事故原因分析.9、编写事故调查处理报告。10、事故调查处理结案归档。 五、事故调查组的职责：1、查明事故发生的原因，人员伤亡及财产损失情况；2、认定事故的性质和责任；3、提出对事故责任的处理建议；4、总结事故教训，提出防范和整改措施；5、提交事故调查报告。 六、事故分析原因：人、物、管理缺陷、生产环境。分析步聚： 1、有令不行、有禁不止、不落实整改措施、不重视安全工作，忽视安全管理. 2、违章指挥、违规作业. 3、人员未经专业培训或教育培训不够. 4、作业现场混乱或劳动组织不合理. 5、有关部门未督促企业落实整改措施. 6、技术和设计上有缺陷。 7、安全操作规程不健全。
2019中传MJC考研专业方向的详细划分 2018年中传新闻传播硕士MJC考研的同学们估计要开始备考了，本文系统介绍中传新闻传播硕士难度，中传新闻传播硕士就业，中传新闻传播硕士辅导，中传新闻传播硕士参考书，中传新闻传播硕士专业课五大方面的问题，凯程中传新闻传播硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的新闻传播硕士考研机构！ 一、中传新闻传播硕士难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说，中传新闻传播硕士招生量大，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传新闻传播硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，新闻传播硕士考试科目里，新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 在2015年中传考研中，凯程保录班学员郑家威勇夺中传新闻传播硕士状元，保录班学员王园璐勇夺中传全日制艺术硕士状元，经验谈视频在凯程官方网站有公布，如果你想成为下一个状元，请看一下他们的经验视频，对你绝对有很大帮助。 二、中传新闻传播硕士就业怎么样？ 中传新闻传播硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中传在新闻传播领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。 据中国传媒大学就业办公室的老师介绍，中传每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对中传的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。 三、中传新闻传播硕士各细分专业介绍 新闻传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其专业方向如下： 新闻实务方向； 媒介市场调查与分析方向； 国际新闻与传播方向； 电视新闻采编方向； 新媒体采编实务方向； 口语传播实务方向； 品牌营销传播方向。 以上方向的考试科目是一样的，具体是 ①101思想政治理论 ②202俄、203日、204英语三选一
2018 年注安案例分析学习笔记 一、根据导致事故的原因、致伤物和伤害方式等，将危险因素分为20 类：物体打击、车辆伤害、机械伤害、触电、火灾、灼烫、起重伤害、高处坠落、其他伤害；坍塌、中毒和窒息、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸；淹溺、瓦斯爆炸、火药爆炸、冒顶片帮、透水、放炮。 二、事故分类：1、死亡判定( 3-10-30 ).2 、重伤判定( 10-50-100 )。 3、直接经济损失( 1000-5000-1 个亿)。 4、死亡时间追加为30 天，交通、火灾7 日 三、事故报告的内容：1、事故发生单位概况.2 、事故的简要经过.3 、事故发生的时间、地点以及事故现场情况.4 、事故已经造成或者可能造成的 伤亡人数 (包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失.5 、已经采取 的措施.6 、其他应当报告的情况。 四、事故调查的程序：1、成立事故调查。2、事故现场抢救处理。3、事故有关物证的搜集。4、事故事实材料搜集。5、事故认证材料的收集.6 、事故现场摄影、录像；7、事故现场图的绘制。8、事故原因分析.9 、编写事故调查处理报告。10、事故调查处理结案归档。 五、事故调查组的职责：1、查明事故发生的原因，人员伤亡及财产损失情况； 2、认定事故的性质和责任； 3、提出对事故责任的处理建议； 4、总结事故 教训，提出防范和整改措施；5、提交事故调查报告。 六、事故分析原因：人、物、管理缺陷、生产环境。分析步聚： 1、有令不行、有禁不止、不落实整改措施、不重视安全工作，忽视安全管理. 2、违章指挥、违规作业.3 、人员未经专业培训或教育培训不够.4 、作业现场混乱或劳动组织不合理.5 、有关部门未督促企业落实整改措施.
第一章艺术本质论 第一节艺术的社会本质 “本质”，是事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系。 因为艺术的发生和发展都离不开人类社会，任何创造艺术品的人也是社会的人，没有社会，就没有现实的人，也就没有艺术，所以社会性是艺术的首要本质和第 一层面的本质 一、艺术在社会中的位置 （一）艺术石一种社会意识形态，经济基础的上层建筑 艺术这种社会事物是一种相对于物质关系的社会意识形态，是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为经济基础所决定的上层建筑，它反映经济基础，也反 作用于经济基础。 （二）.几种不同的社会意识形态的，它们的共性 1）上层建筑：是建立在经济基础之上的政治、法律、道德、哲学、宗教、艺术等观点或观念，以及这些观点或观念相适应的政治、法律等制度。 2）上层建筑包括两个部分：1、政治、法律等制度及相应的机构、措施。 2、社会意识形态 社会意识形态主要指：政治观点、法律观点、道德观念、以及哲学、宗教、艺术、各种不同的情感、幻想等等。 3）艺术与其他意识形态的关系：1、他们都是经济基础的反映，都决定于经济基础；2、它们反过来有对经济基础发生影响，即反作用于经济基础，3、而且它们之间也都相互作用，相互影响，这是他们的共性。 作为社会意识形态的艺术，同其他形式的社会意识形态一样，是建立在经济基础之上的上层建筑，它发生和发展，归根到底是为经济基础所决定的。这种决定作用，表现在艺术的发生和发展上，经济基础最终决定了各个历史阶段的艺术的主要内容和形态。
（三）.艺术是一种特殊的社会意识形态 艺术、文学宗教、哲学等等在各种不同的意识形态中，是“更高的”“悬浮于空中的”“更远离经济基础的”特殊的意识形态。而政治、法律及道德属于艺术等意识形态与经济基础之间的“中间环节”。 它们和经济基础的距离上有所不同，它们并不是一种平行的关系，分出不同的地位。反作用于经济基础的方式与程度也使不同的。艺术通过政治、道德、法律等“中间环节”联系于经济基础。艺术与“中间环节”的关系：直接和密切。 （四）艺术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关系。 1.艺术与政治的关系： （1）从整个社会历史的发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。 （2）另一方面，政治与艺术虽然是相互影响的关系，但它们又不是一种平行的关系，它们在上层建筑所处的地位是不一样的。 （3）经济基础主要通过政治中介影响艺术，而艺术也主要通过政治中介反作用于经济基础。超越政治的艺术家是不可能存在的，超越政治的艺术也是不可能存在的。 2. 艺术与道德的关系： （1）道德是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的关于社会生活的规范，能指导人们一般的言论和行动，也能影响艺术家的思想意识及其在艺术作品中的对于社会生活的反映 （2）另一方面，艺术反过来又可以影响和改造人们的道德观念，起到移风易俗的作用。
中国传媒大学新闻与传播（MJC ）建议参考书目 （官方不指定书目，内容仅供参考） 440新闻与传播基础 必读书目： 新闻史 袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史》 李磊：《外国新闻史教程》 新闻理论 雷跃捷：《新闻理论》 雷跃捷《媒介批评》 何梓华：《新闻理论教程》 新闻业务 梁一高：《现代新闻采访学教程》 刘明华：《新闻写作教程》 谭云明：《新闻编辑》 王振业：《新闻评论写作教程》 王振业、李舒《新闻评论与电子媒介》 334新闻与传播综合能力 必读书目： 胡正荣：《传播学总论》 郭庆光：《传播学教程》 段鹏《传播学基础：理论、框架与外延》 王军：《传媒法规与伦理》 马为公、罗青《新媒体传播》 E.M.罗杰斯《传播学史:一种传记式的方法》（略读） 期刊《现代传播》（中国传媒大学学报） 拓展书目： 专业学术论文 波兹曼《娱乐至死》 《乌合之众》 彭兰《网络传播学》 彭兰：《网络新闻学》 等等传播学相关 联系新闻事件、热点分析
这里有中国传媒大学和全国新闻传播类相关专业学术硕士、专业硕士宝贵资料 内容包括： 2014中国传媒大学新闻与传播（MJC）考研2011-2013真题及答案解析 2014考研全国新闻学、传播学、mjc专业导师论文全集 2014年中国传媒大学考研新闻学、传播学、mjc校内导师论文全集 2014考研传媒大学新闻学、新闻传播学、mjc专业参考书目详细笔记 人大、北大、复旦、清华名校新闻传播历年真题 2014年考研中国传媒大学传播学理论与历史（710）共计15年考研真题 2014年考研中国传媒大学新闻学基础（709）10年考研真题 还有更多…… 这里是核桃林，这里有传媒梦！ 核桃林收集了全国新闻传播考研及中国传媒大学新闻传播类考研真题及论文、笔记等全面备考资料。 风雨传媒路，你我共前行！让我们一起努力，实现传媒梦，相约核桃林！ 你的对手都在用，你还在等什么？！
绪论 1、美学发展大体经历了哪些阶段？马克思主义的创立在美学发展史上有何重大意义？ ①大体分为：前学科阶段。1750年，德国哲学家鲍姆加登的《美学》第一卷出版，他以为人的心理活动包括“知情意”三方面，研究“知”的为逻辑学；研究“意”的为伦理学；研究“情”的为美学，至此，“美学”逐渐获艺术界公认。康德和黑格尔都是在鲍姆加登感性学基础上，以感性为思考中心，致力于解决感性与理性的和谐自由统一问题。前马克思主义美学，马克思提出了“自然的人化”、“人的本质力量对象化”、“劳动创造美”、“人也按照美的规律来建造”等重要命题，对美、美感、美的规律等美学理论奠定了坚实的理论基础。 后马克思主义美学。沿着哲学方向发展的有叔本华的生命意志哲学美学，克罗齐直觉主义美学，沿着心理学方面向研究的以费希纳实验美学为开端，以及谷鲁斯的“内模仿说”等；从艺术社会角度研究的有接受美学、系统论美学。 ②1750年，鲍姆加登“美学”概念提出，经过康德、黑格尔、车尔尼雪夫斯基等人的努力，逐渐深入，代表了古典美学最高成就，但他们的美学都是建立在先验唯心主义哲学基础上的，存在根本缺陷。马克思主义的创立，提示了人类历史发展规律，为人们提供了新的世界观和方法论，这使包括美学在内的一切社会科学研究出现了革命性的变化，因此，具有重大意义。 2、美学研究的对象包括哪些方面？历来美学家有哪些不同的看法？ ①美学是研究人与现实之间审美关系的一门学科，研究范围自然包括构成这一关系的客体（美）和主体（美感）两大方面，而人类的审美活动也不能例外，因此还包括美的创造问题所以，围绕审美关系而出现的美、美感、美的创造三大方面，构成了美学研究的三大领域。 ②不少美学家认为美学就是“艺术哲学”，其研究对象就是艺术，如黑格尔；有人认为美学除了研究艺术中的美与丑外，还应研究生活中的美与丑，并以后者为主要对象，如车尔尼雪夫斯基，认为“美是生活”；在我国，有人认为美学即艺术观，是关于艺术的一般理论；有人主张美学研究范围应当是很广阔的；还有人认为美学必须以艺术为中心、重点；前苏联美学界主张研究人类生产活动和社会活动的一切领域的审美现象等等。 3、美学与哲学、伦理学、心理学、艺术理论、自然科学等的关系如何？ ①美学曾长期隶属于哲学，随着发展才逐渐独立。哲学为美学研究提供了世界观和方法论的基础，对美学研究其着指导作用。 ②伦理学基本范畴是善及其对立面恶、美与善的关系非常密切，所以，美学与伦理学不能截然分开。 ③心理学探讨人类心理活动一般规律，而人类审美活动从意识活动的心理形式来说，是一种特殊心理活动，因此，美学发展离不开心理学发展。 ④对艺术美的欣赏和创造是人类审美活动的一个方面，所以，美学与艺术理论都会研究艺术美的本质和特征，艺术美与现实美的关系等问题，因此，两者关系尤为密切。 ⑤美学作为人类人文学科的一个分支，同自然科学发展之间是不容忽视的。自然科学一方面受哲学世界观和方法论的统摄，另一方面，它以发展又反过来推动哲学（美学）发展及思维方法的发展。 ⑥美学虽与这些学科互为沟通，但有自己特定的范围，是其它任何学科不能代替的。
第一章广告创意概述 第一节广告创意的概念及本质 主要内容：①创意是什么②广告创意的实质 一、什么是创意？ Creation 最广泛认同的中文创意来源 Idea 美国创意大师詹姆斯·韦伯·扬广告名著中的被广泛采纳 1、广义上的创意可以定义为一切具有创造性的意念和想法。 在中国传统美学中，“意”是一种使人感受、领舞、玩味无穷却难以言却。 2、创意最大的特点是“新”，即新颖、新奇、新鲜。因为创新性、是创意区别于一般的意念 和想法之处。 二、广告创意的定义： 1、教材：（最精辟的定义）旧的元素，新的组合。------詹姆斯·韦伯·扬 广告创意是综合运用各种天赋能力和专业技术，由现有素材中求得新概念，新表现，新手法的过程。 案例：成长难免有创伤-----邦迪 2、广告策划与广告创意： 广告策划和广告创意都属于广告活动的要素之一，而广告创意属于广告表现的核心要素之一。 广告策划解决的是广告活动的方向对与错的问题，广告创意解决的是目标受众对广告产品喜欢。 案例：没有愈合不了的伤口-----邦迪 3、广告创意定义：（必须要记）
广告创意是广告创意人员根据商品（品牌）的整体传播策略，对抽象的商品（品牌）的诉求概念加以提炼，成为物质层面的功能特征或精神层面的价值观念，并将之转换为具象的视觉符号以求达成理想的传播效果的创造性的形象思维活动。 4、如何理解广告创意的定义？ (1)广告创意是创造性的思维活动 (2)广告创意的前提是科学地调查和分析 (3)广告创意就是要善于将抽象的诉求概念转换为具象的、艺术性的表现形式 现代广告策划和设计的实质就是创意，创意是广告的灵魂。 5、走出广告创意的误区： （1）广告创意不仅是表现手段，也是策略。（例：麦当劳，我就喜欢：我就喜欢动刀子系列） （2）广告创意重在影响而不是说服。[影响是说服前提，说服是影响的最终归宿]（例：CANAL+“衣橱篇”——绝不要低估好故事的力量） （3）广告创意中少有绝对的新与旧，多是旧元素的新组合。（例：Rose内衣广告） 6、广告创意的实质： 创意的实质就是具有颠覆性的，值得拥有的好点子。（例:百事可乐贩卖机，柜员机。） 第二节广告创意的任务 一、广告创意的作用 1.有助于广告活动达成预期目标。 [绝对伏特加创意广告（TBWA 李岱艾日本）①心电图②酒杯弯曲] 2.有助于广告进行告知活动。[中兴百货]
2016中国传媒大学MJC新闻与传播复试真题汇总感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献 中国传媒大学2016年全国硕士研究生考试(复试真题)新闻实务【MJC切试01方向） 一、论述题（以下任选一题答．共40分） 1、结合实例谈谈你对公共卫生事件报道的认识。 2、结合实际谈谈你对数据新闻的认识。 二、实际应用题（每题15分．共60分) 1，分析所给报道的采写特点。 2．根据所给报道．改写一刘广播衡闻导语、一则电视新闻导语。 3．根据微信公众号的传播特点．为所给报道改写标题．并说明理由。 4．为所给报道配发3分钟左右的本台评论。 孟津政府大院没”围玻” 5月26日．星期一。孟津县城中心广场上．路人闲庭信步．车辆自由出入。 紧邻广场的两栋五层和四层的小楼．与广场之问没有围安和护栏。如果不是楼前的牌子．很难发现这里就是孟津县委、县政府办公楼。这座开放式的广场．既是县委、县政府的大院．也是百姓休闲好去处。 在这儿跳广场舞．方便！不仅能到办公楼里上厕所，接开水．还能顺便洗把脸．凉快一下。刘大妈边接开水边说。 刘大妈接开水的县委办公楼一楼大厅，没有专门的值勤人员，只有物业公司的工作人员在值班。电子显示屏上显示着每位领导及职能部门的楼层分布和房间号．以及他们是在’办公’．还是在‘开会””出差””外出学习”。群众要找哪位领导．只要这位领导在办公室．工作人员可以直接领过去。 县委常委、宣传部长李永贵所在的三楼办公室里．可以听到广场播放的音乐。晚上经常加班．一开始很不适应．现在好了，有时没了音乐”伴奏”，总像少点什么。 大妈们也很自觉．尽量把音乐调低些．每天早上七点半、晚上九点半自动结束跳舞。”李永贵说。 孟津县不仅没有独立的县委、县政府大院，领导干部与群众的联系也没‘围墙’。 在广场边一溜排开的公示栏里．公布有21位县委、县政府领导的照片、姓名、分工、个人手机号码。此外．县委办、政府办、纪委、政法委等部门领导和科室负贵人共98人的办公电话和手机号码也全部‘晒’出来．并承诺24小时开机。 自从2013年8月11日号码公布以来，他们“晒”在这里已经有9个多月了。 朝阳镇瓦房村的刘永顺对记者说．前几天村里突然停水了．他拨打了分管水利的副县长电话．这位副县长说10分钟就给他回复。“不到5分钟，我们这的副镇长就打来电话．解释说是水泵坏了．买的新水泵正在安装。刘永顺说．“果然不到1个小时就有水了。””电话刚一公布．许多群众拿纸笔来抄电话号码．多数部门有顾虑、怕被“骚扰”。县纪委书记张玉杰说“运行几个月后．他们接到的电话基本上都是求助的，现在来抄电话号码的少多了．打来的电话也大大减少了。”
合同法笔记 第一章合同与合同法 1.简述合同的概念及其法律特征。 我国《合同法》第２条规定：“合同是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利、义务关系的协议。”合同具有以下特征： （1）合同是一种合意，合同的本质在于，它是一种合意。因此，合同必须包含以下要素：一是合同的成立必须有两个以上的当事人；二是各方当事人需互相作出意思表示；三是各个意思表示是一致的。 （2）合同是发生法律上效果的双方民事行为，合同不是事实行为，而是一种民事行为，是能够引起法律效果的双方民事行为。 （3）合同是发生民法上效果的民事行为。所谓民法上的效力，是指合同能够产生设立、变更或者终止民事权利义务关系的效力。 2.区分单务合同和双务合同的意义。所谓双务合同， 是指当事人双方互负对待给付义务的合同，即一方当事人愿意负担履行义务，旨在使他方当事人因此负有对待给付的义务。双务合同是典型的交易形式，因为当事人间的对待给付具有交换性（如买卖、互易、租赁合同）； 所谓单务合同是指合同当事人仅有一方负担给付义务的合同（如借用合同）。 在法律上区分单务合同和双务合同的意义有以下几点： 第一，是否适用同时履行抗辩权方面不同：单务合同不适用同时履行抗辩权；而在双务合同中，若当事人同时履行义务的，适用同时履行抗辩权。 第二，在风险的负担上是不同的：在双务合同中，如果非因一方当事人的原因（如不可抗力的发生）导致其不能履行合同义务，其合同债务应被免除，其享有的合同权利也应归于消灭。一方已经履行的，应将其所得返还对方。在单务合同中，如果一方因不可抗力而导致不能履行义务，不会发生双务合同中的风险负担问题 第三，因一方的过错所致合同不履行的后果不同。在双务合同中，如果非违约方已履行合同的，可以要求违约方履行合同或承担其他违约责任。如果非违约方要求解除合同，则对于其已经履行的部分有权要求未履行义务的一方返还其已取得的财产。在单务合同中，因主要由一方承担义务，如果他已经履行了部分义务，同时违反了合同义务，则无权要求对方对待履行或者返还财产。 3.区分有偿合同与无偿合同的意义。 根据当事人是否可以从合同中获取某种利益，可以将合同分为有偿合同与无偿合同。 有偿合同是指一方通过履行合同规定的义务而给对方某种利益，对方要得到该利益必须为此支付相应代价的合同，有偿合同是商品交换最典型的法律形式； 无偿合同是指一方给付对方某种利益，对方取得该利益时并不支付任何报酬的合同。
校考特辑｜2019年中国传媒大学，初试真题及答案解析（文史哲） 好人啥都说 百家号01-0121:22 好人啥都说 中国传媒大学2019年初试真题解析（历史部分） 1.孟子说:“天子之制，地方千里，公、侯皆方百里，伯七十里，子、男五十里，凡四等。不能五十里，不达于天子，附于诸侯，曰附庸。”这反映的中国古代政治制度是 A.禅让制 B.分封明 C.郡县制 D.和井行制 2.汉武帝即位后，改用布表出身的公孙弘为相，又“从文学之土中选拔出严助、朱买臣、主父偃等人，让他们以加官出入禁省，顾问应对。逐渐地，以加官侍中、左右曹、诸吏、散骑、中常停、给事中等身份侍从左右者，多达数十人。并由于时时被皇帝垂询而得参大政。”汉武帝此举的目的是 A.加强君主权力 B.解决王国问题 C.抑制土地兼井 D.打击豪强贵族 3.《秦琅邪台制石)记载:“普天之下，转心揖志，器械量，书同文字。”材料中的“文字”应是 A.甲骨文 B.金文小菜D.隶书 4. 梁武帝派陈庆之护送魏北海王元顺回洛阳，当他亲眼目睹洛阳旧貌换新领，派欣欣向荣的景象时，感慨地说:“自晋、未以来，号洛阳为荒土。此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠土族，并在中原”。“洛阳旧貌换新颜”的主要原因是 A.北方人口的南迁B经济重心的转移C.割据势力的削弱D.北魏孝文帝改革 5.日本学者内藤乾吉在(唐代的三省》一文中指出: “唐代的政治并非是君主独藏政治，而是综合了天子和贵族意志实行的费族政治。门下省堪称为代表贵族意志的机关。”这表明作者认为唐朝 A.门下省成为最高行政机关 B.三省六部导致君弱臣强 C.皇权受到集体宰相的制约D 贵族政治抑制朋党之争 6唐玄家将(考经) 《道德经》《金侧经》并列为不坏之法.南宋孝宗说; “以佛治心以 道治身，以情治世”这能够反映! A三教合的社会潮流B三纲五常得到强化；C佛学取代了病家经学；D陆王心学受到重视7.唐朝后期，扬州成为全国最繁华的工商业城市，经济地位超过了长安、洛阳。所以有“天下之盛扬为首”的说法。“天宝十二载，鉴真东渡就是由扬州启碇的”出现这种状况的直接原因是： A.手工业的发展 B. 城市经济的繁荣C大运河的开通；D海外贸易的增长 8. “宋元小说话C.大运河的开通打人的倡导下，一些文人书商对流传民间的来元话话本在宋元至明代初期，都是以单以单篇的形式流传。明中叶以后，在李赞等本小说收集整理，加以刊印。”这种情况的出现是因为 ①程朱理学的兴盛②印刷技术的进步③海禁政策的松动④通俗文学的发展 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 9. 额炎武说:“君子为学，以明道也，以救世也。”他指斥明末心学的弊害是“不习六艺 之文，不考百王之典，不综当代之务”。由此可见顾炎武 A.把学术研究解决社会问题相结合 B.批判宋明理学重道德轻功 C.总结了天下治乱兴衰的历史教训 D.肯定人们物质欲望的合理性 中国传媒大学 第二部分非选擇题31.阅读材料回答问题。(12分)
《安全生产事故案例分析》课堂笔记－第一讲-1- 检验应考人员对生产领域中危害因素类别和辨识方法的掌握程度； 二、重点、难点： 熟悉安全生产中主要危害因素的类别； 三、内容讲解： 1. 1
危险、危害因素的概念及分类 危害是指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。危险是指特定危险事件发生的可能性与后果的结合。总的说来，危险、危害因素是指能对人造成伤亡或影响人的身体健康甚至导致疾病，对物造成突发性损坏或慢性损坏的因素。 为了区别客体对人体不利作用的特点和效果，通常将其分为危险因素（强调突发性和瞬间作用）和危害因素（强调在一定时间范围内的积累作用）。有时对两者不加以区分，统称危险、危害因素。客观存在的危险、危害物质或能量超过临界值的设备、设施和场所，都可能成为危险、危害因素。 一、生产活动中主要危险、危害因素的类别 危险、危害因素尽管表现形式不同，但从本质上讲，之所以能造成危险、危害后果（发生伤亡事故、损害人身健康和造成物的损坏等），均可归结为存在能量、有害物质和能量、有害物质失去控制等方面因素的综合作用，并导致能量的意外释放或有害物质泄漏、扩散的结果。存在能量、有害物质和失控是危险、危害因素产生的根本原因。 （一）危险、危害因素产生 1. 能量、有害物质 能量、有害物质是危险、危害因素产生的根源，也是最根本的危
险、危害因素。一般地说，系统具有的能量越大、存在的危害物质的数量越多，系统的潜在危险性和危害性也越大。另一方面，只要进行生产活动，就需要相应的能量和物质（包括有害物质），因此生产活动中的危险、危害因素是客观存在的，是不能完全消除的。 （ 1 ）能量就是做工的能力。它即可以造福人类，也可能造成人员伤亡和财产损失。一切产生、供给能量的能源和能量的载体在一定条件下，都可能是危险、危害因素。 （ 2 ）有害物质在一定条件下能损伤人体的生理机能和正常代谢功能，破坏设备和物品的效能，也是主要的危险、危害因素。 2. 失控 在生产中，人们通过工艺和工艺装备使能量、物质（包括有害物质）按人们的意愿在系统中流动、转换，进行生产。同时又必须结束和控制这些能量及有害物质，消除、减少产生不良后果的条件，使之不能发生危险、危害后果。如果发生失控 ( 没有采取控制、屏蔽措施或控制、屏蔽措施失效