科幻故事PPT

时间控制器 星期天，我真高兴，因为我又能观看我喜欢的动画 片《蝙蝠侠》啦！ 下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分了 (忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时间是18点30分)，我 看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲， 好不容易盼到的《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然， 我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R博士 发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东 西能随意调整人们想要的钟点?对，向R博士借“时间 控制器”! 我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地从 墙壁上取下“时间控制器”交给了我：临走前，他再 三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前，要按说 明书上的要求去操作，还要……”我哪有心思听他唠叨， 没有等他说完，就一溜烟似的跑了。
【简 评】 如果我们对生活没有情感，我们就不会去幻想 什么，甚至要求什么。因为我们对世界、对生 活充满情感，我们才会有这样或那样的幻想。 作者喜欢看《蝙蝠侠》的动画片，因为错过了 电视时间，因此幻想有一个时间控制器，使自 己每次都能看到喜欢的动画片。其实，我们不 必为没有时间控制器而遗憾，因为时间控制在 我们每个人的手中。




跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”，只见它的上 面共有：世纪、年、月、日、时、分、秒七个按钮，旁边还有 0——9十个数字按钮，中间还有一个确定按钮。 我先把时间调到今天下午的6点，津津有味地看了一场《蝙 蝠侠》，真过瘾哪！以后，我每天做完作业，都可以看到我最 喜欢的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！ 一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上的我带到 了18世纪。我发现自己变成了一个八面威风的船长，正拿着一 个黑白相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线里出现了一 艘船，上面竖着-根黑旗。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?” 我刚想命令炮手开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他 们的炮弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷，把“时间控制器” 一下调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自己已躺在暖和 和的被窝里，身上热乎乎的。 当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗憾，如果世间真有时 间控制器，那该多好啊！

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• 要根据造型种类及其与众不同的特征进行 设计表现。
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• 作业：
• 绘画一张科幻艺术形象。并说一说其故事。 以及形象的设计灵感。
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• 许多科幻电影会表现出对于政治或社会议题的关注， 以及哲学方面如人类处境的探讨。一些科幻电影是从 科幻文学作品改编而成，但科幻电影会注重撷取其中 的文学或人文方面的元素，而无视科幻文学比较注重 的科学严谨性和逻辑性
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• 人物塑造比较简单，好莱坞科幻片大多希 望观众将注意力集中于特效和情节，因此 其人物塑造相比于其它类型片来说是较为 简单。人物的维度较少，表面和内心较为 一致，性格没有变化或只有简单的变化。 但近些年来这种状况也有所改变，科幻片 也开始注重人物性格的塑造，对人物内心 的冲突和矛盾以及生活中的苦恼和困难的 描述开始加大力度。
科幻故事中的艺术形象
教类型片的一种，该类作品采用科幻元素作为 题材，以建立在科学上的幻想性情景为背景，在此基 础上展开叙事的影视作品。
• 科幻片所采用的科学理论并不一定被主流科学界接受， 例如外星生命、外星球、超能力或时间旅行等等。科 幻电影常常使用可能的未来世界作为故事背景，用宇 宙飞船、机器人或其他超越时代的科技等元素彰显与 现实之间的差异。

激光清理
正在研究一种激光束清理太空垃 圾的技术，这可能会是解决太空 垃圾问题的一种创新方法。
太空旅游的未来发展
商业太空旅游
随着太空技术的发展，商业太 空旅游将成为一个蓬勃发展的 行业，吸引更多的游客。
旅游的社会效益
太空旅游不仅可以创造就业机 会和经济效益，也具有激励年 轻人学习科学技术和发展研究 的潜力。
《飞向太空的航程》ppt 课件
本次课程将探索人类太空探索的全貌。从史前时代的神话故事，到现代的载 人航天计划和太空旅游，我们将一一探讨太空探索的科技，创新，挑战和改 变我们生活的潜力。
探索太空的起源
1
神话和传说
从希腊神话中的雅典娜到中国神话中的嫦娥，展示了人类对太空的向往和想象。
2
科幻作品
从《星际穿越》到《银河系漫游指南》，科幻作品不仅创造了悬念和想象，还促 进了太空科技的发展。
3
早期实践
从1961年尤里·加加林成为第一个踏上太空，到1969年阿姆斯特朗成为第一个在 月球上行走，人类太空探索迈出了里程碑式的一步。
太空科技的高峰
载人航天
挑战极限的航天员一次次地突破自己，载人航 天技术也逐步成熟。
太空工程
为了能在太空中生存，人类创造了太空站、地 球遥感卫星、导航卫星等技术项目。
探索太空的未来方向
太空探测的目标
未来的太空探索目标将转向更为 深远的星球，如火星、木星、土 星等。
深空探测
未来的太空探测将需要更多先进 技术来应对探索的挑战，如太阳 风暴、宇宙射线等。
太空殖民地的建设
太空的资源和潜力对人类来说具 有无限吸引力，一些科学家正在 探讨在月球和其他星球上建设殖 民地的可能性。
太空观测
现在，我们可以利用各种卫星和探测器来观测 地球和宇宙，探索宇宙的宏观世界。

Planning
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Summary Of Work
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Display
Performance Display
Performance Display
业绩展示
SUMMARIZE EXPERIENCE
Experience
Experience
Experience
经验总结
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衣、食、住、行、 学习、通讯……
Байду номын сангаас
生活中有哪些事物让 你觉得不太方便？举例说 一说。
生活中的小麻烦太多 了，有什么办法能使我们的 生活变得更方便、快捷?
根据蛙眼的视觉原理，研 制一种电子蛙眼,这种电子蛙 眼能像真的蛙眼那样，准确无 误地识别出特定形状的物体。 把电子蛙眼装入雷达系统后， 雷达抗干扰能力大大提高。
再给曲子起个名字，比如“美丽的春天”。然后，注上旋律的快和慢。
它就会自己合成一首优美的曲子了。
“魔音盒”像孙大圣的“金箍棒”可变大变小。休闲的时候可随 身携带，没事的时候按一下黄色的按钮，它就会缩小变成一个播放器， 让你好好享受音乐带来的美妙旋律。
“魔音盒”还像一个音乐老师，按一下上面的红色按钮，大屏幕 上会出现一个卡通的“小老师”，它会教你唱歌﹑演奏乐器……它会 一遍一遍地教你，直到你学会为止。经过它的教课，保证你的音乐成 绩为优。
鉴往知来 畅想未来 痴人说梦 不可思议
胡猜乱想 继往开来 有根有据 黄粱一梦
1. 我的奇思妙想多得就像天空中的星星。现在 我随意摘下一颗，请大家随我进入时空隧道，一 起来看看我想像中的教室吧！
2.我常常幻想未来的情景：在遥远的未来，也就 是2200年，当时的科技早已踏入新时代，会飞的 车早已不再是幻想。未来的危机还是能源问题， 因此在未来，科学家们终于发明了一种既节省空 间又不浪费资源的高科技房子。
水母有顺风耳科学家仿照水母耳朵的结构和功能设计了水母耳风暴预测仪能提前15小时对风暴作出预报对航海和渔业的安全都有重要意根据蛙眼的视觉原理研制一种电子蛙眼这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样准确无误地识别出特定形状的物体
快 乐 出 发
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今年的中秋节是几号？中秋之夜有什么重 大事件？

回顾一下
造型
服饰 特征
表现 手法
“未来世界”
你会遇见哪位 奇妙的朋友？
又会发生怎样 有趣的故事？
六年级下册 第一单元 第二课
整部电影主要讲述了地球上的 清扫型机器人瓦力偶遇并爱上 了机器人伊娃后，追随她进入 太空，穿越银河系历险的故事。
对情感的感知力和渴望 纯真、善良、执着 内心充满爱和希望
科幻故事中的 艺术形象
主讲人：某某
六年级下册岭南版
教学目标： （一）知识与技能：认识科幻故事中的艺术形象，了解他们的造型特 点，并且能就这类作品进行简单的评述。 （二）过程与方法：了解科幻故事及其艺术形象的产生过程和创作手 法。 （三）情感态度与价值观：能辨别科幻故事艺术形象中的善、恶等角 色，培养追求善良美好的健康情感。 教学重难点： 重点：认识科幻故事中的艺术形象，了解他们的造型特点。 难点：描述、分析和评述科幻故事中艺术形象的造型特点。
铁臂阿童木
形象特点：明亮的双眸
观 察 发 现
外星生命造型：善良的外星人常有夸张的大脑袋和 大眼睛邪恶的外星怪物多混合了昆虫与猛兽的特点
尤达大师
形象特点：身材矮小
E.T.---外星人
形象特点：细长的脖子
毒液
形象特点： 尖锐的牙齿
总结: 科幻故事中的艺术形象是现实与未来的奇妙结合。
想一想：
生活中有什么元素可以通过我们的 想象被赋予超能力呢？
Detective Comics漫画《超人》 《蜘蛛侠》系列电影 《星球大战》
《神奇女侠》
你熟知的科幻故事中哪个“艺术形象” 给你留下了最深刻的印象呢？
阿凡达
瓦力
蜘蛛侠
阿童木
超人
尤达大师
大白

结尾：表达你对科幻世界的感情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示：
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，幻想自己 拥有超能力，幻想自己拥有超科技，今天请放飞你的 想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
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背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多 小伙伴都背这飞行器呢。它们形状像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊！糟糕， 前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎么办？这时，手腕上的电子表自 动发出“嘟嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按动“飞行”键，只听 到电子手表上传来声音：“你好，小主人！请输入你此次飞行目的地。”我连忙 对着手表勾选了实验小学的地址。“请站直身子，做好飞行准备。十，九，八 ……”在数完最后一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦！真的飞 起来啦！
奇特的经历
翅
膀
飞
表达感想
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板书设计 布置作业
布置作业
想一想你想要拥有一个 什么样的科幻梦，试着动笔 写下来吧。
谢谢观看
部编版 六年级下（配统编教材）
同学们，你们看过哪些科幻故事或者科幻片，故事或科幻 片中有哪些现实中并不存在却看起来令人信服的科学技术？
没看过的同学听到这名同学的介绍，你有什么感受？ 这些科幻故事是多么神奇，有趣儿，今天这节课就让我们 走进奇妙的科幻世界 大胆想象编一个让自己喜欢，令他人着 迷的科幻故事。
读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？ 我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事 是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了 。说实在的，她总的学习情况能够令人满意了。

3. 恰当地运用一些科学积是知识或技术，写出的科幻故事既要令 人信服，也要写得新奇，有趣。
审题指导
在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运 用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人 物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带 进一个神奇的科幻世界。
这次习作要求我们写一个科幻故事，把头脑中天马行空 的想象记录下来，看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。要想 让科幻故事奇特，离不开丰富的想象力；要想让科幻故事令人 信服，离不开科学技术这个基础。因此，我们在写作时要注意 将想象和科学技术结合起来，从实际出发，选择自己最熟悉的 东西作为写作对象，写出新颖、生动的情节和场景。
情节。 结尾：写清故事的结局，借其中的人物抒发感想。
翻天覆地 变化莫测 日新月异 万象更新 妙不可言 奇思妙想 一日千里 无影无踪 一闪而过 神不知鬼不觉 迅雷不及掩耳
焕然一新 光怪陆离 疾如雷电
今非昔比 风驰电掣 令人向往
1. 在好奇心的驱使下，我把“时间控制器”扭到了18世 纪，我发现自己变成了一个八面威风的船长，正拿着 望远镜站在驾驶舱眺望。
2. 霎时，汽车两侧伸出了像飞机一样的翅膀”，四个轮 子也缩进了车底下，像喷气式飞机一样“嗖”的一下 蹿了出去，不见了踪影。
3. 金刚星表面的百分之九十被水覆盖，那些水是金黄色 的，闪着耀眼的光芒，远远望去，就像一颗黄金做成 的星球。
1. 光阴似箭，转眼间是2050年了。我终于如愿以偿，实现了儿 时的梦想，成了一位科学探险者，专门探索宇宙奥秘。
养一只 小食草 恐龙。
骑到恐龙背上 去旅行。
收藏一 个恐龙 蛋。
习作内容
让我们写一个科幻故事， 将头脑中天马行空的想象 记录下来。
习作要求

心得感悟
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04 心得感悟
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04 心得感悟
03 人物性格
PART 04
心得感悟
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04 心得感悟
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四季度
三季度
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03 人物性格
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合作探究
（3）仅仅出现两次的主任,对小说的作用如何？在结构上分析这一人物形象。
自主学习
03 识文本
2.用简洁的语言概括故事内容。
情节概述：人类使用地航飞船深入地球内部进行探险，一艘地航飞船在航 行中失事，下沉到地心，有两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，只剩下 一名女领航员被困无法返回地面，“我”戴上她的“传感眼镜”——相当于戴 着她的眼睛去四处游玩，谁知那竟是“我”带着她的眼睛完成了她最后一次地 面探索，而她只能在封闭的地心度过余生……
作品： 《地球往事三部曲》《球状闪电》 《超新星纪元》《三体》三部曲。
自主学习
01 晓常识
科幻小说
科幻小说是小说类别之一。用幻想的形 式，表现人类在未来世界的物质精神文化生 活和科学技术远景，其内容交织着科学事实 和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和 “小说”视为其三要素。
自主学习
01 晓常识
（1）掌握下列字音字形
漫步（ màn吟 ） 天yá海角（ 涯 ）
岩浆（ jiāng ） 地幔（ màn ） 孤零零（ líng ） 不qī而至（ 期 ） 心有灵xī（ 犀 ）
自主学习
02 夯基础
（2）词语解释
吝啬：保守，保住使不失去；过分爱惜己之财物，当用而不用。 不期而至：事先没有约定而意外到来。 多愁善感：容易发愁、伤感。形容人感情脆弱。 心有灵犀：现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。 气势磅礴：形容气势雄伟。 迄今为止：目前为止，到现在为止。
科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生 的一种文学样式。科幻小说可能在哲学上是天真的， 在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙 的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集 体梦想的神经中枢，解放出我们人类深藏的某些幻想。