理解牛顿第三定律之作用力与反作用力做功的特点 高中物理必修课件PPT 人教版

请你画出台秤对物体支持力的反作用力和平衡力。
①：台秤对物体支持力的反作用力——物理对台
②秤的压力①②：台秤对物体支持力的平衡力——物体的重力
说一说
我记得在初中学过，如果两个力的 大小相等，方向相反，这两个力就 会互相平衡，看不到作用的效果了。 既然作用力和反作用力也是大小相 等，方向相反的，它们也应该相互 平衡呀，那为什么鸡蛋碎了呢?”
我记得在初中学过，如果两个力的 大小相等，方向相反，这两个力就 会互相平衡，看不到作用的效果了。 既然作用力和反作用力也是大小相 等，方向相反的，它们也应该相互 平衡呀，那为什么鸡蛋碎了呢?”
平衡力
作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一 直线上，这两个力就彼此平衡。
想一想，画一画
研究对象是什么？ 如何搭建实验装置？ 需要测量哪些物理量？ 选择什么测量工具？
两个弹簧测力计之间的相互作用力
相互作用的拉力 弹簧测力计
探究作用力和反作用力的关系 弹簧测力计之间的拉力
探究作用力和反作用力的关系
静止的力传感器之间的拉力
运动的力传感器之间的拉力
归纳总结
作用在同一直线上 作用在两个物体上 大小相等，方向相反 属于同一性质的力
课堂小结
➢ 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是 大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
谢谢观看
牛顿第三定律
第三章第三节
实验探究
手压弹簧
划船
观察和实验的结果表明：两个物体之间的作用总是相互的
作用力与反作用力
物体间相互作用的一对力，叫做作用力与反作用力
F2
F1
F1
总结作用力与反作用力的特点
F1 F1
作用在同一直线上，并且方向相反 作用在两个物体上 属于同一性质的力

答案：C
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 5:06:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
答案：C
探究二 作用力与反作用力和平衡力的比较
特别提醒：(1)作用力与反作用力是“异体、共线、反 向、等大、同性、同存”．
(2)平衡力是“同体、共线、反向、等大”．
物体静止于水平桌面上，则 ( ) A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两 个力是一对平衡力 B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力 与反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同 一种性质的力 D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平 衡力
解析：P 所受重力的施力物体是地球，Q 对 P 的支持力 的施力物体是 Q，它们是一对平衡力，A 错误．P 对 Q 的压 力的施力物体是 P，受力物体是 Q，P 所受的重力和 P 对 Q 的压力大小相等，方向相同，它们不是一对作用力与反作用 力，B 错误．P 对 Q 的压力和 Q 对 P 的支持力都是弹力，它 们分别作用于 Q 和 P，是一对作用力与反作用力，C 正确．Q 对桌面的压力和桌面对 Q 的支持力都是弹力，分别作用于桌 面和 Q，受力物体分别是桌面和 Q，施力物体分别是 Q 和桌 面，它们是一对作用力与反作用力，D 正确．

F甲= F乙
F乙 > f乙m F甲 < f甲m
甲
F甲
f甲
f甲m > f乙m
乙
F乙 f乙
当堂练习
1. 一个大人和一个小孩站在地面上手拉手比力气， 结果大人把小孩拉过来了。该过程中对于双方力 的关系，说法错误的是（A ）
A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B．大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大 C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力等大 D．地面对大人的最大静摩擦力比地面对小孩的最
B．运动员对地面的压力等于地 面对他的支持力
C．地面对运动员的支持力大于 他受的重力
D．地面对运动员的支持力等于 他受的重力
课堂小结
1、力的作用的相互的 2、作用力和反作用力总是成对出现的 3、牛顿第三定律 4、一对作用力和反作用力与一对平衡力的
区别
大静摩擦力大
当堂练习
2. 一个物体静止放在水平桌面上，物体对桌 面的压力与物体的重力大小相等，原因是 （D ）
A．它们是一对平衡力 B．它们是一对作用力和反作用力 C．它们既是平衡力又是相互作用力 D．以上说法都不对
当堂练习
3．跳高运动员从地面起跳是由 于（ C ）
A．地面对人的支持力大于他对 地面的压力
§4.5 牛顿第三定律
作用力和反作用力
• 定义：物体间相互作用的一对力，通常叫 作用力和反作用力。
注意： 1、一对相互作用力 2、相对而言
• 探究作用力和反作用力的关系
探究作用力与反作用力的关系
甲对乙的作用力
乙对甲的反作用 力
大小
大 小 相
方向
方 向 相 反
作用 点
大小 方向
作 用 在 两

3、性质相同 4、与平衡力的异同点
项目
名称
平衡力
相互作用力
共同点
作用对象 不 力的变化 同 点 力的性质
大小相等、方向相反、作用在同一直线上
同一物体
相互作用两个的物体
没有必然的对应关系
同时产生、同时消失、同时变化
可以是不同性质的力
一定是同一性质的力
作用效果 可以抵消，协力为零
不可抵消，不可求协力
弹簧秤A以向 F / 左的F / 拉B
B的读数
弹簧秤B以向 右的F拉A
A
B
力F的大小 = A的读数
F 弹簧秤B以向
右的F拉A
弹簧秤A以向 F / 左的F / 拉B
B的读数 = 力F /的大小
=
A
B
力F的大小 = A的读数
F 弹簧秤B以向
右的F拉A
弹簧秤A以向 F / 左的F / 拉B
B的读数 = 力F /的大小
分别作用在两个物体上 作用在同一个物体上
均为弹力
将桶用绳 子悬挂在 天花板上
F/
桶对绳 的作用
力
均为引力
绳对桶
F 的作用 力
地球对桶
G 的作用力
G / 桶对地球
地球 的作用力
将桶用绳 子悬挂在 天花板上
弹力 和
引力 性质 不同
F/
桶对绳 的作用
力
绳对桶
F 的作用 力
地球对桶
G 的作用力
G / 桶对地球
= B的读数
A的读数
= 力F的大小 力F /的大小
力F的方向和力F / 的方向相反
牛顿第三定律
一、力是物体间的相互作用
物体间相互作用的这一对 力叫作用力和反作用力 二、牛顿第三定律

[自我检测] 正误辨析 1.先有作用力,然后有反作用力。( ) 解析 物体间的作用力与反作用力总是相互依存、同时产生、同时消失。 答案 × 2.物体间可能只有作用力,而没有反作用力。( ) 解析 物体间作用力和反作用力一定同时存在。 答案 × 3.只有两物体接触时,才会产生作用力与反作用力。( ) 答案 ×
规律方法 区分相互作用力与平衡力的技巧 (1)看研究对象:一对作用力和反作用力作用在不同物体上,而一对平衡力 作用在同一物体上。 (2)看依存关系:一对作用力和反作用力同生同灭,相互依存,而一对平衡力 则彼此没有依存关系。 (3)看涉及的物体的个数:作用力和反作用力只涉及两个相互作用的物体, 是甲物体对乙物体,乙物体对甲物体的关系;平衡的一对力涉及三个物体, 即两个施力物体同时作用在一个受力物体上。
变式训练2如图所示,有人用一簇气球通过绳使一座小屋成功升空,成为“会 飞的小屋”。下列说法正确的是( ) A.小屋受到绳的拉力和小屋对绳的拉力是一对作用力和反作用力 B.小屋受到绳的拉力和小屋所受重力是一对作用力和反作用力 C.小屋对绳的拉力和小屋所受重力是一对作用力和反作用力 D.小屋对绳的拉力和小屋所受重力是一对平衡力
[知识点拨] 1.受力分析的一般步骤 (1)确定研究对象,隔离物体进行分析。 (2)按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序进行分析。 (3)画出力的示意图。
2.判断力是否存在的方法 (1)依据力的产生条件:根据各种性质的力产生的条件进行判断,如弹力产 生的条件是相互接触且发生弹性形变;摩擦力产生的条件是相互接触且接 触面粗糙、有弹力且有相对运动或相对运动趋势。 (2)依据作用力和反作用力的关系:利用作用力和反作用力的关系来检验力 是否存在,因为研究对象所受的每个力都有施力物体或反作用力,找不到施 力物体或没有反作用力的力是不存在的。 (3)依据物体所处的运动状态:力的作用效果与物体的运动状态之间有着相 互制约的关系。当有些力是否存在或力的方向难以确定时,可依据物体所 处的运动状态来判断。

定性描述
共线反向，不同体 属于同一种力
定量研究
大小相等
概括提升
牛顿第三定律
解决问题
受力分析 相互作用力与平衡力
做一做
例1：一个木块静止在粗糙的斜面上，请你试着对木块进行 受力分析并画出它的受力分析图
24
想一想
在这个情境中，涉及木块的作用力和反作用力共有几对？
重力G 弹力Fn 静摩擦力f
木块对地球的引力 木块对斜面的压力 木块对斜面的静摩擦力
25
受力分析步骤
明确研究对象
顺序分析受力 画力的示意图
必须明确分析哪个 物体受力
重力--弹力--摩擦力 根据力产生的原因进行分析
规范作图
26
做一做
27
做一做
28
做一做
29
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
在同一物体上 可能不同
20
相互作用力和平衡力
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
同时产生，同时消失
在同一物体上 可能不同 不同时
21
应用
水上飞行器
火箭发射
小结
13
平衡力
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向 相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
想一想
平衡力指作用在同一物体上的力，而作用力与反作用力 是作用在同一物体上的两个力，各自对所作用的物体产
生作用效果，所以不能抵消。
15

一对平衡力
一对相互作用力
相同点 大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
作用在同一物体上 作用在两个不同物体上
性质不一定相同
性质一定相同
不一定同时产生，不一定 一定同时产生，同时消失，
不同点 同时消失
同时变化
合力为零，运动效果相 互抵消
不能求合力，作用效果不 能抵消
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3、牛顿第三定律的应用：
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课后探索：
分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？
1、人对地的压力N’与地对人的支持力N 2、地球对人的引力G与人对地球的引力G’ 3、地面对人的摩擦力f与人对地面的摩擦力f’
一、一牛、顿牛第顿三第定三律定律三、
1、作用力和反作用力 两个物体间的作用力是相互的，
一个物体对另一个物体施加了力，另一 个物体同时对这一个物体也施加了力。 物体间相互作用的这一对力，通常称做 作用力和反作用力。
其中任何一个力叫做作用力，另一 个力则叫做反作用力。
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实验一结论：
作用力与反作用力总是方向相反，作用在同一条直线上。
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实验探究二同学们将桌上的两根弹互拉，改变不同的条件，观察两弹簧 的读数大小关系：
条件
甲、乙读数是否相同？
1、甲弹簧不动，用乙弹簧拉甲 2、乙弹簧不动，用甲弹簧拉乙 3、甲、乙对拉，同时两弹簧匀速运动 4、甲、乙对拉，同时两弹簧加速运动

探究：大人和小孩拔河比赛，为 什么赢的总是大人呢？
难道说：“大人的 拉力大吗？？？
小结：
力是物体之间的相互作用。 牛 顿 第 三 定 律 内容： 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小 相等、方向相反、作用在一条直线上。
表达式:
F= -F’
1、等大、反向、共线； 2、同时产生、同时消失； 3、性质相同 4、与平衡力的异同点
一对作用力 与反作用力
相 同 大小 方向 是否共线 相等 相反 共线 一定相同 不同(异体)
一对 平衡力
相等 相反 共线 不一定相同 不一定同时产生、同时消失 相同(同体) 两个力在同一物体上使 物体达到平衡的效果.
性质
不 同 点 作用对象
作用时间 同时产生,同时消失
两个力在不同物体产 作用效果 生不同效果,不能抵消.
注意：作用力和反作用力的特点：
关于飞船、火箭上天的说法，正确（ ） A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过 来对火箭产生一个作用力，从而获得向 上的推力 B．火箭的推力是由于喷出的气体对空气 产生一个作用力，空气的反作用力作用 在火箭上而产生的 C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气， 火箭不会产生推力，靠惯性在飞行 D．在轨道上运行的飞船与地球间存在重 力、万有引力两对作用力与反作用力
如何探究作用力与反作用力的关系呢？
A
B
把两个弹簧秤钩在一起
F1
F2
因为
得出F1=F2,方向相反,作用 在一条直线上
三、牛顿第三定律
两个物体间的作用力与反作用力总 是大小相等，方向相反，作用在一条直 线上。 注意：既适用于静止的物体之间，也适 用于运动的物体之间，与物体的运动状 态无关。
牛 顿 内容：两个物体之间的作用力与 第 反作用力总是大小相等，方向相 三 反，作用在同一直线上。 牛三揭示 定 律 作用力与反作用力的其他特点： 了力作用 的相互性

竹竿
圆木
No Image
3.3 牛顿第三定律—【新教材】人教版（201 9）高 中物理 必修第 一册课 件
3.3 牛顿第三定律—【新教材】人教版（201 9）高 中物理 必修第 一册课 件
人 右手
力是物体与物体间的相互作用
墙
手
左手
竹竿
桌 圆木
3.3 牛顿第三定律—【新教材】人教版（201 9）高 中物理 必修第 一册课 件
3.3 牛顿第三定律—【新教材】人教版（201 9）高 中物理 必修第 一册课 件
一、牛顿第三定律
1、定义：，方向 相反 ，
作用在
同一条 直线上。
2、力是物体对 相互 的作用.只要谈到力，就一定存在着 受力 物体和 施力 物体.
3、作用力和反作用力总是互相 依赖 、同时 存在 的.我们可以把其中任 何一个力叫作用力，另一个力叫作反作用力 。
说说为什么你敢试或不敢试？
3.3 牛顿第三定律—【新教材】人教版（201 9）高 中物理 必修第 一册课 件
● 两只一样的生鸡蛋，一只运动的鸡蛋去撞击另 一只静止的鸡蛋，撞击部位也一样，请学生猜 测哪只鸡蛋先碎？
V
3.3 牛顿第三定律—【新教材】人教版（201 9）高 中物理 必修第 一册课 件
作用力和反作用力到底是什么关系呢？
3.3 牛顿第三定律—【新教材】人教版（201 9）高 中物理 必修第 一册课 件
力是物体对物体的相互作用
右手
左手
3.3 牛顿第三定律—【新教材】人教版（201 9）高 中物理 必修第 一册课 件
3.3 牛顿第三定律—【新教材】人教版（201 9）高 中物理 必修第 一册课 件
力是物体对物体的相互作用

A．G、F2 是一对相互作用力 B．G、F2 是一对平衡力
C．F1、F2 是一对平衡力
D．F1、F2 是一对相互作用力
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解析 水平力 F 和木块对墙面的压力方向相同，都向左，而 且作用在不同物体上，故不是一对平衡力，故 A 项错误；物体对 墙面的压力与墙面对物体的弹力是物体间的相互作用力，为作用 力和反作用力，故 B 项错误；物体受到的重力与墙面对物体的摩 擦力二力方向相反，作用在同一物体上，不是作用力和反作用力， 故 C 项错误；物体对墙面的摩擦力与墙面对物体的摩擦力是物体 间的相互作用力，故为一对作用力和反作用力，故 D 项正确．
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解析 根据牛顿第三定律，作用力和反作用力总是等大反向 的，与物体的运动状态、是否受其他力无关，所以只有 C 项正确．
4．一对相互作用力与一对平衡力比较
一对相互作用力
一对平衡力
共同点 不 作用对象 同 作用效果 点 力的性质
作用时间
大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上

B．马拉车的力总是等于车拉马的力
C．加速运动时，马拉车的力大于车拉马的力
D．减速运动时，马拉车的力小于车拉马的力
解析：马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用
力，它们总是大小相等、方向相反，加速运动或者减速运动时，马
向前拉车的力都等于车向后拉马的力，故 A、C、D 错误，B 正确。
答案：B
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:15:50 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021

FN Ff
G
新知讲解
受力分析一般步骤有： 1.明确研究对象（研究哪一个物体） 2.分析场力（重力，以后会学到电场力，磁场力） 3.分析弹力（拉力，支持力等） 4.分析摩擦力 注意：必须明确研究对象，只分析研究对象受力，其它力不分析。 在分析物体的受力情况时，不要把某个力的反作用力跟这个力的平 衡力混淆。
板书设计
一、作用力和反作用力 1.作用力、反作用力和平衡力的相同点和不同点。 二、牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等， 方向相反， 作用在同一条直线上，这就是牛顿第三定律。 三、物体受力的初步分析 一般情况下，我们按重力、弹力和摩擦力的顺序来分析它的受力情 况。
作业布置
课后练习和同步练习
分析：一般情况下，我们按重力、弹力和摩擦力的顺序来分析它的 受力情况。木块受到，方向竖直向下重力G；垂直于斜面向上的弹 力FN ，木块受沿斜面向上的静摩擦力。
新知讲解
假设木块和斜面之间没有摩擦，木块就会向下滑动，由此可以判 断，静止的木块相对斜面有向下滑动的趋势，所受的静摩擦力 Ff 是沿斜面向上的。
课堂练习
6、．在“鸟巢欢乐冰雪季”期间,花样滑冰中的男运动员托举着女运动员 一起滑行．对于此情景,下列说法正确的是( D ) A．由于男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,所以男运动员对女运动 员的支持力大于女运动员受到的重力 B．男运动员受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力 C．女运动员对男运动员的压力与冰面对男运动员的支持力是一对作用力 和反作用力 D．男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力
两物体静止后．下列说法正确的是( AC )
A．天花板对上段绳的拉力和P对上段绳的拉力是平衡力 B．上段绳对P的拉力和下段绳对P的拉力是平衡力 C．下段绳对Q的拉力和Q的重力是平衡力 D．下段绳对P的拉力和下段绳对Q的拉力是作用力与反作用力

导
4.一定质量的物体，它的加速度由它所受各个力 的合力决定，因此，要了解物体的运动，就必须 对物体进行受力分析. 5.一对作用力与一对平衡力的区别：一对平衡力 作用在同一个物体上，一对作用力与反作用力分 别作用在两个物体上，一对平衡力不一定(填“一 定”或“不一定”）是同一种类的力。一对作用 力和反作用力一定(填“一定”或“不一定”）是 同一种类的力。 6.一对作用力和反作用力与一对平衡力的相似之 处：两者都是等大、反向、作用在同一直线上
•
定律 联系
公式
意义 不同 点
研究方法
能否验证
牛顿第一定律 牛顿第二定律 牛顿第三定律
牛一定律是一个整体，是动力学的基础，牛二定律 以牛一为基础，由实验总结得出，牛三独立地反映了 力学规律的一个重要侧面，是牛一定律牛二定律的重 要补充。牛顿三大定律适用于低速运动的宏观物体。
无
F=ma
F=-F'
加深了对力的 认识，指出了力 是改变物体运动 状态的原因，即 力是产生加速度 的原因
检
关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中， 正确的是（ D ）
• A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后 产生反作用力．
• B．只有两个物体只存在于相互接触的两个 物体之间．
• D．作用力与反作用力的性质一定相同．
检
• 跳高运动员从地面跳起, 这是由于（ CD ） A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的 压力 C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的 压力
展、评
作用力与反作用力：两个物体之间的作用是相互的。一 个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前 一物体也施加了力，物体间相互作用的这一对力，通常 叫做作用力与反作用力 牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总 是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 数学表达式: