华东师范大学965普通化学原理2004年考研专业课真题试卷

华东师范大学2004年至2005年第二学期化学教学论期末考试试题 B华东师范大学期末试卷（B）2004年—2005年第二学期课程名称化学教学论学生姓名 ____________ 学号____________专业_____________ 年级/班级__________课程性质：专业必修考生注意：全部答案做在答题纸上（写明题号）一二三总分阅卷人签名一、是非题（20分，每题5分）对下列说法的合理性做出判断（在括号内标T或F）：1、化学课程目标的核心是知识技能目标。

（）2、科学探究的活动内容就是进行实验设计与操作。

（）3、教学情境是指“教学的情感环境”。

（）4、转变学习方式就是重视学习过程，淡化学习结果。

（）二、简答题：(40分，每题10分)1．2001年教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》体现了国家对21世纪初我国义务教育化学课程的基本要求。

请分析该标准的基本结构与特色。

2．pH=6.0的盐酸用水稀释100倍，pH值是否会变化为8.0，为什么？试对中学生做出解释。

3．这是现行的A、B两本初中化学教材中对于元素化合价概念的定义。

请对这两组化学概念的不同表述方式做一评注。

教材A教材B元素的化合价一种元素一定数目的原子跟其它元素一定数目的原子化合的性质，叫做这种元素的化合价。

化学家在研究大量化合物中不同元素原子数目比值关系的基础上，总结出了体现这种关系的数值—元素化合价。

4．某学生在区九年级的三次化学测验的得分均为80分，其全区化学测验分数的平均分和标准差分别为76、8；80、5；82、5；。

根据这些数据，你认为该学生的学业成绩是否有所退步，为什么？三、设计题(40分，每题20分)1、请设计一学习活动方案，探究鸡蛋壳的主要成分。

2按给出的教材内容（《奇妙的二氧化碳》上海教育出版社，初三化学）完成下列要求:(1). 编写两节课的教学方案；(2).设计引入新课的情景片断。

2005年化学教学论B卷参考答案及评分标准一、是非题 F；F；F；F（每题5分）二、简答题1、义务教育化学课程标准由4个部分构成，前言，课程目标，内容标准和实施建议。

华南理工大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试卷(329)参考答案科目名称：物理化学(化)适用专业：无机化学、分析化学、物理化学、环境科学说明：本答案由葛华才老师完成，试题做了规范化和少量处理，若有不恰当之处特别是错误之处，欢迎用电子邮件方式告知葛老师本人(邮箱：**************)。

一. 2 mol 乙醇在正常沸点（78.4℃）下，变为蒸汽，其摩尔汽化焓为41.50kJ . mol-1，乙醇蒸汽可视为理想气体。

(1)试求该相变过程的Q，W，△U，△S，△A，△G。

(2)若乙醇摩尔汽化焓可认为与温度无关时，那么50℃时乙醇的饱和蒸汽压应为多少？(3)当2mol乙醇蒸汽在101325Pa下，从78.4℃升温至100℃时，△H，△S各为多少？（已知C p，m(C2H5OH，g)=65.44 J . mol-1 . K-1）。

(本题15分)解：(1) Q p=∆H=n ∆vap H m= 2mol×41.50kJ . mol-1= 83.00 kJW= -p∆V= -pV g= -nRT= -[2×8.315×(273.15+78.4)] J =5846J∆U=Q+W= 83.00kJ+5.846kJ=88.85kJ∆S=Q/T= 83000J/(273.15+78.4)K=236.1J . K-1∆G=0 (可逆相变)∆A=∆U－T∆S=W= 5846J(2) 已知T=351.55K，p=101.325kPa，蒸发焓∆vap H m= 41.50kJ . mol-1，利用克－克方程可求T’=323.15K时的蒸气压p’：ln(p’/101.325kPa)=-(41500/8.315)[(1/323.15)-(1/351.55)]p’=28.10kPa(3) 乙醇蒸汽C p，m与温度无关，△H＝nC p，m△T＝(2×65.44×21.6)J = 2827J△S = nC p，m ln(T2/T1)＝[2×65.44×ln(373.15/351.55)]J . K-1 = 7.804J . K-1二. 已知在298K，100 kPa下，反应：C2H4 (g)+H2O (l)==C2H5OH (l)数据如下：（C2H4(g)视为理想气体）C2H4 (g) H2O (l) C2H5OH (l) △f H mθ/kJ . mol-152.26 -285.83 -277.7S m θ/J . mol -1 . K -1219.6 69.91 161 C p ，m /J . mol -1 . K -1 43.56 75.291 111.5(1) 试求在298K 下，反应的标准平衡常数K θ。

，因
为 ＞ ＞ ，所以溶解度大小AgCl＞AgBr＞AgI，Ag2CrO4
的溶度积与溶解度的关系为
＞ ＝1.34×10
－5，故溶解度大小为Ag2CrO4＞AgCl＞AgBr＞AgI。
7．难溶盐Th（IO3）4的溶解度S0（mol·dm－3）是其溶度积Ksp的函 数，它们的关系式为（ ）。[中国科学院－中国科学技术大学2004 研]
第15章 元素化学 第16章 化学与社会发展 第三部分 章节题库 第1章 绪 论 第2章 气 体 第3章 相变·液态 第4章 溶液 第5章 化学热力学 第6章 化学平衡 第7章 化学反应速率 第8章 酸碱平衡 第9章 沉淀溶解平衡 第10章 氧化还原·电化学 第11章 原子结构 第12章 化学键与分子结构 第13章 晶体与晶体结构 第14章 配位化合物
第15章 元素化学 第16章 化学与社会发展 第二部分 课后习题 第1章 绪 论 第2章 气 体 第3章 相变·液态 第4章 溶 液 第5章 化学热力学 第6章 化学平衡 第7章 化学反应速率 第8章 酸碱平衡 第9章 沉淀溶解平衡 第10章 氧化还原·电化学 第11章 原子结构 第12章 化学键与分子结构 第13章 晶体与晶体结构 第14章 配位化合物
目 录
第一部分 名校考研真题 第1章 绪 论 第2章 气 体 第3章 相变·液态 第4章 溶 液 第5章 化学热力学 第6章 化学平衡 第7章 化学反应速率 第8章 酸碱平衡 第9章 沉淀溶解平衡 第10章 氧化还原·电化学 第11章 原子结构 第12章 化学键与分子结构 第13章 晶体与晶体结构 第14章 配位化合物
解得Pb2＋的浓度为 [Pb2＋]＝8.4×10－5mol·L－1
2．计算0.0500mol·dm－3 H2CO3溶液中的c（H＋）、c（HCO3 －）、c（CO32－）各为多少？[已知H2CO3 ＝4.30×10－7， ＝ 5.61×10－11][北京科技大学2013、2014研]

华东师范大学2003至2004年度第二学期化学教学论期末考试试题A华东师范大学期末试卷（A）2003—2004年度第二学期课程名称化学教学论学生姓名 ____________ 学号____________专业_____________ 年级/班级__________课程性质：专业必修考试时间：120分钟一二三总分阅卷人签名一、对下列说法的合理性做出判断，在（）中填入正确或错误，并在必要时予以文字修正。

（每题3分，共18分）1. 化学教学论是一门研究中学化学教材及教法的重要学科，也叫化学教学。

（）2. 化学教科书要依据化学课程标准由国家教育行政部门统一组织编制。

（）3. 化学课程目标突出强调对学生“双基”的培养。

（）4. 新课程的“内容标准”是对某一主题下所列内容应达到的最高学习要求。

（）5. 化学教学论是化学与教育学、教学论、教育心理学等学科的一门交叉学科。

（）6. 化学课程中，科学探究既是一种重要的学习方式也是化学课程的重要内容。

（）二、简答题：（每题8分，共32分）1. 教科书的编写常映射相应的课程编制理论，我国现行的高中化学教科书的编制体系体现的是哪种理论，简单分析其利弊。

2. 从多个角度简述化学教学过程的本质。

3. 结合具体例子，说明化学概念的两种主要学习形式及相应教学方法。

4.绘制硫及其化合物的相互转化关系图，并尝试运用所学的有关理论知识解释化学教学中使用知识结构关系图的重要意义。

三、设计题：（共50分）1．教学设计(25分)内容：高一化学第六章第三节《硫酸》（第一课时即“一、硫酸”部分内容）问题：（1）设计本节的教学目标（5分）（2）确定本节的教学重点、难点，并简要说明理由（5分）（3）拟定本节的教学方法，并说明选择的依据及使用于哪些具体知识点（5分）（4）根据探究性实验教学一般步骤及演示技能的构成要素，简单设计“浓硫酸强氧化性”的探究性演示实验教学过程，若有必要则画出实验装置草图（10分）2．材料分析设计题（共25分）。

2004年攻读硕士学位研究生分析化学考研分析化学考研试题---22009-08-25 09:41:15| 分类：分析化学考研试题| 标签：|字号大中小订阅华南理工大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（试卷上做答无效，请在答题纸上做答，试后本卷必须与答题纸一同交回）科目名称：分析化学适用专业：分析化学一、单项选择题（每题1分，共20分）1．用0.1000mol·L-1HCl标准溶液滴定相同浓度的NaOH溶液时，分别采用甲基橙和酚酞作指示剂，比较两种方法的滴定误差：A 甲基橙作指示剂，滴定误差小B 酚酞作指示剂，滴定误差小C 两种方法滴定误差没有区别D 无法判断2. 铬黑T（EBT）是一种有机弱酸，它的lgK1H = 11.6，lgK2H = 6.3，Mg —EBT的lgKMgIn =7.0，则在pH为10.0时的lgK ´MgIn 的值为A 7.0B 6.2C 5.4D 5.03. 用EDTA 滴定Ca2+、Mg2+时，掩蔽Fe3+的干扰可采用A 抗坏血酸B 盐酸羟胺C 磺基水杨酸D 三乙醇胺4. 增加电解质的浓度，会使酸碱指示剂HIn （HIn ==== H+ + In—）的理论变色点：A 变大B 变小C 不变D 无法判断5. 两位分析人员对同一含SO42—的试样用重量法进行分析，得到两组数据，要判断两人分析的精密度有无显著性差异，应用哪一种方法：A Q检验法B F检验法C u检验法D t检验法6. 下面所说的无定形沉淀的沉淀条件，错误的是：A 在热溶液中进行B 沉淀在稀溶液中进行C 沉淀时加入电解质D 不必陈化7. 加入1，10—邻二氮菲后，Fe3+/ Fe2+ 电对的条件电势将：A 升高B 降低C 不变D 无法判断8. 目视比色法是比较：19. 用As2O3标定I2溶液时，溶液应为A 弱酸性B 弱碱性C 强酸性D 强碱性20. 电位滴定法中，若滴定反应类型为氧化还原反应，常用的指示电极为：A 氢电极B 铂电极C Ag-AgCl电极D 玻璃电极二、多项选择题（每题2分，全部选对给分，不能全部选对不给分，共10分）1. 下列因素中与吸光物质的摩尔吸光系数有关的是A 入射光的波长B 被测物质的浓度C 配合物的解离度D 掩蔽剂2. 影响配位滴定中pM突跃大小的因素有：A 金属离子的初始浓度B 滴定体系的酸度C 指示剂的浓度D 配合物的稳定常数3. 能用KCN掩蔽并能被甲醛解蔽的离子有A Zn2+B Cu2+C Cd2+D Co2+4. 基准物必须具备的条件有A 试剂的组成与化学式基本相同B 试剂为光谱纯C 试剂稳定性好D 试剂参加反应时应按反应式定量进行，没有副反应5. 下列有关平均值的置信区间的论述中，正确的是：A 在一定置信度和标准偏差时，测定次数越多，平均值的置信区间包括真值的可能性越大B 其他条件不变时，给定的置信度越高，平均值的置信区间越宽C 平均值的数值越大，置信区间越宽D 当置信度与测定次数一定时，一组测量值的精密度越高，平均值的置信区间越小。

A．BaSO4水溶液的导电性很弱，所以BaSO4是弱电解质 B．将难溶电解质放入纯水中，溶解 沉淀达到平衡，则电解质离 子浓度的乘积就是该物质的溶度积
C．AgCl和Ag2CrO4的溶度积分别为1.8×10－10和2.0×10－12，则 AgCl的溶解度大于Ag2CrO4的溶解度
D．在一定温度下，向含AgCl固体的溶液中加入适量的水使AgCl溶 解又达平衡时，AgCl溶度积不变，其溶解度也不变
，因
为 ＞ ＞ ，所以溶解度大小AgCl＞AgBr＞AgI，Ag2CrO4
的溶度积与溶解度的关系为
＞ ＝1.34×10
－5，故溶解度大小为Ag2CrO4＞AgCl＞AgBr＞AgI。
7．难溶盐Th（IO3）4的溶解度S0（mol·dm－3）是其溶度积Ksp的函 数，它们的关系式为（ ）。[中国科学院－中国科学技术大学2004 研]
平衡浓度 0.05－x x x 则
解得
x＝1.47×10－4
平衡浓度 x y y 则
解得
y＝0.91×10－7
比较上述H2CO3的两步电离平衡常数， 远大于 ，而且c/ ＞ 400。因此溶液中H＋只需按第一步电离平衡求算。又因HCO3－电离的H ＋可以忽略不计，则c（H＋）≈c（HCO3－）。所以根据第二步电离方 程，c（CO32－）≈ ＝5.61×10－11。
（3）＞（1）。由稀溶液的依数性，蒸气压下降，凝固点降低，沸点升 高，渗透压都与稀溶液的的粒子数成正相关。
四、计算题 1．已知25℃时，PbI2的溶度积为8.4×10－9，试求： （1）PbI2在纯水中的溶解度； （2）饱和溶液中Pb2＋和I－的浓度； （3）在0.01mol·L－1 KI溶液中Pb2＋的离子浓度。[中山大学2015研] 解：（1）PbI2的沉淀溶解方程式为

885教育技术与C程序设计
019
教育信息技术学系
886微机原理与程序设计（含数据结构）
019
教育信息技术学系
887微机原理与网络基础
021
计算机科学技术系
627高等数学(A)
021
计算机科学技术系
839数据结构（含C语言程序设计）
024
电子科学技术系
627高等数学(A)
024
电子科学技术系
883电子线路（含模拟、数字）
024
电子科学技术系
906半导体物理
025
统计系
626数学分析
025
统计系
817高等代数
028
人口研究所
625高等数学(B)
028
人口研究所
636社会经济统计学原理
028
人口研究所
832经济地理学
028
人口研究所
843人口学
028
人口研究所
881人文地理学
029
哲学系
634形式逻辑（含数理逻辑基础）
004
外语学院
602基础法语
004
外语学院
605基础德语
004
外语学院
619基础英语
004
外语学院
621基础日语
004
外语学院
637马克思主义哲学原理
004
外语学院
644政治学原理
004
外语学院
661世界通史
004
外语学院
662行政法学
004
外语学院
801翻译(B)
004
外语学院
805翻译(A)
院系(所)代码
院系(所)

化工原理 共5页 第1页大化工原理 共5页 第2页武汉大学气组成与該板液相组成之间的关系。

三、选择题（下列各小题几个备选答案中，只有一个正确答案，请将正确答案题号写在答题纸上。

共8小题，每小题3分，共24分）1、 往复泵的流量不能采用的调节方法是（A ）改变活塞的行程； （B ）改变电机的转速；（C ）在泵的出口处安装一个调节阀；（D ）出口液体用旁路阀门，使其液体部分循环。

2、某液体在管道中作层流流动时，若将管径增加到原管径的2倍，并保持液体流量、物性等其它条件不变，则直管阻力引起的能耗为原来能耗的（A ）1/2倍； （B ）1/4倍； （C ）1/8倍； （D ）1/16倍。

3、泵的扬程是指（A ）泵的总压头； （B ）泵把流体升扬的高度；（C ）泵的吸入高度； （D ）泵将被输送液体的静压头的提高量。

4、两种化学组成相同的保温材料其密度分别为ρΑ与ρΒ，且ρΑ>ρΒ，它们的保温性能 (A) B 比A 好；（B ）A 比B 好；（C ）两者相同；（D ）无法判断。

5、已知摩尔分数为0.02的稀氨水,在20 ℃时氨的平衡分压为1.67 kPa,氨水上方的总压为100 kPa ,此时亨利常数E 为84 kPa 。

当氨水上方总压变为120 kPa 时,E 值为(A) 42 kPa ; (B) 84 kPa ;(C) 168 kPa ; (D) 64 kPa 6、用纯溶剂逆流吸收气体中的可溶组分,液气比q n,C /q n,B =m (相平衡关系为Y =mX ) 。

进口气体组成Y 1=0.05,出口Y 2=0.01,则过程的平均推动力为(A) 0; (B) 0.01; (C) 0.04 ; (D) 0.02。

化工原理 共5页 第3页武汉大学7、如图所示,ef 线为连续精馏进料操作线,该进料的热状态是(A) 气-液混合物进料;(B) 冷液进料;(C) 泡点下的液体进料;(D) 过热蒸气进料。

8、精馏塔的设备费用与选择回流比R 的大小有关。

真题
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2005年华东师范大学普通化学原理考研真 题
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