第二章声现象知识点梳理

第二章声现象知识点总结1振动例子23声音的产生研究方式：转换法声波：声音以的形式传播。

介质（）疏密相间波0 动向前传播。

声音的传播概念：气体，液体，固体都可传声。

介质真空不能传声。

真空铃：研究方式：科学推理法，真空中通过电磁波交谈，光可在真空中传播。

一声音的产常温下空气中声速（）。

生和传播不同介质声速不同。

同种介质温度不同声速不同。

声速声速表中找规律声速与介质的种类和温度有关。

一般情况下：固体传声嘴快，液体传声比固体稍慢，气体传声最慢。

声速与音调，响度，音色无关。

概念：时间：（）条件回声距离：（）回声定位:(超声波)应用（雷达定位用电磁波）回声测距：S=1/2vt （超声波）健康的耳朵。

条件响度足够大。

听到声音的频率在人耳听觉范围内。

条件和进程介质传播进程：发声体（声源）－介质传播－健康耳朵。

人耳结构：耳廓－外耳道－鼓膜－听小骨－半规管－前庭－听觉神经。

传导性耳聋二咱们如何耳聋神经性耳聋听到声音助听器（增大响度）空气传导听到声音的方式骨传导概念：双耳效应作用：判断声源的方位概念：声音的（）概念决定因素：（）单位：（）与音调的关系音调超声波：频率高于（）次声波：频率低于（）（地震，火山，海啸）人耳听觉范围：（）一些动物的听觉概念：声音的（）或（）响度概念三声音的特征决定因素（）与响度的关系响度的大小还和（）有关喇叭，听诊器作用概念：音色与发声体的（）和（）有关物理学角度：概念环保角度：大气污染水污染污染种类固体废物污染噪声污染光污染热污染生活噪声来源工业四噪声的危害和控制交通单位：（）保护听力不能超过（）dB噪声的品级和危害保证工作和学习不能超过( )dB保证睡眠和休息不能超过( )dB在( )处减弱噪声控制在( )处减弱在( )处减弱传递信息:人听到的各类声音, 雷声,听诊器,军号声,敲钢轨检查声,老师讲课声,回声定位,声纳.B超等五声的利用传递能量:清洗钟表,洗牙,加湿器,碎石,钻孔,切削,使火焰熄灭,使纸振动等.音调是声音的粗细.感觉响度是声音的强弱.音调:波振动的疏密程度.波形图响度:波振动的幅度大小.吹:水位越高,音调越高.瓶子中不同深度的水敲:水位越高,音调越低.如何改变音调：吉他如何改变响度：音调六音调和响度辨析老牛响度老牛和蚊子音调蚊子响度男声音调（），响度（）。

八上·物理·知识点梳理·复习提纲第二章声现象一、声音的发生与传播1、声音产生于物体的振动。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

声音以看不见的声波的形式来传播。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气>v真空（真空不能传声）。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s（=1224km/h），在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳才能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

（所以计算“山谷的距离和宽度、海水深度”时，要用总路程除以2）例题：（1）艾力把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了,说明声音是由物体的产生的。

花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐而舞蹈,说明能够传声。

（2）甲同学在一根充满水的长自来水管的一头重重敲击一下，贴耳在另一头的乙同学能听见次声音。

为什么？（3）声音从空气传到水中，它的传播速度将( )A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定（4）宇航员们在飞船舱外工作时，对话必须借助电子通讯设备才能进行，是因为( )A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播（5）小明向山崖大声呼喊，2s后又听到了一次声音，这是_______。

若声音的传播速度是340m/s，求人离山崖的距离。

（写出计算过程）答案：振动、水；3（v固>v液>v气>v真空）；A；B；回声；340m二、声音的特性1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

噪声是物体做不规则振动时发出的声音。

2、声音的特性有：音调、响度和音色3、音调：人感觉到的声音的高低。

（1）影响音调高低的因素：振动的快慢、频率（2）物体在1s振动的次数叫频率，频率单位次/秒，又记作Hz。

频率范围：手写注意：超声波和次声波人耳都听不到3、响度：人耳感受到的声音的大小。

第二章《声现象》知识点一、声音的发生与传播1、产生：声音产是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，一切发声的物体都在____。

振动的物体叫______。

练习：①人说话，唱歌靠的振动发声，婉转的鸟鸣靠的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠的振动发声。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？。

2、声音的传播需要，不能传声。

在空气中，声音以，声波到达人耳，引起，人就听到声音。

练习：①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈，因为。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：，______能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下， (填固液气中声速的大小比较)声音在15℃空气中的传播速度是合______km/h，在真空中的传播速度为______。

练习：1、有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。

三次声音传播的介质是_____________,传播时间依次为____________.2、运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要（早、晚）_____s(当时空气15℃)。

3、下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是______①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚 s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为m。

☆在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

第二章 声现象§2.1 声音的产生与传播一、声音的产生1. 声音是由 产生的。

例如：说话声由声带的振动产生的；风声由空气的振动产生的；瀑布声音由水和空气的振动产生的；树叶沙沙声由树叶振动产生……2. 正在发声的物体叫做声源。

3. 一切发声的物体都在振动，振动停止，．．．．． 停止．．。

4. 记录声音的方式，由机械唱片发展至磁带、激光唱片、存储卡等。

二、声音的传播1. 传播形式：波的形式——声音在空气中如何传播？答：发声体的振动引起周围空气的振动，形成疏密相间的波动，向远处传播。

2. 声音的传播需要 ——能够传播声音的物质。

3. 介质可以是气体、液体、固体；真空 传声。

三、声速——声音传播的速度1. 声速是表示声音传播快慢的物理量，其大小等于单位时间内声音通过的路程。

2. 空气(15℃)中声音的传播速度一般取v=340m/s 。

为什么雷雨天我们先看到闪电，过一段时间才听到雷声？答：因为光速c=s m /100.38⨯远大于声速v=340m/s ，所以我们先看到闪电后听到雷声。

3. 影响声速大小的因素：(1)介质的种类；(2)介质的温度。

一般情况下，声音在 中传播速度最快，在 中传播最慢。

例：敲击装满水的钢管一端，在另一端能听到 3 次声音，依次从 钢管、水、空气 中传播。

4. 有关回声(1)回声是指声音在传播过程中，遇到障碍物反射．．回来的声音。

(2)当原声与回声的时间间隔超过0.1s , 即人与障碍物的距离大于．． m ．时，就可以区分原声和回声。

§2.2 声音的特性一、音调——声音的高低.1. 频率：物理学中， 。

单位： ，符号： .☆计算公式：Tn f =.其中f ——频率，n ——振动次数，T ——振动时间。

☆物理意义：描述发声体振动快慢的物理量。

2. 声音的 由发声体振动的频率决定。

越大，声音的 越高。

☆不同发声体振动的频率相同，则音调一致。

3. 声——次声波、声音、超声波。