中职学前教育专业考试说明.doc - 邮箱登录

中小学幼儿园类岗位《专业科目》考试大纲一、幼儿园类一、考核的主要范围和基本要求（一）主要范围：幼儿教育段的保教知识与能力主要考查学前教育基础知识和基本原理、学前儿童身心发展与教育、幼儿园一日常规活动、幼儿园环境创设、幼儿园游戏活动与指导、幼儿园课程、幼儿教育活动的组织与实施等方面的内容。

（二）基本要求：重点考查应试人员对学前教育基础知识与基本原理的理解和掌握程度以及对幼儿园教育教学的了解情况，突出考核内容对应试者的实践性、灵活性和适应性要求，以促进陕西省幼儿教师队伍专业素养的提升和专业化发展。

二、考核的基本内容（一）学前教育基础知识和基本原理1.考核知识点学前教育基本概念：广义的学前教育，狭义的学前教育；学前教育的基本要素：学前儿童，教师，教育内容，教育环境；学前教育的特点：非义务性，启蒙性，直接经验性，保教结合；学前教育的任务：0-3岁早教机构的任务，幼儿园的保教任务；学前教育的原则：学前教育的一般原则与学前教育的特殊原则；我国学前教育的有关法规和条例：教育法体系中的基本法规，《幼儿园管理条例》，《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》，《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》，《国务院关于改革和发展学前教育的若干意见》；学习学前教育学的意义与方法：学习学前教育学的意义，学习学前教育学的方法。

2.考核要求（1）识记与理解广义的和狭义的学前教育基本概念；学前教育的基本要素（学前儿童、教师、教育内容、教育环境）；学前教育基本要素之间的关系；学前教育的特点（非义务性、启蒙性、直接经验性和保教结合）及其含义；幼儿园的保教任务（促进幼儿身心和谐发展，为幼儿家长工作、学习提供便利条件，为提高基础教育质量打好基础）；《幼儿园管理条例》的宗旨，并了解该条例的主要内容；《幼儿园工作规程》的含义，并了解该规程的主要内容；《幼儿园教育指导纲要》中的知识观和儿童观，了解该纲要的主要结构与主要内容；学前教育的一般原则与特殊原则；《国务院关于改革和发展学前教育的若干意见》的基本精神。

学前教育专业学科专业基础知识2让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？［单选题］自我意识I防御意识性别意识美感意识培养机智、灵活、自信，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）气质的儿童［单选题］胆汁质多血质黏液质抑郁质孩子的脸像六月的天，表明幼儿的情绪具有（）［单选题］稳定性冲动性不稳定性外露性儿童学习语言的关键期是（）［单选题］0-1岁1-3岁3・6岁4-6岁下列属于幼儿园语言教育目标的是（）［单选题］能清楚地说出自己想说的事能认读汉字能书写汉字能认读书写拼音直观行动思维所用的工具主要是（）［单选题］表象感知动作I判断概念幼儿难以理解发话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）［单选题］双关性表面性（形象性绝对性“三山实验”是皮亚杰设计的研究思维（）特征的一项实验。

［单选题］经验性自我中心性（正确答案）表面性拟人性直觉行动思维方式最突出的年龄是（）［单选题］2-4岁1-2岁2-3岁（正确答案）3-4岁以下选项中，属于思维的基本过程的是［单选题1抽象与概括具体化与系统化比较与分类分析与综合川飞以下选项中，不属于思维的基本形式的是（）［单选题］抽象概念判断推理关于幼儿的记忆，以下说法正确的是（）［单选题］无意识记发展晚，有意识记发展早无意识记占优势，有意识记逐渐发展2意义识记发展早，机械识记发展晚以上说法均正确瞬时记忆的保持时间短，大约是（）［单选题］0.2-0.25 秒0.25-2 秒0.25-20 秒1分钟以内关于听觉以下说法正确的是（）［单选题］出生以后才有听觉能力出生之前的胎儿期就具有听觉能力I —）听觉的发生时间不确定以上说法均错误人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映是（）［单选题］感觉知觉（正思维形象注意在同一对象或活动上所保持时间的长短是注意的（）品质［单选题］广度稳定性I恒常性理解性3-6岁幼儿注意的特点是［单选题］无意注意占优势，有意注意逐渐发展」确容叁）有意注意占优势，无意注意逐渐发展两种注意几乎同时存在，同时发生以上说法均正确影响学前儿童心理发展的生物因素除了遗传还包括（）［单选题］生理成熟环境教育儿童自身心理活动世界上没有两片相同的叶子，体现为个体之间存在（）［单选题］连续性阶段性差异性，相似性幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是［单选题］理智感道德感美感自主感在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已经获得（）的观念［单选题］条件反射母亲积极情绪客体永久性（正确答案）中班幼儿告状现象频繁主要是因为幼儿（）的发展［单选题］道德感理智感美感羞愧感下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪［单选题］安抚转移注意力冷处理斥责（正确答案）学习后过若干时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量要多，这种现象是［单选题］记忆回涨再现再认遗忘实验表明，要求幼儿在识记图片时，说出图片中的物体的名称，其记忆效果比不说名称时要高。

2021年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲（湖北省技能高考学前教育专业委员会制定）—、考试性质2021年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试，学前教育专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和区分度。

二、考试依据（一）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》，2014年12月22日发布；中等职业学校学前教育专业课程教学大纲；《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年9月实施；《3-6岁儿童学习与发展指南》，2012年10月9日发布；《幼儿园工作规程》，2016 年3月1日实施；《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，2018年11月8日发布。

（二）执行中华人民共和国教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》，（[2012]1 号），2012年2月10日印发；《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》（面试部分），教育部师范教育司、考试中心2012年发布。

1.专业理念与师德：职业理解与认知，对幼儿的态度与行为，幼儿保育和教育的态度与行为，个人修养与行为；2.专业知识：幼儿发展知识，幼儿保育和教育知识，通识知识；3.专业能力：环境的创设与利用，一日生活的组织与保育，游戏活动的支持和引领, 教育活动的计划与实施等。

三、考试办法学前教育专业技能考试分为专业知识和技能操作两部分，考试总分为490分。

其中专业知识考试为150分，技能操作考试为340分。

学前教育专业知识考试形式为上机考试（简称：机考）。

试题类型为判断题、单项选择题，题量为75小题，考试时间为40分钟，满分为150分。

技能操作考试形式为现场展示，由四项必考项目组成，考试时间为46分钟，满分为340分。

具体安排如下表:四、考试内容与评分办法科学、规范、合理的运用技能考试手段，注重专业知识考查与技能操作考核的有机联系，重点把握考生完成技能操作所必备的专业知识，以及中等职业学校毕业生就业岗位必要的基本素养，使技能考试的专业知识、技能操作内容，深度切入相应就业岗位的实用技能。

山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲本专业知识考试说明以教育部颁发的中等职业学校学前教育类专业教学指导方案和我省中等职业学校的教学实际为编写依据，以教育部职成教司教学与教材处和山东省教育厅公布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材。

本考试说明主要包括学前教育专业开设的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践等核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。

一、考试内容和要求(一)幼儿卫生学1.婴幼儿的身体特点及卫生(1) 了解人体八大系统、免疫系统及感觉器官的基础知识:(2) 了解人体免疫系统的功能及免疫作用的种类:(3)理解幼儿八大系统及感觉器官的生理特点:(4)掌握幼儿八大系统及感觉器官的保育要点。

2. 婴幼儿的生长发育(1) 了解生长发育的含义:(2)了解年龄阶段划分:(3)了解幼儿生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法:(4)理解要幼儿生长发育的一般规律:(5)掌握影响幼儿生长发育的因素。

3.婴幼儿营养(1)了解幼儿膳食中各类营养素的需要量:(2)了解母乳喂养的优越性和添加辅食的目的及原则:(3)了解幼儿较易缺乏营养素:(4)理解幼儿缺乏营养素引起的身体疾病及其症状:(5)理解热能及幼儿的热能消耗:(6)掌握营养素的概念以及各类营养素的生理功能、食物来源:(7)章握配置幼儿膳食的原则和膳食搭配的方法:(8)掌握培养幼儿良好饮食习惯的方法。

4.预防常见病(1) 了解幼儿各种常见病的症状和病因:(2) 理解幼儿各种常见病的护理方法:(3)掌握幼儿各种常见病的防治措施:(4)掌握呼吸系统疾病的护理及预防措施:(5)掌握与营养有关的疾病的病因及防治措施:5.预防传染病(1) 了解常见传染病的流行特点、症状:(2)了解预防接种的基础知识:(3)理解幼儿各种常见传染病的护理和预防:(4)掌掘传染病的概念和特征:(5)掌握传染性肝炎的预防措施:(6)掌握传染病发生和流行的三个环节(7)掌握传染病的管理措施6.常用护理术和急救术(1) 掌握幼儿园常用的护理技术:(2) 掌握各种急救术。