中职学前教育专业期末卷

2017-2018学年上期16级期末考试《幼教语文》试题考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（每小题2分，共40分。

每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）1.卜列词语中加点的字，读音全都止确的一组是（)A.勒(I ∈)令入场券（ju m）横剖（P GO）面捕（b 9风捉影B.模(mq)具供给（j D隽(ju m)永否（P D极泰来C.憎恶（e胡同(t mg)溯（S 0流而上提纲挈（Xi⑥领D.踟(Zh 0蹰斟(Sh en)酌怯（qu e）生生闭目塞（S e）听2.下列词语中, 没有错别字的一组是（）A.游弋广袤聒不知耻鸠占雀巢B.寥寂健硕陈词滥调众口铄金C.警诫隽永李代桃僵烟销云散D.喜雀旖旎急于求成人才挤挤3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（)A. 离家出走的小燕来到公园电话亭说：“妈，我成了断线风筝。

无家可归了。

”B. 在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊！C. 菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。

D. 想不到昔日的浪子今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

4.依次填入下列横线上的词语，正确的一项是（）这女人编着席。

不久，在她的身子下面就编成了_______ 。

她像坐在一片_____ 的雪地上，也像坐在一片的云彩上。

她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。

水面____ 一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

A.一大堆银白洁白升起B.一大片洁白洁白笼起C.一大堆洁白银白笼起D.—大片银白洁白升起5．下列各项修辞判断错误的一项是（）（1）放下包袱，开动机器。

（2）屋里静极了，就是掉到地上一根针，也会听的清清楚楚。

（3）云水间，满眼翻飞的挽帐，风雷中，満耳坚定的誓言。

（4）当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？A. 比喻夸张对偶设问B.夸张夸张排比反问C.比喻比喻夸张设问D.比喻夸张对偶反问6. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。

B. 他叙述了一个未成年的工人的女儿误入歧途的故事。

C为了杜绝这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育。

D. 一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。

7. 下列作家、作品、人物对应正确的一项是（）A. 沈从文——《祝福》——祥林嫂B. 司马迁一一《鸿门宴》一一焦仲卿C. 铁凝——《边城》——香雪D. 孙犁《荷花淀》水生嫂8. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，记录了从西周初期到秦汉时期约500年间的诗歌305篇。

B. 《诗经》是我国古典诗歌浪漫主义的源头。

C. 《诗经》内容上可分为风、雅、颂三部分。

D. 《诗经》六义指的是：礼、乐、射、御、书、数。

9. 下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（ ）① “听说他们还在这里没走。

我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。

② “我有句要紧话得和他说。

” ③ “听他说，鬼子要在同口安据点④ “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看——有什么看头啊!A. 《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平 仄等，与内容无关； “长沙”是标题，揭示了有关内容。

B. 《反对党八股》深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述 了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力 的马克思列宁主义文风的重大意义。

C 《荷塘月色》是一篇典雅的写景抒情小说。

月夜观赏荷塘，塘中有荷花，塘边有树木，遍地是月辉。

作者着力描绘这特定氛围的景象，创造了一种清 静、幽暗、朦胧的境界。

D.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以自己与徐公比美的感受为喻，讽劝齐王纳 谏除弊，说明国君必须广泛听取各方面的批评建议，才可以兴国的道理。

11．下列选项对《荷塘月色》的理解最准确的一项是（）A. 通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受， 抒发了对荷塘月色的朦胧美的感受。

B. 通过对荷塘月色的细腻的描写，表达了作者对现实的清醒的认识和强烈的 愤慨，借讴歌荷塘月色的自然美，抒发了作者对推翻旧制度、开创新生活的 追求和向往。

C. 通过对荷塘月色的细腻描写，反映了作者对现实的不满以及向往中国古代 六朝时的幸福生活的强烈愿望。

D. 通过对荷塘月色的细腻描写，反映出作者对现实的不满以及他苦闷彷徨的心境，希望在一个幽静的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理。

12．幼儿文A ． 精明细心 胆大爽朗 谨慎小心 忸怩温顺B ． 精明细心 忸怩温顺 谨慎小心 胆大爽朗 C．胆大爽朗 精明细心 谨慎小心 忸怩温顺 D． 谨慎小心忸怩温顺胆大爽朗精明细心10． 下列对课文内容的理解， 不恰当的一项是（ ）学主要是供（）岁的学龄儿童阅读的文学。

A．0—15 B ．3--6 、7C．6、7—11、12 D ．11、12---18 13．下列国家，没有被列为语言三大发祥地的是（）A. 埃及B •中国C •希腊D •印度14．下列关于幼儿文学的表述，不恰当的一项是（）A. 幼儿读物虽然也有适合于幼儿的特点，但它并非都有文学属性。

B. “文字”是幼儿理解文学的重要途径。

C幼儿文学是深入浅出的口语文学。

D.幼儿文学是幼儿能够接受的文学。

15. 被誉为“世界儿童文学的太阳”的作家是（）A. 贝洛B.安徒生C格林兄弟D.卡洛•科洛迪16. 哪一部儿童文学作品是安徒生写的（）A.《睡美人》B.《爱丽丝漫游奇境记》C. 《丑小鸭》D.《灰姑娘》17. 幼儿文学的功能不包括（）A. 弓I导幼儿从自然人向社会人的发展B. 增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣C愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格D. 传递社会的道德规范18. 幼儿审美心理中的“自我中心” 思维的作者是（）A.格林兄弟 B .皮亚杰C. 叶圣陶D .夸美纽斯19. 幼儿文学的文体特点不包括（）A. 幼儿文学是开启心智的启蒙文学B. 幼儿文学是深入浅出的口语文学C幼儿文学是突出形象的审美文学D. 幼儿文学是趣味盎然的快乐文学20．在1921 年创作第一篇童话《小白船》的作者是（）A •鲁迅 B.杨红樱C叶圣陶 D.科洛迪二、简答题（每小题3分，共12分）21．简述幼儿生活故事的特点。

22．简述幼儿童话的特点。

23. 简述幼儿图画故事的特点。

24. 简述儿歌的特点。

三、阅读和理解（每小题2分，共18 分）阅读下面的文字，完成25〜27题。

任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。

有更其直捷了当的说法在这里——一、想做奴隶而不得的时代；二、暂时做稳了奴隶的时代。

这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱” ；那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。

”①现在入了哪一时代，我也不了然。

②但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。

③然而我们究竟正向着哪一条路走呢？④百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较的“稳” ，暂不至于想做奴隶而不得。

⑤总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。

但我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么？都像复古家一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么？自然，也不满于现在的，但是，无须反顾，因为前面还有道路在。

而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命！25. 文中提到中国历史的几个时代，据文意，概念对应有误的一项是( )A. 想做奴隶而不得的时代= 乱世=没有奴隶规则的时代B. 汉族发祥时代=汉族发达时代=汉族中兴时代C. 第三样时代=百姓争到人的价格的时代=百姓当家作主的时代D. 暂时做稳了奴隶的时代= 乱世=厘定奴隶规则的时代26. 对本段内容分析不正确的一项是( )A. 鲁迅深入解剖了中国封建社会的历史特点，将其分为两个时代，把批判的尖刀刺向了封建专制主义和蒙昧主义。

B. 鲁迅还尖锐地讽刺了国民的奴性人格和奴性传统。

如本段中的国学家、文学家、道学家和战争中避难的百姓。

就是这种国民性，无形中助长了封建统治者的专制主义。

C. 鲁迅说：“现在入了哪一时代，我也不了然。

”其实文中已作了回答，“就是‘暂时做稳了奴隶的时代’”。

D. 这段文字披情入理，情景交融。

作者将自己对中国社会历史和现实鞭辟入里的理性认识，融入到对封建制度和封建暴君的憎恨之中，融入到对中国国民的命运和奴性人格的巨大同情和讽刺批判之中，融入到对青年的殷切希望之中。

27. 作者对“三千余年古国古”的中国历史概括为哪两个时代？阅读下面这首诗，完成28〜30题。

这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。

原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。

在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。

三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切。

但是每次再来，它还是停泊在原野上，远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得西周那样空荡荡，那样无依无靠。

大水法的拱形石门，依然卷着波涛。

观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。

但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。

时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。

建筑家说，建筑是凝固的音乐。

建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里面照相。

现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。

因为我的变化，无非是自然规律之功罢了。

我毕竟没有凝固一一对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。

大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉，想那水姿之美，已到了标准境界，所以以“法” 为名。

西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。

悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久一一28. 有人对“废墟，不愿永久停泊”中的“废墟”有以下几种解释，最恰当的一项是（）A.指荒废了的地方B. 指圆明园C. 指凝固的历史D. 指已荒废了的圆明园29. 选文选自《废墟的召唤》，文章标题运用的修辞手法是（）A.比喻B.借代C.拟人D.象征30•“对着这一凝固的历史，我只有怅然凝望”，为什么说“历史”是“凝固的”？阅读下面的幼儿生活故事，完成31〜33题。