部编版六年级语文下册第一课《北京的春节》原文、知识点及练习题
【原文】
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
1. 北京的春节
1. 默读课文 , 想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的 哪些部分写得详细 , 哪些部分写得简略 ,再讨论一下这样写的好处。
〔答案大家找〕 这篇课文是按照时间顺序来写的。 课文在处理 详略上非常恰当 , 其中“腊八”“除夕”“元旦”和“元宵”这四天 的情景描写得比较详细 , 而对于“过小年”“正月初六”“正月十九” 这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出 , 详 略得当, 更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解 和认识。
2. 找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读 , 再说说你是怎样 过春节的。
〔答案大家找〕 春节是我最开心、最快乐的日子 , 小年到来的 时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹 , 这天傍晚就可以燃放一部分烟 花爆竹了 ,
可以说我们孩子的春节从这天就开始了 。在以后的几天 里 , 我们可以到街上购买自己喜欢的物品。 除夕之夜是我最快乐的时 刻, 年夜饭前 , 我们把鞭炮拿出一大部分 , 尽情地燃放 ,放完鞭炮之后 , 家人围坐在一起吃团圆饭 , 一家人谈笑风生 , 气氛特别融洽。
3. 读下面的例句 , 注意加点的词语 , 体会老舍“京味儿”语言的特
点。
◊孩子们喜欢吃这些零七八碎儿.。第二件大事是买爆竹，特别是 男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意．儿．．——风筝、空竹、口琴等。
◊腊月和正月 , 在农村正是大家最闲.在.的时候。
〔答案大家找〕 老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯 掺和成的杂拌儿称为 “零七八碎儿” ; 称风筝、空竹、口琴为各种“玩 意儿”;
“闲在”指的是闲暇的时间 , 通俗幽默、明白如话 , 充满北京 的地域特色 , 读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4. 下面的“阅读链接” 也写了过春节的事情 , 读一读 , 想想与老舍
笔下的春节有什么不同 , 和同学交流。
〔答案大家找〕 老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北 京人过春节的。语言通俗直白 , 对除夕这一天热闹场景的描写井然有 序 , 如一位长者侃侃而谈 , 清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
第五课：应对自然灾害
知识点汇总
1.我国主要的自然灾害有（旱灾 ）、（ 台风 ）、（ 洪涝 ）、（ 地震 ）、（泥石流 ）和（病虫害 ）。我国发生的自然灾害主要特点是（种类多，分布广）。
2.除了自然原因外，人类在生产、生活中（ 不合理的行为 ）也会诱发或加重自然灾害。
3.具备（防灾避险 ）的意识、（自救自护）的知识和能力，可以预 防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
4.2022年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用（ 蓝 ）色、（ 黄 ）色、（橙 ）色和（ 红 ）色表示。
5. 1.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了（不屈不挠，团结互助）的抗灾精神。
6.重大自然灾害发生后，全国人民发扬（一方有难，八方支援 ）的精神共同应对灾难。
7. 保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？
答：
（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。 （2）节约用水。
（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。
（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。
8. 说一说自然灾害对人类生活的影响。
答：自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
9. 怎样防御自然灾害？
答：
（1）增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
（2）建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。
（3）不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。
（4）法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。
10. .《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神？
答：这件事反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。
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最新人教部编版小学六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》课后习题含答案
朗读课文
1.我已经读了
遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
（ ）
横
（ ）
绷 （ ）
（ ）
（ ） （ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹 全神贯注 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧 粉身碎骨 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 惊天动地
梳理本文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士为了掩护
和连队 ，诱敌上山，英勇 ，最后把敌人引涧 贯 寇 榴 副 冀 抡
悬 棋 沸
雹 屹 叽 悦 屈 2 / 4
寇 榴 副 冀 抡 内容 上 ，英勇跳崖的故事。
思考问题 1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”“我们的任务”指的是什么？
2.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？
3.如何理解“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”的含义？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 狼牙山五壮士的光辉事迹让我们心潮澎湃，激动不已。你还知道哪些抗日英雄和他们的英雄事迹？
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
